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閱讀理解題型是英語(yǔ)六級(jí)必考項(xiàng)目，要想有效克服閱讀障礙，平時(shí)要養(yǎng)成大聲朗讀和通讀，或者背誦和鞏固課后所學(xué)的英語(yǔ)內(nèi)容，這有利于語(yǔ)感的培養(yǎng)和閱讀能力的提高。 1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，為閱讀打下基礎(chǔ) 單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)和閱讀的基礎(chǔ)，學(xué)好單詞是非常重要的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)單詞時(shí)，必須選擇和探索合適的單詞記憶方法，如語(yǔ)義聯(lián)閱讀理解題型是英語(yǔ)六級(jí)必考項(xiàng)目，要想有效克服閱讀障礙，平時(shí)要養(yǎng)成大聲朗讀想法、構(gòu)詞法等。同時(shí)，在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，要注意單詞的形式、聲音和意義，在不同的語(yǔ)境中正確理解單詞的真實(shí)含義。 還要要注意詞語(yǔ)的有效運(yùn)用。只有將某一詞的定義和音標(biāo)結(jié)合起來(lái)，拼寫準(zhǔn)確，才能根據(jù)該詞的反義詞、同義詞和近義詞進(jìn)行合理的替換，才能保證在這些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)牢固的基礎(chǔ)上，克服閱讀障礙，使閱讀學(xué)習(xí)

目中的形容詞和副詞作為關(guān)鍵詞 注意，用過(guò)的關(guān)鍵詞在另外一道題目就不要再用了 詞組永遠(yuǎn)比一個(gè)單詞好用，因?yàn)楸容^容易找。 掃讀的目的:了解文章的大意和主題思想，并對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有個(gè)總的概念. 提示: 掃讀時(shí)，應(yīng)特別注意關(guān)鍵詞,因?yàn)樗鼈兺浅鲱}的地方，解題的關(guān)鍵。 找到關(guān)鍵詞，要標(biāo)記題號(hào)，不然回頭再找就麻煩了。 跳讀剩余,刪除多余.(特指非出題部分) 找到文章中的無(wú)關(guān)范圍以后，立即刪除不需要閱讀的部分，不要浪費(fèi)時(shí)間。就算有六級(jí)難題，需要再次閱讀文章內(nèi)容，而且要通過(guò)推理、判斷、弄清文章中“字里行間”潛在意思。可借助這個(gè)手段，減少閱讀份量，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)的分析，以達(dá)到針對(duì)題目的透徹理解。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)六級(jí)閱讀方法，大家可以作為參考。 怎樣在短時(shí)間提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀： 1 確立主題,明確主旨.圈定關(guān)鍵,找出主線. 2 掃讀文章,定位關(guān)鍵.跳讀剩余,刪除多余. 3 無(wú)詞定位,分析選項(xiàng).邏輯判斷,排除干擾. 4 頑固不化,無(wú)法推出.各段首末,進(jìn)行反推 掃讀文章,定位關(guān)鍵. 關(guān)鍵詞的特點(diǎn): 名詞或名詞詞組(人名，地名,時(shí)間，數(shù)字都是特別好找的) 如名詞重復(fù)太多，或不突出，也可以找動(dòng)詞 實(shí)在沒(méi)有選擇之下，也可以考慮用題目中的形容詞和副詞作為關(guān)鍵詞 注意，用過(guò)的關(guān)鍵詞在另外一道題目就不要再用了 詞組永遠(yuǎn)比一個(gè)單詞好用，因?yàn)楸容^容易找。 掃讀的目的:了解文章的大意和主題思想，并對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有個(gè)總的概念. 提示: 掃讀時(shí)，應(yīng)特別注意關(guān)鍵詞,因?yàn)樗鼈兺浅鲱}的地方，解題的關(guān)鍵。 找到關(guān)鍵詞，要標(biāo)記題號(hào)，不然回頭再找就麻煩了。 跳讀剩余,刪除多余.(特指非出題部分) 找到文章中的無(wú)關(guān)范圍以后，立即刪除不需要閱讀的部分，不要浪費(fèi)時(shí)間。就算有難題，需要再次閱讀文章內(nèi)容，而且要通過(guò)推理、判斷、弄清文章中“字里行間”潛在意思。可借助這個(gè)手段，減少閱讀份量，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)的分析，以達(dá)到針對(duì)題目的透徹理解。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)卡

六級(jí)到了，你要看對(duì)應(yīng)的句子的大意在哪段，再進(jìn)行選擇。 六級(jí)大多數(shù)句子都是同詞可以在文中找到的，同義詞替換考的少也比較簡(jiǎn)單，所以不用太擔(dān)心找不到對(duì)應(yīng)句子。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：劃出關(guān)鍵詞，記住前四個(gè)或五個(gè)；瀏覽全文找出關(guān)鍵詞，善用小標(biāo)題；仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞所在段，進(jìn)行選擇；重復(fù)上述步驟直至完成。 03 閱讀理解（?大約9分鐘/篇） 首先看題目劃關(guān)鍵詞（what，why，how，人名，第幾段）不看選項(xiàng)，閱讀理解的出題順序都是跟段落順序?qū)?yīng)的，所以不用擔(dān)心要錯(cuò)位閱讀的問(wèn)題，而且前三個(gè)問(wèn)題大多都是相互獨(dú)立的細(xì)節(jié)題，所以可以不用先瀏覽全文。 畫完關(guān)鍵詞之后中速瀏覽全文（中速就是要看懂大意的速度）找每一題關(guān)鍵詞，一般都挺好找的，找到后仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞所在段，讀懂后再看選項(xiàng)進(jìn)行選擇。 給出具體段落具體行為讓你找答案的題目，一般是最簡(jiǎn)單的，只要注意細(xì)節(jié)，看選項(xiàng)的時(shí)候細(xì)心六級(jí)考試將在12月16日下午舉行，大家在考前要抓緊時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇寂丁＝裉霡滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2023年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀提分五大技巧，一起來(lái)看看吧。 