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慣了。 48. I'll miss you.我會想念你的。 I'll miss you and your beautiful family. 我會想念你和你的美好的家庭。 49. I'll try.我試試看。 I'll try and hunt out the information you need. 我會努力找到你要的信息。 50. I'm bored. 我很無聊。 I'm bored. Let's go home. 我覺得好無聊，我們回家吧。 51. I'm busy. 我很忙。 What is it? I'm busy.什么事?我忙著呢。 52. I'm having fun. 我玩得很開心。 I'm having fun helping my mom.我在幫我媽的時候感覺很快樂。 網(wǎng)上學(xué)英語口語班有很多，大家可以按照自己的實際需求進(jìn)行篩選。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

美的動畫，教授英語單詞和句子。它以浸泡式的教學(xué)方法，讓孩子們通過觀看動畫和角色互動，自然地掌握英語語言技能。 這些英語啟蒙動畫片給予孩子們一個輕松、有趣和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們初步熟悉英語語言和文化。通過觀看這些動畫片，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)英語詞匯和語法，還可以培養(yǎng)聽力、口語和創(chuàng)造力。讓我們一起利用這些精彩的動畫片，為孩子們打開英語學(xué)習(xí)的大門，讓他們在早期就享受語言的魅力和樂趣。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

要有一定的自制力和執(zhí)行力才能見到效果，畢竟手機(jī)是一把“雙刃劍”! 四、用圖表來記憶 此方法和上述的卡片記憶法有些相似，但卻有著相輔相成的效果，他們之間最大的區(qū)別就在于我們在做的時候程序相對來說比較多，在繪制圖表的時候發(fā)現(xiàn)每個單詞繪制的規(guī)律，倘若還是覺得圖表繪制的很麻煩，又或者繪制的不好，我們還是可以采用英語詞典來進(jìn)行輔助，幫助我們記憶。 五、歌曲記憶法 興趣是最好的老師，很多朋友同學(xué)因為喜歡聽英文歌，從而會不自覺的去記憶和翻譯歌詞，通過這個方法我們可以發(fā)現(xiàn)原來還有這么多單詞和句子自己還不夠了解，而且在記憶的時候因為自己的耳熟能詳常常能夠很好的記憶。 六、通過閱讀來培養(yǎng)自己的詞匯量 有的同學(xué)平時沒有大量的死磕單詞卻喜歡閱讀一些英文著作和一些英文周刊，但是在考研英語做題的時候儲備的詞匯量一直居高不下，這是因為在閱讀英語文章的時候雖然晦澀難懂，但是堅持閱讀下來對于一些不懂的英語卻有著難以磨滅的印象，其次在閱讀的過程中還能拓展一下自己的視野和知識面何樂而不為呢? 以上就是小編給大家分享的考研英語詞匯量積累方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要有一定的自制力和執(zhí)行力才能見到效果，畢竟手機(jī)是一把“雙刃劍”! 四、用圖表來記憶 此方法和上述的卡片記憶法有些相似，但卻有著相輔相成的效果，他們之間最大的區(qū)別就在于我們在做的時候程序相對來說比較多，在繪制圖表的時候發(fā)現(xiàn)每個單詞繪制的規(guī)律，倘若還是覺得圖表繪制的很麻煩，又或者繪制的不好，我們還是可以采用英語詞典來進(jìn)行輔助，幫助我們記憶。 五、歌曲記憶法 興趣是最好的老師，很多朋友同學(xué)因為喜歡聽英文歌，從而會不自覺的去記憶和翻譯歌詞，通過這個方法我們可以發(fā)現(xiàn)原來還有這么多單詞和句子自己還不夠了解，而且在記憶的時候因為自己的耳熟能詳常常能夠很好的記憶。 六、通過閱讀來培養(yǎng)自己的詞匯量 有的同學(xué)平時沒有大量的死磕單詞卻喜歡閱讀一些英文著作和一些英文周刊，但是在考研英語做題的時候儲備的詞匯量一直居高不下，這是因為在閱讀英語文章的時候雖然晦澀難懂，但是堅持閱讀下來對于一些不懂的英語卻有著難以磨滅的印象，其次在閱讀的過程中還能拓展一下自己的視野和知識面何樂而不為呢? 以上就是小編給大家分享的考研英語詞匯量積累方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

