雅思寫作有多重要大家都應該了解，在平時接受了大量的練習之后，我們才有可能在考試中獲得高分。在有限的時間內遣詞造句行文，不僅要努力拿分，也要注意丟分的地方。下面就和大家說說雅思寫作中的這些壞習慣請趕快丟棄。

　　請不要!忽視寫作考試時間

　　雅思寫作考試兩個部分的寫作時間(task1 20分鐘;task2 40分鐘)幾乎每個雅思考生都知曉，但是大家似乎在平時的練習中忽視了時間這個潛在的評分標準。

　　學習的時候，老師都會跟大家講字數(shù)不足會扣分，所以大多數(shù)學生在回答task1和task2的時候，會主動去數(shù)一數(shù)自己文章的字數(shù)，如果字數(shù)不夠就繼續(xù)加，直到達到字數(shù)要求。

　　而在這個過程中，多數(shù)考生并沒有在意自己用了多長時間，結果就是真實考場中出現(xiàn)某個部分(task1或者task2)寫不完，從而影響得分。

　　TIPS

　　平日寫作練習時，如果將task1和task2分開練習，一定要計算時間(task1 20分鐘和task2 40分鐘);考前10天最好不要分開練習，task1和task2一起寫(1小時)。

　　請不要!隨意選擇題目進行練習

　　眾所周知，寫作考試的題庫非常廣泛，出題也沒有季節(jié)性，所以很難做出非常準確的預測，很多考生在平時練習中對于應該選什么題目寫也是比較混沌的。

　　大多數(shù)考生的答案是就隨便找劍橋系列的文章寫，翻到哪本書的哪一頁就寫什么。這樣的練習方法可能會事倍功半。

　　TIPS

　　事半功倍的方法可能如下：

　　第一，大家將劍橋系列所有task1和task2進行分類。

　　Task1可以按照圖的類別分(線圖、柱狀圖、餅圖、表格、流程圖、地圖、混合類);task2有兩種分類方法(題型分類法：opinion/ discuss/ report/ two-part;話題分類法：教育類、發(fā)展類、環(huán)境類、媒體類、科技類、語言文化類等等)。

　　第二，同一段時間挑選同一類型的題目進行練習，等此種類型熟絡以后再進行下一個類型的練習。

　　請不要!忽視數(shù)據(jù)類圖表有無時間變化

　　數(shù)據(jù)類圖表，顧名思義，指的是除了流程圖和地圖以外的線圖、柱狀圖、表格、餅圖。這四類圖形有兩種呈現(xiàn)方式：有時間變化vs.無時間變化。

　　如果以有時間變化的方式呈現(xiàn)，作答的時候就要注意動詞時態(tài)的變化，且可以使用表示趨勢的詞匯和句型，通常來說這些句型非常好用;

　　如果以無時間變化的方式呈現(xiàn)，動詞時態(tài)會相對單一，且不能再去套用大量表示趨勢的詞匯和句型，而是要去使用比較大小的句型句式。

　　TIPS

　　動態(tài)圖：如果題目是從過去到過去，那么文章除了第一段的shows，基本用一般過去時did (in 1990)或者過去完成時had done (by 1990);

　　如果題目是從過去到將來，那么可能還會用到一般現(xiàn)在時do/does (in 現(xiàn)在時間)、現(xiàn)在完成時have/ has done (by 現(xiàn)在時間)、將來短語is/are forecast to/ predicted to/ projected to/ will probably。

　　靜態(tài)圖：如果題目時間定格在過去某一年，那么文章除了第一段的shows，基本用一般過去時did (in 1990);如果題目沒給時間，全文基本用一般現(xiàn)在時do/does。

　　請不要!在task1的時候寫不恰當?shù)膐verview

　　overview是雅思寫作評分標準中所使用的詞匯，其意思是”a general description or an outline of something”。

　　那么什么是”不恰當“呢?不恰當?shù)牡谝环N表現(xiàn)是在寫overview的時候用“In conclusion/ To conclude”這類帶有主觀色彩的連接詞。

