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邊在干某種重要的事，而另一邊在享受等。 　　We are cleaning the classroom while they are playing the football. 　　As --- 一邊……一邊, 隨著 　　She was doing her homework as she was listening to the music. 　　As --- 當(dāng)……時(shí)，指一個(gè)動(dòng)作緊接著一個(gè)動(dòng)作發(fā)生，從句通初中英語(yǔ)常用進(jìn)行時(shí)。 　　As I was going out, it began

初中英語(yǔ)必背的100個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法到了這里我才意識(shí)到這個(gè)地方不僅以美景聞名，而且它的天氣也很有名。 公式038 It+be+形容詞(+for sb.)+to do sth. ? It is very

　　初中英語(yǔ)要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，在這些知識(shí)點(diǎn)中沒(méi)有什么重點(diǎn)與非重點(diǎn)，只初中英語(yǔ)要在大綱要求范圍內(nèi)，所有知識(shí)點(diǎn)都可能在考試中遇到。語(yǔ)法知識(shí)要學(xué)會(huì)更要吃透，每一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)都要如此，下面就是初中英語(yǔ)語(yǔ)法中關(guān)于祈使句感嘆句的講解。 　　祈使句 　　祈使句用來(lái)表示請(qǐng)求、命令等。它的主語(yǔ)you往往不說(shuō)出。 　　▲祈使句的肯定式： 　　動(dòng)詞(原形) + 其他 　　如：Please give me a hand. (請(qǐng)幫忙) / Shut up! (住嘴!) 　　▲祈使句的否定式： 　　Don’t +動(dòng)詞原形 + 其他 　　如：Please don’t talk in low voices. (請(qǐng)不要低聲講話。) / Don’t look back! (不要掉頭看。) 　　[注意] 以“l(fā)et’s”引出的祈使句的否定結(jié)構(gòu),“not”應(yīng)放在“l(fā)et’s”后面。如：Let’s not trouble him. (我們不要打擾他。) 　　肯定祈使句前可以用助動(dòng)詞來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣。 　　如：Please do help me! (請(qǐng)千萬(wàn)幫幫我。) 　　感嘆句 　　感嘆句用來(lái)表示喜怒哀樂(lè)等強(qiáng)烈感情。句末常用“!” 　　▲對(duì)含有形容詞的名詞短語(yǔ)感嘆的結(jié)構(gòu)通常是： 　　What + (a /an) + (形容詞) +名詞+ 陳述句結(jié)構(gòu)(主謂語(yǔ)) ,用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子中的名詞, 　　如：What a good, kind girl (she is)! (她是多么善良的好女孩!) / What bad weather (it is)! (天氣真糟糕!) 　　▲僅對(duì)形容詞或副詞進(jìn)行感嘆的結(jié)構(gòu)通常是： 　　How + 形容詞/副詞 + 陳述句結(jié)構(gòu)(主謂語(yǔ)) ,用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子中的形容詞、副詞或動(dòng)詞。 　　How carefully the old man walks! (這老人走路真小心!) / How delicious the food is! (這食品真好吃!) / How beautiful! (真美呀!) 　　[注意]有時(shí),陳述句、祈使句、疑問(wèn)句、一個(gè)詞或詞組,也帶有一定的感情色彩,也可以成為感嘆句,此時(shí)未必使用感嘆句型。 　　He is sitting on a tiger’s back! (他坐在老虎的背上!) / A nice shot! (漂亮一擊!) / Good goal! (好球!) 　　看了上面的內(nèi)容，大家學(xué)會(huì)了嗎?其實(shí)初中階段，英語(yǔ)老師也會(huì)為大家耐心講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也許會(huì)更詳細(xì)。但是大家要記住，課堂上學(xué)習(xí)的東西，課下要反復(fù)練習(xí)與思考，讓自己真正的掌握它們。滬江小編建議大家在平時(shí)也要多多練習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

初中階段，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度加深。這一時(shí)期學(xué)生們要做好準(zhǔn)備，迎接即將面對(duì)的大量知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)法

