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很多人希望孩子能夠在早期接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此在孩子們還處于幼兒階段時(shí)，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)他們進(jìn)行少兒英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙。如何才英語(yǔ)，因此在孩子們還處于幼兒階段時(shí)，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)他們進(jìn)行少兒英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙能讓孩子輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ)呢?今天就和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，感興趣的朋友可以一起來(lái)看看。 1. 通過(guò)游戲進(jìn)行啟蒙 對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，玩耍是最喜歡做的事情之一。因此，在進(jìn)行少兒英語(yǔ)口語(yǔ)啟蒙教育時(shí)可以采用游戲方式進(jìn)行教學(xué)。例如：使用卡片、拼圖等游戲道具，并配合簡(jiǎn)單易懂的詞匯和短句式指導(dǎo)孩子發(fā)音和表達(dá)。 2. 創(chuàng)造真實(shí)場(chǎng)景 創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)場(chǎng)景也是非常有幫助的方法。例如：在超市購(gòu)物或者去餐廳點(diǎn)餐等日常生活中都可以給孩子提供機(jī)會(huì)練習(xí)自己所學(xué)到的知識(shí)并且增強(qiáng)記憶力。 3. 通過(guò)音樂(lè)啟蒙 孩子們對(duì)于

讀的書(shū)不一定就是今天講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。但是，因?yàn)樗麄冇欣蠋熃痰拿鞔_的選書(shū)原則(本章第三、四節(jié)詳細(xì)介紹)，使得讀的書(shū)之間會(huì)有大量的交叉重合，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如某一個(gè)音，會(huì)通過(guò)不同的方式表現(xiàn)出來(lái)。最后，就形成了知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。 應(yīng)該說(shuō)，Phonics 最終是一種孤立的方法還是能形成能力，完全取決于怎么使用它。北美 Phonics 的成功在于它是依托于科學(xué)閱讀的框架體系，作為技能來(lái)訓(xùn)練的，而不是作為一種知識(shí)、一種規(guī)律，記住了就可以的。 所以他們的 Phonics 教法是：先有閱讀接觸的基礎(chǔ)，再系統(tǒng)梳理一下規(guī)則，然后通過(guò)大量閱讀合適的讀物來(lái)鞏固強(qiáng)化。最終達(dá)到的結(jié)果是：一個(gè)規(guī)則不管在什么樣的閱讀材料中出現(xiàn)，孩子們都能夠以最快的速度反應(yīng)出來(lái)。甚至說(shuō)，最后將 Phonics 這種有形的規(guī)則變成了閱讀中無(wú)形的感覺(jué)。而這種內(nèi)化的過(guò)程，就是一種語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)培訓(xùn)班，尤其是少兒英語(yǔ)啟蒙備受大家喜歡?，F(xiàn)在英語(yǔ)作為一門(mén)世界通用語(yǔ)桌前學(xué)習(xí)嗎?正是由于孩子的自制力不夠，因此培訓(xùn)班可以成為孩子強(qiáng)有力的監(jiān)督員。 (2)能保證一定的學(xué)習(xí)效果。在孩子自學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，孩子遇到問(wèn)題的話，家長(zhǎng)往往買(mǎi)一些真題試卷回來(lái)，結(jié)果孩子腦子里根本沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，而是亂成漿糊。如果在培訓(xùn)班老師專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)下，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)更有方向，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)差。 二、選擇少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)培訓(xùn)班不能只看價(jià)格 選擇少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候家長(zhǎng)不能只看價(jià)格，還要考慮多方面。 (1)是否有優(yōu)秀教師授課。很多家長(zhǎng)都知道，一名好的教師對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果會(huì)產(chǎn)生很大的影響。 (2)是否有好的教學(xué)模式。在一家專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)班里面，擁有好的教學(xué)模式，對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)十分重要。 選擇少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)培訓(xùn)班的過(guò)程需要家長(zhǎng)慎重考慮，如同針灸，需要對(duì)癥下藥，找準(zhǔn)適合孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)班，加上孩子自身的努力，英語(yǔ)水平一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。 以上就是為大家整理的少兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。好的啟蒙?duì)于以后孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，所以大家在選擇的時(shí)候一定要慎重。不過(guò)滬江英語(yǔ)是很不錯(cuò)的選擇。