文化意義。 ? “Bring home the bacon”（搬回熏肉） 這個短語意味著通過自己的工作或努力來獲取收入或養(yǎng)家糊口。它可能源于過去人們通過參加豬肉比賽來贏得培根（bacon）獎品。因此，"bring home the bacon"在英語中成為努力工作并取得成功的代名詞。 “Pork barrel”（豬肉桶） "Pork barrel"指的是政府在預(yù)算中為滿足特定利益集團(tuán)或選民的需求而進(jìn)行的財政撥款。這個短語可能源于早期美國政府對選民的籌款方式之一，即將豬肉放入桶中，作為對支持者的回報。這個短語常用來形容政府的不公正和浪費(fèi)行為。 “Make a pig of oneself”（大吃一頓） 這個短語意味著貪婪地大吃特吃，通常表示一個人在進(jìn)餐時沒有節(jié)制地吃很多東西。它用到"pig"（豬）一詞上，暗示了對豬對食物的貪婪行為。 “Pig out”（大吃大喝） "Pig out"意味著暴飲暴食，大吃一頓，通常與聚會和節(jié)日飲食相關(guān)。這個短語源于對豬大吃和貪婪的行為描述。在英語中，"pig out"形象地描述了人們無節(jié)制地享受美食的狀況。 “Pigs might fly”（豬可能會飛） 這個短語用來形容一件極不可能發(fā)生的事情。由于豬不會飛行，所以"pigs might fly"被用于表示某件事情幾乎不可能發(fā)生。 ? 美食是文化和語言的一部分，豬肉作為食物的重要組成部分，在英語中有許多相關(guān)的短語。這些短語通過與豬相關(guān)的形象和情感內(nèi)涵，豐富了英語的表達(dá)方式。無論是形容成功、政府財政撥款、暴飲暴食，還是表達(dá)不可能發(fā)生的事情，這些與豬肉相關(guān)的短語都展示了豬肉在西方飲食和文化中的重要地位。讓我們一起品味這些短語中蘊(yùn)含的文化意義，領(lǐng)略豬肉在英語世界中的奇特魅力。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

