很多學(xué)生對(duì)于英語四級(jí)聽力都是抱有忐忑的態(tài)度，因?yàn)榻^大部分學(xué)生的聽力水平都沒那么高，所以面對(duì)考試的時(shí)候總是少了一份自信。不少人也在尋求四級(jí)聽力的解決方法，下面就告訴大家英語四級(jí)聽力的一些解題策略，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、提高英語知識(shí)綜合水平

　　聽力理解是諸多語言技能的綜合運(yùn)用，涉及到語音、語調(diào)、語法、詞匯等語言和非語言等方面的知識(shí)。考生要想提高聽力能力，要從以下幾個(gè)方面努力：

　　1.語音和語調(diào)

　　(1)正確辨別音素。正確辨別音素是聽力的根本基礎(chǔ)。不正確的發(fā)音必然會(huì)造成誤解，從而干擾正常的思維判斷?，F(xiàn)舉幾個(gè)常見的發(fā)音錯(cuò)誤：

　　/?/發(fā)成/e/;/ai/發(fā)成/e/或/ ei/;/r/發(fā)成/ l /; /v/發(fā)成/w/;/z/發(fā)成/s/

　　(2)注意重讀和弱讀。通常句子中除了有重要意義的詞必須重讀之外，其他詞往往弱讀，如介詞、助動(dòng)詞、人稱代詞、連詞等。

　　(3)連讀。在一個(gè)意群中，如果前-個(gè)詞的尾音是輔音，則可以與后一個(gè)詞詞首的元音連起來讀。連讀使意群或句子聽起來比較連貫、流暢。

　　(4)句子重音。講話者用來表達(dá)意思、態(tài)度、感情的一種語音手段，在聽力考試中是考生理解話語的一個(gè)重要依據(jù)。

　　(5)語調(diào)。語調(diào)與句子重音一樣，影響到說話人所要表達(dá)的意思。有時(shí)同樣一句話用不同的語調(diào)說出可以表示說話人不同的意圖、情感與態(tài)度。

　　以上幾個(gè)方面考生可通過跟讀標(biāo)準(zhǔn)的英語得到改進(jìn)和提高。眾所周知，英語聽說不分家。口語提高了，聽力自然也會(huì)提高。因此，可借助錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)跟讀標(biāo)準(zhǔn)的的英語，這樣能強(qiáng)化語音語調(diào)，自然適應(yīng)和習(xí)得地道的發(fā)音規(guī)則，如失去爆破、連讀、弱讀等等;跟讀還能培養(yǎng)語感,增強(qiáng)記憶。

　　2.語法和詞匯

　　考生要正確理解所聽到的信息，必須要掌握一定的語法知識(shí)。在聽力測(cè)試中，有些題還直接涉及語法知識(shí)，如說話者用了虛擬語氣、強(qiáng)調(diào)句型、比較結(jié)構(gòu)等等。聽力需要相當(dāng)?shù)脑~匯量作后盾，尤其是口語中常見的詞匯，要掌握其在不同語境中的不同意義。此外考生還需熟悉一些常見短語。提高英語聽力的水平單靠"聽"是不能解決問題的, 個(gè)人的聽力水平的高低與其掌握的詞匯量、對(duì)語法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)。 因此，學(xué)生應(yīng)注意全面提升自己聽說讀寫的能力，尤其是語法和詞匯量方面的積累。

　　3.功能意念表達(dá)

　　聽力測(cè)試中，尤其是第一部分(小對(duì)話部分涉及生活中的各種場(chǎng)景)，人們通過話語表達(dá)各種功能意念。 如：

　　征求意見：

　　Could you work overtime tonight?

　　勸告與建議：

　　Why not get a taxi?

　　If I were you，I’d go on a diet.

　　同意和不同意：

　　I couldn‘t agree more.

　　抱怨：

　　I’m sorry to have to say this，but it’s too noisy here.

　　熟悉各種場(chǎng)景及人們表達(dá)的各種功能意念的句型，可以幫助考生提高捕捉信息的能力，對(duì)所聽到的內(nèi)容情景做出快速反應(yīng)，有利于理解與記憶。

　　語言知識(shí)和非語言知識(shí)在聽解中有著各自的作用，絕不能因顧此而失彼，聽能的培養(yǎng)當(dāng)中，只注重側(cè)重語言知識(shí)或是片面地強(qiáng)調(diào)熟能生巧都會(huì)事倍功半甚至是徒勞無功的。學(xué)習(xí)者在平時(shí)的自主學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要從這兩方面入手，著力提高語言知識(shí)水平，提高學(xué)習(xí)者利用非語言知識(shí)分析、歸納獲取語言信息的能力。

　　另外，考生還應(yīng)多聽合適的聽力材料，包括：各種考試真題和模擬題的錄音帶; 英美訪談?lì)惞?jié)目;大學(xué)英語一、二年級(jí)的教材，等等。總之，聽力材料應(yīng)根據(jù)個(gè)人水平選擇，把握循序漸進(jìn)的原則。選材不宜太難，也不宜太易?？忌綍r(shí)可多進(jìn)行速記和記憶方面的訓(xùn)練，　　聽力考試要求考生在很短的時(shí)間內(nèi)記住聽到的重要信息，這需要很強(qiáng)的短期記憶能力。為加強(qiáng)短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號(hào)、首字母等記下重要的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、中心詞等。

　　二、考時(shí)注意臨場(chǎng)發(fā)揮技巧

　　1.科學(xué)合理利用答題時(shí)間

　　考生在拿到試卷后，要利用正式放音前的一段時(shí)間和錄音間的停頓，迅速瀏覽問題和選項(xiàng)，找出關(guān)鍵詞，預(yù)見一下錄音的內(nèi)容，確定要聽的重點(diǎn)。通過瀏覽試卷上的問題和選項(xiàng)，考生劃出關(guān)鍵詞，并預(yù)見一下對(duì)話內(nèi)容，從而確定了要聽的重點(diǎn)。做完上一題，余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽上，而不要為了看而耽誤了聽錄音的內(nèi)容。

　　2.聽前預(yù)測(cè)，帶著問題聽

　　聽力理解中的每一個(gè)問題都留有15秒的答題時(shí)間。考生可充分利用這段時(shí)間去閱讀試卷上各題的問題。正式開始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。剩下的5秒鐘用于瀏覽下一題的問題和選擇項(xiàng)。選項(xiàng)是信息的重要來源，這樣，考生基本上可以預(yù)測(cè)出下一個(gè)對(duì)話的大致內(nèi)容，并帶著問題集中鎖定對(duì)話中的有關(guān)信息，從而使自己在聽力測(cè)試中處于主動(dòng)地位。

　　3.抓住主旨，邊聽邊記

　　在聽懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)，同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來。做到耳眼并用，一邊聽錄音信息，一邊瀏覽書面信息，邊聽邊分析整理。采取抓信息詞，抓關(guān)鍵詞，采用預(yù)測(cè)法，排除法等等一切手段進(jìn)行判斷和選擇，提高應(yīng)試成功率。

　　當(dāng)然，如果你想提升自己的英語聽力水平，最重要的還是主觀去努力，堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也許達(dá)不到理想的成績(jī)，但是如果不努力學(xué)習(xí)那就一定達(dá)不到目標(biāo)。距離下一次四級(jí)英語考試沒有多長(zhǎng)時(shí)間了，滬江小編提醒大家要抓緊時(shí)間了。