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                      六級(jí)寫(xiě)作是一個(gè)大的難點(diǎn),其實(shí)大家只要根據(jù)不同的類型來(lái)進(jìn)行備考,作文其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)作文圖表題范例,歡迎大家閱讀。 英語(yǔ)六級(jí)圖表作文1 The past years have witnessed a mounting number of Chinese scholars returning from overseas. As is lively illustrated by the column chart, the number of returnees climbed from a mere 69.3 thousand in 2008 to over

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                      對(duì)比。例如: Lamb and chicken were eaten in similar quantities (around150grams),while much less fish was consumed (justover50grams). (劍七Test2) 或者B事物前加用only來(lái)表示數(shù)值很小,又例如: …nuclear power,...,had developed into the main source, producing almost 75% of electricity,at 126 units,while coal and oil together produced only 50 units. (劍七Test4) 變化幅度的大小也能夠被類似的句式表達(dá),比如: The consumption of fish also declined,but much less sign if icantlyto just below 50grams,…. (劍七Test2) 2.增長(zhǎng)與減少的比較 這也是段落內(nèi)部十分常見(jiàn)的對(duì)比方式。先描述A下降或上升了,然后用while或者類似的連詞連接后面的B上升或下降了;同時(shí),這種比較也適用于段落之間,比如正文的一個(gè)主體段寫(xiě)A,B和C都上升了,下一個(gè)主體段寫(xiě)D下降了。需要注意的是,如果是段落間的比較,則不適合用while,而應(yīng)該用Incontrast,Conversely,ontheotherhand一類表示意群對(duì)比的句首詞。例如: Theconsumptionofchicken,ontheotherhand,showedanupwardtrend,… (劍七Test2,作為一段的首句,說(shuō)明前面一段寫(xiě)的是其他幾種肉類的消費(fèi)量都下降了。) 段落內(nèi)部的比較還是可以放心大膽的用while,例如: However,whilethefiguresfortheWesterncountriesgrewtoabout15%inaround1990,thefigureforJapandippedtoonly2.5%formuchofthisperiod,…. (劍五Test1) 由分析可知,以上兩種比較是最常出現(xiàn)、也是最圖表作文重要的類型,作為備考的同學(xué)來(lái)說(shuō)必須掌握。通常在一個(gè)精心設(shè)計(jì)好的Task1圖表題中,以上兩種比較應(yīng)該至少被體現(xiàn)出一種。這意味著我們的寫(xiě)作中應(yīng)該具備相應(yīng)的寫(xiě)作思路和語(yǔ)言,否則,缺乏充分比較的作文是無(wú)法被考官視為合格答案的。

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                      分為: “時(shí)間”:?jiǎn)蝹€(gè)時(shí)間點(diǎn),多個(gè)時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段都有多種的表達(dá)方式,考生只需在考前做好總結(jié)的工作即可。 “描述對(duì)象”:這往往是改寫(xiě)的難點(diǎn),可以通過(guò)同義詞和語(yǔ)法關(guān)系的替換來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如social and economic indicators可以替換為indicators in both social and economic fields/ economic and social conditions in different aspects等。 因此,綜合以上的信息,一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)頭段就完成了:The given table provides an overview of social and economic conditions from different aspects in four countries in the year 1994. 然后,對(duì)于同樣的題材,我們討論第二個(gè)部分“在需要的時(shí)候適當(dāng)加入一些圖表內(nèi)的概括性信息”。這一部分主要應(yīng)用在主體段內(nèi)容單薄的情況下,對(duì)于這一部分,我們主要可以通過(guò)兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。 下定義和解釋說(shuō)明的表達(dá)方式:首先請(qǐng)大家牢記in other words, namely等下定義的表達(dá)方式和take … into consideration,in terms of,considering等補(bǔ)充說(shuō)明的表達(dá)方式的正確使用,然后將其靈活的應(yīng)用到對(duì)圖表中文字信息的補(bǔ)充說(shuō)明上。 舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),以上題為例,我們可以將剛剛的開(kāi)頭改寫(xiě)為T(mén)he given table provides an overview of social and economic conditions from different aspects in four countries, namely, Canada, Japan, Peru and Zaire in the year 1994. 或者The given table provides the information of social and economic conditions in four countries in the year 1994, in terms of the annual income per person, life expectancy at birth, daily calorie supply per person and the literacy rate. All the date is based on the year 1994. 插入圖表中的總趨勢(shì):對(duì)于某些有總體趨勢(shì)的圖表,考生可以在開(kāi)頭段中就加入對(duì)總趨勢(shì)的描述,此舉首先可以補(bǔ)充內(nèi)容的不足,同時(shí)可圖表以對(duì)全文結(jié)構(gòu)起到總括性的作用。 通過(guò)以上的總結(jié),我們不難發(fā)現(xiàn),對(duì)于圖表類作文的開(kāi)頭段,其內(nèi)容和形式“豐儉由人”,考生完全可以根據(jù)圖表內(nèi)容的信息量,“審時(shí)度勢(shì)”,來(lái)確定開(kāi)頭段的寫(xiě)作內(nèi)容和模式,并在構(gòu)思完畢之后以最快的時(shí)間完成這個(gè)部分的行文。