道理的。 難怪啊，人家老外從來(lái)不用我們這種一個(gè)字母一個(gè)字母背單詞的方法，他們是以 Phonics 為基礎(chǔ)，通過(guò) Phonics 拼讀單詞、熟練掌握那些占據(jù)閱讀量50%左右的220個(gè) Sight Words(常用詞)，然后靠大量閱讀來(lái)鞏固，最終實(shí)現(xiàn)快速流利閱讀。 值得說(shuō)明的是，當(dāng)時(shí)安妮二年級(jí)到了下學(xué)期(二年級(jí)上了七個(gè)月)，“Magic Tree House”的《Research Guide》每本的詞匯大約在 9000—11000之間，安妮每次讀完一本書(shū)大約要五十分鐘，計(jì)算下來(lái)她的閱讀速度大約是每分鐘200詞。盡管在同年級(jí)孩子中她的流利閱讀算是很好的，但她不是什么閱讀天才。我覺(jué)得也沒(méi)什么竅門(mén)，就是讀得多而已。而且安妮四歲以前，除了聽(tīng)，沒(méi)有別的運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，所以她的英語(yǔ)閱讀是在上學(xué)前班以后才真正開(kāi)始的。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候我不懂，以為閱讀就是閱讀，后來(lái)才知道，韻律節(jié)奏也被加拿大老師看作是閱讀的基本方法之一，這是后話了。 安妮的閱讀，完全是在兩三年的時(shí)間里，按照加拿大學(xué)校所堅(jiān)持的以自然拼讀法為主線的訓(xùn)練方法進(jìn)行的。下面就把安妮在學(xué)前班學(xué)習(xí)的自然拼讀法資料拿出來(lái)，幫助大家認(rèn)識(shí)一下加拿大學(xué)校的這種閱讀方法。?

手把一本小寶讀的一級(jí)讀物給那個(gè)孩子讀。讀完后，媽媽和孩子異口同聲地說(shuō)，這本書(shū)太簡(jiǎn)單了！她們理解的簡(jiǎn)單，是這本書(shū)的單詞我都認(rèn)識(shí)啊，我都知道中文意思，整個(gè)故事我也都明白，沒(méi)有生詞呢！而我聽(tīng)到的閱讀，基本上是一個(gè)詞一個(gè)詞地蹦著、磕磕巴巴讀完的，沒(méi)有任何流利性可言。 另外一個(gè)孩子，英語(yǔ)成績(jī)很好，但是拿到原版書(shū)之后，就要準(zhǔn)備一本詞典，然后把不認(rèn)識(shí)的詞全部查出其中文意思，再把全文翻譯寫(xiě)在本子上，最后說(shuō)，我讀完了。這樣讀一本書(shū)太花時(shí)間，所以一起拿回去十幾本書(shū)，讀完這一本，其他的就不肯再讀了。中式背英語(yǔ)單詞的方法，已經(jīng)嚴(yán)重影響到了孩子的閱讀能力。孩子根本就不會(huì)讀英文書(shū)！ 死記單詞、句型，孤立地學(xué)習(xí)語(yǔ)法，目前已經(jīng)成了制約孩子綜合英語(yǔ)能力的一大問(wèn)題。語(yǔ)言就其本質(zhì)而言，是為了運(yùn)用。句型、語(yǔ)法是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的總結(jié)。學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，都是語(yǔ)感在先，語(yǔ)法在后。對(duì)于英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)生，學(xué)習(xí)語(yǔ)法是必需的，關(guān)鍵是什么時(shí)候?qū)W，怎么學(xué)，學(xué)了之后怎么用。關(guān)于加拿大孩子如何學(xué)語(yǔ)法，本書(shū)第二章將作詳細(xì)介紹。

