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語(yǔ)法是考試寫(xiě)作文，做閱讀題的好技巧，備考雅思閱讀寫(xiě)作的過(guò)程中，需要掌握的語(yǔ)

語(yǔ)從句最常用的連詞是if,由if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句表早點(diǎn)動(dòng)身，你就不能及時(shí)趕到那兒。 Unless it rains,the game will be played.除非下雨，比賽將照常進(jìn)行。 2、on condition(that)...在……條件下，如果 on condition (that)...引導(dǎo)的條件從句是主句事件發(fā)生的前提條件或唯一條件。 I can tell you the truth on condition that you promise to keep a secret.我可以告訴你真相，條件是你答應(yīng)保密。 You can go swimming on condition (that) you don't go too far from the river bank.你只有在不遠(yuǎn)離河岸的條件下才可以下水游泳。 3、supposing conj.如果，假如 supposing引導(dǎo)的條件從句表示一種假設(shè)條件。 Supposing it rains,shall we continue the sports meeting?倘若下雨，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)還要繼續(xù)舉行嗎? Supposing anything should go

理解和運(yùn)用這些詞，以提升句子表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。 一、名詞從句引導(dǎo)詞的分類(lèi) 名詞從句的引導(dǎo)詞主要可以分為以下幾類(lèi)： 連接詞that 連接詞whether和if 與特定情況相關(guān)的連接詞 疑問(wèn)詞 二、連接詞that 特點(diǎn)：連接詞that是名詞從句中最常見(jiàn)的引導(dǎo)詞，它可以用來(lái)引導(dǎo)名詞從句的各個(gè)功能，包括主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等。 使用方法： 作為主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that用于表達(dá)客觀事實(shí)或陳述。 例句：That he is honest is widely known.（他誠(chéng)實(shí)是眾所周知的。） 作為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that通常用于陳述句，但可以省略。 例句：She told me (that) she would come.（她告訴我她會(huì)來(lái)。） 作為表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that用于表示陳述句的結(jié)論。 例句：The fact is that we won the game.（事實(shí)是我們贏了比賽。） 作為同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，that用于解釋或說(shuō)明名詞的具體內(nèi)容。 例句：I have no doubt about the fact that he is innocent.（我對(duì)他清白這個(gè)事實(shí)毫無(wú)疑問(wèn)。） 三、連接詞whether和if 特點(diǎn)：連接詞whether和if都可以引導(dǎo)名詞從句，表示選擇、疑問(wèn)或條件。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示選擇或疑問(wèn)時(shí)，是否是具體或肯定的選擇由上下文確定，可以使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I don’t know whether/if he will come.（我不知道他是否會(huì)來(lái)。） 當(dāng)名詞從句表示條件時(shí)，使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I will go on the trip if/whether it doesn’t rain.（如果不下雨的話，我將繼續(xù)旅行。） 四、與特定情況相關(guān)的連接詞 在特定情況下，名詞從句的引導(dǎo)詞可能有一些特定的選擇： 當(dāng)名詞從句表示時(shí)間時(shí)，通常使用連接詞when。 例句：I don’t remember when he arrived.（我不記得他何時(shí)到達(dá)的。） 當(dāng)名詞從句表示地點(diǎn)時(shí)，通常使用連接詞where。 例句：I can’t find my keys. Do you know where they are?（我找不到我的鑰匙。你知道它們?cè)谀睦飭?？?當(dāng)名詞從句表示原因時(shí)，常使用連接詞why。 例句：I don’t understand why he did that.（我不明白他為什么那樣做。） 五、疑問(wèn)詞 特點(diǎn)：疑問(wèn)詞可用于引導(dǎo)名詞從句，用來(lái)提問(wèn)特定信息。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示疑問(wèn)時(shí)，可以使用疑問(wèn)代詞（如what, who, whom, whose）或疑問(wèn)副詞（如when, where, why）。 例句：I wonder what he is doing.（我想知道他在做什么。） 通過(guò)本文的介紹與分析，相信讀者對(duì)名詞從句的常見(jiàn)引導(dǎo)詞有了更從句作為英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要成分，起到了豐富句子意義和表達(dá)方式的關(guān)鍵作用。本文將深入探討名詞從句深入的理解。靈活運(yùn)用這些引導(dǎo)詞，可以讓我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，豐富句子的結(jié)構(gòu)和意義。同時(shí)，需要在實(shí)踐中不斷積累與運(yùn)用，以提高英語(yǔ)表達(dá)的能力和水平。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