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                      時(shí)間段,縱坐標(biāo)為數(shù)據(jù)(數(shù)字或百分比),以便直現(xiàn)反映事物發(fā)展變化的趨勢(shì)。線形圖上的時(shí)間點(diǎn)所反映的數(shù)字未必非常準(zhǔn)確。 分析線形圖時(shí),要抓住起始時(shí)間至終止時(shí)間段內(nèi)事物發(fā)展變化的最低點(diǎn)和最高點(diǎn),以及變化趨勢(shì)中比較突出的特點(diǎn),通過(guò)圖表反映的變化趨勢(shì)分析原因。 最后得出結(jié)論:是正增長(zhǎng)還是負(fù)增長(zhǎng)?是緩慢增長(zhǎng)還是快速增長(zhǎng)?是平穩(wěn)發(fā)展還是陡然變化? Bar Charts 條形圖 條形圖的作用較大,可以用來(lái)比較若干事物的大小,可以用來(lái)表示事物隨時(shí)間變化的情況,還可以用來(lái)表明一個(gè)整體中各成分之間的宇。 分析條形圖的方法與分析線形圖的方法類似,也要把握事物變化的最圖表相關(guān)的內(nèi)容,遇到餅圖、線形圖之類該如何分析? Table 細(xì)目表 也稱簡(jiǎn)單一覽表大點(diǎn)和最小點(diǎn),同時(shí),參照相關(guān)的,變化之中的情況來(lái)判斷變化特點(diǎn),得出結(jié)論。

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                      要對(duì)關(guān)鍵的信息點(diǎn)進(jìn)行描述,那么哪些才是所謂的關(guān)鍵信息點(diǎn)呢?一般來(lái)說(shuō),起始點(diǎn)和終止點(diǎn)的描述是必不可少的,其次,圖表中出現(xiàn)的極值點(diǎn)(最大最小值),拐點(diǎn)(變化趨勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)變的數(shù)值點(diǎn)),峰值(常??梢杂妙愃啤霸谀硞€(gè)時(shí)間段內(nèi)作文出現(xiàn)的第幾個(gè)峰值”的表達(dá)來(lái)描述)和圖線的交叉點(diǎn)也都是可以具體描述的信息。 如何合理的安排信息點(diǎn) 在確定了可以描述的信息點(diǎn)之后,考生往往會(huì)遇到兩個(gè)難題,有時(shí)候圖表中可描述的對(duì)象很多,如果一一詳細(xì)描寫(xiě)一則時(shí)間不允許,二來(lái)也會(huì)造成文章的重心過(guò)多,因此需要考生對(duì)信息點(diǎn)進(jìn)行篩選和取舍;另一種情況為圖表中可描述的信息極少,簡(jiǎn)單進(jìn)行數(shù)據(jù)的描述無(wú)法完成題目的字?jǐn)?shù)要求,這種情況,就需要考生選取重點(diǎn)信息進(jìn)行多樣化和詳細(xì)化的描述。這一點(diǎn)考生可以參考筆者“數(shù)據(jù)類圖表構(gòu)思必殺技”一文,文中

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                    • 華麗包裝雅思圖表作文(二)

                      以使單詞書(shū)面感加強(qiáng)。分詞的使用使得文章復(fù)作文雜感增強(qiáng)。 3. The period from...to…saw a marginal decrease in the proportion of …. 時(shí)間做主語(yǔ),會(huì)讓句型變化更為強(qiáng)烈?!皊aw”在此刻做“見(jiàn)證”理解,充滿了擬人的氛圍,讓語(yǔ)言更賦有吸引力。 4. The growth was suddenly replaced by a sharply downward trend. “被取代”有很強(qiáng)的承上啟下之感。 5. A slight decline was actually found in bicycle travel. 又是一句被動(dòng)的成功范例。 6. The general trend of…is downwards/ upwards. 表達(dá)總趨勢(shì)時(shí)可派上用場(chǎng)。 7. Despite the impressive growth in the total workforce, however, there was a 10% decrease from 180000 to 161200 in the number of employees. “despite”后加名詞或名詞詞組,“although”后則加句子。 8. Only in the 1700s was there an obvious decline. 倒裝句的點(diǎn)綴令語(yǔ)言錦上添花。 9. The number of …was 5 times more than that in 1900. 倍數(shù)的表達(dá)可以使數(shù)據(jù)間關(guān)系更為清晰。 10. The number of ….was roughly doubled / tripled between 1996 and 2002. 兩倍,三倍的表達(dá)有專業(yè)的動(dòng)詞表達(dá)。

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