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能用動名詞作賓語的動詞: suggest, finish, avoid, stop, can't help, mind, admit, enjoy, leave off, require, postpone, put off, delay, practise, fancy, excuse, pardon, advise, consider, deny, endure, escape, miss 既可用動名詞, 也可用不定式作賓語的動詞: love, like, hate, dislike, begin, start, continue, intend, attempt, can’t bear, propose, want, need, remember, forget, regret, neglect, try, deserve, can’t afford等. 有時兩種結(jié)構(gòu)之間意義差別不大, 有時卻有不同的意思. 在remember, regret, want, try等詞后差語四級的過程中需要大量的積累單詞和掌握語法，下面是小編給大家分享的英語四級必備語法別是比較明顯的. I remember seeing her once somewhere. I must remember to take my notebooks with me. I regret not having accepted your advice. I regret to say I haven't given you enough help. She doesn't want (need) to come. The house wants (needs) cleaning. We must try to get everything done in time. Let's try doing the work some other way. 懸垂修飾: 分詞作狀語時, 表示的必須是主語的一個動作或狀態(tài). Walking through the park, we saw a lot of flowers. (walking是we的動作, 正確) Walking through the park, the flowers looked very beautiful. (錯誤) Standing on the tower, we could see the whole city. (正確) Standing on the tower, the whole village could be seen. (錯誤) 考前的充分準備才能讓考試過程中更好的發(fā)揮，以上就是小編給大家分享的英語四級必備語法知識，希望可以給大家在備考的時候帶來四級的過程中需要大量的積累單詞和掌握語法，下面是小編給大家分享的英語四級必備語法知識，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 大學(xué)英語四級常用語法 現(xiàn)在分詞短語有時可用作時間狀語, 相當(dāng)于when引起的從句: Seeing those pictures, he couldn't help thinking of those memorable days they spent together. 如果兩個動作是完全同時發(fā)生的, 多用when 或while加分詞這種結(jié)構(gòu). Be careful when crossing the street. When leaving the airport, they waved again and again to us. She got to know them while attending a conference in Beijing. 前面帶有代詞或名詞的動名詞結(jié)構(gòu): 一個動名詞前面可以加一個物主代詞(或名詞的所有格結(jié)構(gòu)), 來表示這 個動名詞邏輯上的.主語. Their coming to help was a great encouragement to us. Our sole worry is your relying too much on yourself. Do you mind my reading your paper? They insisted on my staying there for supper. 如果不是在句子開頭, 這個結(jié)構(gòu)常常可以用名詞的普通格(或人稱代詞賓格), 這比用所有格更自然一些. I don't mind him going. She hates people losing their temper. 只能用動名詞作賓語的動詞: suggest, finish, avoid, stop, can't help, mind, admit, enjoy, leave off, require, postpone, put off, delay, practise, fancy, excuse, pardon, advise, consider, deny, endure, escape, miss 既可用動名詞, 也可用不定式作賓語的動詞: love, like, hate, dislike, begin, start, continue, intend, attempt, can’t bear, propose, want, need, remember, forget, regret, neglect, try, deserve, can’t afford等. 