今天的主要內(nèi)容 ①時(shí)間匹配大法 ②問(wèn)題及解決辦法 ③題型分類技巧 ④各題型時(shí)間分配 ⑤表態(tài)度詞匯合集 開始學(xué)習(xí) ↓ 六級(jí)閱讀時(shí)間匹配大法 01 黃金法則一：“22+18法” 閱讀理解考試時(shí)長(zhǎng)是40分鐘，其中包含1篇長(zhǎng)篇閱讀、2篇仔細(xì)閱讀和1篇選詞填空。 常規(guī)時(shí)間節(jié)奏：每篇閱讀作答10分鐘。 @滬江英語(yǔ)四六級(jí) 微信公眾號(hào)建議節(jié)奏：前兩篇文章作答22分鐘（平均每篇11分鐘），后兩篇文章作答18分鐘（平均每篇9分鐘）。 ??原因很簡(jiǎn)單：前兩篇文章我們可能還沒(méi)適應(yīng)，做題速度沒(méi)有趕上來(lái)，勢(shì)必相對(duì)略慢。后兩篇文章你適應(yīng)了之后，做題速度會(huì)加快，這時(shí)就可以用8到9分鐘做完一篇文章。 PS：此方法對(duì)于我們的考試心理狀態(tài)有特別好的調(diào)節(jié)作用。 02黃金法則二：“1+4+5法” 要想閱讀做得好，首先要明白一點(diǎn)：英語(yǔ)六級(jí)里，40分鐘做4篇文章的時(shí)間相對(duì)比較緊張，所以看文章需要非常有目的性的，帶著問(wèn)題去閱讀，而不是靠通讀全文找答案。 常規(guī)時(shí)間節(jié)奏：4+5（前四分鐘看文章，后五分鐘做題目）或者5+4（前五分鐘看文章，后四分鐘做題目）。 @滬江英語(yǔ)四六級(jí) 微信公眾號(hào)建議節(jié)奏：1+4+5（前1分鐘看題干，中間4分鐘看文章，后五分鐘作答）。 ??原因很簡(jiǎn)單：閱讀萬(wàn)變不離題干！很多人之所以閱讀失分很嚴(yán)重，是因?yàn)樗麄兿瓤赐晡恼拢缓缶蛻{著主觀印象做題，導(dǎo)致有一種感覺(jué)，做題感覺(jué)看文章非常簡(jiǎn)單，做題也是非常簡(jiǎn)單。但是過(guò)后發(fā)現(xiàn)很多題是錯(cuò)誤的。所以切記一點(diǎn)：時(shí)刻以題干為中心。先看題目，根據(jù)題目去文中找答案。防止用主觀印象來(lái)做題。 ??具體操作方式： 前1分鐘：先看后面的題目，確定每一題的考察方向：考詞匯，還是考推理，還是考細(xì)節(jié)。分析完之后，帶著題干意思看文章。 比如有的題目是看主題的，你看文章時(shí)，就要關(guān)注這個(gè)文章主題。有的題目是看細(xì)節(jié)，你看文章時(shí)，就要關(guān)注文章的某個(gè)細(xì)節(jié)。歸根結(jié)底，題干理解的是否有效，直接絕對(duì)了你做題的正確率。 另外，在看題干的時(shí)候，后面四個(gè)選項(xiàng)就不用看了，因?yàn)檫x項(xiàng)看得多了，反而會(huì)被錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾你的思維。 中間4分鐘：帶著題干關(guān)鍵信息分析文章。 一般來(lái)說(shuō)，只要你第一分鐘是有效的，看文章的時(shí)候就會(huì)非常有方向感，做起題來(lái)也自然更順。 最后5分鐘：標(biāo)記出文中定位詞并作答。 常見(jiàn)定位詞有：數(shù)字、時(shí)間、人名、地名、機(jī)構(gòu)等大寫專有名詞、合成詞、動(dòng)詞、形容詞、最高級(jí)、絕對(duì)性表達(dá)等等。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是你看哪個(gè)明顯哪個(gè)順眼就劃下來(lái)做標(biāo)記，越多越好。 六級(jí)閱讀問(wèn)題及解決辦法 01 主語(yǔ)拉長(zhǎng) 一般來(lái)講，漢語(yǔ)主語(yǔ)比較簡(jiǎn)短。相比之下，英語(yǔ)中主語(yǔ)一旦拉長(zhǎng)，就會(huì)增加讀者的理解難度。 ??解決方法：有效分解主謂成分，斷開之后各個(gè)擊破；分詞短語(yǔ)打頭，句子呈現(xiàn)三段（或三段以上）的長(zhǎng)句式。 02 分詞短語(yǔ)（包括現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞）做狀語(yǔ) 這一句式比較常見(jiàn)，讀者閱讀時(shí)由于要區(qū)分短語(yǔ)和主語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系，所以理解上有難度。并且分詞短語(yǔ)本身往往由于摻入了插入語(yǔ)成分，理解上就更為困難。 ??解決方法：理清主動(dòng)和被動(dòng)關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)現(xiàn)在分詞與主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系；而過(guò)去分詞與主語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系。 03 多個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞連用 簡(jiǎn)單句之所以簡(jiǎn)單是因?yàn)槌煞謫我槐阌谧x者理解。而六級(jí)閱讀理解中，出題人為增加閱讀難度，就會(huì)把幾個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞放在一個(gè)句子當(dāng)中。但是無(wú)論局勢(shì)如何變化，英語(yǔ)句子本身就猶如一棵大樹，只能有一個(gè)主干起支撐作用，其他起輔助作用。 ??解決方法：遇到多個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞連用情況要分清主句謂語(yǔ)動(dòng)詞和從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞。剔除細(xì)枝末節(jié)之后，句子也就好理解了。 04 舉例作為插入語(yǔ) （顯著詞such as; for example; including etc.） 插入語(yǔ)主要起補(bǔ)充或說(shuō)明的作用，我們?cè)谶M(jìn)行快速閱讀的時(shí)候通常會(huì)把它省略，即忽略不看。 但是，在這里要提出的一點(diǎn)是，如果根據(jù)文章問(wèn)題回原文定位句子時(shí)，如果定位的關(guān)鍵句子包含了以上插入語(yǔ)中的任何一種形式，則答案往往就在此處。 05 并列句連用使得句子變長(zhǎng) （主謂賓都可以并列） 并列句是六級(jí)閱讀理解中的主要句式。 出題人會(huì)把幾個(gè)成分相同的并列句子，通過(guò)剔除多余成分從而使其合并為一個(gè)很長(zhǎng)的句子。 ??