初中階段要學(xué)的知識(shí)很多很多，如果你不能記住，那么考試的時(shí)候就會(huì)麻煩了。初中英語(yǔ)語(yǔ)法好辦，引導(dǎo)還用疑問(wèn)詞。 　　二是時(shí)態(tài)常變化，主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意;主句若為過(guò)去時(shí)，從句時(shí)態(tài)向前移。 　　三是語(yǔ)序要記清，從句永保陳述序。 　　【妙語(yǔ)詮釋】 　　賓語(yǔ)從句應(yīng)注意三點(diǎn)：①引導(dǎo)詞，陳述句一般由that引導(dǎo)，這時(shí)的that可以省略;一般疑問(wèn)句則由if或whe-ther引導(dǎo);而特殊疑問(wèn)句則由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)。 　　②時(shí)態(tài)，主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，從句可用所需要的任何時(shí)態(tài);但如果主句是過(guò)去時(shí)態(tài)，從句時(shí)態(tài)所表示時(shí)間一般往前移一個(gè)時(shí)間段。③語(yǔ)序，賓語(yǔ)從句永遠(yuǎn)要用陳述句順序。 　　學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的途徑有很多，但最終都會(huì)落到一個(gè)共同的點(diǎn)，那就是記憶。今天為大家整理的這些語(yǔ)法記憶技巧，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以加以參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。當(dāng)然，大家也可以來(lái)滬江網(wǎng)校交流學(xué)習(xí)。

初中階段，很多學(xué)生都覺得英語(yǔ)并不容易，其中英語(yǔ)語(yǔ)法也是令不少學(xué)生頭疼的地方。英語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)很多英語(yǔ)

可用for , to 來(lái)轉(zhuǎn)換。 　　注意：explain sth. to sb.=explain to sb. sth., describe sth. to sb.=describe to sb. sth. 　　3.帶賓補(bǔ)的動(dòng)詞，注意賓補(bǔ)的邏輯主語(yǔ)是動(dòng)詞賓語(yǔ) 　　賓補(bǔ)常是名詞、形容詞、介詞短語(yǔ)，副詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。常見的此類動(dòng)詞有make, have, let, get, keep, find, see, feel, notice等，但要注意不同的動(dòng)詞有不同的接法。 　　He kept the children 　　(keep不能用不定式作賓補(bǔ)) 　　Make…do, have…do/doing/done，get…to do/done, find…doing/done, leave…to do/doing/介詞短語(yǔ)/a./ad., see…doing/do/done 　　4.后面常接-ing的動(dòng)詞及短語(yǔ)：suggest, finish, avoid, can’t help, mind, need, enjoy, require, postpone, delay, practice, fancy, excuse, pardon, advise, consider, deny, admit, endure, escape, miss, appreciate, dislike, have a good time doing, put off, call off, give up 　　5.有些動(dòng)詞后面接to do 和-ing時(shí)意義基本相同，而有的則完全不同，要注意 　　Love, like, hate, forget, remember, stop, begin, start, continue, prefer, regret, intend, mean, want, need, require, neglect, try, deserve, can’t bear等 　　6.注意狀態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)態(tài)動(dòng)詞的選用 　　Mother asked the son to notice his manners at the party. (notice就改為mind) 　　再如：listen/hear, look/see, look for/find, advise/persuade, marry/be married, join/be in等。 　　7.注意have表“有”時(shí)，及系動(dòng)詞一般不初中英語(yǔ)能用進(jìn)行時(shí)態(tài)。 　　8.注意表示“有”時(shí)，have與there be 的選用 　　9.注意動(dòng)詞詞組分類，尤其要注意各類動(dòng)詞詞組的使用特點(diǎn)及有的動(dòng)詞詞組的主被動(dòng)轉(zhuǎn)換使用。 　　Make use of sth→sth is made use of(介詞不要掉了)/use is made of sth. 　　10.Hope, intend, expect, plan, want, think, mean 等動(dòng)詞用過(guò)去完成時(shí)表示沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，計(jì)劃，打算等 　　不知道上面的內(nèi)容對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是否有幫助，其實(shí)在初中階段，學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，各位學(xué)生也要做好準(zhǔn)備。面對(duì)中考沒(méi)有人能置身事外，還是希望大家能夠擺正心態(tài)。滬江網(wǎng)校的初中課程已經(jīng)開課啦!有需要的學(xué)生和家長(zhǎng)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦!