有時兩種結(jié)構(gòu)之間意義差別不大, 有時卻有不同的意思. 在remember, regret, want, try等詞后差別是比較明顯的. I remember seeing her once somewhere. I must remember to take my notebooks with me. I regret not having accepted your advice. I regret to say I haven't given you enough help. She doesn't want (need) to come. The house wants (needs) cleaning. We must try to get everything done in time. Let's try doing the work some other way. 懸垂修飾: 分詞作狀語時, 表示的必須是主語的一個動作或狀態(tài). Walking through the park, we saw a lot of flowers. (walking是we的動作, 正確) Walking through the park, the flowers looked very beautiful. (錯誤) Standing on the tower, we could see the whole city. (正確) Standing on the tower, the whole village could be seen. (錯誤) 考前的充分準備才能讓考試過程中更好的發(fā)揮，以上就是小編給大家分享的英語四級幫助。

能用taller，只能用表示程度不如的 less tall 。 5、數(shù)詞形式變化 數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two的特殊變化形式 once/twice。 5.多做模擬題 多做一些模擬題，掌握常見的語法填空題型和語法解題技巧，提高解題能力和水平 二、英語語法填空解題策略 1、給出動詞基本形態(tài)，填寫詞性詞形轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)為名詞、形容詞)，或填寫謂語部分，或是填寫非謂語動詞; 2、給出詞語，詞性的變化，如名詞、動詞、形容詞、副詞之間的轉(zhuǎn)化，名詞的復(fù)數(shù)形式，給出形容詞，需要填寫比較級、最高級，或詞性詞形轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為副詞，或是填寫反義詞(前綴); 3、給出副詞，填寫比較級、最高級，或是填寫反義詞; 4、不給詞語填寫限定詞的時候，很可能是填冠詞、人稱代詞主格賓格形式，物主代詞、反身代詞的單復(fù)數(shù)形式。形容詞性物主代詞或some、any、other、another等限定詞;有的名詞前有限定詞，比如：序數(shù)詞，形容詞的最高級等，其前用定冠詞。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 掌握英語四級語法填空技巧需要不斷地練習(xí)和積累，加強對英語語法知識的學(xué)習(xí)和理解，才能在考試中更好地應(yīng)對語法四級語法填空名詞有什么技巧 1、名詞形式變化 名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo1.由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式 復(fù)數(shù)的所有格childrens。 2、動詞形式變化 動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。例：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是 將來 作的，故用不定式;且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式 to be given。 3、代詞形式變化 代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。例：The king decided to see the painter by (he).由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。 4、形容詞、副詞比較級變化 英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和高級的變化。構(gòu)成比較級和高級的方式，或通過加后綴一er和.est，或在詞前Imore/less和most/least，且形容詞的高級還要冠以the。例：I am (tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class.此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那 我 肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的 less tall 。 5、數(shù)詞形式變化 數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two的特殊變化形式 once/twice。 5.