解決方法：破解這樣句子的關(guān)鍵是要弄清楚兩個(gè)句子的邏輯關(guān)系，補(bǔ)全成分后重新還原為幾個(gè)單獨(dú)的句子即可。 06 多重復(fù)合句疊加 所謂多重復(fù)合句疊加，就是說(shuō)一個(gè)長(zhǎng)句子當(dāng)中可能包含了好幾種句式（并列的定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、介詞短語(yǔ)等等）。 ??解決方法：分清主從句，理清句子邏輯關(guān)系至關(guān)重要。 六級(jí)閱讀題型分類技巧 01 細(xì)節(jié)題 細(xì)節(jié)題在仔細(xì)閱讀中通常占據(jù)60%-70%的題量，可以說(shuō)是拿分的關(guān)鍵。做細(xì)節(jié)題首先是要在原文找到相關(guān)信息。因此，我們應(yīng)該先看題干再看文章，有目的性和方向感地看文章。 另外，做細(xì)節(jié)題時(shí)還要注意一類特殊的選項(xiàng)：符合常理但是不符合原文的選項(xiàng)。我們?cè)谧鲱}的時(shí)候往往會(huì)忽略題目和原文的聯(lián)系，僅僅根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和主觀猜想選擇答案，這樣做很可能導(dǎo)致自我感覺(jué)良好但是一對(duì)答案就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多。所以做題時(shí)一定要注意根據(jù)原文選擇答案，而不是根據(jù)主觀想法選擇答案。 02 推理題 推理題又可以根據(jù)提問(wèn)方式分為兩類，一類是用suggest, imply, indicate提問(wèn)，這類推理題按照細(xì)節(jié)題的方法來(lái)處理即可。 真正有難度的是用conclude, infer提問(wèn)的推理題。用conclude提問(wèn)的題目，一般會(huì)涉及原文中結(jié)論性、觀點(diǎn)性的語(yǔ)言，尤其是段落首末的句子。 而用infer提問(wèn)的題目，如果題干信息比較具體，我們可以把它當(dāng)作細(xì)節(jié)題來(lái)處理;如果題干信息比較少，一般就是考察原文觀點(diǎn)、結(jié)論甚至是文章主題。 03 主旨題 主旨題主要可以表現(xiàn)為"What's the best title for this passage", "What is the main idea of the passage", "The author’s purpose of writing this passage is to...","The passage is mainly about..."等等。我們一般可以在文章中找到主題句，或者是可以體現(xiàn)文章主題的詞組或單詞。 主題通常會(huì)在文章前兩段出現(xiàn)，甚至有的文章是全文首句就直接點(diǎn)出主題，所以考生要著重關(guān)注文章前兩段中的結(jié)論性語(yǔ)言。 此外，第一處轉(zhuǎn)折性的語(yǔ)言通常也能體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)、傾向或偏好。 主旨題的選項(xiàng)有一個(gè)規(guī)律：因?yàn)橹髦碱}考察的是文章主題，那么正確選項(xiàng)一定具有概括性和結(jié)論性，細(xì)節(jié)性的選項(xiàng)肯定是錯(cuò)的。 另外，很多時(shí)候主旨題的干擾選項(xiàng)是錯(cuò)在“以偏概全”，所以我們分析選項(xiàng)的時(shí)候不僅要看選項(xiàng)是不是概括性的，還要看選項(xiàng)是否概括得全面。 04 態(tài)度題 態(tài)度題常見(jiàn)的提問(wèn)方式是"The author's attitude towards...is..."或者是"What is the author's attitude towards..."等。它既可以考查作者對(duì)一個(gè)中心話題的看法，也可以考查作者對(duì)某一具體細(xì)節(jié)的態(tài)度。 考生應(yīng)該熟練掌握態(tài)度題中的高頻單詞，positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned, objective, compromise等。 六級(jí)就行了。 大意題比如考main idea和what can we learn from或者推測(cè)題考作者purpose，都是建立在理解全文的基礎(chǔ)上的，做這種題的時(shí)候記住八個(gè)字：合理推測(cè)，別想太多。 簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：看題目劃關(guān)鍵詞（what，why，how，人名）不看選項(xiàng)；瀏覽全文找出關(guān)鍵詞，仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞所在段；看選項(xiàng)進(jìn)行選擇；大意推測(cè)題理解全文，合理推測(cè)，別想太多。 六級(jí)表態(tài)度詞匯合集 01 六級(jí)閱讀

用處、列舉處、轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ忍?、?shù)字處等)要重點(diǎn)標(biāo)出。 　　3. 精確定位，回歸原文 　　根據(jù)題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞回到原文定位。 　　簡(jiǎn)單的問(wèn)六級(jí)的時(shí)候，很多人都被閱讀題在定位后即可找到答案，稍微復(fù)雜的題目需在定位后進(jìn)行選項(xiàng)與原文一致性的分析。 　　由于命題是由中國(guó)本土的專家精心設(shè)計(jì)的，其選項(xiàng)設(shè)置具備一定的難度，因此要逐個(gè)分析。 　　其中長(zhǎng)選項(xiàng)、對(duì)原文中的詞句進(jìn)行同義替換的選項(xiàng)、概括性的選項(xiàng)、符合常理且積極向上的選項(xiàng)可能是正確答案。 　　以上就是為大家整理的做英語(yǔ)六級(jí)閱讀解題的技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ａ?jí)閱讀是難點(diǎn)，也是重中之重，掌握了技巧，不僅能夠提高答題的準(zhǔn)確率，也能夠六級(jí)的時(shí)候，很多人都被閱讀這個(gè)題型難住了，不知道如何才能夠快速的找到答案，其實(shí)這是需要技巧的。今天我們就為大家整理了做英語(yǔ)六級(jí)閱讀解題的技巧，供大家參考。 　　詳略得當(dāng) 　　對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀來(lái)說(shuō)，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時(shí)注意詳略得當(dāng)?？