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大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:感恩追夢(mèng)，勵(lì)志起航 飲水思源，感恩圖報(bào)，莘莘學(xué)子，回饋母校。2012年2月1日，來(lái)自大連理工大學(xué)的15名學(xué)生回到母校--河北省唐山市第一中學(xué)開(kāi)展了以“感恩·追夢(mèng)”為主題的“大工學(xué)子母校行”活動(dòng)，將自己的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)弟妹們，此次活動(dòng)得到了浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校學(xué)子的積極響應(yīng)，并得到了唐山一中校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。 通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、訪談、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式的活動(dòng)，大工學(xué)子對(duì)奮戰(zhàn)高考的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行了關(guān)于學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整的考前輔導(dǎo)和答疑解惑。在解決高中同學(xué)有關(guān)學(xué)習(xí)、考試、生活的切身問(wèn)題上，他們舉辦大型宣講會(huì)，讓眾多高中學(xué)生近距離感受大學(xué)氛圍，堅(jiān)定目標(biāo)，激揚(yáng)斗志，在高報(bào)告考前的有限時(shí)間內(nèi)再接再厲，距離自己心目中的象牙塔更近一步。宣講會(huì)上大工學(xué)子們精心準(zhǔn)備的視頻和幻燈片介紹了大連理工大學(xué)的歷史、辦學(xué)特色和校園文化等，使奮戰(zhàn)于高考前線的學(xué)生們近距離感受名校風(fēng)采。雖是寒冬時(shí)節(jié)，但這擋不住新老學(xué)子的熱情，宣講會(huì)上始終洋溢著活躍熱烈的氣氛。會(huì)后，高中學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的條幅上書(shū)寫(xiě)下自己的誓言與豪言，極大地鼓舞了他們的奮發(fā)士氣，也使此次活動(dòng)的感恩與奉獻(xiàn)精神得到進(jìn)一步升華。 最后，在帶隊(duì)教師劉博和劉立冬老師的指導(dǎo)下，大連理工大學(xué)赴唐山一中母校行實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與唐山一中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成協(xié)定，將在唐山一中建立大連理工大學(xué)實(shí)踐基地，并簽署了相關(guān)文件，為本次實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上完滿句號(hào)。

學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而走出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠?qū)嵙?xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。 在以后這3年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還會(huì)豐富我其他方面的知識(shí)，實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，知識(shí)是相通的，事事精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要多學(xué)習(xí)些和我的專業(yè)有關(guān)聯(lián)的專業(yè)的知識(shí)，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，盡量能修兩個(gè)學(xué)位，而且，一定要多多的實(shí)踐，將理論知識(shí)化為真正的能力，盡自己最大的能力，努力，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)量，完備自己的生活，大學(xué)說(shuō)長(zhǎng)不上，說(shuō)短不短，我會(huì)利用這有限的時(shí)間來(lái)完成無(wú)限的可能! 我想，如果有機(jī)會(huì)的話，以后每個(gè)假期我都要上報(bào)告工地實(shí)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)課本上學(xué)不到的知識(shí)。那才是真正的財(cái)富。

面有很多理念的東西，這些理念與實(shí)踐的結(jié)合鑄造了鳳凰衛(wèi)視的輝煌。當(dāng)然，石河子電視臺(tái)的各方面都不能與鳳凰相比，但如果我們也借鑒一下人家的經(jīng)驗(yàn)，總不會(huì)有什么壞處。 通過(guò)四個(gè)月的時(shí)間，我的確學(xué)到了很多東西，但主報(bào)告要是實(shí)踐上的，然而就是這種實(shí)踐上的進(jìn)步拓寬了我的視野，擴(kuò)充了我的知識(shí)面，使我產(chǎn)生在理論上更進(jìn)一步的愿望，也促使我給自己一個(gè)更明確的定位——我該僅僅滿足于做一個(gè)記者，我要做一個(gè)有新聞理念的記者，一個(gè)高水平、高素質(zhì)、富有激情的新時(shí)代的記者。 現(xiàn)在的工作越來(lái)越難找，我知道自己面臨的形勢(shì)極為嚴(yán)峻，我相信每一位畢業(yè)生都面臨著和我一樣的苦悶，找到一份自己心儀的工作時(shí)十分的困難的，只有通過(guò)自己不斷的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。 眼前的形勢(shì)雖然不利，但是只要努力，就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，不努力是永遠(yuǎn)沒(méi)有前途的，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人，我相信我會(huì)憑借我自己的努力，在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的!