行時(shí)，這個(gè)時(shí)候連詞用 while，例如：While I was doing my homework, mom was cooking in the kitchen.I was sitting in the sun while my wife was working in the garden.這種情況其實(shí)是考試連詞while的含義：在……的過(guò)程中，這樣從句的動(dòng)詞就需要一個(gè)“延續(xù)性”動(dòng)詞，才能和 while 配合完美。 4.關(guān)于條件句的用法，是出題人最喜歡采用的，例如：If he comes, give him the picture.(主句是祈使句，關(guān)鍵句是一般現(xiàn)在時(shí))If we try our best, we'll get good grades.主語(yǔ)從句時(shí)，需要根據(jù)主句和從句所描述的時(shí)間來(lái)確定時(shí)態(tài)的使用。正確使用時(shí)態(tài)可以使句子更加準(zhǔn)確、清晰，讓讀者更加容易理解句將從現(xiàn)是一般原則，但是要注意也有很多不是主將從現(xiàn)的主從句配合。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 通過(guò)了解這些時(shí)間狀語(yǔ)從句標(biāo)志詞的具體用法和所表達(dá)的時(shí)間關(guān)系，你可以更準(zhǔn)確地使用它們來(lái)構(gòu)建時(shí)間狀語(yǔ)從句。

定時(shí)，通常使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I don’t know whether/if he will come.（我不知道他是否會(huì)來(lái)。） 當(dāng)賓語(yǔ)從句代替一個(gè)具體名詞時(shí)，需要根據(jù)名詞的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)倪B接詞引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。 例句：She asked him what time it was.（她問(wèn)他現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘。） 四、表語(yǔ)從句的特點(diǎn)和使用方法 特點(diǎn)： 表語(yǔ)從句用來(lái)作為系動(dòng)詞的表語(yǔ)，對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充或說(shuō)明。 表語(yǔ)從句通常由連接詞that引導(dǎo)。 使用方法： 表語(yǔ)從句通常出現(xiàn)在系動(dòng)詞（如be, seem, appear）之后，用于進(jìn)一步說(shuō)明主語(yǔ)的特征、身份、狀態(tài)等。 例句：The fact is that we won the game.（事實(shí)是我們贏了比賽。） 五、同位語(yǔ)從句的特點(diǎn)和使用方法 特點(diǎn)： 同位語(yǔ)從句作為名詞的同位語(yǔ)，對(duì)名詞進(jìn)行解釋或說(shuō)明。 同位語(yǔ)從句一般由連接詞that引導(dǎo)。 使用方法： 同位語(yǔ)從句常用于對(duì)某一抽象概念或具體事物的解釋、說(shuō)明、補(bǔ)充。 例句：Her belief that he would come encouraged us.（她相信他會(huì)來(lái)鼓舞了我們。） 通過(guò)本文的解析，相信讀者對(duì)名詞從句的分類(lèi)和使用方法有了更從句作為英語(yǔ)語(yǔ)法中的重要組成部分，扮演著豐富句子結(jié)構(gòu)和表深入的了解。名詞從句在英語(yǔ)表達(dá)中起著重要的作用，通過(guò)靈活運(yùn)用各類(lèi)名詞從句，可以豐富句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高句子表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

定性的,謂詞的,敘述的 n. 謂詞,表語(yǔ) Of or belonging to the predicate of a sentence or clause. 謂語(yǔ)的屬于句子或從句的謂語(yǔ)的 The predicate must be defined in a vocabulary 謂語(yǔ)必須在詞匯表中定義。 He predicated rationality of man. 他斷言人是有表語(yǔ)的英文： predicative參考例句： Predicative adjective (adjective used only after be,etc,eg `asleep' as in `She is asleep') 表語(yǔ)理性的。 The semantic features of the predicate verbs have restraints on the lexical selection of the depictive adjunct predicates. 謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)義特征對(duì)描述性附加謂語(yǔ)的詞語(yǔ)選擇有約束性。 Each child element represents a predicate. 每個(gè)子元素代表一個(gè)謂語(yǔ)。 到滬江小D查看表語(yǔ)的英文翻譯>>翻譯推薦： 表?yè)P(yáng)的英文怎么說(shuō)>> 表演藝術(shù)的英文怎么說(shuō)>> 表演型人格障礙的英文怎么說(shuō)>> 表演節(jié)目的英文怎么說(shuō)>> 表演用英文怎么說(shuō)>>