朔x精益求精的習(xí) 　　慣，做到有信息處精讀，無(wú)信息處略讀，略讀處一掃而過(guò)。 　　題目中數(shù)字、人名等信息(眼)在原文中對(duì)應(yīng)的部分必須詳讀。而對(duì)所要解釋或證明的觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個(gè)名詞的并列項(xiàng)，它們不是完整 　　的主謂賓的句子，因此無(wú)法與問(wèn)題對(duì)應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。 　　顯性信息 　　查讀的信息通常是顯性信息，只要將問(wèn)題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。 　　特別提示：考生對(duì)于以下一些顯性信息也應(yīng)注意 　　(1) 表示因果關(guān)系的詞或詞組：because，reason，due to，since，so that，therefore等 　　(2) 表示目的關(guān)系的詞或詞組：in order to，so as to，by等 　　(3) 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but，however，yet等 　　(4) 表示對(duì)比關(guān)系的詞或詞組：contrary to， unlike，like等 　　題文同序 　　英語(yǔ)六級(jí)考試的閱讀部分，問(wèn)題順序與原文順序一致(有時(shí)順序不一致)，這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。 　　六級(jí)仔細(xì)閱讀解題技巧 　　1. 快速瀏覽題目 　　做多項(xiàng)選擇題最有效的方法就是在閱讀文章之前，迅速地瀏覽5個(gè)題目， 　　包括每題的題干和四個(gè)選項(xiàng)，并找到關(guān)鍵詞。根據(jù)題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞回到原文定位。 　　2. 迅速瀏覽文章 　　這一遍閱讀的目的并不是完全掌握文章的內(nèi)容，而是為了獲取文章的中心思想和整體的行文結(jié)構(gòu)。 　　在略讀的過(guò)程中，每段的首句和末句是我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的地方，因?yàn)檫@往往是抓住全文中心的關(guān)鍵處。 　　在讀文章的過(guò)程中注意考點(diǎn)，?？嫉目键c(diǎn)(如引用處、列舉處、轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ忍?、?shù)字處等)要重點(diǎn)標(biāo)出。 　　3. 精確定位，回歸原文 　　根據(jù)題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞回到原文定位。 　　簡(jiǎn)單的問(wèn)題在定位后即可找到答案，稍微復(fù)雜的題目需在定位后進(jìn)行選項(xiàng)與原文一致性的分析。 　　由于命題是由中國(guó)本土的專家精心設(shè)計(jì)的，其選項(xiàng)設(shè)置具備一定的難度，因此要逐個(gè)分析。 　　其中長(zhǎng)選項(xiàng)、對(duì)原文中的詞句進(jìn)行同義替換的選項(xiàng)、概括性的選項(xiàng)、符合常理且積極向上的選項(xiàng)可能是正確答案。 　　以上就是為大家整理的做英語(yǔ)六級(jí)閱讀解題的技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ａ?jí)縮短時(shí)間。

在做英語(yǔ)六級(jí)閱讀題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)確立主題,明確主旨.圈定關(guān)鍵,找出主線。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，大家可以作為參考。 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧： 做閱讀題目之前，一定要認(rèn)真審題，弄明白這些題目的題型，說(shuō)明白一些就是知道出這些題的根本目的是考察我們哪方面的能力，六級(jí)閱讀在本質(zhì)上是對(duì)文章細(xì)節(jié)考察。大家對(duì)于閱讀題的普遍認(rèn)識(shí)是有五種題型，細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。 認(rèn)真找出命題點(diǎn)，它們常常和語(yǔ)言特征相結(jié)合。因?yàn)樵诿總€(gè)閱讀中基本上包含450詞的信息量，但不是每一句都是出題人熱衷的出題熱點(diǎn)。因此我們?cè)陂喿x文章的過(guò)程中也要做到詳略得當(dāng)。出題人尤其喜歡針對(duì)一些特定的語(yǔ)言特征來(lái)設(shè)置題目

題在文章中的位置。 　　第三步，答題 　　在答題時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題，也可以對(duì)試六級(jí)的考試有一定的難度，而閱讀題的滿分是多少大家又是否了解呢?下面是推薦給大家的英語(yǔ)六級(jí)閱讀題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說(shuō)，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。 　　以上是為大家介紹的英語(yǔ)六級(jí)閱讀滿分的內(nèi)容，相信大家看了以上內(nèi)容對(duì)此也有所收獲，接下來(lái)就抓緊時(shí)間進(jìn)行備考，順利六級(jí)的考試有一定的難度，而閱讀題的滿分是多少大家又是否了解呢?下面是推薦給大家的英語(yǔ)六級(jí)閱讀滿分多少的內(nèi)容，希望大家有所收獲。 　　英語(yǔ)六級(jí)閱讀滿分多少 　　英語(yǔ)六級(jí)閱讀滿分248.5分 　　第一步，快速略讀全文，瀏覽大標(biāo)題，同時(shí)分析小標(biāo)題。 　　瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標(biāo)題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標(biāo)題。如果有，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾?biāo)題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。 　　