　　實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告；是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告?！吧鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告”，它的體例、寫(xiě)法目前還無(wú)定論，可以參考“調(diào)查報(bào)告”的體例和寫(xiě)法。滬江小編認(rèn)為，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分： 　　標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長(zhǎng)真知識(shí)》。 　　前言：寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告；是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下從而過(guò)渡到正文。 　　正文：寫(xiě)實(shí)踐者根據(jù)學(xué)校要求應(yīng)該和自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問(wèn)題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著重寫(xiě)自己

很好，兩人卻不能發(fā)生關(guān)系。 據(jù)了解，刊登這些案例就是因?yàn)檫@3個(gè)案例沒(méi)有太多重復(fù)的地方，而且相對(duì)比較有代表性。 特別意義 作為留學(xué)生，調(diào)查團(tuán)隊(duì)成員看到這些例子，會(huì)不會(huì)覺(jué)得非常驚訝？ 錢龍表示，一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得震驚，也會(huì)覺(jué)得受教育。 “可能我們看到的只是一個(gè)點(diǎn)，還有其它的點(diǎn)，但是畢竟我們找調(diào)查報(bào)告 BBC英倫網(wǎng) 子川 《留學(xué)生性生活調(diào)查到了一個(gè)點(diǎn)，就要把它展現(xiàn)出來(lái)；我們也希望以后能夠找出更多的點(diǎn)，讓大家看看留學(xué)生的性生活究竟是什么樣的”，他說(shuō)。 除了普及性健康知識(shí)，這份調(diào)查報(bào)告對(duì)留英中國(guó)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己來(lái)說(shuō)有什么特別的意義？ 錢龍分析：“調(diào)查報(bào)告使我們大致了解自己所處的環(huán)境、大家對(duì)性的態(tài)度—現(xiàn)在是什么樣子， 將來(lái)可能發(fā)生改變，但至少在這些方面可能會(huì)有一定的影響—畢竟，周邊環(huán)境的情況往往對(duì)一個(gè)人的影響是非常大的”。 鏈接

調(diào)查報(bào)告能上頂尖大學(xué)，但現(xiàn)在英國(guó)知名大學(xué)也接受A-level拿到三門B級(jí)成績(jī)的學(xué)生。 新的數(shù)據(jù)顯示，在英國(guó)大學(xué)擴(kuò)大招生的政策之下，A-level（高考）得到三門B級(jí)成績(jī)的學(xué)生成為最大贏家。 英國(guó)大學(xué)及學(xué)院招生服務(wù)中心（UCAS）最新公布的數(shù)據(jù)顯示，和2011年相比，被大學(xué)錄取的A-level成績(jī)低于ABB的學(xué)生增加了70%。 UCAS的報(bào)告表示，英國(guó)大學(xué)自從2011年以來(lái)增加錄取成績(jī)“相對(duì)較低”的學(xué)生。 受惠者 在擴(kuò)大招生的政策下，頂尖大學(xué)招收A-level成績(jī)高于ABB的學(xué)生人數(shù)不受限制，這樣一來(lái)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該受惠最多。 但是招生數(shù)據(jù)分析之后才發(fā)現(xiàn)，成績(jī)低于ABB，也就是A-level拿到三門B的學(xué)生才是最大的受惠者。 拿到BBB成績(jī)的學(xué)生的錄取率增加了2.1%，達(dá)到90.5%。 相比之下，拿到ABB成績(jī)的學(xué)生錄取率為92%，但只增加了1.3%。 歷史新高 UCAS同時(shí)還發(fā)布消息，表示今年上大學(xué)的學(xué)生人數(shù)突破歷史紀(jì)錄。 去年，英國(guó)大學(xué)本國(guó)學(xué)生學(xué)費(fèi)開(kāi)始上漲為最高每年9,000英鎊，導(dǎo)致招生人數(shù)突然下降。 UCAS分析研究負(fù)責(zé)人馬克·科爾韋爾（Mark Corver）表示，“2012年招生非常困難，但是今年80%的大學(xué)都增加錄取學(xué)生人數(shù)?！?2013學(xué)年度英國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)總錄取人數(shù)達(dá)495,600人，將近50萬(wàn)，創(chuàng)歷史新高。 （編譯：陳書(shū)敏 責(zé)編：顧垠）

