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正為前提的，千萬不要以為你能在這樣一場考試中僥幸通過。 最后，考生切記，不要一句話都不說，只公共英語二級考試，大家除了扎實和提升自己的專業(yè)基礎知識之外，還要掌握考試技巧，這樣才能夠更好的應對考試要你開口，多少還是會有一點分數(shù)的。即使你說得不好，也要張口。 此外，整個口試過程可能令考生比較緊張，有些考生不停的擦汗，說話結巴，連說斷句，連考官都沒有耐心聽了最后。建議考生們深呼吸，讓自己保持輕松的心情。盡管每一個口試部分都是有時間限制的，但只要你能自信的把你的答案說出來，自然地和你的同伴交流，你就不會失掉很多分數(shù)。 以上就是為大家整理的公共英語二級考試技巧，希望能夠對大家有所幫助。有了技巧，大家還要多熟練使用技巧，這樣才能夠在考試的時候更好的運用。

以我得出結論A好。當然，這僅限于我。 第一段：With so many choices it seems very difficult for us to prefer one to another because all of them have their advantages（and disadvantages）to the extent that it is hard to distinguish. Yet that does not mean they are all the same to me. Which one I prefer depends on my own experience，life style and . To be frank，I would prefer A if personal quality is considered as a criterion to choose things. （However，it is unfair to draw a quick conclusion without serious onsiderations.）There are no less than three advantages in A as rendered below： 第二段：第一點原因。第二點原因。第三點原因。 第三段：In conclusion，（it must be noted that these three reasons sometimes intertwine to form an organic whole and thus become more persuasive than any one of them.）Only these three reasons can make me draw the conclusion that ______________ ，not to mention there are more （[reasons/advantages of A] that can account for my fondness for it）。（Anyway，it is confined to me，and different persons can make different choices according to their personality and fondness.） 聲明：滬江網高度重視知識產權保護，發(fā)現(xiàn)本網站發(fā)布的信息包含有侵犯其著作權的鏈接內容時，請聯(lián)系我們，我們將做相應處理。

高等學校英語應用能力考試”分為A、B兩級。A級考試為高職高專學生應該達到的標準要求;B級考試

意為該級而作。 該部分所需時間約為30分鐘。考生在客觀題答題卡上作答。 (四)寫作 該部分由兩節(jié)組成，考查考生的書面表達能力。 A節(jié)(3題)：考查考生在意思相同的情況下，對不同句型和表達方式的掌握。考生根據(jù)所提供的三個句子，在給出的每個新句子的空白處填上一至五個關鍵的單詞而不英語考試有很多，而想要證明自己一般都是需要參加英語等級考試的，今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳珖⒄Z等級考試改變原有句子的意思。 B節(jié)(1題)：考查考生寫出含有3-5條信息的簡短信函和便條(標點符號不計算在內，約50詞)的能力。 該部分所需時間約為20分鐘。考生在主觀題答題卡上作答。 (五)口試 口試分A、B兩節(jié)，測試考生英語口語的交際能力。 每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的'形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數(shù)的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數(shù)的權重占考生口試成績的三分之一。 A節(jié)：考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如名字

英語的過程中，除了積累詞匯之外，還要掌握詞性，這樣可以幫助大家更好的使用。今天我們?yōu)榇蠹艺砹丝脊灿⒄Z

講求技巧，合理使用填空詞。 8.重視口語綜合能力的提高 由于口語是一種綜合能力，涉及到語言、文化、習俗等多方面的因素，不可能單獨孤立地培養(yǎng)，僅僅通過一門口語課的學習來提高口語是很困難的。口語課的學習必須與其他方法同步進行。在語言的五大基本技能中，聽、說、讀、寫、譯各種能力之間都或多或少地存在著一種制約關系。首先，聽和說不能分家。多聽多看題材多樣的錄音電影等有聲資料，為練習口語做準備。 “聽”可以分為“精聽”和“泛聽”，前者的重點在于深度，后者則注重廣度?！熬牎钡牟糠忠⒁饽７缕湔Z音、語調及詞語搭配和習慣表達：“泛聽”材料中更需注意的是其中的要旨和觀點。其次是閱讀。閱讀能力不強的人很難寫好或譯好，同樣，閱讀面不廣，知識結構不全，也很難將一門外語講好，同樣，閱讀小說時，讀者會領略到口語在真實語境中千變萬化的應用，對其稍加留意定會掌握不少地地道道的口語素材。這類口語素材的積累非常重要，因為我們生英語等級考試，簡稱PETS，是教育部考試中心設計并負責的全國性英語水平考試體系，級活在非母語環(huán)境中，只有靠平時點滴的積累才能開闊視野。 寫作能力的提高對口語同樣有促進作用，在口試考試過程中，在回答完主考官的提問之后，還要回答另一位考生的相關問題。如果缺乏寫作中對行文的組織能力，口頭表達上就會語無倫次。翻譯尤其是口譯與口語關系密切。因此，不少人認為“見漢語，講英語”也是一種練習口語的有效方法。這種方法并不是主張將漢語翻譯成英語的翻譯思維方式，而是指在不知如何用英語表達漢語時，應千方百計地將其挖掘出來。

