雅思備考不僅僅是提高自己的英語(yǔ)能力，還需要全面的了解雅思考試時(shí)間的安排，這樣在練習(xí)的時(shí)候才能夠有效的把控時(shí)間，確定好訓(xùn)練方法，今天我們就為大家整理了ielts考試中的口語(yǔ)準(zhǔn)備事項(xiàng)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

　　1. 在結(jié)束雅思筆試后弄清自己口語(yǔ)考試的時(shí)間，地點(diǎn)。

　　2. 口語(yǔ)考試實(shí)際是考察考生在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，如何與人交流如何與人溝 通。因此口語(yǔ)的考試有很大的主觀性與隨意性。因此需要明確以下幾點(diǎn):

　　1> 以很自然的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)口語(yǔ)考試，表現(xiàn)為考試前平靜，和考官自然而主動(dòng)的打招呼，在整個(gè)過程中將是一種猶如實(shí)際生活中對(duì)話的情景

　　2> 在此階段會(huì)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)上流行的口語(yǔ)主題，而我們利用此的目的在于熟悉話題，事先準(zhǔn)備來(lái)克服考試中的緊張狀態(tài)，但是不可能去背誦其中的內(nèi)容與觀點(diǎn)，所背誦 的就只有一些比較陌生的話題或者是你個(gè)人不熟悉的領(lǐng)域(如玩具、建筑物等等) 。在9月份的考試后，口語(yǔ)的話題將會(huì)不斷推陳出新，而實(shí)際的語(yǔ)言能力將會(huì)在實(shí) 際中得以體現(xiàn)。

　　3. 雅思考試時(shí)間安排中的口語(yǔ)考試全過程了解

　　根據(jù)具體情況進(jìn)入侯考室后，等待考試通知-------到考試時(shí)間了，請(qǐng)敲門示意能否進(jìn)入并詢問能否坐下----保持微笑，以平常的心態(tài)面對(duì)考官 -----第一部分是對(duì)常規(guī)個(gè)人問題的發(fā)問，其目的在于活動(dòng)考試的氣氛----第二部分也就是CUE CARD部分 是個(gè)人表演 時(shí)間2-3分鐘----第三部分是針對(duì)第二部分提出的相關(guān)問題—考試結(jié)束

　　4. 口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)對(duì)方法

　　F者，fluency也即流暢。

　　V者，vocabulary也，即詞匯。

　　G者，grammar也即語(yǔ)法。

　　P者，pronunciation也，即 發(fā)音。

　　各個(gè)部分如何評(píng)分：

　　F：即fluency，就是你的口語(yǔ)流暢度。如果在考官問你問題的時(shí)候，你可以很流暢地回答，期間沒有明 顯停頓，或沒有明顯思考的停頓在回答問題的時(shí)候，千萬(wàn)不要有一些思考的情況出現(xiàn)(即腦袋在想應(yīng)該說(shuō)些什么，而嘴巴卻沒有說(shuō)話)

　　V：即vocabulary，就是你說(shuō)口語(yǔ)時(shí)所用到的詞匯。其實(shí)，在這部分，一般很容易拿到6分的，只要你不要用錯(cuò)詞匯。而且，在考口語(yǔ)時(shí)，也不需要你說(shuō) 一些多難多深?yuàn)W的詞匯，只要說(shuō)一些一般的語(yǔ)匯就OK了。你所說(shuō)的詞匯，能簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，而且要直接明白，能讓考官知道和清楚你的意思。如果你要用高深的詞匯 也可以，但千萬(wàn)別用錯(cuò)詞意了。

　　G：即grammar，就是你說(shuō)口語(yǔ)時(shí)所說(shuō)到的語(yǔ)法。說(shuō)口語(yǔ)時(shí)，要小心語(yǔ)法，以及一些英語(yǔ)短語(yǔ)，不要用錯(cuò)了即注意所 謂的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及關(guān)聯(lián)性。

　　P：即pronunciation，就是你的口語(yǔ)發(fā)音了。你的發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)清楚，這樣才能讓考官聽得清楚明白。

　　*L ：即邏輯性，你說(shuō)話的過程中是否有邏輯，讓人感覺你講的很清晰，這里不僅是內(nèi)容上要有邏輯性在語(yǔ)言形式上能夠有邏輯性。

　　上述的內(nèi)容學(xué)生要進(jìn)行綜合全面的練習(xí)，并且應(yīng)用雅思口語(yǔ)技巧為自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)錦上添花。

　　附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指南

　　SPEAKING CACULATION CARD

　　Fluency and Coherence (band 1-9)

　　1How smooth was the candidate when he spoke?

　　2How organized did he seem when he spoke?

　　3How appropriate was his speed when he spoke?

　　4How relevant were the answers that he gave?

　　Lexical Resource (band 1-9)

　　1How good was her memory?

　　2How well did she connect words?

　　3How flexible was she using words?

　　4How much detail did she provide?

　　Grammatical Range (band 1-9)

　　1How advanced were her sentence structures?

　　2How free of mistakes was her speaking?

　　3How flexible was she with her sentence structures?

　　4How well did he use expressions and phrases?

　　Pronunciation (band 1-9)

　　1How was his pronunciation of individual words?

　　2How was his rhythm when he spoke?

　　3How was his intonation when he spoke?

　　4How well did she use pauses in her sentences?

　　Total score (add the total of the candidate’s score and divide by 16)

　　Total evaluation

　　Comments

　　從上面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，你的缺點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方在于How organized did he seem when he spoke?(你的語(yǔ)言沒有結(jié)構(gòu)性) / How appropriate was his speed when he spoke?(速度有時(shí)太快) / How well did she connect words(連接詞語(yǔ)不明顯) / How free of mistakes was her speaking?(語(yǔ)法或者是句子的偶爾錯(cuò)誤)。

　　以上就是為大家整理的ielts考試中的口語(yǔ)準(zhǔn)備事項(xiàng)的相關(guān)內(nèi)容，口語(yǔ)對(duì)于大部分的考生來(lái)說(shuō)都是比較難的，想要順利的通過考試，除了提高自己的口語(yǔ)能力之外，一些事項(xiàng)也是必須要知道的，希望本篇文章的介紹可以幫助到大家。