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到了廣泛的應(yīng)用，多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)可以模擬地道的英語(yǔ)。 通過(guò)觀看外國(guó)浪漫電影，學(xué)生可以了解西方文化，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和練習(xí)口語(yǔ)的興趣。然而，一些學(xué)校的教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，教學(xué)方法仍然是傳統(tǒng)的“師授徒受”，這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)教學(xué)非常不利。 環(huán)境因素制約 正所謂近朱者赤，近墨者黑，語(yǔ)言環(huán)境對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的提高也有一定的影響。在我們以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的土英語(yǔ)，教學(xué)、電視廣播、遠(yuǎn)程教學(xué)等已成為現(xiàn)代教學(xué)不可缺少的輔助手段，在外語(yǔ)地上，我們不用和別人用英語(yǔ)交流，不需要用英語(yǔ)問(wèn)路，買(mǎi)早餐，和別人討價(jià)還價(jià)。 因此，下課后，因?yàn)闆](méi)有人說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)生自然不會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，甚至有些人會(huì)認(rèn)為說(shuō)英語(yǔ)是浪費(fèi)時(shí)間，他們自然會(huì)花更多的時(shí)間在語(yǔ)法和詞匯上。這就形成了我們通常所說(shuō)的“啞巴”英語(yǔ)，只會(huì)做題，不會(huì)說(shuō)出來(lái)。 既然

英語(yǔ)諺語(yǔ)同樣字字珠璣，言簡(jiǎn)意賅。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英語(yǔ)諺語(yǔ)，對(duì)于掌握英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)思想情感和提高語(yǔ)言運(yùn)用能力一定會(huì)起到積極的激勵(lì)作用。

英語(yǔ)的過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，比如語(yǔ)音、聽(tīng)力和口語(yǔ)等方面的問(wèn)題。為了提高英語(yǔ)能夠準(zhǔn)確地理解外國(guó)人說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)音細(xì)節(jié)。 3.?豐富詞匯和表達(dá)方式 在配音的過(guò)程中，我們需要盡量尋找合適的詞匯和表達(dá)方式來(lái)配合原聲，使得配音更加生動(dòng)有趣。這種活動(dòng)不僅可以鍛煉我們的詞匯量，還可以幫助我們學(xué)習(xí)和掌握各種不同的表達(dá)方式，從而豐富我們的語(yǔ)言技能。 4.?增強(qiáng)自信心 通過(guò)參與英語(yǔ)趣配音的活動(dòng)，我們可以逐漸克服對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)的緊張和恐懼，增強(qiáng)自信心。在一個(gè)輕松有趣的環(huán)境中，我們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷地嘗試和實(shí)踐，從而提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。 5.?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 英語(yǔ)趣配音通常是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，參與者需要相互合作，共同完成

學(xué)習(xí)。 2.多進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá) 想要提高英語(yǔ)的語(yǔ)感就應(yīng)該多說(shuō)、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多看、多背。多聽(tīng)在培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的過(guò)程當(dāng)中是非常重要的。英語(yǔ)是一門(mén)發(fā)聲的語(yǔ)言，所以想要表達(dá)自己的情感就應(yīng)該通過(guò)嘴巴說(shuō)出來(lái)，而在表達(dá)正確的語(yǔ)言過(guò)程當(dāng)中就已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起了我們的語(yǔ)感。我們可以在平時(shí)多背一些英語(yǔ)口語(yǔ)素材和英語(yǔ)的名人演講，然后模仿他們說(shuō)話(huà)。在模仿說(shuō)話(huà)的過(guò)程當(dāng)中你就會(huì)慢慢體會(huì)到外國(guó)人說(shuō)話(huà)的思維方式。我們?cè)谡f(shuō)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中就已經(jīng)和中文產(chǎn)生了沖突，而這個(gè)沖突得英語(yǔ)的語(yǔ)感就應(yīng)該多說(shuō)、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多看、多背。而多聽(tīng)在培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的過(guò)程當(dāng)中是非常重要的。英語(yǔ)是一門(mén)發(fā)聲的語(yǔ)到了轉(zhuǎn)換之后就慢慢形成了英語(yǔ)語(yǔ)感。 二、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的方法 1.在英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境中培養(yǎng)語(yǔ)感 語(yǔ)感的培養(yǎng)離不開(kāi)大量的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)語(yǔ)感，必須多找到一些英語(yǔ)環(huán)境，給自己營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，讓我們時(shí)不時(shí)地沉浸在英語(yǔ)的海洋中。 2.在閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)語(yǔ)感 我們?cè)陂喿x文章時(shí)要重視培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣

要你有是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有心人,能夠?yàn)榱司毩?xí)口語(yǔ)堅(jiān)持,漂亮口語(yǔ)一定不會(huì)是夢(mèng)。 首先,我們要明確,英語(yǔ)音標(biāo)需不需要學(xué)習(xí)?我的答案是:需要,但是不要死扣發(fā)音規(guī)則。對(duì)于大多數(shù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言,我們并不需要刻意追求英音美音,只要能夠發(fā)音清晰飽滿(mǎn)就可以了。 每一套語(yǔ)言都有自己的一套發(fā)音體系,完整地學(xué)習(xí)一遍英語(yǔ)的48個(gè)國(guó)際音標(biāo),對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是大有裨益的,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞也可以盡量嘗試拼讀。但是需要注意的是,在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中我們不要死扣發(fā)音規(guī)則。 與其花時(shí)間去背誦發(fā)音規(guī)則,不如花時(shí)間去模仿一小段母語(yǔ)人士的講話(huà),可英語(yǔ)和漢語(yǔ)不同，主、謂、賓有時(shí)候和漢語(yǔ)是相反的，就連名字寫(xiě)法也和我們不一樣。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們必須學(xué)好語(yǔ)以是演講、可以是影視劇,甚至是歌曲。通過(guò)對(duì)鮮活語(yǔ)言片段的反復(fù)模仿,你的口語(yǔ)會(huì)在不經(jīng)意間迅速提升。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專(zhuān)屬課程 以上為大家介紹了學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)有哪些方法，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢(xún)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面，口語(yǔ)是最難提升的一項(xiàng)，下面小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)易地記住一些日常生活中常用的單詞和句子，這樣記憶的效果就會(huì)更深刻。 以上為大家介紹了少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些技巧。為了學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，必須為孩子創(chuàng)造更多的語(yǔ)言環(huán)境，有效地提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感，然后能夠自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使英語(yǔ)綜合能力自然得到提高。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

There are two things to aim at in life: first, to get what you want; and, after that, to enjoy it, only the wisest of mankind achieve the second. 人的一生有兩大目標(biāo)：第一，得到你想要的東西；第二，享有你得到的東西。只有最聰明的人才能實(shí)現(xiàn)第二目標(biāo)。 ?The secret of being miserable is to have leisure to bother about whether you are happy or not. 痛苦的秘密在于有閑功夫擔(dān)心自己是否幸福。 ??The supreme happiness of life is the conviction that we are loved. 生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛(ài)我們。 ?There is no paradise on earth equal to the union of love and innocence. 人間最大的幸福莫如既有愛(ài)情又清白無(wú)暇。 ?All the blessings we enjoy are the fruits of labor, toil, and self-denial, and study. 我們得到的一切幸福都是勞動(dòng)、辛苦、自我克制和學(xué)習(xí)的成果。 ?Blessed is the man who expects nothing, for he shall not be disappointed. 一無(wú)所求的人是幸福的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)也不會(huì)失望。 ?Call no man happy till he dies, he is at best but fortunate. 人不進(jìn)棺材，誰(shuí)也稱(chēng)不上幸福，而至多不過(guò)是幸運(yùn)。 For in all adversity of fortune the worst sort of misery is to have been happy. 在所有不幸中，最不幸的事是曾經(jīng)幸福過(guò)。

流來(lái)提高口語(yǔ)能力。這種真實(shí)的語(yǔ)音對(duì)話(huà)可以更好地模擬真實(shí)交流場(chǎng)景，幫助用戶(hù)更英語(yǔ)口語(yǔ)水平并不難，因?yàn)橛性S多免費(fèi)的英語(yǔ)口語(yǔ)軟件可供選擇。本文將介紹一些受歡迎的、免費(fèi)的英語(yǔ)口語(yǔ)快地適應(yīng)英語(yǔ)口語(yǔ)環(huán)境。 興趣小組： Speak還設(shè)置了各種興趣小組，用戶(hù)可以根據(jù)自己的興趣加入相應(yīng)的小組進(jìn)行交流。這種興趣導(dǎo)向的交流方式不僅可以提高用戶(hù)的口語(yǔ)能力，還可以拓展用戶(hù)的社交圈子，增加交流的樂(lè)趣。 ? 以上介紹的軟件都是免費(fèi)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)工具，各自具有特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇合適的軟件，并通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和實(shí)踐，逐步提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

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英語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈，需要努力進(jìn)步，需要個(gè)人的細(xì)心和耐心。中國(guó)人常說(shuō)啞巴英語(yǔ)，但是英語(yǔ)的口語(yǔ)西有熱情，而少兒英語(yǔ)歌曲就是他們比較感興趣的，平時(shí)讓他們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，并嘗試自己唱。 4、翻譯法 把聽(tīng)到的遇到的話(huà)翻譯成英語(yǔ)。哪怕只是翻譯了一句話(huà)也沒(méi)有關(guān)系，努力，積累，水平會(huì)不斷提高。 5、情境法 給孩子講一些少兒英語(yǔ)故事，然后把故事里面一些有趣的對(duì)話(huà)拿出來(lái)讓孩子們多人一組模擬對(duì)話(huà)，注意在故事的選擇上要選擇一些簡(jiǎn)單易懂的。 二、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)口語(yǔ)技巧 1.情景練習(xí)：根據(jù)少兒感興趣的話(huà)題，去搜集一些相對(duì)應(yīng)的英文故事，并抽空將給孩子聽(tīng)，然后把故事當(dāng)中一些比較有趣的對(duì)話(huà)拿出來(lái)，和孩子一起進(jìn)行情景對(duì)話(huà)練習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)及運(yùn)用能力。 2.翻譯練習(xí)：由于家長(zhǎng)很難為少兒創(chuàng)造一個(gè)全英文的語(yǔ)言環(huán)境，因此可以用翻譯練習(xí)去彌補(bǔ)，例如當(dāng)孩子想要吃水果時(shí)，可以用翻譯法把孩子周?chē)乃加糜⑽谋磉_(dá)一遍，幫助孩子記憶。 3.唱歌練習(xí)：由于英文歌曲的旋律性比較強(qiáng)，很多單詞唱起來(lái)也比較容易記，因此家長(zhǎng)可以和孩子一起