　　Task1是看圖說話的客觀類寫作，overview只是客觀的概括而不是主觀的總結;不恰當?shù)牡诙N表現(xiàn)是把overview的位置隨意放，將其與key features細節(jié)段內容混淆在一起。

　　TIPS

　　overview的連接詞使用“overall/ in general”;

　　overview的位置放在開頭段和細節(jié)段之間 (introduction- overview- key features)或者細節(jié)段后面 (introduction- key features- overview)。

　　請不要!在作答task1的時候一味地堆砌數(shù)據(jù)

　　很多考生task1的時間不夠用的原因之一就是不太會挑選數(shù)據(jù)，覺得圖上所有數(shù)據(jù)都是很重要的，每個都要寫。

　　但是task1題目要求里有這樣一句話 “Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.”

　　所以，咱們作答之前一定要把自己要描述的數(shù)據(jù)先挑出來。

　　動態(tài)圖(有時間變化)的重點數(shù)據(jù)可以考慮“起點、終點、最大值、重要拐點、最小值”;

　　靜態(tài)圖(無時間變化)的重點數(shù)據(jù)可以考慮“最大值、第二大值、特殊值、最小值”。

　　請不要!在作答task2時選擇練習很少的結構

　　關于task2的文章結構，一直有兩種版本比較盛行：四段式和五段式。

　　目前流行一種說法，五段式是高分結構而四段式是四平八穩(wěn)的考場結構。這種說法有一定道理，因為五段式對論據(jù)的寫作要求更高，而四段式可以用論點拯救相對較少的論據(jù)。

　　有些學生喜歡在平時寫五段式，盡管會超時或者字數(shù)不夠，然而到了真正考試的時候突然發(fā)現(xiàn)，五段論據(jù)不足，字數(shù)不夠，會扣分，于是轉而去寫四段式。但是由于平時沒有熟練練習四段式，所以也會發(fā)揮不好。

　　其實，文章得分跟四段、五段本身關系并不大，而是依據(jù)內容、邏輯、詞匯和語法。

　　五段還是四段，其主體段的具體結構是有所區(qū)別的，自己要選好，并且保持練習和考場一致，不要臨時改結構。

　　請不要!過度糾結換詞或選高端詞匯

　　換詞和選擇高端詞匯本身并沒有錯，是為了體現(xiàn)詞匯的多樣性和非常規(guī)性。這個工作應該在平日的訓練中集中進行，考場環(huán)境下卻不應過度糾結詞匯選擇。

　　理由很簡單，考場環(huán)境是計時寫作，遇到難點話題，光是構思內容、組織內容就已經(jīng)很費時間了，在用英語呈現(xiàn)出自己所想內容的時候就用自己有把握的詞匯、平日積累的詞匯即可。

　　一旦出現(xiàn)糾結詞匯的情況，多半是由于自己不確定其準確性，而準確性高于多樣性，所以不要撿了芝麻丟了西瓜。

　　詞匯的多樣性靠平日積累(背誦和運用)，考試時以準確性為核心。

　　請不要全篇都是復雜句長難句

　　大多數(shù)中國考生都覺得長難句是體現(xiàn)高語言水平的一種很直接的方式，所以恨不得所有句子都寫的很長，從句套從句。

　　這其實是一個誤區(qū)，因為語言的形式由其內容決定：要表達復雜內容的時候才是長難句出現(xiàn)的契機、要表達簡單內容的時候就只需要用簡單句即可。否則，會出現(xiàn)句子啰嗦、冗長、可讀性差的問題。

　　上述內容大家看清楚了吧，你有這樣類似的問題嗎?如果有趕快改正，這影響著我們在考場上作文的發(fā)揮。如果沒有也要注意避開這些問題，拿出自己的全部實力，爭取交出滿意的答卷。希望大家都能考出理想的成績，實現(xiàn)心中的夢想。