關于2012年長寧區(qū)小學招生入學工作的實施意見
四、招生要求
1、切實做好本地區(qū)適齡兒童分布情況的調查摸底工作，根據區(qū)域教育布局調整、常住人口的變化及本年度義務教育資源和生源分布情況，合理確定小學的招生范圍和招生規(guī)模，確保符合規(guī)定的本區(qū)戶籍的適齡兒童在相應的公辦學校都享有相應的學位。
2、結合本區(qū)實際制定《2012年長寧區(qū)本市戶籍適齡兒童、少年居住地登記入學工作試行方案》(見附件3)，根據登記入學人數和學校資源分布情況在區(qū)域內統(tǒng)籌安排“人戶分離”適齡兒童。
3、本著“規(guī)范有序、統(tǒng)籌安排”的工作原則，切實做好持有上海市居住證件人員子女的招生入學工作。
4、學校應按照區(qū)教育行政部門制定的就近入學招生范圍和招生計劃安排適齡兒童入學，各校新生班額數控制在40人以內，不得隨意超過區(qū)教育局規(guī)定的招生計劃數(班級數、班額數)。
5、學校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童隨班就讀。聽力殘疾和視力殘疾的適齡兒童到戶籍所在地區(qū)教育行政部門指定地點報名，安排進入相應的特殊教育學校就讀。
6、不得以創(chuàng)辦特色為名舉辦重點班、實驗班；不得以任何形式測試選拔學生；不得將招生入學工作與奧數成績、英語星級考等各類學科競賽、等級考證書掛鉤；不得以競賽、等級考證書作為依據選拔和錄取學生。
7、民辦學校應在區(qū)教育局核準的招生計劃和招生范圍內自主招生。民辦學校實施網上報名辦法，學校的自主招生辦法、招生廣告及招生簡章內容必須真實，并向教育局申報備案，由教育局審核后向社會公示并實施。民辦學校要規(guī)范招生程序和方法，報名人數超過學校招生計劃數時，學校應采取電腦派位或面談的方式招收新生。學校不得向學生收取報名費和面談費。面談程序要規(guī)范，面談內容不應涉及學科文化知識。民辦學校錄取學生時不得進行其他任何形式的考試和測試。
8、各小學要認真學習有關教育法規(guī)，進一步增強依法辦學、依法管理的責任意識，嚴格遵守招生工作的政策和法規(guī)，規(guī)范義務教育階段的辦學行為。對違規(guī)招生的行為，根據《中華人民共和國義務教育法》第五十七條規(guī)定，教育局將責令限期改正，情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
9、區(qū)督導部門圍繞招生工作的重點開展督導，進一步加大對義務教育階段公辦學校招生的專項督導，確保招生政策的落實到位。知制度和招生政策社會公示制度，在本區(qū)范圍內向社會公布招生信息，并在長寧教育信息網上公示，主動接受社會各界的監(jiān)督。
五、日程安排
各小學要嚴格遵循“公開、公平、公正”的原則，按照區(qū)教育局規(guī)定的小學招生工作的時間節(jié)點組織落實。
六、其他說明
1、區(qū)教育局會同區(qū)教育招生考試中心、小教學區(qū)等部門，指揮、協調招生工作中出現的各類問題。
2、港、澳、臺及外籍學生(含華僑子女)由區(qū)教育局統(tǒng)一招生，統(tǒng)籌安排。
3、本市戶籍人戶分離適齡兒童及持上海市居住證件人員子女由小教學區(qū)統(tǒng)一招生，統(tǒng)籌安排。
居住在長寧區(qū)江蘇街道、新華街道、華陽街道、虹橋街道、周橋街道、天山街道等地塊，至小教一學區(qū)(法華鎮(zhèn)路186號)登記；居住在仙霞街道、程橋街道、北新涇街道、新涇鎮(zhèn)等地塊，至小教二學區(qū)(借新漁東路240號，新元學校)登記。
4、本區(qū)常住戶口的中重度弱智兒童的報名入學工作由區(qū)內特殊教育機構具體落實。
5、各校要認真、妥善地做好新生入學的報名、接待等工作，區(qū)教育局將統(tǒng)一編制學籍號，通過區(qū)域學籍管理系統(tǒng)錄入學生信息，使學籍管理更趨規(guī)范化、網絡化。
七、備注
長寧區(qū)教育招生考試中心 ? ?地址：茅臺路472號
長寧區(qū)教育局 ? ? ? ? ? ? ? ? ?郵箱 地址：juzh@
咨詢電話： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22050727
監(jiān)督舉報電話： ? ? ? ? ? ? ? 22050723
信訪接待部門地址： ? ? ? ? 長寧路679號(周一、周四及周五上午)
小教一學區(qū)地址： ? ? ? ? ? ?法華鎮(zhèn)路186號
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 咨詢電話：62811609-804
小教二學區(qū)地址： ? ? ? ? ? ?安龍路829弄18號
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 咨詢電話：62901342
以上所有條款解釋權歸長寧區(qū)教育局所有。
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