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對應(yīng)的基數(shù)詞后面添加“th”構(gòu)成。例如： six— sixth、nineteen— nineteenth． B．從第二十至第九十九 整數(shù)第幾十的形式由其對應(yīng)的基數(shù)詞改變結(jié)尾字母y為i，再加“eth”構(gòu)成。 twenty——twentieth thirty——thirtieth 表示第幾十幾時，用幾十的基數(shù)詞形式加上連字符“－”和個位序數(shù)詞形式一起表示。 thirty-first 第三十一 fifty-sixth 第五十六 seventy-third 第七十三 ninety-ninth 第九十九 C．第一百以上的多位序數(shù)詞 由基數(shù)詞的形式變結(jié)尾部分為序數(shù)詞形式來表示。 one hundred and twenty-first 第一百二十一 one thousand，three hundred and twentieth 第詞 表示數(shù)目的詞稱為基數(shù)詞一千三百二十 D．序數(shù)詞的縮寫形式 有時，序數(shù)詞可以用縮寫形式來表示。主要縮寫形式有。 first——lst second——2nd third——3rd fourth——4th sixth——6th twentieth——20th twenty-third——23rd 其中l(wèi)st，2nd，3rd為特殊形式，其它的都是阿拉伯?dāng)?shù)字后加上th。 E．序數(shù)詞的句法功能 序數(shù)詞在句中可作主語、賓語、定語和表語。 The second is what I really need． 第二個是我真正需要的。（作主語） He choose the second． 他挑選了第二個。（作賓語） We are to carry out the first plan． 我們將執(zhí)行第一個計劃。（作定語） She is the second in our class．在我們班她是第二名。（作表語） 注：序數(shù)詞在使用時，通常前面要加定冠詞 the；但是如果序數(shù)詞前出現(xiàn)不定冠詞a或an時，則表示“再——”，“又——”。 We/’ll go over it a second time． 我們得再念第二遍。 We/’ve tried it three times．Must we try it a fourth time? 我們已經(jīng)試過三遍了，還必須試一次（第四次）嗎？ 另外，基數(shù)詞也可以表示順序。只需將基數(shù)詞放在它所修飾的名詞之后即可，不需要添加定冠詞。 the first lesson——Lesson One the fifth page——Page 5（five） the twenty-first room——Room 21（twenty-one）

大家應(yīng)該已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的常見的名詞后綴及其具體含義，但是，大家對它的用法可能還是不太了解。今天，小編為大家準(zhǔn)備了相關(guān)的語法知識，將要為大家來講解一下：過去完成進(jìn)詞行時的概念和用法，一起來看看吧！ 1．-ster，-eer，-er（or）意為：從事某種職業(yè)或參與某種活動的人（personengagedinanoccupationoractivity）例詞：gamester，gangster，songster，engineer，profiteer，mountaineer，auctioneer，driver，teacher，director，actor，professor 2．-let意為：小或者不重要的東西（small，unimportantthings）例詞：booklet，leaflet，starlet 3．-ette意為：1）小的東西（small）例詞：cigarette2）假的東西（imitation）例詞：leatherette3）女性（female）例詞：usherette 4．-ess意為：女性（female）例詞：actress，poetess，hostess，paintress 5．-hood意為：時期（status；etc．）例詞：boyhood，childhood，manhood 6．-ship意為：才能，狀態(tài)，資格，品質(zhì)等（skill，state，condition，status，quality）例詞：leadership，friendship，membership，lectureship，sportsmanship 7．-ful意為：量（theamountwhichnouncontains）例詞：cupful，handful，mouthful，spoonful 8．-tion，-ion意為：1）狀態(tài)，行動等（state；action；etc．）例詞：action，oppression，possession，education，starva-tion2）機(jī)構(gòu)等（institution；etc．）例詞：organization，foundation 9．-ment意為：狀態(tài)，行動等（state；action；etc．）例詞：movement，enslavement，pavement 10．-al意為：動作（action）例詞：arrival，refusal，revival，recital，removal 11．-age意為：程度，數(shù)量等（extent；amount；etc．）例詞：wastage，coverage，acreage，shrinkage，breakage，hostage 12．-ness；-ity（ty）意為：狀態(tài)，品質(zhì)（state；quality；etc．）例詞：happiness，usefulness，selfishness，kindness，rapidity，activity，sanity，changeability 13．-ism意為：道義，主義，學(xué)說等（doctrineof，practiceof）例詞：idealism，impressionism，absenteeism，racism 怎么樣，看完了這篇文章，大家是不是對常見的名詞后綴及其具體含義有了初步的了解了呢？喜歡就趕快收藏起來吧~

單詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重，下面是小編給大家分享的英語判斷詞性的方法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 英語判斷詞性的方法： 判斷名詞 名詞一般充當(dāng)主語、賓語或表語。常見結(jié)構(gòu)為： 結(jié)構(gòu)1：冠詞+_______。 結(jié)構(gòu)2：形容詞+_______。 結(jié)構(gòu)3：及物動詞+_______。名詞充當(dāng)動詞的賓語。 結(jié)構(gòu)4：介詞+_______。名詞充當(dāng)介詞的賓語。 例：Although these educators may have (及物動詞) good (形容詞) _______, their advice to families is misguided, and it stems

