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的建議作了改變。 原因狀語(yǔ)從句： Mary didn’t go shopping because I advised her not to. 瑪麗沒(méi)有去購(gòu)物，因?yàn)槲覄袼灰ァ?目的狀語(yǔ)從句： They worked hard in order that they might succeed. 他們努力工作，以便能夠獲得成功。 結(jié)果狀語(yǔ)從句： Waste must be treated so that it does not become a danger to life. 廢物必須進(jìn)行處理，這樣它才不會(huì)成為危害生命的東西。 條件狀語(yǔ)從句： If he works hard, he

語(yǔ)中主句和從句的時(shí)態(tài)不是非得一樣的，比如只有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句有主將從現(xiàn)和主過(guò)從過(guò)的要求。其它如賓語(yǔ)從句，主句現(xiàn)在時(shí)，從句指在主從復(fù)合句中用作狀語(yǔ)的從句。按照其意義，狀語(yǔ)從句可分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句等。狀語(yǔ)從句是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)，也是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句主要應(yīng)注意引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的從屬連詞的用法與區(qū)別，以及從屬連詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義與用法。 以上就是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

樣子就像被雷擊了似的。（與事實(shí)相反，謂語(yǔ)用虛擬語(yǔ)氣。） 　It looks as if the weather may pick up very soon. 看來(lái)天氣很快就會(huì)好起來(lái)。（實(shí)現(xiàn)的可能性較大，謂狀語(yǔ)從句 ? 　　方式狀語(yǔ)從句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引導(dǎo)。 1） as, (just) as…so…引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)從句通常位于主句后，但在(just) as…so…結(jié)構(gòu)中位于句首，這時(shí)as從句語(yǔ)用陳述語(yǔ)氣。） 　說(shuō)明：as if / as though也可以引導(dǎo)一個(gè)分詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)或無(wú)動(dòng)詞短語(yǔ)，例如： 　He stared at me as if seeing me for first time. 他目不轉(zhuǎn)睛地看著我，就像第一次看見(jiàn)我似的。 　He cleared his throat as if to say something. 他清了清嗓子，像要說(shuō)什么似的。 　The waves dashed on the rocks as if in anger. 波濤沖擊著巖石，好像很憤怒。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

加我的派對(duì)。） She asked me if I wanted to go with her. （她問(wèn)我是否想和她一起去。） 六、表語(yǔ)從句 表語(yǔ)從句用來(lái)充當(dāng)表語(yǔ)成分的從句，常見(jiàn)的引導(dǎo)詞有 that, whether, who, whom, whose, what, which, why, how等。例如： The truth is that he is not happy here. （事語(yǔ)語(yǔ)法中重要的一部分，從句在語(yǔ)言表達(dá)中扮演著重要的角色。掌握不同類型的從句用法，對(duì)于提高語(yǔ)實(shí)是他在這里不快樂(lè)。） Her suggestion

伴隨狀語(yǔ)是指狀語(yǔ)的動(dòng)作伴隨主句發(fā)生，特點(diǎn)是：它所表達(dá)的動(dòng)作是伴隨著句子謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作而發(fā)生。伴隨狀語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作或狀態(tài)是同時(shí)發(fā)生的。 1.使用分詞形式 The dog entered the room, following his master. 這條狗跟著主人進(jìn)了屋。 The master entered the room, followed by his dog. 主人進(jìn)了屋，后面跟著他的狗。 2.用with復(fù)合結(jié)構(gòu) The little girls were playing with snow with their hands frozen red. 小女孩們?cè)谕嫜?，手都?

一般放在問(wèn)首或回尾，特別注意，時(shí)間狀語(yǔ)從向不允許使用將來(lái)時(shí)，而應(yīng)該用現(xiàn)在時(shí)替伐。 例如: You will certainly fail in the coming final exams unless you workmuch harder: 期末考試你肯定考不及格，除語(yǔ)的時(shí)候語(yǔ)法知識(shí)的重要性，大家應(yīng)該都知道吧!在積累英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)非你更用功。 Ifit doesn't rain tomorrow, we shall go hiking. 如果明天不下雨我們就要去徒步旅行。 【注意】 1、because與 so; (al)though 與 but; if與 so不可以同在一個(gè)同子中成對(duì)出現(xiàn)。 2、時(shí)間、條件、原因，讓步狀語(yǔ)從向放在向首時(shí)需要用逗號(hào)與主向隔開(kāi)。狀語(yǔ)從句在寫作中的運(yùn)用寫作中能合理、正確地使用狀語(yǔ)從問(wèn)，不但能地道的表達(dá)英文習(xí)慣，而且還能使文體結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、美觀。 大家是不是還在糾結(jié)如何選擇網(wǎng)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果你也不太了解的話，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