多做模擬題 多做一些模擬題，掌握常見的語法填空題型和解題技巧，提高解題能力和水平 二、英語語法填空解題策略 1、給出動詞基本形態(tài)，填寫詞性詞形轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)為名詞、形容詞)，或填寫謂語部分，或是填寫非謂語動詞; 2、給出詞語，詞性的變化，如名詞、動詞、形容詞、副詞之間的轉(zhuǎn)化，名詞的復(fù)數(shù)形式，給出形容詞，需要填寫比較級、最高級，或詞性詞形轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為副詞，或是填寫反義詞(前綴); 3、給出副詞，填寫比較級、最高級，或是填寫反義詞; 4、不給詞語填寫限定詞的時候，很可能是填冠詞、人稱代詞主格賓格形式，物主代詞、反身代詞的單復(fù)數(shù)形式。形容詞性物主代詞或some、any、other、another等限定詞;有的名詞前有限定詞，比如：序數(shù)詞，形容詞的最高級等，其前用定冠詞。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 掌握英語四級填空題型。

單詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重，下面是小編給大家整理的一些英語四級語法

作了。 　　The road is wet. It must have rained last night. 　　地是濕的，昨天晚上一定下雨了。 　　4)情態(tài)動詞+動詞的現(xiàn)在完成進語四級的時候需要大量的積累單詞和掌握語法，下面是小編給大家分享的英語四級語法行時。 　　表示對過去正在發(fā)生事情的推測。 　　Your mother must have been looking for you. 　　你媽媽一定一直在找你。 　　5)推測的否定形式，疑問形式用can't, couldn't表示。 　　Mike can't have found his car, for he came to work by bus this morning. 　　積累英語四級語法的時候要掌握方法，方法用對，學(xué)習(xí)才能提高效率。以上就是英語四級語法知識，希望可以給大家在備考的過程中帶來幫助。 　　邁克一定還沒有找回他的車，因為早上他是坐公共汽車來上班的。 　　注意：could, might表示推測時不表示時態(tài)，其推測的程度不如can四級的時候需要大量的積累單詞和掌握語法，下面是小編給大家分享的英語四級語法知識，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 　　can, could, may, might, must 皆可表示推測，其用法如下： 　　1)情態(tài)動詞+動詞原形。 　　表示對現(xiàn)在或?qū)淼那闆r的推測，此時動詞通常為系動詞。 　　I don't know where she is, she may be in Wuhan. 　　2)情態(tài)動詞+動詞現(xiàn)在進行時。 　　表示對現(xiàn)在或?qū)碚谶M行的情況進行推測。 　　At this moment, our teacher must be correcting our exam papers. 　　這時，我們老師想必在批改試卷。 　　3)情態(tài)動詞+動詞完成時。 　　表示對過去情況的推測。 　　We would have finished this work by the end of next December. 　　明年十二月底前我們很可能已完成這項工作了。 　　The road is wet. It must have rained last night. 　　地是濕的，昨天晚上一定下雨了。 　　4)情態(tài)動詞+動詞的現(xiàn)在完成進行時。 　　表示對過去正在發(fā)生事情的推測。 　　Your mother must have been looking for you. 　　你媽媽一定一直在找你。 　　5)推測的否定形式，疑問形式用can't, couldn't表示。 　　Mike can't have found his car, for he came to work by bus this morning. 　　積累英語四級語法的時候要掌握方法，方法用對，學(xué)習(xí)才能提高效率。以上就是英語四級, may。

語四級的過程中需要掌握的知識很多，語法是學(xué)習(xí)要點。用好這個語法

活在環(huán)境里B ·BC：環(huán)境里B有刺激因素C ·CD：刺激因素C開發(fā)他/她做出正確反應(yīng)的能力D ·大家發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? ·接龍連接處為先行詞和引導(dǎo)詞，兩者在邏輯含意上指的是同一事物! 這樣簡化的目的在于減少信息處理的復(fù)雜程度，加快解題速度。 下一步就是根據(jù)英語句子的意思，調(diào)整漢語的句子結(jié)構(gòu)。 本句的解決方案是快速合并相同信息。至此，我們經(jīng)歷了一個拆分(英語)過程。 句型一：從句連環(huán)套 ·最麻煩的句子--從句套從句怎么辦? ·破語四六級的時候，語法是大家認為最難掌握的地方。下面是小編給大家分享的英語四級語法解法：使用漢語連環(huán)套，順而解之。 ·基本結(jié)構(gòu)：A， AB， BC， CD The child A A who is raised in an environment B B where there are many stimuli C C which develop his or her capacity for appropriate responses D will experience greater intellectual development. 建立漢語接龍(連環(huán)套) ·A： 孩子A ·AB：孩子A生活在環(huán)境里B ·BC：環(huán)境里B有刺激因素C ·CD：刺激因素C開發(fā)他/她做出正確反應(yīng)的能力D ·大家發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? ·接龍連接處為先行詞和引導(dǎo)詞，兩者在邏輯含意上指的是同一事物! 以上就是四級語法備考資料，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來四級語法復(fù)習(xí)資料，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 第一部分、語法講義 2003年6月的四級考試題型變革，把長期以來作為重點考查的語法減至一題。非謂語動詞、虛擬語氣、關(guān)系代詞、時態(tài)語態(tài)等等這些長期以來考點已經(jīng)被打入冷宮。之后的考試語法題基本消失。我們在配置自己的有限備考時間也應(yīng)有所調(diào)整。 語法之于英語學(xué)習(xí)的重要性實際上并沒有如何降低，在語言知識運用(完形填空等)、作文、閱讀長難句分析方面起到的作用是不可替代的。因此我們要抓住復(fù)習(xí)的重點，集中突破在各個題型最容易出問題的語法點。 該部分將主要結(jié)合閱讀理解長難句分析來快速掌握語法的精髓。很多時候，我們準確定位之后，由于和問題相關(guān)的句子長、難，造成最終理解錯誤而選錯答案，這非?？上?，連前面定位的時間都浪費了。能否快速有效的抓住定位句子的主干大意和次要細節(jié)實際已經(jīng)成為閱讀分數(shù)高低的一個關(guān)鍵問題。 第一節(jié)、解決四級英語長難句的意義 1、閱讀，抓不住句子重點，在一個句子上浪費太多時間。最后根據(jù)不完整的理解，碰運氣亂猜答案。 2、翻譯，提筆不知從哪里下手;胡亂寫幾行，卷面亂，不知所云，影響印象分。 (一)長難句到底難在哪里? --幾句廢話般的常識。 1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，邏輯層次多; 2)單詞意思常需根據(jù)上下文判斷; 3)代詞的指代關(guān)系復(fù)雜; 4)并列成分多; 5)修飾語多，特別是后置定語很長; 6)習(xí)慣搭配。 注：以上情況有可能單獨出現(xiàn)，更多是“團伙作案”。 (二)長難句的破解的幾個基本要點 ·把握規(guī)律(按照所講的基本方法) ·充分利用現(xiàn)有語法、詞匯知識，提高知識的產(chǎn)出效率。 ·破解核心是化繁為簡，化難為易。 (三)長難句解決的具體步驟 1、抓主干 2、理順主從句子關(guān)系。 (四)分析句子成分的詳細過程 1)找出全句主謂賓或主系表，即句子的主干; 2)找出句中所有的謂語結(jié)構(gòu)、非謂語結(jié)構(gòu)、介詞短語和從句的引導(dǎo)詞; 3)分析從句和短語的功能，例如，是否為主語從句、賓語從句、表語從句或狀語從句等;以及詞，短語和從句之間的關(guān)系; 4)分析句子中是否有固定詞組或固定搭配、插入語等其他成分 第二節(jié)、長句速讀 同位語和較長的后置定語(如人物身份，句子中間的非限制性定語從句)，很長的專有名詞(如機構(gòu)名稱)等。這些信息需要用跳讀(skip)的方法，略去不讀。 在文章里，經(jīng)常會出現(xiàn)此類文字信息，目的是為了干擾視線。實際，沒有必要去弄明白某人是什么大學(xué)的什么教授，也不必急著去了解美國一個部門全稱或縮寫是什么具體意思，因為題目中極少直接考這樣的細節(jié)信息。做題時即使需要此類信息，利用人名或其它專有名詞都是開頭字母大寫的特征很容易找到。 例如： People assume that office politics involves some manipulative (工于心計的)behavior，” says Deborah Comer， an assistant professor of management at Hofstra University. (2004年6月) A recent study， published in last week’s Journal of the American Medical Association， offers a picture of how risky it is to get a lift from a teenage driver. (2003年9月) 劃線部分的信息可以一掃而過，目光不需要在上面停留細讀。 第二節(jié)、長句解剖法 一、找長句主干，常需反其道而行之。 ·你能一眼挑出長句的主謂賓/主系表? ·主語易尋、謂語難找! ·怎么辦? ·先去枝葉，主干立現(xiàn)! 方法：去枝去葉;水落石出 ·枝：各類從句，標志有; ·名詞和代詞后面的That; who; when; where等關(guān)系詞、連接詞。 ·葉：1. 各類插入語，標志為兩個逗號。 ·2. 各類介詞短語。 句型一：從句連環(huán)套 ·最麻煩的句子--從句套從句怎么辦? ·破解法：使用漢語連環(huán)套，順而解之。 ·基本結(jié)構(gòu)：A， AB， BC， CD The child A A who is raised in an environment B B where there are many stimuli C C which develop his or her capacity for appropriate responses D will experience greater intellectual development. 建立漢語接龍(連環(huán)套) ·A： 孩子A ·AB：孩子A生活在環(huán)境里B ·BC：環(huán)境里B有刺激因素C ·CD：刺激因素C開發(fā)他/她做出正確反應(yīng)的能力D ·大家發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? ·接龍連接處為先行詞和引導(dǎo)詞，兩者在邏輯含意上指的是同一事物! 這樣簡化的目的在于減少信息處理的復(fù)雜程度，加快解題速度。 下一步就是根據(jù)英語句子的意思，調(diào)整漢語的句子結(jié)構(gòu)。 本句的解決方案是快速合并相同信息。至此，我們經(jīng)歷了一個拆分(英語)過程。 句型一：從句連環(huán)套 ·最麻煩的句子--從句套從句怎么辦? ·破解法：使用漢語連環(huán)套，順而解之。 ·基本結(jié)構(gòu)：A， AB， BC， CD The child A A who is raised in an environment B B where there are many stimuli C C which develop his or her capacity for appropriate responses D will experience greater intellectual development. 建立漢語接龍(連環(huán)套) ·A： 孩子A ·AB：孩子A生活在環(huán)境里B ·BC：環(huán)境里B有刺激因素C ·CD：刺激因素C開發(fā)他/她做出正確反應(yīng)的能力D ·大家發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? ·接龍連接處為先行詞和引導(dǎo)詞，兩者在邏輯含意上指的是同一事物! 以上就是四級幫助。

語學(xué)習(xí)的過程中，單詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)的重中之重。下面是小編給大家整理四級語法

要有一點空閑時間就翻開讀一讀。 3.建立一個錯題庫，把自己在練習(xí)、考試中做錯的，或是蒙對的題進行整理，分析在錯題集上，并經(jīng)常溫故而知新。這樣三年下來就是一本不可或缺的，為自己量身定做的寶典，并為自己的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 三.怎樣學(xué)好英語語法 1.學(xué)習(xí)語法不僅是一個單一的主題，它語法是學(xué)好英語四級的關(guān)鍵，英語四級語法學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會使用慣用短語可以記住許多語法規(guī)則，而且要注意語法在真實語境中的感知和使用，在英語長句中，在閱讀課文中，在欣賞漂亮的文章中，在記憶模型文章中，以及在使用語法方面。 2.語感比規(guī)則重要。養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字數(shù)十次，而每次都會見到不同的情況，不同的句式。讀的多了，加上多留意詞語之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法，寫作時也能夠少犯錯。 3.對于復(fù)合句的三種基本定語

中所留印象的顯著部分.注意與characteristic相區(qū)別,characteristic意為特征,指與他物區(qū)語四級的時候，詞匯雖然要積累，但是也要掌握詞匯的用法。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級詞匯語法別的特征. 注意:1,hint兩個搭配，give/drop sb. a hint給人暗示;take a hint會意. 2,signature與sign詞義的區(qū)別：sign作名詞時意為符號,記號,姿勢,手勢,標識,牌示,征兆,跡象;signature的意思為簽字，簽名. 5,答案:B 參考譯文:巴西的憲法規(guī)定軍隊禁止使用核能。 題目解析:本題題干為一簡單句。 此題也是四個選項詞義的辨析。從上文constitution(憲法)可知，下文的the military use of nuclear energy是其所禁止的，所以選forbids 注意:當(dāng)表示禁止，阻止意思時，可以表示為stop/prevent/hinder/prohibit/restrain+from doing sth. 而forbid的用法為:forbid sb. to do sth.或 forbid sb. sth. object的用法為:object to doing sth.(to為介詞). 以上就是為大家整理的英語四級詞匯語法精煉題，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。詞匯量達到了，在備考四級的時候才會四級的時候，詞匯雖然要積累，但是也要掌握詞匯的用法。