有時(shí)文章沒(méi)有小標(biāo)題，這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開始閱讀，所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。 　　第二步，仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞　　標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國(guó)名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。 　　如果試題中沒(méi)有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問(wèn)的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。 　　第三步，答題 　　在答題時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題，也可以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說(shuō)，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。 　　以上是為大家介紹的英語(yǔ)六級(jí)通過(guò)考試。

距離英語(yǔ)四六級(jí)考試還有十幾天的時(shí)間，在備考六級(jí)的過(guò)程中，需要大量的積累單詞和掌握語(yǔ)法。下面是英語(yǔ)六級(jí)閱讀常考的一些詞匯，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解?？荚~匯 te [.k..kri:t]a.實(shí)在的，具體的 n.混凝土 []v.(使)旋轉(zhuǎn)，(使)轉(zhuǎn)動(dòng);(使)輪流 bute [:t]vi.捐款，貢獻(xiàn);(to)有助于;投稿 vt.捐獻(xiàn) [..set]n.有價(jià)值的人(或物)，優(yōu)點(diǎn)[ pl.]財(cái)產(chǎn) it ['] v. (飛機(jī)等)式樣翻新, 改進(jìn) n. 翻新

目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位。 但是如果你正在閱讀一篇又長(zhǎng)又難的文章，那就應(yīng)該注意文章中的小標(biāo)題。小標(biāo)題的功能就像一個(gè)目錄，可以幫助考生掌握文章的框架，快速找到有效的信息范圍。 有時(shí)候沒(méi)有小標(biāo)題，全文應(yīng)該按照以下順序閱讀：第一段的第一句，第二句和最后一句——以后每段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。 二、仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞 標(biāo)志詞是指專有名詞(人名、地名、組織、國(guó)家等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞。根據(jù)這些單詞，我們可以快速找到文章中涉及到的考試內(nèi)容。 如果考試中沒(méi)有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞短語(yǔ)來(lái)確定提問(wèn)的內(nèi)容，然后定位問(wèn)六級(jí)閱讀題在文章中的位置。 三、回答問(wèn)題 在回答問(wèn)題的時(shí)候，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或者關(guān)鍵詞來(lái)確定問(wèn)題的所在位置，即在哪個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題，也可以對(duì)文章中的題目做一個(gè)模糊的定位。 由于題目的出題順序與原文段落的順序是一致的。第4題的答案永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在第3題的答案之前。 因此，在我們回答問(wèn)題的時(shí)候，不要一道題一道題地回答，而是要兩道題兩道題地做，前后呼應(yīng)，才能更好地定位。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)六級(jí)閱讀部分是很多人頭疼的一部分，要想在考試中取得高分，掌握做題方法很重要。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，大家可以作為參考。 一、瀏覽全文，瀏覽大標(biāo)題，分析小標(biāo)題 瀏覽大標(biāo)題的目的是了解文章的大意。而對(duì)小標(biāo)題的分析是為了把握文章的整體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解較短，可以通過(guò)題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位。 但是如果你正在閱讀一篇又長(zhǎng)又難的文章，那就應(yīng)該注意文章中的小標(biāo)題。小標(biāo)題的功能就像一個(gè)目錄，可以幫助考生掌握文章的框架，快速找到有效的信息范圍。 有時(shí)候沒(méi)有小標(biāo)題，全文應(yīng)該按照以下順序閱讀：第一段的第一句，第二句和最后一句——以后每段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。 二、仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞 標(biāo)志詞是指專有名詞(人名、地名、組織、國(guó)家等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞。根據(jù)這些單詞，我們可以快速找到文章中涉及到的考試內(nèi)容。 如果考試中沒(méi)有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞短語(yǔ)來(lái)確定提問(wèn)的內(nèi)容，然后定位問(wèn)題在文章中的位置。 三、回答問(wèn)題 在回答問(wèn)題的時(shí)候，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或者關(guān)鍵詞來(lái)確定問(wèn)題的所在位置，即在哪個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題，也可以對(duì)文章中的題目做一個(gè)模糊的定位。 由于題目的出題順序與原文段落的順序是一致的。第4題的答案永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在第3題的答案之前。 因此，在我們回答問(wèn)題的時(shí)候，不要一道題一道題地回答，而是要兩道題兩道題地做，前后呼應(yīng)，才能更好地定位。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)卡