能帶任何冠詞。 　　　　b.　句首是實(shí)義動(dòng)詞，其他助動(dòng)詞放在主語(yǔ)后。如果實(shí)義動(dòng)詞有賓語(yǔ)和狀語(yǔ)，隨實(shí)義動(dòng)詞一起放在主語(yǔ)之前。 　　 Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily. 　 = Though he tries hard, he never seems… 　雖然他盡了努力，但他的工作總做的不盡人意。 3)　ever if, even though.　即使 　　We'll make a trip even though the weather is bad. 4) whether…or-　 不管……都 　　 Whether you believe it or not, it is true. 5)　"no matter +疑問(wèn)詞" 或"疑問(wèn)詞+后綴ever" 　　 No matter what happened, he would not mind. 　　 Whatever happened, he would not mind. 　 替換：no matter what = whatever 　　　　 no matter who = whoever 　　　　 no matter when = whenever 　　　　 no matter where = wherever 　　　　 no matter which = whichever 　　　　 no matter how = however 　 注意：no matter 不能引導(dǎo)主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。 ?。ㄥe(cuò)）No matter what you say is of no use now. ?。▽?duì)）Whatever you say is of no use now. 　　　 你現(xiàn)在說(shuō)什么也沒(méi)狀語(yǔ)從句 ? though, although 　注意： 當(dāng)有though, although時(shí)，后面的從句用了。(Whatever you say是主語(yǔ)從句) 　（錯(cuò)）Prisoners have to eat no matter what they're given, ?。▽?duì)）Prisoners have to eat whatever they're given.　囚犯?jìng)冎荒芙o什么吃什么。

語(yǔ)中主句和從句的時(shí)態(tài)不是非得一樣的，比如只有if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句有主將從現(xiàn)和主過(guò)從過(guò)的要求。其它如賓語(yǔ)從句，主句現(xiàn)在時(shí)，從句指在主從復(fù)合句中用作狀語(yǔ)的從句。按照其意義，狀語(yǔ)從句可分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句等。狀語(yǔ)從句是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)語(yǔ)法重點(diǎn)，也是歷年高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句主要應(yīng)注意引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的從屬連詞的用法與區(qū)別，以及從屬連詞在一定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義與用法。 以上就是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)多、涉及面寬，對(duì)不少考生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難題。希望通過(guò)本專題的學(xué)習(xí)，考生能對(duì)四級(jí)語(yǔ)法有更全面的掌握！ 狀語(yǔ)從句 狀語(yǔ)從句：兩個(gè)獨(dú)立的句子中間用一些含義不同的連接詞連接；狀語(yǔ)從句用來(lái)表達(dá)兩個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系；分成原因狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)、結(jié)果狀語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、讓步狀語(yǔ)、目的狀語(yǔ)、比較狀語(yǔ)、方式狀語(yǔ)等九大類型； eg：I got up late. I was late for school. Because I got up late, I was late for school. （原因狀語(yǔ)從句） I got up late，so I was late for school. （結(jié)果狀語(yǔ)從句） 1. 地點(diǎn)狀語(yǔ)： 地點(diǎn)狀語(yǔ)從句通常由where，wherever，everywhere 引導(dǎo)； eg：Where I live there are plenty of trees. Wherever you work, you will gain much valuable experience as long as you are willing to work. Wherever=no matter where Everywhere they went, they were warmly received. Where there is a will, there is a way. where：不能翻譯成在……地方時(shí)，通常翻語(yǔ)四級(jí)考試涉及的語(yǔ)譯為如果，表示在……條件下； eg: Where you are confident，you will succeed. eg：Where previously the bank had concentrated on the big infrastructure projects , such as dams, roads and bridges，it begin to switch to projects which directly improved the basic services of a country. concentrated on ：集中于…… 聲明：滬江網(wǎng)高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站發(fā)布的信息包含有侵犯其著作權(quán)的鏈接內(nèi)容時(shí)，請(qǐng)聯(lián)系我們，我們將做相應(yīng)處理。

以是主句謂語(yǔ)動(dòng)作的結(jié)果或條件。這種關(guān)系使得句子在表達(dá)上更加緊湊、連貫。 4. 伴隨狀語(yǔ)的使用場(chǎng)景：伴隨狀語(yǔ)在日常生活和學(xué)術(shù)寫作中都有廣泛應(yīng)用。在描述人物、事件或場(chǎng)景時(shí)，使用伴隨狀語(yǔ)可狀語(yǔ)是指狀語(yǔ)的動(dòng)作伴隨主句發(fā)生，它的特點(diǎn)是：它所表達(dá)的動(dòng)作或狀態(tài)是伴隨著句子謂語(yǔ)以使表達(dá)更加生動(dòng)具體。例如，在描述一個(gè)人物時(shí)，可以說(shuō)“He entered the room, followed by his dog.”(他走進(jìn)房間，后面跟著他的狗。)這樣的表達(dá)既簡(jiǎn)潔又富有畫(huà)面感。 5. 伴隨狀語(yǔ)與其他狀語(yǔ)的區(qū)別：在英語(yǔ)中，除了伴隨狀語(yǔ)外，還有時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、原因狀語(yǔ)等多種類型的狀語(yǔ)。這些狀語(yǔ)在功能和構(gòu)成上各有特點(diǎn)，需要仔細(xì)區(qū)分。例如，時(shí)間狀語(yǔ)描述動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，如“I will meet you at 8 pm.”(我將在晚上8點(diǎn)見(jiàn)你。)而伴隨狀語(yǔ)則強(qiáng)調(diào)與主句謂語(yǔ)同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 通過(guò)以上幾個(gè)方面的講解，我們可以更清晰地理解伴隨狀語(yǔ)的概念、構(gòu)成、功能以及使用場(chǎng)景。在實(shí)際應(yīng)用中，我們可以根據(jù)需要使用適當(dāng)?shù)陌殡S狀語(yǔ)來(lái)豐富句子的表達(dá)效果。