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級詞匯語法精煉題，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?1,It’s good to know that quite a few popular English expressions actually ________ from the Bible. A) acquire B) obtain C) derive D) result expression:n. 表達,語法,措辭; acquire: v. 獲得 obtain:v. 獲得,流行,達到; derive:vt. 得到，追尋…的起源，派生，引出;vi. 由來，衍生 result:n. 結(jié)果,成績,答案;v. 產(chǎn)生,起于,致使 2,Tom, did it ever ________ to you that you would be punished for cheating on exams? A) happen B) occur C) reflect D) strike punish:v. 處罰,懲罰 happen: v. 發(fā)生,發(fā)生,恰巧 occur:v. 發(fā)生,想到,存在 reflect:v. 反映 strike:n. 罷工，攻擊;vt. 打，擊，敲，沖擊，給…以深刻印象;vi. (鐘)鳴響，罷工，襲擊 3,In the U.S. 88 percent of smokers had started before they were 18, despite the fact that it is ________ to sell cigarettes to anyone under that age. A) liable B) liberal C) irrational D) illegal liable:a. 有義務(wù)的,應(yīng)負責(zé)的;有...傾向,易于...的;可能的,大概的. liberal:a.自由主義的;慷慨的,大方的;心胸寬闊的,開明的;自由的,不受約束的. irrational:n. 無理數(shù);a. 無理性的,不合理的 illegal:a. 違法的,不合規(guī)定的 4,According to the key witnesses, a peculiarly big nose is the criminal’s most memorable facial ________. A) feature B) hint C) spot D) signature peculiarly:adv.特有地;特別地 criminal:n. 罪犯,犯人;a. 犯了罪的,罪的,有罪的 memorable:n. 值得紀念的`事物;a. 值得紀念的 facial:a. 臉的,臉部用的 feature:n. 特征，特色 hint:n. 暗示,提示;v. 暗示,示意; spot:n.點，斑點，污點，地點，場所;vt. 認出，發(fā)現(xiàn)，玷污，污辱;vi. 沾上污點 signature:n. 簽字，簽名 5,Brazil’s constitution ________ the military use of nuclear energy. A) withdraws B) forbids C) interrupts D) objects constitution:n. 組織,憲法 military:a. 軍事的，軍用的，軍隊的;n. 軍隊 nuclear:a. 核子的,原子能的,核的 withdraw:v. 撤回,取回,撤退 forbid:vt. 禁止，阻止 interrupt:n. 中斷;v. 打斷,妨礙,插嘴; object:n.物,物體,目的,目標,對象;v. 不贊成,反對 答案及解析 1,答案:C 參考譯文:知道有相當(dāng)多的流行的英語表達來自圣經(jīng)是有好處的。 題目分析:本句的語法結(jié)構(gòu)比較簡單,前半部分是固定句型,It’s good to do sth.做...是有好處的.后半部分為know引導(dǎo)的賓語從句. 考點講解: 由題干可知,要求所填的動詞可以和from搭配,由此可以直接排除及物動詞acquire和obtain,derive from 由...起源,result from 因..引起,由詞義可知選 from為四六級考試中?？嫉脑~匯. 注意:要區(qū)別acquire和obtain當(dāng)表示獲得詞義時的區(qū)別.acquire表示用于通過不斷的學(xué),問等慢慢地獲取學(xué)問,技術(shù)等較抽象的事物.obtain表示經(jīng)過相當(dāng)長的時間或經(jīng)過很大的努力,獲得期望已久的東西. 2,答案:B 參考譯文:Tom，你是否曾經(jīng)想過會因為考試作弊受到處罰了嗎 題目分析:本題主要考查了一個固定搭配it occurs to sb. that...，意思為某人想起了...,本題的題干為該固定搭配的一般疑問形式。從句部分的結(jié)構(gòu)比較簡單。 考點解析： 根據(jù)題干所填空前的it以及后面的to you，可以排除happen，reflect以及strike。需要注意的是，happen和strike均有比較類似的結(jié)構(gòu)。happen：it happened that...意為碰巧...或發(fā)生... strike：it strikes sb. that...(=it occurs to sb. that...)意為使某人忽然想起... 本題所涉及的三個固定搭配希望大家能夠牢記,尤其要注意其細微差別。 3,答案:D 參考譯文:在美國，88%的吸煙者在十八之前就開始吸煙了，盡管出售香煙給18歲以下的人是不合法的 題目分析,前半句In the U.S. 88 percent of smokers had started before they were 18,句子的主干部分為88 percent of smokers had started,In the U.S.