財(cái)政收入大幅下降。 詞匯拓展小貼士： revenue 是BEC中級(jí)考試?yán)锍霈F(xiàn)頻率極高的財(cái)務(wù)類核心詞匯，通常與下列詞語(yǔ)搭配： generate / increase / reduce revenue advertising / sales / annual revenue revenue vs. profit（收入 vs 利潤(rùn)，常考對(duì)比） ?? 聽(tīng)力中常聽(tīng)到公司財(cái)報(bào)分析、市場(chǎng)報(bào)告討論等場(chǎng)景，建議掌握相關(guān)固定搭配和同義替換（如：income, turnover）。 2025下半年BEC商務(wù)英語(yǔ)證書(shū) 備考方案規(guī)劃 >>點(diǎn)擊立即預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)<< >>點(diǎn)擊立即預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)<<

做到自圓其說(shuō)，內(nèi)容充實(shí)。 （四）口語(yǔ)： 雅思： ? 與考官面對(duì)面的對(duì)話形式 ? 包括幾個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)題，針對(duì)某熟悉話題進(jìn)行闡述以及針對(duì)該話題的討論 BEC高級(jí)： Part1 ：Interview 這部分持續(xù)約3分鐘（三人組的約5分鐘）?？脊贂?huì)給出一些介紹性的與學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的問(wèn)題。 Part2 ：Mini-Presentation 這部分持續(xù)約6分鐘（三人組的約8分鐘）。 考官會(huì)給每個(gè)考生準(zhǔn)備三個(gè)主題卡片，每人選擇一個(gè)，并對(duì)卡片上的話題，進(jìn)行1分鐘左右的陳述。陳述完畢，然后另外一位考生對(duì)其提問(wèn)。 Part3 ：Collaborative Task & Follow-up Questions 這部分持續(xù)約7分鐘（三人組的約9分鐘）。兩位考生將對(duì)考官給出的一個(gè)商務(wù)問(wèn)題進(jìn)行討論。最后考官將對(duì)考生進(jìn)行提問(wèn)。 雅思的口語(yǔ)考試要難于BEC高級(jí)，一般的說(shuō)法是因?yàn)榭脊?，雅思的口語(yǔ)考官是外籍考官，會(huì)更加嚴(yán)格；BEC高級(jí)的考官是中國(guó)考官，標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)比較寬松。 BEC高級(jí)和雅思都是按平均分算成績(jī)，即BEC高級(jí)不需要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四科全過(guò)線，只要四科平均分過(guò)線就算通過(guò)。 BEC高級(jí)的難度和雅思的難度大體相當(dāng)，其中閱讀和寫(xiě)作的難度兩者差不多，BEC高級(jí)的聽(tīng)力難于雅思，但雅思的口語(yǔ)難于BEC高級(jí)。 通過(guò)BEC高級(jí)考試的難度大約相當(dāng)于雅思考到7分左右的難度。如果拿到BEC高級(jí)的grade A的成績(jī)，就相當(dāng)于雅思8分的成績(jī)了。 如果自己不知道該如何準(zhǔn)備BEC考試或雅思考試，滬江幫大家根據(jù)自己的水平，免費(fèi)定制學(xué)習(xí)方案哦！ BEC考生掃這里 雅思考生掃這里