對開音節(jié)和相對開音節(jié)。 (1) 絕對開音節(jié)：以發(fā)音的元音字母結(jié)束的音節(jié)。也就是“輔音+元音”的結(jié)構(gòu)。例如：we，hi， pho-to，no，she，he，we，China (2) 相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母(r除外)，再加數(shù)量大于等于一個的不發(fā)音字母e構(gòu)成的音節(jié)。也就是“輔音+元音+輔音(r除外)+不發(fā)音的e”的結(jié)構(gòu)。如: take, make，name， bike， home， excuse， like，ape，ice。因此相對開音節(jié)也叫“元”+“輔(除r)”+“e” 注意：在開音節(jié)中，發(fā)音的元音字母發(fā) “字母”本身的音，例如hi [hai], use [ju:z] 閉音節(jié) 以一個或幾個輔音字母(r 除外)結(jié)尾而中間只有一個元音音素的音節(jié)，稱為閉音節(jié)。例：map，desk，dog，pig 注意：在閉音節(jié)中，元音字母不發(fā) “字母”本身的音。重讀的閉音節(jié)中元音字母讀作短元音。 2 重讀音節(jié)和非重讀音節(jié) 在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號“ ' ”標(biāo)于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如begin [bi'gin]，student ['stju?d?nt] (藍(lán)色為重讀音節(jié)，橙色為非重讀音節(jié))只有在含有兩個以上音節(jié)的單詞中才涉及到重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的區(qū)分。 三 | 音節(jié)的劃分 劃分音節(jié)的方法非常簡單，即元音是構(gòu)成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線。大家可以按照這樣的口訣來劃分：一個輔音后面跟，兩個輔音兩邊分，字母組合不拆分。 1一個輔音后面跟 兩個發(fā)音的元音字母(包括字母組合)之間如果只有一個輔音字母，就將該字母劃歸后面的音節(jié)。比如：ruler- ru?ler，F(xiàn)riday- Fri?day 2兩個輔音兩邊分 兩個發(fā)音的元音字母(包括字母組合)之間如果有兩個輔音字母，則將其分別劃歸前后兩個音節(jié)。比如：rubber- rub?ber, Sunday- Sun?day 3字母組合不拆分 不能拆分的字母組合按字母組合來劃分音節(jié)。如：fa?ther(包含輔音字母組合th)，tea?cher(包含輔音字母組合ch)。 常見的輔音字母組合有： ch, tch 如：chair, cheap, catch gh 如：laugh, cough ph 如: phone, physics, elephant sh 如: sharpener, she, shirt th 如: think, thirteen; that, they wh 如: who, whose, what, when, white ck 如: backpack, black, chicken kn 如: knee , knife , know wr 如: write, wrong tr 如: train, trip, trumpet dr 如: draw, drawer, dresser 當(dāng)然，有規(guī)則就有例外，在沒有把握可以正確劃分音節(jié)的情況下，可以查閱有音節(jié)劃分的字典，或者請教他人，這樣就萬無一失了。英語中什么是音節(jié)?看了文中的內(nèi)容，大家是不是了解清楚了呢?還想學(xué)習(xí)哪些英文內(nèi)容，可以來這里告訴我們。 特別提醒：如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

is represented by an animal and every 12 years comes in a circle beginning with Rat and ending with Pig. Each animal has its unique cultural connotations. For example, a person born in the Year of Oxis said to be hard-working, calm, and reliable, while a person born in the Year of Tiger is powerful

circle beginning with Rat and ending with Pig. Each animal has its unique cultural connotations. For example, a person born in the Year of Oxis said to be hard-working, calm, and reliable, while a person born in the Year of Tiger is powerful, brave, and impatient. The Chinese Zodiac remains popular

就是我們的鼻子了，那兩個“e”就是我們的兩只“眼睛”了。 三、單詞歸類記憶法 這種方法也比較容易操作，比如我們可以把動物、植物、器材、體育類等等的單詞的分在一起記憶，比如，動物類的單詞有：“pig(豬、豬一樣的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠類)”“l(fā)ion(獅子、有野心的人等意)”等等;在比如體育類的：“parallelbar(平衡木、單杠等意)”、“Taichi(太極)”、“shadowboxing(形神拳、太極等意)”，如果同學(xué)們覺得這個方法不好實施的話，可以找一本相關(guān)的字典來參看，這樣可以節(jié)省很多的時間，因為那上面有很多很明晰

”本身的音，例如hi [hai], use [ju:z] 閉音節(jié) 以一個或幾個輔音字母(r 除外)結(jié)尾而中間只有一個元音音素的音節(jié)，稱為閉音節(jié)。例：map，desk，dog，pig 注意：在閉音節(jié)中，元音字母不發(fā) “字母”本身的音。重讀的閉音節(jié)中元音字母讀作短元音。 2 重讀音節(jié)和非重讀音節(jié) 在雙音節(jié)或多音節(jié)詞中有一個發(fā)音特別響亮的音節(jié)，叫重讀音節(jié)，用重音符號“ ' ”標(biāo)于相應(yīng)位置，其他音節(jié)為非重讀音節(jié)，如begin [bi'gin]，student ['stju?d?nt] (藍(lán)色為重讀音節(jié)，橙色為非重讀音節(jié))只有在含有兩個以上音節(jié)的單詞中才涉及到重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)的區(qū)分。 三 | 音節(jié)的劃分