和before they were 18均為狀語.注意后半句the fact that it is illegal to sell cigarettes to anyone under that age.為同為語從句,而不是定語從句. 考點解析 關(guān)于liable,注意liable的兩個搭配,be liable for 對...有責(zé)任,be liable to 易于... irrational由否定前綴ir與rational構(gòu)成.rational意思為理性的,理智的;合理的.另外在此處需要辨析rational和reasonable詞義上的區(qū)別,rational指理性的,區(qū)別于動物無理性的(irrational),指理智的,區(qū)別于感情用事的(emotional).reasonable指(人)講道理的或(事物)有道理的,公平合理的. illegal為否定前綴il與legal構(gòu)成.legal意思為法律(上)的;合法的,法定的. 4,答案:A 參考譯文:根據(jù)重要目擊者的描述，特別大的鼻子是這個犯人面部的最令人難忘的特征。 題目解析:本題結(jié)構(gòu)比較簡單,a peculiarly big nose is the criminal’s most memorable facial feature.為主句,According to the key witnesses為狀語。 考點解析: 本題主要是對四個選項的詞義的辨析.feature意思為特征,原指面貌等顯著的部分,用以指心中所留印象的顯著部分.注意與characteristic相區(qū)別,characteristic意為特征,指與他物區(qū)別的特征. 注意:1,hint兩個搭配，give/drop sb. a hint給人暗示;take a hint會意. 2,signature與sign詞義的區(qū)別：sign作名詞時意為符號,記號,姿勢,手勢,標識,牌示,征兆,跡象;signature的意思為簽字，簽名. 5,答案:B 參考譯文:巴西的憲法規(guī)定軍隊禁止使用核能。 題目解析:本題題干為一簡單句。 此題也是四個選項詞義的辨析。從上文constitution(憲法)可知，下文的the military use of nuclear energy是其所禁止的，所以選forbids 注意:當(dāng)表示禁止，阻止意思時，可以表示為stop/prevent/hinder/prohibit/restrain+from doing sth. 而forbid的用法為:forbid sb. to do sth.或 forbid sb. sth. object的用法為:object to doing sth.(to為介詞). 以上就是為大家整理的英語四級詞匯語法精煉題，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｔ~匯量達到了，在備考四級更加高效。

件事，以后再說。) 2. pride：名詞，榮譽;當(dāng)動詞用，是指感到得意或自豪。(to take pride in something)例如： We prided ourselves on our good work. (我們?yōu)樽约汗ぷ鞯谋憩F(xiàn)而自豪。) I have long prided myself on being a good teacher. (我一向以身為一名稱職的老師??而自豪。) 注意：to pride oneself on和 to be proud of 或 to take pride in 意思相近，只是用法和后面所跟的介詞不同而已。例如： They take great pride in her daughter who is now a famous scientist. I am very proud of being a Chinese. 3. carpet：名詞，地毯;當(dāng)動詞用，是覆蓋的意思 。(to cover something) 例如： The flower girls carpeted the floor with rose petals before the bride's entrance. (新娘進來前，花童將玫瑰花瓣撒滿了地板。) During the winter time my roof is carpeted with white snow. (冬語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重，在備考英語四六級的過程中，語法天時我家的屋頂蓋滿了白雪。) 4. floor：名詞，地板;當(dāng)動詞用，是踩足汽車的油門，加速開車或使人驚訝。 (to press accelerator of a car to the floor in order to speed up; or to astonish someone) 例如： As soon as I saw his gun, I floored my car. (我一見到他有槍，立即踩足油門加速開車。) When you see a police car, don't floor it. (當(dāng)你看到警車時，?e開快車。) The news really floored me; I hadn't been expecting it at all. (這個消息真使我吃驚地不知所措，這完全出乎我地意料。) 