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專八改錯練習(xí)及詳解(14)
句話如果用正常的語序說應(yīng)該是：it is worth to sacrifice how much freedom inorder to achieve any aim……這樣看顯然worth的用法是錯的，應(yīng)改為worthwhile，原句的意思是：但是當你步入中年時便會發(fā)現(xiàn)，為了實現(xiàn)一個目標值得你犧牲多少自由……。 --in 應(yīng)該是have something in view表示“看得見……”，所以應(yīng)改為in view，而不是onview。 --from 如果名詞relief表示“從……得以解脫”時，要用介詞from而不是of，如：toseek/find/provide relief from the heat/cold/pain/noise。 --bathed bath是名詞，而在這里需要一個動詞，bathe是動詞，所以應(yīng)改為bathed。 ody^--else everybody就已經(jīng)包括了說話人自己，所以這里應(yīng)改為everybody else。 8.^until--not 中文里的“直到……才……”在英文里就要加上not，變成“not until...that...”，所以要在原文until簽名加上not。 --did 句子i should no longer care if they do用的是虛擬語氣，是對現(xiàn)實的不真實的假設(shè)，所以用if從句后加did。 rable--tolerable 青年人和中年人的區(qū)別在于能使青年人不快樂的事情中年人都可以忍受。這專八改錯練習(xí)也是中年的好處所在，所以此句中的intolerable應(yīng)該改為tolerable。?
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專八改錯練習(xí)及詳解(27)
化為能量時”，而even沒有這個意思。 3.In--On 此處實際上考查的是depend on，為了強調(diào)狀語，把on this cycle放在了句首，正常的順序應(yīng)該是“All life depends on this cycle”。 --much 這里much指代的是不可數(shù)名詞food。 --times 根據(jù)上下文的語境，此處time為“某一時期的生活狀況，環(huán)境等”的含義，一般用復(fù)數(shù)形式times，再如：We lived through terrible times during the war years。 ^--the 這專八改錯練習(xí)句話是說：一個很好的例子是白尾鹿。這里是表示特指，所以white-tailed deer前面應(yīng)該有定冠詞the。 --in good condition為一個習(xí)語，good前面沒有冠詞。再如：The goods arrived in goodcondition。 --句子的主語是懷孕的成年母鹿，與give birth to 是施動者與動作的關(guān)系，不應(yīng)用被動語態(tài)。 uce--produce 根據(jù)常識和上下文的內(nèi)容母鹿所需的能量是為了產(chǎn)奶（produce milk），而不是繁殖奶（reproducemilk）。 ^--not 句中用到的是“not…unless…”這一固定結(jié)構(gòu)表示“除非…，才能…”?
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專八改錯練習(xí)及詳解(10)
人在一年危險期的幸存幾率是完全無人陪伴的病人的兩倍。 5.在poison前面加上a 不定冠詞修飾不可數(shù)名詞，該名詞后面再加上定語成分對該詞進一步說明。 6.刪除been 7.把sure改為surely 8.把but改為and 本句與上一段最后一句在結(jié)構(gòu)(just as)上專八改錯練習(xí)相似，在意義上是遞進關(guān)系，不應(yīng)該用轉(zhuǎn)折連詞銜接，用and合適。 9.把his改為their 此處的代詞應(yīng)該代替the oldest old， the oldest old 表示一類人可以用單數(shù)也可以用復(fù)數(shù)，但是下文提到這些年事極高的老人都用了復(fù)數(shù)，所以此處也要改為復(fù)數(shù)，使上下文一致。 10.把in改為at 詞組at every turn意思為“ 時時，經(jīng)?！?。?
2011-05-21 -
專八改錯練習(xí)及詳解(3)
到了鄉(xiāng)村生活的好處，下文是轉(zhuǎn)折，要用but或者yet。 7.把for改為on “去遠征”應(yīng)專八改錯練習(xí)該用go on a expedition，而go for 的意思是“去找，努力獲取，擁護”。 8.把peaceful改為peace of 后面不應(yīng)該用形容詞，所以應(yīng)該改為peace。這里需要注意的是quiet既是名詞又是形容詞，不要被迷惑。 9.把their改為its 此處的代詞應(yīng)該指代上文的 the city。 10.刪除leaving后面的for，或者把for改為from leave表示“離開某地”，而leave for表示“離開某地去另外一?
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專八改錯練習(xí)及詳解(24)
專八改錯練習(xí)第二十四篇： Ancient man attempted to change the weather by using magic. While experience taught him this was impossible, __1__ he tried to forecast weather conditions. Even earlier in __2__ 1000 were weather seers in Babylon----and priests clever enough to denounce as frauds those
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專八改錯練習(xí)及詳解(2)
專八改錯練習(xí)
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專八改錯模擬題：美國移民
面的主句用了一般現(xiàn)在時，根據(jù)時態(tài)一致原則，此處應(yīng)該加上are構(gòu)成一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。 8．the—an詞匯錯誤。an average of為固定搭配，意為“平均”，此句的意思是“每個星期平均有1300家企業(yè)注冊。”故應(yīng)該把the改為an。 9．make→take詞匯錯誤。此句是定語從句，修飾先行詞steps．step表示“措施，步驟”，應(yīng)該和take搭配，意為“采取措施”。 10. and (we are)→but語篇錯誤。由上下文語義判斷，此句和前句的邏輯關(guān)系虛該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是并列關(guān)系，前句指出“美國曾經(jīng)，并將繼續(xù)是一個移民國家”，后句則說“美國也是一個法治國家”，二者形成對照，故應(yīng)專八該用表示轉(zhuǎn)折意義的連詞but。 大家的正確率都怎么樣呢？一定記得要把錯題摘錄下來以便日后復(fù)習(xí)哦！ ? 備考課程推薦： 一個人埋頭苦學(xué)，卻不知道考點在哪里？哪些知識點必須掌握？ 你需要老師的指點！講解題思路，練專項技能，穩(wěn)步提升過級實力！ ???????
