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                      經(jīng)過仔細(xì)推敲,難題也就不會再難了。所有空格填好后,把整篇文章從頭至尾復(fù)讀一遍。 2.補(bǔ)全文章 (1)詞匯復(fù)現(xiàn)。復(fù)現(xiàn),是保證文章前后銜接而經(jīng)常使用的一種方法,即作者在文章上下文不同的位置對同一個概念進(jìn)行重復(fù)描述。復(fù)現(xiàn)關(guān)系,主要指同詞復(fù)現(xiàn)、同義詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)等。你可以在選項中找到與此詞匯最接近的詞,從而達(dá)到快而準(zhǔn)。 (2)代詞線索。 英語表達(dá)中代詞出現(xiàn)的頻率極高,代詞的作用無非是指代前面提及的名詞或句子,巧妙利用這樣的指代關(guān)系以及根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。同時,還要注意定冠詞在文章中的作用。 (3)邏輯關(guān)系。 做題時,要注意上下文的邏輯關(guān)系,主要有:a)并列關(guān)系;b)因果關(guān)系;c)轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系;d)解釋關(guān)系;e)層遞關(guān)系等。 3.改寫對話 改寫對話這種題型并不常見。改寫對話,首先要在理解對話的基礎(chǔ)上,學(xué)會提取、歸納并將原文的相關(guān)信息重新表達(dá)出來。平時要多做復(fù)述和造句的練習(xí)。在學(xué)習(xí)的時候,把讀過的對話用自己的語言重新書寫一遍,以記敘文和說明文為主??傮w來說,要注意以下幾個要點。 把握對話,突出重點。對話改寫,內(nèi)容要點是評分的主要依據(jù)之一,所以在寫作時一定要把對話內(nèi)容讀透。 語言要規(guī)范準(zhǔn)確。英語當(dāng)中的句子幾乎是由主語和謂語構(gòu)成的,所以最好先寫主語,然后寫謂語,接著把其他成分放在后面合適的位置,這樣能夠保證句子的主要結(jié)構(gòu)是正確的。 布局要合理。對話的內(nèi)容,很可能會出現(xiàn)時間或者邏輯關(guān)系的順序問題,所以在寫作時可以對順序做出一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 保持卷面整潔,字?jǐn)?shù)符合要求。要注意保持卷面的整潔,書寫要工整、清楚;同時,考試大綱對對話改寫部分的字?jǐn)?shù)要英語等級考試的人有很多,想要順利的通過,除了提升自己的英語能力之外,還要掌握技巧。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z等級二級考試求是80詞左右,因此一定要把控好字?jǐn)?shù),不要過少或過多。 以上就是為大家整理的英語等級二級考試答題技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭U莆樟丝荚嚧痤}技巧,還要多加練習(xí),這樣才可以取得好的成績。

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                      出現(xiàn),則要背下否則,無須掌握。也可以根據(jù)個人實際,把每頁中自己不熟悉的詞做好標(biāo)記,然后進(jìn)行重點突破,反復(fù)記憶,這樣就可以縮小范圍,減少工作量。此外,還有一點需要特別提醒的是,考試詞匯量的特點呈金字塔狀。位于塔尖的詞匯是少數(shù)難詞,不易拼寫而且釋義難記。而這些詞出現(xiàn)頻率低,考查次數(shù)少。位于塔基部分的詞匯雖然簡單,但卻是考查的主體。如英語(二的詞匯量約為3800,其中又包含英語()的3000.首先,著眼點應(yīng)放在塔基部分的詞匯上,從拼寫、釋K用法等角度全面掌握。以此為基礎(chǔ),再擴(kuò)展到難詞 誤區(qū)之三:只重課本學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié) 不能始于課本,最終又止于課本。