文化保持聯(lián)系，那么學(xué)好英語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的方法。 3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以增強(qiáng)大腦的能力。大腦使用得越多，它就會(huì)變得越靈活，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言需要記住規(guī)則和詞匯，這有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”，這樣的鍛煉將快速提高記憶力。 4.會(huì)說(shuō)多種語(yǔ)言的人，尤其是年幼的孩子，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、寫(xiě)作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。和只會(huì)講一種語(yǔ)言的同學(xué)相比，更傾向于在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得更好的成績(jī)，尤其是在數(shù)學(xué)、閱讀和詞匯這些范疇。 5.會(huì)讓孩子的母語(yǔ)會(huì)更好。學(xué)習(xí)外語(yǔ)將使孩子的注意力集中在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身上：語(yǔ)法、詞型變化和句子結(jié)構(gòu)，這將增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言意識(shí)，以及組織和操縱語(yǔ)言的能力。 6.為孩子的未來(lái)工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)的用途非常廣泛，孩子從小學(xué)習(xí)，對(duì)有想英語(yǔ)啟蒙出國(guó)或者做英語(yǔ)翻譯工作的人來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很好的鋪墊。 以上就是關(guān)于少兒英語(yǔ)啟蒙的相關(guān)內(nèi)，大家可以作為參考。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

安妮鮮花，新浪百萬(wàn)名博，著有《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》一書(shū)。 該書(shū)從普通家長(zhǎng)的視角，以自己的孩子安妮八年來(lái)在中加兩國(guó)的英語(yǔ)啟蒙的親身經(jīng)歷為線索，用通俗易懂的語(yǔ)言，鮮活生動(dòng)的范例，揭示在西方國(guó)家中小學(xué)教學(xué)中不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》一書(shū)。 該書(shū)從普通家長(zhǎng)的視角，以自己的孩子安妮八年來(lái)在中加兩國(guó)的英語(yǔ)啟蒙非常流行的自然拼讀法，闡述英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的體系和層次，讓人讀后感覺(jué)茅塞頓開(kāi)。 這一次，安妮媽媽根據(jù)《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》一書(shū)為大家再次梳理中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路線圖。 【滬江英語(yǔ)啟蒙周】中國(guó)孩子的英語(yǔ)路線圖剖析 活動(dòng)時(shí)間: 3月16日(星期五)? 12:30 - 13:30 活動(dòng)地點(diǎn): 語(yǔ)音大廳 （>>語(yǔ)音大廳是什么？<<） 主講老師: 安妮鮮花 主持人: 窩牛媽?zhuān)⒍?歡迎關(guān)注“滬江英語(yǔ)啟蒙周”更多活動(dòng)！ 想了解更多安妮鮮花的內(nèi)容，請(qǐng)訂閱節(jié)目《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》

須要認(rèn)真篩選適合自己孩子的英語(yǔ)教材，所以教材的使用不在于它的權(quán)威，而是在于實(shí)用。這個(gè)世界上,沒(méi)有笨學(xué)生,只是有一些人適應(yīng)了老師在課堂上的教學(xué)方式,得到更好的學(xué)習(xí)效果,所以選擇啟蒙幼兒的英語(yǔ)教學(xué),首先考慮適不適合兒童的學(xué)習(xí)。 2. 教學(xué)模式 因?yàn)橄Ｍ约旱暮⒆幽芟到y(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以分析不同教學(xué)模式是很有必要的，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們的喜好絕對(duì)是一個(gè)關(guān)鍵。只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子喜歡的教材和課程模式，對(duì)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)絕對(duì)是事半功倍的，首先孩子是喜歡一對(duì)一的老師教或和喜歡的朋友一起學(xué)習(xí)。喜歡外教在上課的過(guò)程中使用更多的動(dòng)畫(huà)或外籍教師與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)，英語(yǔ)外教老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？梢院芮宄⒆觽儗W(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,隨機(jī)切換自己的上課方式,非常有利于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 二、少兒英語(yǔ)啟蒙的好處 1、雙語(yǔ)環(huán)境讓眼界更英語(yǔ)啟蒙是一個(gè)大的概念，但是只要對(duì)每一點(diǎn)進(jìn)行精確的細(xì)分，還是有很多細(xì)節(jié)需要注意的，關(guān)于少兒英語(yǔ)啟蒙寬廣：英語(yǔ)是世界上使用最為廣泛的語(yǔ)言之，學(xué)好英語(yǔ)變得尤為重要， 從小接觸多種語(yǔ)言的孩子，長(zhǎng)大之后更加容易融合到不同的環(huán)境中。 2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)什么壓力，學(xué)英語(yǔ)就是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不管是做英語(yǔ)小游戲還是學(xué)唱英語(yǔ)兒歌英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新奇的有趣的。 3、有利于幼兒各方面智能的發(fā)展：少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于發(fā)展他們的語(yǔ)言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明，從幼兒和小學(xué)低年級(jí)開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的兒童，其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語(yǔ)的同齡兒童。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 家長(zhǎng)們?cè)谶x擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)時(shí)，除了品牌和教學(xué)模式，更應(yīng)該考慮適合自己孩子的機(jī)構(gòu)。在確定機(jī)構(gòu)前，最好讓孩子體驗(yàn)試聽(tīng)課程，因?yàn)橹挥泻⒆酉矚g，才能更好地學(xué)習(xí)。

