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加了奧運會。 例4 But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense. 【意群】 But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense. 但普及教育最重要的原因在于通過學(xué)習(xí)前英語句子較長時，人們會覺得很難一口氣把話說完。這時，可以按語義和語任所凝結(jié)的智慧結(jié)晶，使我們的是非道德觀得以改善。 意群之間的停頓，根據(jù)說話人的情況而定，并非一定要停頓不可。但如有停頓，則必須在意群之間，隨意亂停就破壞了語言的節(jié)奏。 學(xué)習(xí)英語，或是參加其他的英語考試，也需要掌握英語口語的連讀、略讀、斷句、重音、語調(diào)等發(fā)音規(guī)則，擺脫"啞巴英語"。 ?

英語發(fā)音的時候，兩個單詞之間的音質(zhì)一樣的，要連讀，可以適當(dāng)發(fā)音感覺到的最明顯的語音特點，也是最沒技術(shù)含量的。但是英語語音還有其它大量音變存在，單詞在句子中的發(fā)音多數(shù)時候都不是獨立時的發(fā)音，中國人卻不知道，既聽不出來，又不知道該怎么模仿。有些人自己摸索著練聽力和口語，哪怕每天幾個小時，連續(xù)堅持十幾年，依然對英語聽不清楚，發(fā)音嚴(yán)重不標(biāo)準(zhǔn)，而只能講一口漏洞百出的英語。 三、英語重音發(fā)音技巧 每一個英文單詞如果有多個音節(jié)，或者一個句子中有多個音節(jié)，那么至少有一個音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個單詞或音節(jié)的時候，這個詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長一點。當(dāng)重音沒有放在某個音節(jié)的時候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點，短一點，并且一般會變音。例如;banana，其中ba 與最后音節(jié)na發(fā)音短而輕

有的東西，在你做家務(wù)的時候播放它當(dāng)成背景樂也會讓你習(xí)慣這些特殊的音調(diào)和不熟悉的聲音。 3.弄清楚“怪異”的發(fā)音 使用這種方法，你很快就會發(fā)現(xiàn)你新學(xué)的語言和你的母語有很多共同的發(fā)音(即使這些音的寫法不同)。 弄清楚發(fā)音的相似之處，你就可以把注意力集中在那些母語里沒英語發(fā)音，首先得學(xué)好音標(biāo)，這個是基礎(chǔ)。很多時候把音有的音上面。不要試圖把這些不熟悉的音和你母語中熟悉的音進(jìn)行系統(tǒng)的比較。這似乎是一個有效的捷徑，但這是一個壞習(xí)慣，它會使你的發(fā)音在長期內(nèi)更難得到改善。 三、如何練習(xí)英語發(fā)音 1. Listen to yourself 如果你聽不到自己的發(fā)音問題，要糾正就很難了。試著把你講的話錄下來并和英語為母語人士將的對比一下。 2. Slow down 很多英語學(xué)習(xí)者常說語速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。由于太快而含糊不清是口語考試的大忌。所以我們要先準(zhǔn)確，然后才是流利。每天訓(xùn)練一些基本語言，從單音節(jié)開始，然后是單詞，再把幾個詞連在一起，組成

英語的過程中，單詞的發(fā)音是非常重要的，而想要提升自己的發(fā)音能力，基礎(chǔ)發(fā)音必須要掌握。今天我們?yōu)榇蠹艺砹薬的英語就是沒種發(fā)音對應(yīng)的單詞，這樣記起來就會容易很多。就像我們在背單詞的時候，如果能把單詞放到語境當(dāng)中，就會更加有利于我們的理解。我們在記發(fā)音的時候也是一樣的道理，不要覺得這種方法麻煩，實際上這樣學(xué)英語才更加有利于培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的語感。 2、多種發(fā)音要注意區(qū)分 很多人在學(xué)習(xí)多種發(fā)音的字母時，只去記它最常使用的情況，其實這樣是不利，可能對于考試來講，屬于一種投機(jī)取巧的方式。當(dāng)時我們學(xué)習(xí)英語講究活學(xué)活用，不要偷懶，要將幾種情況都記一記，然后重點的部分再重點記憶。我們可以把多種發(fā)音的單詞各種發(fā)音音標(biāo)記下來，然后將典型的例子寫在后面，遇到的時候就拿出來看一看，時間長了就能熟能生巧了，而且如果區(qū)分比較明確的話，對于自己考試時做聽力也有很大的幫助。 以上就是為大家整理的a的英語音標(biāo)發(fā)音有幾種的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭；A(chǔ)音標(biāo)發(fā)音掌握之后，后面的單詞學(xué)習(xí)會輕松容易很多。

基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)備考是提高英語

在英語中，一年中的12個月份都有各自的名稱和發(fā)音方式。它們的發(fā)音常常會成為英語學(xué)習(xí)者的難點之一。為幫助大家更好地掌握英語月份的發(fā)音，我們整理了英語12個月份發(fā)音 ，一起來看看吧。 ? 英文月份名稱：Months January [ˋd??nj???r?] n. 一月 February [ˋf?bj???r?] n. 二月 March [mɑrt?] n. 三月 April [ˋepr?l] n. 四月 May [me] n. 五月 June [d?un] n. 六月 July [d?uˋla?] n. 七月 August [ˋ?g?st] n. 八月 September [s?pˋt?mb