能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的都是它。 　　二、順序做題 　　由于問(wèn)題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬(wàn)不要把文章全部看完后再六級(jí)考試中，閱讀是最重要也是最難的一個(gè)題型，想要取得滿分難于上青天。今天我們?yōu)榇蠹艺砹肆?jí)閱讀做題，或者全部題目看完后再讀文章。 　　三、精讀重點(diǎn)信息 　　在將題目和文章比對(duì)的同時(shí)，要善于學(xué)會(huì)精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語(yǔ)及多個(gè)名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 　　四、關(guān)注邏輯關(guān)系詞 　　此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對(duì)于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 　　通常要注意下面三種邏輯關(guān)系： 　　(1)并列、遞進(jìn)關(guān)系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in 　　addition，moreover，in other words; 　　(2)因果關(guān)系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks 　　to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; 　　(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 　　五、運(yùn)用特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 　　最后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如冒號(hào)，破折號(hào)，小括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是對(duì)前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明。 　　所以，在閱讀文章時(shí)，可以跳讀這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時(shí)間并且更加快速地把握文章的主旨。 　　以上就是為大家整理的六級(jí)閱讀理解滿分技巧的相關(guān)內(nèi)容，閱讀占據(jù)35%的分值，對(duì)于能否順利通過(guò)六級(jí)有著至關(guān)重要的作用，希望大家可以好好六級(jí)考試中，閱讀是最重要也是最難的一個(gè)題型，想要取得滿分難于上青天。今天我們?yōu)榇蠹艺砹肆?jí)閱讀理解滿分技巧，希望可以幫助到大家。 　　一、善用關(guān)鍵詞 　　在信息匹配題這里反復(fù)提到了關(guān)鍵詞的概念。那么什么是關(guān)鍵詞呢?關(guān)鍵詞是用來(lái)幫助我們定位信息的詞匯。 　　最理想的情況是：我們依靠所劃的關(guān)鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。 　　這就要求我們所劃的關(guān)鍵詞是獨(dú)一無(wú)二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個(gè)段落。 　　那么什么樣的詞才有這個(gè)特點(diǎn)呢? 　　關(guān)鍵詞通常分為兩類： 　　第一類是表時(shí)間、數(shù)字及首字母大寫的人名地名等專有名詞; 　　第二類是比較長(zhǎng)，比較復(fù)雜的名詞; 　　這里切記，不能用表達(dá)中心思想的主題詞去定位，因?yàn)槲恼峦ㄆv的都是它。 　　二、順序做題 　　由于問(wèn)題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬(wàn)不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。 　　三、精讀重點(diǎn)信息 　　在將題目和文章比對(duì)的同時(shí)，要善于學(xué)會(huì)精讀重點(diǎn)信息。比如，文中舉例處，引語(yǔ)及多個(gè)名詞并列而不是完整句子的內(nèi)容，均可略讀。 　　四、關(guān)注邏輯關(guān)系詞 　　此外，要多關(guān)注文中的邏輯關(guān)系詞，對(duì)于這些詞的把握，有助于我們精確把握重要信息。 　　通常要注意下面三種邏輯關(guān)系： 　　(1)并列、遞進(jìn)關(guān)系：and，or，besides，furthermore，what’s more，then，in 　　addition，moreover，in other words; 　　(2)因果關(guān)系：as a result of，on account of ，as a result ，thanks 　　to，therefore，hence，consequently，because，for，due to，owing to; 　　(3)轉(zhuǎn)折關(guān)系：whereas，however，but，nevertheless，yet，in fact; 　　五、運(yùn)用特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 　　最后，要學(xué)會(huì)運(yùn)用特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如冒號(hào)，破折號(hào)，小括號(hào)。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的出現(xiàn)就是對(duì)前面的內(nèi)容作進(jìn)一步的說(shuō)明。 　　所以，在閱讀文章時(shí)，可以跳讀這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后面的信息，從而幫助我們節(jié)省更多寶貴的時(shí)間并且更加快速地把握文章的主旨。 　　以上就是為大家整理的六級(jí)閱讀理解滿分技巧的相關(guān)內(nèi)容，閱讀占據(jù)35%的分值，對(duì)于能否順利通過(guò)六級(jí)有著至關(guān)重要的作用，希望大家可以好好的閱讀。

