首先，閱讀雖然是中國學生的強項，但托福閱讀仍然是一個不小的挑戰(zhàn)。同學們大多抱怨自己詞匯量不夠，所以影響理解和做題。于是乎，紅寶書基本人手一本。其實，我覺得學習英語最基本的單位是詞組，要在詞組和句子中學習單詞，也就是要培養(yǎng)一種能根據上下文推斷某一個單詞或句子意思的能力。這就需要大家平時廣泛去閱讀一些和人文、科技和歷史相關的英語書籍和英文網站，在大量閱讀文章、增長知識的同時來學習單詞和詞組的運用。就2008年最初這幾次托?？荚噥砜矗喿x文章（不算加試）中，至少有一篇文章難度是比較大的，而且很有可能第一篇文章就讓很多同學摸不著頭腦。一方面原因是ETS給大家上來就是一記重拳，另一方面是一開始做題同學們緊張，短時間內進不了狀態(tài)，心不在焉。解決這種情況，最根本的方法是練在平時，尤其是要多在網站和電腦上閱讀英語文章，以適應真正托福網考的環(huán)境，提高閱讀能力和速度，這樣才能做到萬無一失。在托?？紙錾?，如果特別緊張，進不了狀態(tài)，可以嘗試先把所有問題的題干閱讀一遍，基本上把握住這篇文章的主要內容后，心情就可以基本穩(wěn)定下來，然后很有可能馬上進入考試狀態(tài)。

聽力考試一直是中國學生的弱項，而且新托福的聽力段子普遍比較長，尤其是lecture這個部分，有時候會長達六分鐘以上，這就更增加了試題的難度。但好在新托福聽力試題考查的主要是文章中的main idea或者某個說話人的意圖，而不是考查某一個具體數據或事實，這在某種程度上降低了難度。要想在托福聽力考試中取得高分，關鍵還是平時提高聽力的實力，比如可以經常聽聽托福參考書上的聽力（比如Delta等），也可以經常去普特網上聽聽（）,最好是每天堅持聽英語半個小時以上。在考場上做題時，也有一些小技巧。比如在聽到講授對兩個事物進行對比時，要認真聽好兩者的相似和不同之處；當教授講到某種行為的兩三種原因或者某種事物的兩三種分類時，一定要注意聽清楚主要的細節(jié)，因為這些地方都是考試出題的重點。在這里給大家介紹一個訓練托福英語聽力和口語的重要方法：聽說特訓法。可以分成三步走：

對于口語和聽力比較差的同學，可以從第一步開始：把Delta或其他難度適中的材料播放一句停一下（停頓時候由個人英語能力來定），然后把這句話完全模仿一遍，包括發(fā)音、語調和單詞、詞句等。如果聽不懂，可以堅持聽三遍；如果還聽不懂，可以去看看聽力底稿。意思完全明白后，然后才重復剛才的步驟。這是一個鍛煉聽力和口語的極好的機會。

第二步：這時候聽力材料每聽3句左右（或者15秒左右）停一下，這時候很少有同學能把原文完全重復。但可以嘗試做一個summary,也就是把剛才聽到的句子總結一下意思。當然，如果一遍聽不懂，可以嘗試多次聽或者參考文字底稿。這個過程可以提高聽力和用英文進行總結的能力。

第三步是最后一個過程。整個過程中聽力材料沒有任何停頓或中斷，但是學生要盡量把所聽到的關鍵信息做note-taking，即把重要信息都盡力記下來。其實，最后一步也就是真正新托?？紙錾系臓顟B(tài)。這個過程對聽力能力的要求最高。

這三步每一個步驟都堅持10天，一個療程一個月。一個月后，很多同學的聽力水平都會感到有一定的提高，而且在這個過程中可以背下來很多口語資料，可以用在口語考試的第一題和第二題中。