文化保持聯(lián)系，那么學(xué)好英語(yǔ)是最簡(jiǎn)單的方法。 3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以增強(qiáng)大腦的能力。大腦使用得越多，它就會(huì)變得越靈活，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言需要記住規(guī)則和詞匯，這有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”，這樣的鍛煉將快速提高記憶力。 4.會(huì)說(shuō)多種語(yǔ)言的人，尤其是年幼的孩子，擅長(zhǎng)在兩種口語(yǔ)、寫(xiě)作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。和只會(huì)講一種語(yǔ)言的同學(xué)相比，更傾向于在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得更好的成績(jī)，尤其是在數(shù)學(xué)、閱讀和詞匯這些范疇。 5.會(huì)讓孩子的母語(yǔ)會(huì)更好。學(xué)習(xí)外語(yǔ)將使孩子的注意力集中在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身上：語(yǔ)法、詞型變化和句子結(jié)構(gòu)，這將增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言意識(shí)，以及組織和操縱語(yǔ)言的能力。 6.為孩子的未來(lái)工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)的用途非常廣泛，孩子從小學(xué)習(xí)，對(duì)有想英語(yǔ)啟蒙出國(guó)或者做英語(yǔ)翻譯工作的人來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很好的鋪墊。 以上就是關(guān)于少兒英語(yǔ)啟蒙的相關(guān)內(nèi)，大家可以作為參考。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

得到的經(jīng)驗(yàn)幫助自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 我們經(jīng)常看到的中式英語(yǔ)就是最好的典范。 但卻也能夠從中可以看出：母語(yǔ)好的孩子學(xué)英語(yǔ)也比較輕松容易。 這個(gè)階段也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段，處于這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始用英語(yǔ)來(lái)思考，這樣更能幫助孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)展。 第五階段 高級(jí)流利階段(Advanced Fluency) 根據(jù)語(yǔ)言學(xué)家的研究，如果要精通一門(mén)外語(yǔ)，一般需要4-10年(有的認(rèn)為是7-10年)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。 為了保持自己英語(yǔ)會(huì)話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語(yǔ)參與討論的機(jī)會(huì)，這樣孩子的英語(yǔ)才不會(huì)流失。 英語(yǔ)是語(yǔ)音語(yǔ)言，英語(yǔ)從一開(kāi)始就具有讀音與拼寫(xiě)緊密聯(lián)系在一起的特性。 現(xiàn)代青英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)?這是不少家長(zhǎng)的困惑，何時(shí)給孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙?用何種方式啟蒙少兒英語(yǔ)采用英語(yǔ)自然拼讀法，通過(guò)直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母組合的奧妙，掌握英語(yǔ)拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀,聽(tīng)到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。 少兒英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)?看了上面的內(nèi)容大家是不是也有了新的認(rèn)識(shí)了呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。