五題是主旨題，則建議先從最后一段中查找，如果不夠明確再回到首段中查找。如果是第二、三、四題出了主旨題，則一般來(lái)說(shuō)，往往問(wèn)段落主旨，通常會(huì)給出明確的段落，不會(huì)讓考生盲目查找。 　　在這里試舉一例，出自2008年12月22日真題，請(qǐng)看： 　　56. What is the author’s purpose in writing this passage? 　　A) To remind people of the need of sustainable development. 　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production. 　　C) To advance new criteria for measuring farming progress. 　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is. 　　由于此題是五道題中的第六級(jí)考試的過(guò)程中如果能掌握解題技巧就能提高做題效率，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀五題，所以回到原文的最后一段： 　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production. 　　僅此一句，而這就是解題的線索，原文說(shuō)重要的是意識(shí)到sustainable agriculture不是sustainable food production，在選項(xiàng)中只有一項(xiàng)與此句說(shuō)法相近，那就是D項(xiàng)，讓人們重新思考什么是sustainable agriculture.與原文相對(duì)應(yīng)，即為正確答案。 　　以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解做題技巧，希望可以給大家在備考的過(guò)程中帶來(lái)六級(jí)考試的過(guò)程中如果能掌握解題技巧就能提高做題效率，下面是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀解題技巧，大家可以作為參考。 　　1. 六級(jí)傳統(tǒng)閱讀的命題規(guī)律 　　六級(jí)的傳統(tǒng)閱讀與四級(jí)相比，在形式上并沒(méi)有太大的變化，只是篇幅略長(zhǎng)。同時(shí)，題型也基本一致。在此總結(jié)一下具體規(guī)律： 　　1)題目順序與文章順序基本一致。 　　注意這里講的是基本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是說(shuō)在實(shí)際解題中經(jīng)常能看到下一題的解題句出現(xiàn)在上一題的解題句之前，這就給我們定位帶來(lái)了一定的難度，很多考生朋友習(xí)慣的是四級(jí)時(shí)高度一致，做完一道題就不再回頭看，這樣經(jīng)常會(huì)無(wú)法在六級(jí)閱讀中定位。在此建議大家在定位時(shí)，還應(yīng)該以關(guān)鍵詞為準(zhǔn)，除非實(shí)在不好找的才使用題目與文章順序的關(guān)系。 　　2)五種題型的關(guān)系與六級(jí)閱讀考察重點(diǎn)。 　　大家對(duì)于閱讀題的普遍認(rèn)識(shí)是有五種題型，分別為：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。那么這其中實(shí)際上是有內(nèi)在聯(lián)系的，細(xì)節(jié)題和主旨題是相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，而推斷題實(shí)際上并不要求考生根據(jù)文章的信息去推理和分析，而要從兩個(gè)角度去思考，有的推斷題在題干中會(huì)給出一些信息，如2007年12月22日的傳統(tǒng)閱讀的第58題：What do we learn from Mortimer Zuckerman‘s lamentation?在這里我們看到推斷題的信號(hào)詞learn，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)專有名詞(人名)，說(shuō)明此處的推斷是從原文中引用句來(lái)的，需要去研究一下引用的具體語(yǔ)言，這種做法正是細(xì)節(jié)題的解題思路。又如2009年6月20日傳統(tǒng)閱讀的第一題： We can learn from the first paragraph that______，這道題干也有信號(hào)詞learn，但是又給出了第一段這個(gè)范圍，可并沒(méi)有說(shuō)是根據(jù)哪一句，我們通常就要去研究一下這第一段的段落主旨來(lái)解決了，所以是主旨題的解題思路了。通過(guò)這兩個(gè)題干，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，推斷題說(shuō)到底是細(xì)節(jié)題和主旨題的變體考法，之所以叫推斷是由于推斷題的信息往往不是原文直接表述的，而是通過(guò)對(duì)比，比較，轉(zhuǎn)折等手段間接說(shuō)出來(lái)的，但具體做法還是細(xì)節(jié)題或主旨題。 　　類似地，態(tài)度題也是一樣，有的題干問(wèn)法是針對(duì)細(xì)節(jié)，有的則是針對(duì)全文。而語(yǔ)義題，也稱猜詞題，則為固定的細(xì)節(jié)考法，往往都是借助所考的單詞，短語(yǔ)或句子的上下文來(lái)解決。歸結(jié)到底，六級(jí)傳統(tǒng)閱讀就是兩種考法：細(xì)節(jié)和主旨，這也正是考試大綱中的重點(diǎn)，“理解中心思想和重要細(xì)節(jié)”。 　　我們還應(yīng)該了解一下細(xì)節(jié)和主旨相比，重中之重在于細(xì)節(jié)題，從歷年的真題中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的題目是細(xì)節(jié)題，這也就進(jìn)一步證實(shí)，閱讀題的考察重點(diǎn)是細(xì)節(jié)題的解題能力，筆者把這種能力歸結(jié)為：查找加對(duì)應(yīng)能力。也就是根據(jù)題干信息查找原文說(shuō)法，對(duì)比原文與選項(xiàng)的能力。 　　3)出題往往與語(yǔ)言特征相結(jié)合。 　　這一點(diǎn)與四級(jí)閱讀也類似，但是比重增加了許多，經(jīng)?？凑骖}的考生朋友也應(yīng)該重視這一現(xiàn)象，在六級(jí)傳統(tǒng)閱讀中，基本上每道題都能看出一些語(yǔ)言特征來(lái)，像因果關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，比較關(guān)系，引用，舉例等等，如2009年6月20日真題的第54題： 　　54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin? 　　