在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)重心應(yīng)該有所轉(zhuǎn)移,從單純的課本學(xué)習(xí)過渡到以實踐演練為主。考試本身就是實踐的過程,尤其是試卷的“Reading Comprehension”,“Cloze Test”Word Form”和“Translation from Chinese intoEnglish”等部分要求考生具備較強(qiáng)的運(yùn)用知識的能力所以考生在考前需要具備一定的實踐基礎(chǔ)??忌毡楦械嚼Щ蟮氖牵M管課本能夠看懂,可是做題總是出錯。還有很多人感覺時間倉促,答不完試卷。問題的根源在于缺乏實踐。因此,僅僅滿足于課本的復(fù)習(xí)是不夠的,這樣至多只完考生容易在復(fù)習(xí)公共英語時陷入誤區(qū),從而造成事倍功半、甚至徒勞無功的情況。考試成了復(fù)習(xí)的一半任務(wù) 實踐策略:主要精力應(yīng)投入對往年試題的研究 縱觀多年以來的試題可以看到,公共英語考試一脈相承,有一個顯著特點: 考查的重點集中,考點的重復(fù)率較高。考試的主要范圍都已體現(xiàn)于歷屆的考題之中,因此,回顧是最好的展望。這里建議考生朋友對待每套試題可以分步驟進(jìn)行。比如,第一步作為模擬演練,在考試規(guī)定的時間內(nèi)做完整套試卷。這是為了適應(yīng)考試而把自己置于真實的考試情境。下一步則是自我評估。在此過程中,不僅要檢驗答題結(jié)果,明確得失,更要分析錯誤,排除疑難。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語方面知識,或者想要深入學(xué)習(xí)英語的,可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。 以上是小編為大家整理的公共英語一級考試三個備考誤區(qū),公共英語考試主要考查考生對教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容掌握的情況,只要以正確的思路作指導(dǎo),多記、勤練,順利通過考試一級考試三個備考誤區(qū),希望能給大家?guī)韼椭?誤區(qū)之一:對待課本內(nèi)容沒有鑒別,主次不分 有不少考生在考前的一兩個月內(nèi)希望把書從頭至尾一字不落地看上一遍。但是,由于課本內(nèi)容過于龐雜,再加上考生復(fù)習(xí)任務(wù)繁重,所以很難如愿,考生感到“剪不斷,理還亂”。即使勉強(qiáng)瀏覽全書,也不過是蜻蜓點水,浮光掠影,不會留下深刻印象,所起到的僅僅是一種心理安慰作用。 課本策略:把教材從厚讀到薄 把書讀薄的一個行之有效的策略就是捕捉書中與考試有關(guān)的重點。總體而言,課本的重點主要集中在三個方面: 課后注釋、課后練習(xí)和語法專題。課后注釋包括“Word Study”和“Explanatory Notes”。前者針對本課重點詞匯的用法加以解釋,后者涉及本課的一些難點,兩者體現(xiàn)了課文的許多精華。課后練習(xí)有許多在題型和方向上和考試并無直接關(guān)聯(lián),應(yīng)有所選擇。每課練習(xí)中的“漢譯英”部分對考試會有很大的促進(jìn)作用。事實上,曾多次從該部分出過題。此外,語法專題不容忽視,包括講解和練習(xí)兩個部分,因為語法和詞匯一樣都是重要的考核項目。必須要看的范圍是: 上冊第6單元至第20單元(其中第13單元除外),下冊分別是第1、3、5、7、9單元的語法專題。 誤區(qū)之二:背詞匯以課本以限 考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的詞匯都是必須掌握的詞匯,而且掌握這些詞匯就足夠了,其實不然??荚嚨脑~匯范圍并不局限于課本,而是以考試大綱為準(zhǔn)。一方面,課本中有許多詞超綱,不要求掌握,故此并不在考查之列;而另一方面,大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒有包括。由此可見,僅僅局限于課本中的詞匯既會浪費(fèi)不少精力,又達(dá)不到考試對詞匯量的實際要求。 詞匯策略:掌握詞匯應(yīng)以大綱規(guī)定為依據(jù) 這樣的詞匯手冊很容易買到,如果手頭還沒有應(yīng)盡快準(zhǔn)備一本。