最近幾年，關(guān)于少兒英語教育的開展和研究情況在全國各地風生水起，大量的少兒英語補習班出現(xiàn)。

上海作為大的城市，在少兒英語教育研究上處于國家的領(lǐng)先水平，無論是少兒英語學校還是教師的規(guī)模都是巨大的，但這并不是最主要的，主要的是其關(guān)于少兒英語教學的探索也走在全國的首列。

在研究中我們發(fā)現(xiàn)，少兒英語教育要注重科學的方法，采用合理的方式來對學生進行知識培養(yǎng)和能力塑造。例如，針對4—12歲孩子語言能力形成的黃金時期，教師和家長要格外重視學生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，使其今早接觸英美國家的文化，為其英語的學習奠定基礎(chǔ)，畢竟東西方的思維方式存在較大的差異，學習英語不能像學習中文一樣的思路和方式。

同時，通過研究我們發(fā)現(xiàn)英語學習要注重方式的合理，不能采用傳統(tǒng)的死記硬背式的教學方法，教師要善于創(chuàng)造學習環(huán)境，從環(huán)境的改造中培養(yǎng)學生學習英語的興趣，避免因為機械式的記憶所引起的學生對于英語學習的抵觸心理，這樣不利于少兒英語學習興趣的培養(yǎng)和能力的提升，還容易引起學生的叛逆心理。

英語是一門學科，需要我們用科學、嚴謹?shù)乃悸泛头椒▉砑右蚤_展，同時少兒正處于成長階段，不能用高年級的教學方法和內(nèi)容來對學生進行教育，也就是說少兒英語教育要用少兒的角度和思路來進行，要嚴格考慮少兒的年齡和心理特征。

?