A) Their inadequate food supply. 　　B) Unregulated commercial fishing. 　　C) Their lower reproductively ability. 　　D) Contamination of sea water 　　根據(jù)劃線的關(guān)鍵詞會(huì)找到一處引用Elizabeth Griffin的原話，“The threat is from commercial fishing，” says Griffin.于是選項(xiàng)自然產(chǎn)生了。 　　 　　2. 六級(jí)傳統(tǒng)閱讀的解題方法 　　傳統(tǒng)閱讀的解題方法其實(shí)就兩條，一是細(xì)節(jié)題的解題方法，二是主旨題的解題方法。其它題目則可以通過(guò)這兩種辦法來(lái)解決。 　　1)細(xì)節(jié)題解法。 　　通過(guò)前文關(guān)于命題規(guī)律的介紹，六級(jí)閱讀的考察重點(diǎn)就是查找加對(duì)應(yīng)，這其實(shí)就是細(xì)節(jié)題的解題思路了。 　　首先定位，建議有三種辦法：第一，關(guān)鍵詞定位法。關(guān)鍵詞的選擇可以是專有名詞(如人名，地名，著作名，公司名，組織名等等)，時(shí)間數(shù)字，極端詞(如all， only， most等等)，當(dāng)然這些詞也不一定每篇文章的題目中都有，筆者建議考生朋友可以做一點(diǎn)調(diào)整，如果有上述詞就用上述詞，如果沒(méi)有，剛按照名詞、動(dòng)詞、形容詞的順序選定關(guān)鍵詞，這樣一來(lái)總是會(huì)有定位的依據(jù)。第二，順序法。即題目順序與文章順序基本一致。當(dāng)然這只能是對(duì)大部分有效，屬于輔助的辦法。第三，語(yǔ)言特征法。如果發(fā)現(xiàn)前兩種辦法還不能做到精確定位，則需要考慮此辦法了，這種辦法需要考生在順序法確定的大概范圍中，再進(jìn)一步確定可能出題的句子，以達(dá)到縮小范圍，精確定位的目的。三種辦法中關(guān)鍵詞定位法是主要的辦法。 　　然后比對(duì)文章和選項(xiàng)。此時(shí)要做的事情就是找到題干與原文相比，丟失的信息，這個(gè)丟失的信息就是正確選項(xiàng)應(yīng)該表達(dá)的意思了，一般來(lái)說(shuō)，正確選項(xiàng)會(huì)具體表現(xiàn)出四種特征：一，是原文的完全再現(xiàn)(可能性較小);二，是原文的結(jié)構(gòu)，個(gè)別名詞或動(dòng)詞進(jìn)行同義替換(最常出現(xiàn));三，是原文的主賓顛倒(較常出現(xiàn));四，是原文的全文同義替換(較少出現(xiàn))。這里需要考生注意的就是第二種情況，個(gè)別詞的同義替換，也就是希望考生朋友們?cè)谄綍r(shí)背單詞的時(shí)候多積累一些同義詞，這對(duì)閱讀題的解題是最有幫助的。 　　請(qǐng)看2009年6月20日真題，第61題： 　　61. What is the chief consideration when students choose a college today? 　　B) A satisfying experience within their budgets. 　　C) Its facilities and learning environment. 　　D) Its ranking among similar institutions. 　　通過(guò)以上劃線關(guān)鍵詞，考生一般可以查找到如下的句子作為解題句。 　　As with automobiles， consumers in today‘s college marketplace have vast choices， and people search for the one that gives them the most comfort and satisfaction in line with their budgets. 　　這兩處劃線對(duì)應(yīng)到了原文的關(guān)鍵詞，說(shuō)明此句與題干的對(duì)應(yīng)，接下來(lái)把多余信息去除后，剩下這樣一個(gè)說(shuō)法，即加粗顯示的部分，而選項(xiàng)B，A satisfying experience within their budgets.正是該句的同義替換，結(jié)構(gòu)基本一致，把In line with改成了一個(gè)單詞within. 　　2)主旨題解法。 　　相比之下，主旨題的解法則要明確得多。由于英文寫作的特點(diǎn)，主旨通常都會(huì)在幾個(gè)位置出現(xiàn)，在考生中流傳著一句口訣：“主旨常在首末段，首句末句轉(zhuǎn)折句，如果不靈找重復(fù)。”那么一旦確定是主旨題就到這幾個(gè)位置去查找就基本上能夠確定主旨，也就可以解題了。 　　當(dāng)然需要提醒大家的是，主旨題可以依據(jù)出題的位置決定大概的查找次序，通常來(lái)說(shuō)五道題的第一題是主旨題，一般在首段中尋找;第五題是主旨題，則建議先從最后一段中查找，如果不夠明確再回到首段中查找。如果是第二、三、四題出了主旨題，則一般來(lái)說(shuō)，往往問(wèn)段落主旨，通常會(huì)給出明確的段落，不會(huì)讓考生盲目查找。 　　在這里試舉一例，出自2008年12月22日真題，請(qǐng)看： 　　56. What is the author’s purpose in writing this passage? 　　A) To remind people of the need of sustainable development. 　　B) To suggest ways of ensuring sustainable food production. 　　C) To advance new criteria for measuring farming progress. 　　D) To urge people to rethink what sustainable agriculture is. 　　由于此題是五道題中的第五題，所以回到原文的最后一段： 　　What is crucial is recognizing that sustainable agriculture is not just about sustainable food production. 　　僅此一句，而這就是解題的線索，原文說(shuō)重要的是意識(shí)到sustainable agriculture不是sustainable food production，在選項(xiàng)中只有一項(xiàng)與此句說(shuō)法相近，那就是D項(xiàng)，讓人們重新思考什么是sustainable agriculture.與原文相對(duì)應(yīng)，即為正確答案。 　　以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)幫助。