2018-01-24 -
專八改錯練習(xí): on progress
在英語專業(yè)八級考試當中，短文改錯是一個難度較高的題型，許多高手也都難免在此馬失前蹄。提高在平時，欲過此關(guān)，唯有平時多練，勤總結(jié)規(guī)律。
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2017專八改錯考點匯總
強調(diào)的一點是，TEM8考試的這個項目不是孤立地測試學(xué)生的語法知識；它更偏重學(xué)生運用語法知識的能力，即怎樣把書本知識轉(zhuǎn)化成實際運用能力。 因此，對于學(xué)生來說，平時一要鞏固已學(xué)的語法知識，理清概念；二要注重提高運用語言知識解決具體問題的能力。 2.詞匯與搭配 改錯項目的另一測試點是學(xué)生對常用詞匯、搭配和用法的了解及運用。比如： “外層空間”應(yīng)為outer space,而不是out space；“做動作”應(yīng)為perform an act,而不是make an act； “20世紀最高水平”應(yīng)為a twentiethcentury high，而不是a twentiethcentury height； “站起來”應(yīng)為get to one's feet，而不是get on one's feet等等。 詞匯測試涵蓋各類詞性的詞，同時側(cè)重考核它們的搭配與用法。歸根結(jié)底，詞匯測試部分主要是檢驗高年級學(xué)生在詞匯方面是否達到英語專業(yè)高年級教學(xué)大綱所規(guī)定的要求。 詞匯的積累不是一朝一夕即可完成，它需專八的腳步越來越近啦！面對改錯題目還是不知所措，無從下手？來看看小編幫你整理的2017專八改錯考點匯總吧！助你在專八要在平時的學(xué)習(xí)過程逐步積累，積少成多。 因此，對于學(xué)生來說，平時在學(xué)習(xí)中要注意擴大、鞏固已有詞匯量，這點非常重要。同時，在學(xué)習(xí)、掌握詞匯的過程中，特別要注意提高自己靈活運用詞匯的能力。 3.篇章結(jié)構(gòu) 在第1和第2點中我們提到改錯項目的兩個測試點： 語法和詞匯。同時我們也再三強調(diào)，這個項目盡管涉及以上兩點的評估，但它不是簡單、孤立地檢驗學(xué)生的語法、詞匯知識。項目仍著眼于語言知識的運用。也就是說，項目旨在測試在具體語境或上下文中使用語法或詞匯的能力。 在改錯這個特定的考試環(huán)境中，它所提供的具體語境或上下文是一篇約250詞的短文。這篇短文由十來個在意義上相關(guān)聯(lián)的句子構(gòu)成；而需要修改的語病都出現(xiàn)在這些在意義上有機組合的句中。 鑒于這個特點，學(xué)生需要從篇章結(jié)構(gòu)這個角度去判斷句子的正誤。也就是說，學(xué)生要跳出單句的框架，從語段(表達一相關(guān)層次意思的句子組合)的角度來進行判斷。
2016-12-30 -
英語專八改錯10大高頻考點
學(xué)習(xí)一門外語?"這改錯考什么？ 專八改錯句話里有一個非常明顯的比較結(jié)構(gòu)in the same sense，但文中缺少一個關(guān)系代詞as，它往往用在same, such之后引導(dǎo)限制性定語從句。 9. 時態(tài)錯誤 在歷年專八考題中，時態(tài)錯誤通常是一般現(xiàn)在時和一般過去時之間的使用錯誤。 【真題例證】 Up to the beginning of the 19th century, many writers favoured some kind of "free" translation: the spirit, not the letter; the sense not the words; the message rather than the form; the matter not the manner. This is the often revolutionary slogan of writers who wanted the truth to be read and understood… 【解析】is→was。考點所在句子中的定語從句用的是一般過去時(wanted)，而主句謂語動詞用的是一般現(xiàn)在時，不符合一個句子中時態(tài)應(yīng)保持一致的語法規(guī)則。再從更大范圍來看，本句與上一句都是講述19世紀之前作家們的情況，上一句也用了一般過去時(favoured)，從而確定本題應(yīng)該將is改為was。 10. 現(xiàn)在分詞與過去分詞誤用 英語中的語態(tài)分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示(邏輯)主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示(邏輯)主語是動作的承受者?，F(xiàn)在分詞表主動，過去分詞表被動?？忌袛喔腻e題中的分詞及語態(tài)是否使用正確。 【真題例證】 When I was in my early teens, I was taken to a spectacular show on ice by the mother of a friend. Looked around at the luxury of the rink, my friend's mother remarked on the "plush" seats we had been given. 【解析】Looked→Looking。本題考查動詞的分詞形式與邏輯主語之間的主動或被動關(guān)系。這個句子的主語是my friend's mother，她不僅是謂語動詞(remarked)的動作發(fā)出者，還是伴隨狀語(look around…)的邏輯主語，且my friend's mother與look around為主動關(guān)系。因此，這里應(yīng)將表示"被動關(guān)系"的過去分詞Looked改為表示"主動關(guān)系"的現(xiàn)在分詞Looking。