問(wèn)他—次嗎?我已問(wèn)了他兩次) 　　(3)序數(shù)詞的縮寫形式為：阿拉伯?dāng)?shù)字加上這個(gè)詞的末尾兩個(gè)字母。 　　1st 2nd,3rd,4th,20th,21st,22nd,23rd 　　(4)表示年、月、日時(shí)，年用基數(shù)詞，日用序數(shù)詞。 　　2005年8月15日：(英)15,8,2005=15th,August,2005;(美)8,15,2005=August 15th,2005 　　III基數(shù)詞和序數(shù)詞都可以用來(lái)給數(shù)字編號(hào) 　　The first lesson=Lesson Two(第二課) 　　第305房間：Room three o(零)five 　　長(zhǎng)安街76號(hào)：seventy-six Changan Street 　　電話號(hào)碼：204-2244：telephone number two o(零) four two two(double two four four 　　十一路公共汽車：Bus(No.) eleven 　　IV分?jǐn)?shù)詞的表達(dá) 　　分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，分子大于1時(shí)，分母加s 　　eg.1/3-one third;2/5-two fifths 　　V數(shù)學(xué)運(yùn)算的表達(dá) 　　eg.3+5=8 Three plus/and five is eight. 　　9-2=7 Nine minus two is seven. 　　6x5=30 Five times six is thirty /six unutilized five is thirty. 　　8÷2=4 Eight divided by two is four. 　　VI倍數(shù)表示法 　　a. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+倍數(shù)(或分?jǐn)?shù))+ as + adj. + as 　　I have three times as many as you.　我有你三倍那么多。 　　b. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+倍數(shù)(分?jǐn)?shù))+ the size (amount，length…) of… 　　The earth is 49 times the size of the moon.　地球是月球的49倍。 　　c. 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+倍數(shù)(分?jǐn)?shù))+ 形容詞(副詞)比較級(jí)+ than… 　　The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 　　今年比去年糧食產(chǎn)量增加8%。 　　d. 還可以用by+倍數(shù)，表示增加多少倍 　　The production of grain has been increased by four times this year. 　　今年糧食產(chǎn)量增加了4倍。 　　關(guān)于數(shù)詞的知識(shí)大家學(xué)會(huì)了嗎?還有很多類似的語(yǔ)法知識(shí)等著大家去初中階段我們會(huì)學(xué)習(xí)很多語(yǔ)法學(xué)習(xí)，相信大家一定可以克服困難消化掉。初中階段，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)步入了嶄新的階段，滬江小編提醒大家，面對(duì)中考不可以掉以輕心，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打一步一步走向勝利的地點(diǎn)。

能用was。 　　must/might/could/can't 　　1. must 　?、賛ust 表示主觀看法，意為“必須”。 　　如：You must stay here until I come back. 　　對(duì)must引導(dǎo)的疑問(wèn)句，肯定回答為must，否定回答為needn’t 或don’t have to ， 　?、谄浞穸ㄐ问絤ustn’t表示“禁止,不許”。 　　2. could 　?、賑an的過(guò)去式，意為“能、會(huì)”，表示過(guò)去的能力。 　　如：He could write poems when he was 10. 　　②could在疑問(wèn)句中，表示委婉請(qǐng)求的語(yǔ)氣，此時(shí)could沒(méi)有過(guò)去式的意思。 　　如:—Could I use your pen? 　　—Yes, you can.(注意回答) 　　3. might 　　might為may的過(guò)去式。might表示推測(cè)時(shí)，表示可能性低于may(此時(shí)might沒(méi)有過(guò)去式的意思)，當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，比may的語(yǔ)氣更委婉。 　　4. can 　　①表示能力，一般譯為“能、會(huì)”，尤其指生來(lái)具備的能力。 　　如：She can swim fast, but I can’t . 　?、诒硎驹S可，常在口語(yǔ)中。 　　如：You can use my dictionary. 　?、郾硎就茰y(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問(wèn)句中，此時(shí)can’t譯為“不可能”。 　　如：—Can the news be true? 　　—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall. 　　現(xiàn)在距中考的時(shí)間越來(lái)越近了，你還沒(méi)準(zhǔn)備好嗎?在初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí)階段，熟記語(yǔ)法，英語(yǔ)才能取得高分。上語(yǔ)法知識(shí)是在每個(gè)階段都會(huì)學(xué)習(xí)的部分，不要覺得枯燥，對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都差不多，關(guān)鍵是誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái)。在初中階段，語(yǔ)法面的內(nèi)容就是為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)，這幾個(gè)必考語(yǔ)法希望大家能重視起來(lái)!沒(méi)有人的成功不是付出了辛勤的汗水，希望你也能明白!

老了，不能工作了。 　　必背! 　　英語(yǔ)的不定代詞有肯定意思和否定意思兩組，而且指兩個(gè)或指三個(gè)以上時(shí)，需要用不同的詞： 　　肯定 否定 　　all none ,no 　　everyone, each no one 　　everything nothing 　　some not any ,no 　　something not anything, nothing 　　a few few 　　a little little 　　both neither 　　each ,either neither ,not either 　　了解了上英語(yǔ)的句子可根據(jù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類，按其使用目的或按語(yǔ)法面的內(nèi)容，大家也許對(duì)于陳述句有了更深的認(rèn)識(shí)，不要小看它哦，在我們的學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到。如果你能吃透這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么相關(guān)題目你也能快速的答出來(lái)。滬江小編希望大家把上面的內(nèi)容仔細(xì)閱讀，讓自己有所了解。