他人提供個人信息的能力。要求考生回答口試教師提出的關于考生個人情況的問題。該節(jié)約需2分鐘時間。 第二節(jié)：考查考生詢問具體事情、回答有關具體事情詢問的能力。要求考生根據(jù)信息卡內容就具體事實互相問答。該節(jié)約需5分鐘時間。 第三節(jié)：考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的`能力。要求考生回答口試教師根據(jù)第二節(jié)話題提出的2——3個問題。該節(jié)約需3分鐘時間。 2.計算機輔助口試 口試分為三節(jié)，考查考生用英語進行口頭交際的能力?？荚嚂r間約12分鐘。 口試采取計算機輔助考試的形式?？谠囬_始前，考生輸入準考證號，進入測試系統(tǒng)進行試音。 第一節(jié)：考查考生初次見面時向他人提供個人信息的能力。 要求考生回答屏幕上的口試教師提出的關于考生個人情況的問題。該節(jié)約需2分鐘時間。 第二節(jié)：考查考生詢問具體事情、回答有關具體事情詢問的能力。在本節(jié)中，考生將先后看到兩段不同的動畫，要求考生根據(jù)一段動畫的內容就具體信息向屏幕上人物提問，根據(jù)另一段動畫的內容回答屏幕上人物就具體信息的提問。該節(jié)約需6分鐘時間。 第三節(jié)：考查考生提供詳細信息及闡述個人觀點的能力。要求考生回答屏幕上的教師根據(jù)第二節(jié)每段動畫的話題提出的2-3個問題。 注意，此節(jié)與第二節(jié)穿插進行，即考生完成第一段動畫后與屏幕上英語考試有很多，但是不管是什么英語考試，口語考試都是必須要面對的。尤其是面對公共英語人物的問答后，屏幕上的口試教師會提出與第一段動畫主題相關的問題;待到考生完成第二節(jié)第二段動畫后與屏幕上人物的問答后，屏幕上的教師會提出與第二段動畫主題相關的問題。該節(jié)約需4分鐘時間。 以上就是為大家整理的公共英語二級口語考試內容的相關內容，希望能夠對大家有所幫助。掌握了口語考試的內容，大家可以按照考試內容來提升自己，相信可以取得不錯的成績。

成績寄給參加考試的學校和指定的社會考生報名地點?？忌傻綀竺攸c領取考試證書。 十、證書頒發(fā) PETS：口試及筆試均合格者，可獲得由教育部考試中心統(tǒng)一印制的《全國英語等級考試合格證書》，該證書用中、英兩種文字書寫，證書上印有持證人身份證號碼。口試或筆試只有一項合格的，可獲得由教育部考試中心統(tǒng)一印制的《全國英語等級考試筆試（口試）成績合格證》，其單項合格成績可保英語等級考試（Public English Test System的縮寫），是教育部考試中心設計并負責的全國性英語水平考試體系。 CET是大學英語留到相鄰的下一次考試。 CET：大學英語考試合格者發(fā)給教育部高等教育司印制的證書，證書上注明"合格"或"優(yōu)秀"；凡遺失證書者，在證書發(fā)放日起 4 年內可由原所在學校教務處出具證明，向所屬考試中心申請補發(fā)由考試委員會辦公室統(tǒng)一印制的"CET 考試合格證明"，不再補發(fā)證書，申請者交納工本費。超過 4 年，不再補發(fā) CET 考試合格證明（改革前）。從2005年6月，不再頒發(fā)合格證書，只是向全體考生發(fā)放四六級考試成績單，考試成績將改為分布在290-710分之間，具體是正態(tài)分，均值是500分，一個標準差在70分，成績低可以到290，高可以到710，不設分數(shù)線，給每個學生報總分和各部分的單項分，將來的試卷有幾個部分，表格上會清楚分四大塊,聽力、閱讀和綜合寫作，考試委員會向學校提供分數(shù)的解釋（改革后）。

有的語音知識，要想把英語說得標準，必須過好語音關。 我想這個道理非常容易理解，語音不好，主考官和另一個考生就聽不清，甚至聽不懂你在表達什么，或許你的真實水平并非如此，但是，因為這個緣故，口試成績也就不言自明了。 2. 掌握一定數(shù)量的詞匯和詞組 詞匯是口語交流得以正常進行的基本保證。積累常用詞，擴大詞匯量，是隨時都能進行的工作?？梢源罅块喿x積累詞匯量，也可以有針對性地、分門別類地強化單詞的記憶。在積累過程中要做有心人。尤其是一些與日常生活、學習和工作等密切有關的詞要給予特英語等級考試PETS口試，重點是看考生的交際能力的強弱，輔以詞匯量的大小、語法知識的掌握，以及語別的關照，因為三級口試中就有一部分是考查考生的基本情況，如考生的姓名，來自什么地方(什么學校)，學什么專業(yè)，喜歡學什么科目(是否喜歡學習

考試的時候知道評分方法和標準，就可以更加有針對性的準備，考