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2. 高中英語(yǔ)水平,但要用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行日常工作交流就犯愁了,怎么辦?(戳我直達(dá)課程>>)
3. 基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)了,但想在商務(wù)場(chǎng)合談吐得體卻很難實(shí)現(xiàn),怎么辦?(戳我直達(dá)課程>>)
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學(xué)習(xí)訴求一:打好基礎(chǔ),培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
零基礎(chǔ)直達(dá)流利口語(yǔ)適合對(duì)象:英語(yǔ)零基礎(chǔ);長(zhǎng)時(shí)間未接觸英語(yǔ);詞匯量小,時(shí)態(tài)混淆,動(dòng)詞變形不熟練;希望通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)達(dá)到日??谡Z(yǔ)流利程度。 教學(xué)目標(biāo):掌握4000左右的活用詞匯;在熟悉的話題或領(lǐng)域下,能夠毫無(wú)障礙與母語(yǔ)人士即時(shí)、流暢地交流;.對(duì)于抽象、復(fù)雜的話題,能夠進(jìn)行清晰、層次分明的高質(zhì)量輸出;具備跨文化交際的意識(shí),善于捕捉語(yǔ)言背后的生活文化。 |
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學(xué)習(xí)訴求二:溝通無(wú)障礙,備戰(zhàn)求職
流利口語(yǔ) 步入職場(chǎng)適合對(duì)象:高中水平及以上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,掌握2000左右的日常詞匯;完成零基礎(chǔ)直達(dá)流利生活口語(yǔ)或劍橋國(guó)際英語(yǔ)4級(jí)的學(xué)習(xí)者。 教學(xué)目標(biāo):掌握4000左右詞匯量,日常交流用詞、用句準(zhǔn)確地道;熟悉現(xiàn)代企業(yè)的商務(wù)環(huán)境,學(xué)習(xí)一般性職場(chǎng)溝通表達(dá);能談?wù)搹V泛領(lǐng)域的話題,能領(lǐng)會(huì)母語(yǔ)人士表達(dá)要點(diǎn);.能自信交流,對(duì)于抽象、復(fù)雜的話題,基本能夠進(jìn)行清晰、層次分明的高質(zhì)量輸出;.具備一定程度的跨文化交際的意識(shí),善于捕捉語(yǔ)言背后的生活文化。 |
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學(xué)習(xí)訴求三:全方位提高,笑傲職場(chǎng)
牛津商務(wù)口語(yǔ)(初級(jí))適合對(duì)象: 具備初高中水平 教學(xué)目標(biāo):達(dá)到歐標(biāo)A2初級(jí)水平;熟悉常見(jiàn)商務(wù)場(chǎng)合中的基本表達(dá)。如見(jiàn)面打招呼、描述公司地址、描述部門、拜訪接待、談?wù)摴ぷ骷寄?、談?wù)撊粘贪才诺龋?/span>.掌握郵件寫作及語(yǔ)言運(yùn)用的基本技巧,提升商務(wù)書(shū)面溝通能力;通過(guò)大量歐美經(jīng)典商務(wù)案例學(xué)習(xí)分析,練就完善的商務(wù)英語(yǔ)思維。 |
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牛津商務(wù)口語(yǔ)(初中級(jí))適合對(duì)象:具備接近四級(jí)水平 教學(xué)目標(biāo):達(dá)到接近歐標(biāo)B1初中級(jí)水平;熟悉常見(jiàn)商務(wù)場(chǎng)合中的基本表達(dá)。如見(jiàn)面打招呼、描述公司地址、描述部門、拜訪接待、談?wù)摴ぷ骷寄?、談?wù)撊粘贪才诺?;提升表達(dá)的專業(yè)度和廣度,話題涉及公司架構(gòu)及文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、銷售及廣告訂單及發(fā)貨、個(gè)人管理等; 完善郵件寫作及語(yǔ)言運(yùn)用技巧,全面提升商務(wù)書(shū)面溝通能力; |
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牛津商務(wù)口語(yǔ)(中高級(jí))適合對(duì)象:具備四級(jí)以上英語(yǔ)水平 教學(xué)目標(biāo):達(dá)到歐標(biāo)B2中高級(jí)水平;提升表達(dá)的專業(yè)度和廣度,話題涉及公司架構(gòu)及文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、銷售及廣告訂單及發(fā)貨、個(gè)人管理等; 站在經(jīng)理人角度談?wù)擁?xiàng)目管理、客戶管理管理、團(tuán)隊(duì)合作、公司決策、公司業(yè)績(jī)等;完善郵件寫作及語(yǔ)言運(yùn)用技巧,全面提升商務(wù)書(shū)面溝通能力;大幅提升商務(wù)人士在進(jìn)行商務(wù)演講過(guò)程中的表達(dá)能力和溝通效率 |