5. top：名詞，頂端;做動詞用，是做得更好，或高過某人。 (to do something better or to be taller than someone) 例如： If he had tried harder, he could have topped his class. (假如他以前用功些，他會在班里(成績)名列前茅的。) The tax-cut issue will top today's agenda. (減稅問題將是今天的主要議題。) Mr. Lin tops me by three inches. (林先生比我高三?? 6. flag：名詞，旗幟;當(dāng)動詞用，是指打旗號或做手勢來傳達訊息。 (to give signal for communication) 例如： When my car broke down, I flagged a police car. (當(dāng)我的汽車拋錨的時候，我打了個信號招來一輛警車。) The beach life-guards usually flag one another for communication. (海濱救生員通常用旗號傳達訊息。) 以上就是小編給大家分享的英語四級語法知識，希望可以給大家在備考的時候帶來四級必備的語法知識，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 1. table：名詞，桌子;當(dāng)動詞用，是指開會時延期討論提案等，也就是暫緩審議。(to postpone discussion of a bill or suggestion until future time); 例如： They tabled the motion at the meeting. I made the motion and he seconded it.(我提案，他同意。) (second 這里是動詞，意思是贊成;to second the motion 也就是附議) We are tabling this matter until further notice.(我們延期討論這件事，以后再說。) 2. pride：名詞，榮譽;當(dāng)動詞用，是指感到得意或自豪。(to take pride in something)例如： We prided ourselves on our good work. (我們?yōu)樽约汗ぷ鞯谋憩F(xiàn)而自豪。) I have long prided myself on being a good teacher. (我一向以身為一名稱職的老師??而自豪。) 注意：to pride oneself on和 to be proud of 或 to take pride in 意思相近，只是用法和后面所跟的介詞不同而已。例如： They take great pride in her daughter who is now a famous scientist. I am very proud of being a Chinese. 3. carpet：名詞，地毯;當(dāng)動詞用，是覆蓋的意思 。(to cover something) 例如： The flower girls carpeted the floor with rose petals before the bride's entrance. (新娘進來前，花童將玫瑰花瓣撒滿了地板。) During the winter time my roof is carpeted with white snow. (冬天時我家的屋頂蓋滿了白雪。) 4. floor：名詞，地板;當(dāng)動詞用，是踩足汽車的油門，加速開車或使人驚訝。 (to press accelerator of a car to the floor in order to speed up; or to astonish someone) 例如： As soon as I saw his gun, I floored my car. (我一見到他有槍，立即踩足油門加速開車。) When you see a police car, don't floor it. (當(dāng)你看到警車時，?e開快車。) The news really floored me; I hadn't been expecting it at all. (這個消息真使我吃驚地不知所措，這完全出乎我地意料。) 5. top：名詞，頂端;做動詞用，是做得更好，或高過某人。 (to do something better or to be taller than someone) 例如： If he had tried harder, he could have topped his class. (假如他以前用功些，他會在班里(成績)名列前茅的。) The tax-cut issue will top today's agenda. (減稅問題將是今天的主要議題。) Mr. Lin tops me by three inches. (林先生比我高三?? 6. flag：名詞，旗幟;當(dāng)動詞用，是指打旗號或做手勢來傳達訊息。 (to give signal for communication) 例如： When my car broke down, I flagged a police car. (當(dāng)我的汽車拋錨的時候，我打了個信號招來一輛警車。) The beach life-guards usually flag one another for communication. (海濱救生員通常用旗號傳達訊息。) 以上就是小編給大家分享的英語四級幫助。