英語的過程中，音標(biāo)是最基礎(chǔ)的，只有掌握正確的發(fā)音，后期學(xué)習(xí)的時候才會發(fā)音正確。今天我們?yōu)榇蠹艺砹薿的英語結(jié)了元音字母的一些發(fā)音規(guī)則，供大家參考。 1. 元音字母在重讀音節(jié)中的讀音 a 在開音節(jié)中 — /e?/ 如：name plane Jane baby cake make take 在閉音節(jié)中 — /?/ 如：bag dad hat map black back e 在開音節(jié)中 — /i:/ 如：he these me Chinese bee green tree 在閉音節(jié)中 — /e/ 如：bed let pen desk yes i(y) 在開音節(jié)中 — /a?/ 如：bike fly drive time nice kite 在閉音節(jié)中 — /?/ 如：fish big drink sit milk swim pig six o 在開音節(jié)中 — 英式英語發(fā) /??/，美式英語發(fā) /o?/ 如：those close go hoe home no 在閉音節(jié)中 — 英式英語發(fā) /?/，美式英語中經(jīng)常發(fā) /ɑ/ 如

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強(qiáng)迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無法正確區(qū)分n和l，這主要是因為人們對鼻腔共鳴，沒有很好地掌握，n是一個清輔音，它在發(fā)生時必須將嘴巴和鼻子配合起來，通過鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語拼音中存在這樣的問題，主發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n是舌頭伸出牙齒，上下牙齒輕輕咬住舌尖，用喉嚨發(fā)音要是由于很多地區(qū)的方言為了平時方便說話，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語n和l的發(fā)音區(qū)別，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

一般讀做[?]。例如： comrade[?k?m r?d] courage[ ?k?r?d?] 6.在wh后面讀[?]。例如： what[w?t] whatever[w?t?ev?] whale是例外，這個單詞按照重讀開音節(jié)讀做[we?l]。 7.在W后面讀[??]或[?]，例如： water[?w??t?] watch[w?t ] wander[?w?nd?] wave和wake是例外，要音a的單詞包括：arm、armchair、card、cart、farm等等。除此之外，a的發(fā)音規(guī)則有：在重讀開音節(jié)中讀[e?];在-ange組合中讀[e?];在重讀音按照重讀開音節(jié)分別讀做[we?v]和[we?k]。 三、i的發(fā)音規(guī)則 1. i在重讀開音節(jié)中讀[a?]。例如： bicycle[?ba?s?kl] Friday[?fra?d?] private[?pra?v?t] drive[dra?v] 2.雙音節(jié)詞的結(jié)尾是“輔音字母+le”，前面的?所在的音節(jié)是開音節(jié)時，?讀[a?]。例如： title[?ta?tl

文中的"那個"或"這個"的意思。用以特指某(些)人或某(些)事物，如：This is the house where Lu xun once lived.這是魯迅曾經(jīng)住過的房子。用于指談話雙方都明確所指的人或事物，如：Open the door, please.請把門打開。 2.音標(biāo)是記錄音素的符號，也是音素的標(biāo)寫符號，應(yīng)用于語言學(xué)中，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標(biāo)和國際音標(biāo)等。音標(biāo)的制定原則是：一個音標(biāo)由多個音素組成，由2個元音音素構(gòu)成的音標(biāo)我們稱之為雙元音。音標(biāo)類似于漢語拼音，是記錄音素的符號，是音素的標(biāo)寫符號，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標(biāo)和國際音標(biāo)等。 3.輔音，又叫子音，是指氣流在口腔或咽頭受到阻礙而形成的音。發(fā)音時英語就像是一座大廈，而單詞就是一塊塊的磚石，想要學(xué)好英語氣流受到發(fā)音器官的各種阻礙，聲帶不一定振動，不夠清晰響亮的音素叫輔音。總之，輔音是構(gòu)成音節(jié)的重要組成部分，是區(qū)別于元音而稱呼的。 英語音標(biāo)學(xué)習(xí)方法 去尾法讀音： [b] Bb[bi:] [b][i:] 去掉[i:]，留[b]，發(fā)音參照漢語拼音b,即為[b]發(fā)音 [s] Cc[si:] [s][i:] 去掉[i:]，留[s]，發(fā)音參照漢語拼音c,即為[s]發(fā)音 [d] Dd[di:] [d][i:] 去掉[i:]，留[d]，發(fā)音參照漢語拼音d,即為[d]發(fā)音 [d3] Jj[d3ei] [d3][ei]去掉[ei]，留[d3] 同理 [k] Kk[kei] [k][ei] [p] Pp[pi:] [p][i：] [t] Tt[ti：] [t][i:] [v] Vv[vi:] [v][i:] [z] ZZ[zed] [z][e][d] “掐頭法”讀音 [f] Ff[ef] [e][f] 去掉[e]留[f]，讀音參照漢語f即為[f]讀音 [1] Ll[el] [e][1] 去掉[e]留[1]，讀音參照漢語l即為[1][m] Mm[em] [e][m] 去掉[e]留[m]，讀音參照漢語m即為[m] [n] Nn[en] [e][n] 去掉[e]留[n]，讀音參照漢語n即為[n] 同理 [s] Ss[es] [e][s] 以上就是為大家整理的the英語音標(biāo)怎么發(fā)音，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。單詞不僅僅是需要會讀，還要掌握詞性，這樣才能夠更好更合理的使用。