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做高考英語閱讀理解題的方法
學(xué)過的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、軍事、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等知識及生活中的一些經(jīng)驗和常識對選項進(jìn)行判斷、推理，排除那些可能性較少的選項，縮小所選范圍，在提高答題的準(zhǔn)確性的同時，加快做題的速度。 4. 閱讀速度，合理變化 在閱讀理解的過程中，同學(xué)們必須去掉兩個錯誤認(rèn)識：一是認(rèn)為讀得快了就會影響理解；二是如果不把每一個生詞弄懂就不能理解全文。由于這兩個認(rèn)識，考生對于一篇短文總是細(xì)嚼慢咽，逐字逐詞地閱讀，希望理解全文。而事實上，高考中的閱讀是信息性的閱讀，考生必須學(xué)會從篇章整體出發(fā)，用skimming(略讀)或 scanning(瀏覽)的方法快速閱讀，強化上下文之間的聯(lián)系，進(jìn)行綜合分析，整體理解，抓住文章的主脈，融會貫通。但是，另一方面當(dāng)考生找到了與問題的相關(guān)信息時，對信息部分應(yīng)該放慢閱讀速度，逐詞逐句地閱讀從而達(dá)到對信息的準(zhǔn)確把握。 5. 選擇略讀，快速答題 考生在讀了短文后的試題及選項后，就要快速瀏覽全文。在略讀的同時標(biāo)出與問題相關(guān)的詞、短語及句子，并且對于那些事實性、細(xì)節(jié)性的簡單問題，可直接選出正確答案。對于推斷性的問題，待到把文章讀完后，再作研究。有時，考生只需把與問題相關(guān)的句子、段落讀完就可以了，而后面那些與問題無關(guān)的句子、段落就可以不讀，以免浪費時間。 6. 利用跳讀，排除疑難 考生在進(jìn)行略讀答題后，對于那些歸納總結(jié)性、邏輯推斷性等這樣的間接性、復(fù)雜性問題，考生不必復(fù)讀全文，而只要skipping(跳讀)那些在略讀過程中所標(biāo)出的相關(guān)的詞句就可以了?？忌捎谩绊樧x法”——從相關(guān)的句子或相關(guān)的段落到問題，或逆讀法”——從問題到相關(guān)的句子或相關(guān)的段落，跳讀那些與之相關(guān)的句子、段落并對它們進(jìn)行分析、比較、綜合、歸納，從而選出正確答案。 7. 復(fù)讀檢查，確定答案 考生在做完閱讀理解試題后，還應(yīng)仔細(xì)復(fù)讀短文，對所選答案進(jìn)行檢查、核實驗證。一方面，考生對事實和細(xì)節(jié)的分析、歸納要全面，不要以偏概全；另一方面，考生對文章的分析要深入，挖掘文章的深層意義，不閱讀 考生的精神狀態(tài)及心理狀況對閱讀理解有很大的影響。若精神狀態(tài)佳，心情好，一看到閱讀要被表面的意思所迷惑；第三，考生必須緊扣文章的事實和細(xì)節(jié)，切不可以主觀臆斷代替事實，也不要以自己的觀點代替作者的觀點。對于個別沒有把握的疑難問題，若時間不允許仔細(xì)研究時，則根據(jù)第一感覺迅速作出決定，不可留有空白。
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2008年高考閱讀理解——文化類（1）
【7年高考5年模擬】閱讀理解——文化類 第一部分 七年高考題薈萃 ?2008年高考題 Passage 1? (2008?安徽D篇)? 閱讀理解 Some people think that as more and more people have televisions in their homes,fewer and fewer people will buy books and newspapers. Why read an article in the newspaper,when the TV news can bring you the information in a few
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2005年高考閱讀理解——文化類（2）
【7年高考5年模擬】閱讀理解——文化類 第一部分 七年高考題薈萃 ?2005年高考題 Passage 1 ?(2005·山東B篇) ?閱讀理解 Fidenzio Salvatori is determined that the city of Toronto will have an outdoor marketplace for merchants from its immigrant community, complete with dancing and other forms of amusement from their native countrSIZies. “Toronto
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2008年高考閱讀理解——文化類（2）
【7年高考5年模擬】閱讀理解——文化類 第一部分 七年高考題薈萃 ?2008年高考題 Passage 1?? (2008?天津D篇)? 閱讀理解 We can achieve knowledge either actively or passively(被動地). We achieve it actively by direct experience, by testing and proving an idea, or by reasoning. We achieve knowledge passively by being told by someone else. Most
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2011年高考閱讀理解——文化類
【7年高考5年模擬】閱讀理解——文化類 第一部分 七年高考題薈萃 ?2011年高考題 1.（2011?北京卷）C? 閱讀理解 Students and Technology in the Classroom I love my blackberry—it’s my little connection to the larger world that can go anywhere with me . I also love my laptop computer ，as it holds all of my writing and thoughts .Despite this love
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2010年高考閱讀理解——文化類（2）
【7年高考5年模擬】閱讀理解——文化類 第一部分 七年高考題薈萃 ?2010年高考題 Passage 1 ?(2010·湖北C篇) ?閱讀理解 This brief book is aimed at high school students , but speaks to anyone learning at any stage of life. Its formal ,serious style closely matches its content ,a school-masterly book on schooling .The author , W .H . Armstrong
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2007年高考閱讀理解——文化類（1）
【7年高考5年模擬】閱讀理解——文化類 第一部分 七年高考題薈萃 ?2007年高考題 Passage 1? (2007?山東B篇)? 閱讀理解 If you look for a book as a present for a child. You will be spoiled for choice even in a year there is no new Harry Patten J.K Powling’s wizard is not alone the past decade has been a harvest for good children’s books ,which
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2011年高考閱讀理解——社會生活類（2）
【7年高考5年模擬】閱讀理解——社會生活類 第一部分 七年高考題薈萃 ?2011年高考題 1.（2011·江西卷）C ?閱讀理解 The garden city was largely the invention of Ebenezer Howard (1850-1928). After immigrating form England to the USA, and an unsuccessful attempt to make a living as a farmer, he moved to Chicago, where he saw the reconstruction
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2011年高考閱讀理解——社會生活類（1）
【7年高考5年模擬】閱讀理解——社會生活類 第一部分 七年高考題薈萃 ?2011年高考題 1.（2011·天津卷）D ?閱讀理解 Blind imitation (模仿)is self-destruction.To those who do not recognize their unique worth. Imitation appears attractive: to those who know their strenghth. Imitation is unacceptable. In the early stages of skill or character
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