英語介詞的搭配:早、午、晚要用in 例：in the morning 在早上 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上 in the day 在白天 英語介詞

會來幫詞助我的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7) 定冠詞用在演奏樂器的名稱和文藝活動,運(yùn)動場所的名稱前。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 The little girl likes to play the violin. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小女孩喜歡拉小提琴。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 They are going to the cinema tonight. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 他們今晚要去影院看電影。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 The theater was on fire last week. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 劇院昨天著火了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8) 定冠詞用在報刊,雜志的名稱的名詞之前。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 I am reading the China Daily now. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我現(xiàn)在正讀中國日報。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Have you got the Evening Paper yet? 　　　　　　　　　　　　　　　　　 你拿到晚報了嗎? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 The Times is a foreign newspaper. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 泰晤士報是一家外國報紙。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 The Peking Review is on the desk. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 北京周報在桌子上放著。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9) 定冠詞用在江河,海洋,山脈,群島的名稱之前。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 We live near the Yellow River. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我們住在黃河邊上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 The Changjiang River is the biggest one in China. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 長江是中國最大的河。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 The Himalayas is located in Tibet. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 喜馬拉雅山位于西藏。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10) 定冠詞用在姓名復(fù)數(shù)之前,表示一家人。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 The Greens is very kind to us. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 格林一家人待我們很好。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 The Whites like the classic music. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 懷特一家喜歡古典音樂。 ?

在線資源等途徑來學(xué)習(xí)和練習(xí)。只有通過不斷的實(shí)踐和積累，才能夠掌握冠詞的使用技巧，使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確和自然。 ? 冠詞是英語中英語中，冠詞是一種常見的語法結(jié)構(gòu)，用于限定名詞的范圍或指示特定的事物。正確地使用冠詞不僅可以使語常見的語法結(jié)構(gòu)，正確地運(yùn)用冠詞可以使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確和自然。通過理解冠詞的基本概念、用法規(guī)則、常見情況和注意事項(xiàng)，進(jìn)行大量的練習(xí)和實(shí)踐，相信可以逐漸提高對冠詞的正確運(yùn)用水平，使語言表達(dá)更加流暢和生動。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

在學(xué)習(xí)英語單詞的時候，很多人怎么都記不住，這是因?yàn)闆]有掌握到單詞的詞性。今天我們?yōu)榇蠹艺⒄Z單詞的時候，很多人怎么都記不住，這是因?yàn)闆]有掌握到單詞的詞性。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z單詞詞性順口溜，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?口訣：句子要由詞組成，詞意要看其功能;英語詞類有十種：成分用實(shí)句中充，名代動副數(shù)形容：冠介連詞和感嘆，虛詞附加或溝通。詞類功能掌握好，造句之時好運(yùn)用。 英語十大詞類 1、名詞：用來表示人或事物的名稱的詞。 2、動詞：表示動作或狀態(tài)。 3、代詞：用來代替名詞，數(shù)詞等。 4、形容詞：用來修飾名詞,表示人或事物的特征。 5、副詞：修飾動,形,副等詞,表示動作特征。 6、數(shù)詞：表示人或者事物數(shù)目的多少或者順序的先后。 7、介詞：用在名詞或代詞前,說明它與別的詞

什么叫連接代詞？所謂連接代詞，指的是用于引導(dǎo)名詞性從句或不定式的代詞。 1. 引導(dǎo)名詞性從句的連接代詞：比較常見的有 what, which, who, whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever等。如： It is clear enough what he meant. 他是什么意思很清楚。(what引導(dǎo)主語從句) Ask him which he wants. 問他要哪一個。(which引導(dǎo)賓語從句) The problem is who can be put in charge of the work. 問題是誰能來負(fù)責(zé)此事

.or，rude，contrary, additional，adaptable, fatal, resistant, vital等。 Peggy was pretty rude to my family last weekend. My name now is familiar t。millions of people. 以上就是關(guān)于英語形容詞和介詞學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

該要雙寫，再加“ed”。以“元音+l”結(jié)尾非重讀結(jié)尾的規(guī)則動詞變過去分詞也要雙寫“l(fā)”再加“ed”。 此外，一些以非重讀閉音節(jié)結(jié)尾的規(guī)則動詞變過去分詞也要雙寫最后一個輔音，并加上“ed”。Kidnap—kidnapped、worship—worshippe。，上述兩種情況在美國一般都是直接加“ed”的。 5.對于以ic結(jié)尾的動詞，將ic改為ick并添加ed。 這些是過去分詞的用法和變化規(guī)律，也是交流中常用的知識點(diǎn)，相信大家都詞是常見的一種英語形式，除了豐富的用法外，它還有許多固定搭配和自身的變化規(guī)律，很多人會把過去式和過去分詞已經(jīng)熟悉了，但還是不能放松。平時練習(xí)時應(yīng)該多留個心眼，把知識點(diǎn)放在適當(dāng)?shù)奈恢?，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，讓所有學(xué)到的東西都清晰地顯示在大腦中，只有這樣，才能一步步取得進(jìn)步。 以上就是英語分詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