口語考試無疑是中國人最弱、最難取得高分的地方。很多同學在做第一題和第二題時反應速度太慢，大腦中沒有任何思路，甚至是一片空白；在做后面的幾道題目時，擔心聽力資料聽不懂，那就是啞巴吃黃連，有苦說不出。很多同學都認為口語考試的第一題和第二題最簡單，其實不然。前兩道題目很難得到good(high level),因為存在“瞬時性”，也就是學生必須在15秒的準備時間內想出比較的觀點和理由，然后一定要在45秒內完成回答。這種緊迫性對non- native speakers來說是一個巨大的心理挑戰(zhàn)。針對前兩道題目，我提供一個方法來練習口語，叫做思維跳躍。比如說拿到一個第一題，問你最尊重的一個人是誰，你可以說是你爸爸，他的工作是律師，很好的職業(yè)，有很高的社會地位；然后開始思維跳躍，跳到談你理想的工作，你將來要找一個工資很高的工作，因為錢在當今社會還是很重要的，因為你的生活費很貴；這時候繼續(xù)跳躍，你可以談錢雖然重要，但并不是生活中最重要的東西，比如love就更加重要；然后談來自父母的愛和父母應該有的品質。依此類推，可以一直思維跳躍下去，沒有止境。這種方法每天堅持十分鐘，就可以大大提高英語思維能力和英語表達流利程度。后面四道題目，聽力的難度不大，大部分同學基本都可以聽懂，關鍵是表達不清楚或者是表達速度太慢，心有余而力不足。所以要兩手抓，兩手都要硬，一方面要繼續(xù)提高聽力水平，另一方面要加強口語流利程度和速度的訓練。當然，模版也會起到一定的作用。比如第五題在回答的時候，可以先說 “In the conversation, the boy(girl) has a problem and he can not do sth”,然后說“The other student comes up with two suggestions”,然后說“The fisrt advice is that…, the other advice is… ”,接下來可以說，“Personally speaking, the boy(girl) should choose the first or second solution”,然后再談談個人的理由，當然你的理由可以來自聽力的對話中。根據ETS考官的評論，口語考試評分過程中考官最看重的是英語表達流利程度，然后才是內容、結構、句式、語法和發(fā)音等等。所以平時大家一定要經常開口說英語，可以自言自語。這是一個很慢的功夫，需要日久天長的積累。很多同學都會問我有沒有可以在托福口語中立竿見影、可以馬上提高口語水平的東西，我覺得有。比如在說英語的過程中適當的用上語調的變化（當然，這個要靠我前面講的模仿英語的過程來實現），還有可以用上英語的插入語，比如well, you know 和kind of 等等，這些看似微不足道的語言技巧，卻會讓你的英語與眾不同。

寫作考試難度不是很大，卻不容易取得高分，主要原因是中國學生聽力不夠好（主要是針對第一題綜合寫作）和議論文缺乏足夠的例子證明（第二題獨立寫作）。所以可見聽力能力的重要性。綜合寫作也是有模版的，由于聽力中教授的觀點基本上和閱讀材料是相反的，所以在第一段可以這樣寫：“In the lecture, the professor thinks that …, which is different from what has been mentioned in the reading passage.”，接下來在第一段，可以這樣寫“Firstly, the professor holds that…(要把聽力中相關的細節(jié)寫下來，尤其是關于原因方面的)；This opinion challenges the viewpoint from the reading passage, where …(可以把閱讀材料相關的觀點簡單提一下) ”，后面的幾段可以模仿此模版。但寫好綜合寫作的關鍵是聽懂聽力材料中教授的觀點和記下來教授做舉的具體例子和理由。

獨立寫作要靠大家平時多讀多練，在這里我推薦李笑來老師的托福作文185題，這里有很多不錯的范文，大家可以多看看，把一些比較好的例子和句子背下來，“拿來”為我所用。而且平時同學們要堅持每一個周自己寫一篇英語文章，這樣才能把所學的單詞和好的句子運用到真正的寫作中。