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對(duì)許多同學(xué)來說，過四六級(jí)的最大困難是：閱讀和聽力！ 根本原因，還是詞匯量的問題。 如果你記單詞有困難，可能你還沒有摸清英語的結(jié)構(gòu)。 背單詞并不應(yīng)該是死記硬背，而是一個(gè)有機(jī)生長的過程，掌握了對(duì)的方法，背一個(gè)詞等于背了一套詞。 前綴、后綴、常用詞根、常用變形法，這讀和聽力！ 根本原因，還是詞匯量的問題。 如果你記單詞些小技巧都能讓你的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)事半功倍。 快來試試滬江網(wǎng)校的高頻詞匯課吧，現(xiàn)在免費(fèi)領(lǐng)?。?突破英語高頻4500詞， 現(xiàn)在免費(fèi)領(lǐng)取 適合對(duì)象： 有一定的基礎(chǔ)詞匯儲(chǔ)備 具有高中以上英語水平 課程內(nèi)容： 達(dá)到大學(xué)四級(jí)以上英語詞匯水平 ↓ 掃描二維碼 ↓ 馬上領(lǐng)取 你的詞匯量如何？ 下面這些核心詞，你都能說出準(zhǔn)確的意思嗎？ 如果不行，那快來領(lǐng)取我們

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出現(xiàn)的一些單詞。例如，當(dāng)我們經(jīng)過一個(gè)酒店或餐廳，看到一個(gè)英文招牌時(shí)，想想是不是可以從中學(xué)到很多知識(shí)。這種記憶和聯(lián)想的方法可以加深我們對(duì)單詞的印象。 3.根據(jù)分類來記憶和積累 為了方便記憶，我們需單詞學(xué)習(xí)的過程中，我們平時(shí)可以把單詞記在筆記本上，這樣也可以積累很多有用的詞要按類別來理解它，如食物，水果，酒等等。所以，記憶單詞可以把我們的日常生活聯(lián)系在一起。我們平時(shí)可以試著把常用的單詞進(jìn)行分類來記憶和學(xué)習(xí)。 4.根據(jù)句子記憶和積累 一個(gè)句子或一段文字也許比較簡短，但我們可以從中學(xué)到單詞的意思和基本用法。我們要牢牢記住單詞的話，很多時(shí)候都需要查閱和背誦一些好句子。 5.可以寫在筆記本上 我們平時(shí)可以把單詞記在筆記本上，這樣也可以積累很多有用的詞匯。此外，這樣做還可以培養(yǎng)我們的英語口語能力和語感。 以上就是小編給大家分享的英語單詞學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

完了，覺得其實(shí)也沒多少單詞，會(huì)給自己很強(qiáng)的信心。二是翻完一遍的時(shí)間比較短，可以馬上再來一遍。于是就這樣不斷反復(fù)看反復(fù)記，逐步地加深印象，慢慢的就能記住很多的單詞。 不過，大家還可以加一些小技巧。比如，一定要做筆記。把詞根、形近詞等有規(guī)律的詞做合并比較，反復(fù)理解反復(fù)看。我以前做的筆記里，就記錄了以下內(nèi)容： 1.掌握詞根，舉一反三 Bi=兩個(gè)，tri=三個(gè)，gen=產(chǎn)生、創(chuàng)造，au=聽 2.近形詞，比較記憶 Quiet和quite，diary和dairy，fiend和friend，amnesia和anemia這些單詞可以通過聯(lián)想記憶，也單詞就是給單詞的差別編故事，故事越精彩記憶就越深。 3.同根詞，總結(jié) 以ate結(jié)尾的詞：date，fate，gate，hate，late，mate，rate越是容易搞混淆的單詞，越要放到一起去記憶才能記住它們的區(qū)別。 總之，同學(xué)們一定要對(duì)單詞保持足夠的信心和興趣，想想自己的目標(biāo)是什么，想想那些在英語方面有成就的人每天都是如此精彩的活著，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己，只有有了足夠的信心，英語單詞才能更愿意靠近你，被你掌握。

英語作為一門全球通用的語言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著越來越重要的角色。不論是學(xué)術(shù)研究、國際交流還是工作職場，都需要有一定程度的英語儲(chǔ)備。下文中主要為大家介紹教室的英語單詞怎么讀，一起來了解吧。 教室的英文單詞是classroom，其讀音為英 [?klɑ:sru:m] 美 [?kl?sru:m] 。 classroom 英 [?klɑ:sru:m] 美 [?kl?sru:m] n.教室，課堂;教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)方法 復(fù)數(shù)： classrooms 記憶技巧：class(班級(jí))+room(房間)=classroom教室 例：When the teacher entered the classroom

有些內(nèi)容比較適合制成表格，這樣便于理解，讓人留下的印象更深刻，如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名單詞，但學(xué)習(xí)過程中會(huì)比較枯燥，英語單詞記詞性的物主代詞和反身代詞表。 象形記憶 象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來的。在記憶過程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類詞在英語中占有重要地位,只要我們抓住這一特點(diǎn),記憶單詞就容易多了,英語中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。 例如： eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛);bed(b、d代表前后床頭);cup(u為杯子狀);banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把);rabbit(b、b為兩只長耳朵)等。 卡片記憶 在記憶單詞中，可以自制單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。 這種方法的特點(diǎn)是簡單實(shí)用且便于攜帶，還可以大大提高對(duì)閑暇零星時(shí)間的合理有效利用。這樣能有效地掌握了大量生詞，并形成長時(shí)記憶。 英語單詞記不住怎么辦?文中的這些方法大家可以來試一試，說不定有意想不到的好結(jié)果呢。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

英語單詞學(xué)習(xí)的過程中，拼讀單詞

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