這并不意味著按字母順序逐頁地背誦,而是以此可以明確范圍。比如,在做練習(xí)遇到生詞時可以查閱,如果該詞在手冊中出現(xiàn),則要背下否則,無須掌握。也可以根據(jù)個人實際,把每頁中自己不熟悉的詞做好標(biāo)記,然后進(jìn)行重點突破,反復(fù)記憶,這樣就可以縮小范圍,減少工作量。此外,還有一點需要特別提醒的是,考試詞匯量的特點呈金字塔狀。位于塔尖的詞匯是少數(shù)難詞,不易拼寫而且釋義難記。而這些詞出現(xiàn)頻率低,考查次數(shù)少。位于塔基部分的詞匯雖然簡單,但卻是考查的主體。如英語(二的詞匯量約為3800,其中又包含英語()的3000.首先,著眼點應(yīng)放在塔基部分的詞匯上,從拼寫、釋K用法等角度全面掌握。以此為基礎(chǔ),再擴(kuò)展到難詞 誤區(qū)之三:只重課本學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié) 不能始于課本,最終又止于課本。在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)重心應(yīng)該有所轉(zhuǎn)移,從單純的課本學(xué)習(xí)過渡到以實踐演練為主。考試本身就是實踐的過程,尤其是試卷的“Reading Comprehension”,“Cloze Test”Word Form”和“Translation from Chinese intoEnglish”等部分要求考生具備較強(qiáng)的運(yùn)用知識的能力所以考生在考前需要具備一定的實踐基礎(chǔ)??忌毡楦械嚼Щ蟮氖?,盡管課本能夠看懂,可是做題總是出錯。還有很多人感覺時間倉促,答不完試卷。問題的根源在于缺乏實踐。因此,僅僅滿足于課本的復(fù)習(xí)是不夠的,這樣至多只完成了復(fù)習(xí)的一半任務(wù) 實踐策略:主要精力應(yīng)投入對往年試題的研究 縱觀多年以來的試題可以看到,公共英語考試一脈相承,有一個顯著特點: 考查的重點集中,考點的重復(fù)率較高??荚嚨闹饕秶家洋w現(xiàn)于歷屆的考題之中,因此,回顧是最好的展望。這里建議考生朋友對待每套試題可以分步驟進(jìn)行。比如,第一步作為模擬演練,在考試規(guī)定的時間內(nèi)做完整套試卷。這是為了適應(yīng)考試而把自己置于真實的考試情境。下一步則是自我評估。在此過程中,不僅要檢驗答題結(jié)果,明確得失,更要分析錯誤,排除疑難。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語方面知識,或者想要深入學(xué)習(xí)英語的,可以了解一下滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。感興趣的可以掃一掃下圖定制專屬課程。 以上是小編為大家整理的公共英語一級并不成問題。

                    • 【全國英語等級考試三級】Unit 7 life Passage (1/3)

                      【全國英語等級考試三級

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                      英語水平,但是平時不知道要怎么學(xué)習(xí),所以希望通過報考英語口語等級來督促自己,報考英語口語等級考試到了英國專家的技術(shù)支持。級別劃分為PETS-1至5級。 6、全國翻譯專業(yè)資格試(CATTI) 翻譯考試資格(水平)考試(China Accreditation Test for Translators and Interpreters —CATTI )是根據(jù)建立國家職業(yè)資格證書制度的精神,在全國實行統(tǒng)一的、面向社會的、國內(nèi)最具權(quán)威的翻譯專業(yè)資格(水平)認(rèn)證。是對參試人員口譯或筆譯方面的雙語互譯能力和水平的認(rèn)定。 7、劍橋商務(wù)英語(BEC) 劍橋商務(wù)英語(Business English Certificate)是教育部考試中心和英國劍橋大學(xué)考試委員會合作。對成績及格者提供由英國劍橋大學(xué)考試委員會頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)