語(yǔ)從句 1. 譯成相應(yīng)的時(shí)間狀語(yǔ)

常見(jiàn)的表示“一……就”的從屬連詞，其他連詞還有once，directly，immediately，instantly，the instant (that)，the minute(that) ，the moment(that)等，它們通常都可與as soon as換用。如： As soon as we got home, the telephone rang. 我們一到家，電話就響了。 I recognized her immediately I saw her. 我一看見(jiàn)她就認(rèn)出她語(yǔ)從句在四、六級(jí)、研究生入學(xué)考試以及各類(lèi)應(yīng)試中是一項(xiàng)比較重要的測(cè)試內(nèi)容。引導(dǎo)狀語(yǔ)從句來(lái)了。 Directly the teacher came in everyone was quiet. 老師一進(jìn)來(lái)，大家就靜了下來(lái)。 (6) hardly...when/no sooner...than引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句 關(guān)聯(lián)從屬連詞hardly/barely/scarcely...when和no sooner...than的意思是“剛……就”，它們所引導(dǎo)的從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞通常為過(guò)去完成時(shí)。如： He had no sooner (no sooner had he)arrived home than he was asked to start on another journey. 他剛一到家，就又要他出另一次差。 No sooner had the words been spoken than he realized that he should have remained silent. 這些話剛一出口，他就意識(shí)到自己應(yīng)該保持沉默。 (7) since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句 在含有since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞通常為一般過(guò)去時(shí)，主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞通常為現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)： We’ve never met since we graduated from the college. 大學(xué)畢業(yè)后我們就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)面。 Great changes have taken place since you left. 你走了以后，這里發(fā)生了巨大變化。 (8) till/until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句 till和until同義，作“直到……時(shí)(為止)”解，till多用于非正式文體，until多用于句首。如： Donald will remain in college until(till) he finishes his Ph.D course. 唐納德將留在學(xué)校直到完成他的博士學(xué)位課程。 I won’t go with you until(till) I finished my homework. 等我做完作業(yè)我才和你一起去。 (9) whenever/each time/every time引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句 whenever在引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)作“每當(dāng)；每次”解，each time和every time與whenever同義，通?？梢耘c它換用。如： The roof leaks whenever it rains. 每逢下雨屋頂就漏雨。 Whenever certain chemicals are mixed together，heat is produced. 某些化學(xué)物質(zhì)被混到一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生熱。 Whenever/ Every time/ Each time I met her, she was studying. 我每次看見(jiàn)她時(shí)，她總是在學(xué)習(xí)。

名詞性從句 在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句（Noun Clauses）。名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組，它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)等，因此根據(jù)它在句中不同的語(yǔ)法功能，名詞性從句又可分別稱(chēng)為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。 引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為三類(lèi)： 連接詞：that, whether, if （不充當(dāng)從句的任何成分） 連接代詞：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which 連接副詞：when, where, how, why 不可省略的連詞： 1. 介詞后的連詞 2. 引導(dǎo)主語(yǔ)從句和同位語(yǔ)

定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句之間有很多“撲朔迷離”關(guān)系。很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)們經(jīng)常會(huì)把兩者混淆，導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，常常迷惑。小編為大家整語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句之間有很多“撲朔迷離”關(guān)系。很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)們經(jīng)常會(huì)把兩者混淆，導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語(yǔ)理了若干有關(guān)定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的區(qū)別，一起來(lái)看看吧！ 和先行詞的關(guān)系不同。同位語(yǔ)從句說(shuō)明先行詞的具體內(nèi)容，二者是同位關(guān)系;定語(yǔ)從句修飾限定先行詞，二者是修飾關(guān)系。 The news that he told me is that Tom would go abroad next year. 他告訴我的消息是湯姆明年將出國(guó). (第一個(gè)that引導(dǎo)的從句是定語(yǔ)從句,that在從句中作賓語(yǔ)) The news that Tom would go abroad is told