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他用動詞的原形 2. 一般過去時 ①定義：表示過去某一時候或某一段時間所發(fā)生了的事情或存在的狀態(tài) ②時間狀語：yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before等等 ③結(jié)構(gòu)：be動詞 3. 現(xiàn)在進行時 ①定義：表示說話時正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作 ②時間狀語：now，at this moment，these days等等 ③結(jié)構(gòu)：助動詞 be ( am / is / are ) +doing 4. 過去進行時 ①定義：表示在過去某個時間點學習時態(tài)要先分析句子結(jié)構(gòu)，將主謂賓語發(fā)生或進行的行為的事情 ②時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞等等 ③結(jié)構(gòu)：be (was/were )+doing 三、動詞時態(tài)的本質(zhì)是什么 時態(tài)是英語動詞的一個語法概念，它跟語態(tài)、語氣一樣，都是通過變化動詞的形式，從而達到準確表達句子語義之目的。學英語必須學好動詞時態(tài)，因為時態(tài)清楚地說明了這個動詞表示的動作所發(fā)生的時間(過去或現(xiàn)在)或者形態(tài)(進行或完成)。動詞如果沒有時態(tài)的話，那么，人們就無法理解一個句子所表達的準確含義了。 以上就是英語時態(tài)學習內(nèi)容的分享，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

求是不同的，所以英語培訓機構(gòu)針對不同的學生量身定制不同的教學方案是非常重要的，這不僅可以提高他們的商務英語水平，還可以增強自信心。 比 2. 外教是否本土化，口音是否標準 商務英語非常注重口語，地道的口語無疑是商務談判中重要的籌碼。如果讓帶有濃重口音的人來談判，作為商家，應該不會很高興吧。 選擇的培訓機構(gòu)，教師是要經(jīng)過層層選拔的，持有外教資格證書，具有豐富的教學經(jīng)驗，針對商務英語有完整的課程體系，這樣教學效果才有保證。 3. 上課時間是否自由 很多學習商務英語的人已經(jīng)工作了，大家都是利用工作之余的時間學習，所以上課是否方便是非常重要的。 不僅僅是上學習商務英語的人已經(jīng)工作了，所以選擇培訓機構(gòu)的時候，要看看上課是否方便。下面是關于商務英語培訓面的內(nèi)容，還要考慮空間、費用和品牌，大多數(shù)人都想用最少的錢得到較大的利益，趨利避害這是人之常情。 以上就是關于商務英語培訓的相關內(nèi)容，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

會給孩子報培訓機構(gòu)，那么面對琳瑯滿目的培訓機構(gòu)，大家應該如何選擇呢?今天我們?yōu)榇蠹艺砹巳绾芜x擇英語培訓機構(gòu)，一起來看一下吧。 1. 是否有完整的教育和評價體系支撐。 完整的教育體系是經(jīng)過時間的沉積形成，被市場驗證過是有效的才會形成體系。而沒有完整的教育體系多半是剛創(chuàng)立不久的機構(gòu)，這些機構(gòu)可能自己還在創(chuàng)業(yè)摸索階段。當然也有兩種可能，一種是孩子也確實能學到東西，而另一種可能是沒有什么效果。 在了解了體系之后，一定要問問自己，對這個教育體系和理念是否認可，這很重要，因為這意味著，在今后孩子的學習過程中，你是否能夠堅持。 2. 是否更接近母語式學習。 語言一定不是學得，而是習得。怎么說呢?想想我們自己是如何學英語的吧。通過“學得法”苦學英語十多年，背了很多單詞、句型、語法，卻依然看不懂英文原版書籍和電影，也英語學習對于大部分的中國學生來說是有難度的，很多家長都會給孩子報培訓機構(gòu)，那么面對琳瑯滿目的培訓無法和外國人交流。而“習得法”是通過聲音信號與邏輯情節(jié)的對應，從而形成英語思維，更注重語言的邏輯思維?！皩W得法”看似很快，很快掌握了單詞、語法、句子;“習得法”看似很慢，學了一兩年可能也不會開口說英語，但是后期的效果確實完全不一樣的，通過“習得法”學習英語的孩子，已經(jīng)漸漸形成英語思維，后期能夠自如表達。而通過“學得法”學習的孩子，其實并沒有形成英語思維，也就不能夠用英語流利地表達。 3. 教師隊伍的整體素質(zhì)是否很好。 機構(gòu)對教師整體素質(zhì)的把控也很重要。首先，我認為，機構(gòu)對教師的選拔是否嚴格要求，是否有相應的培訓和考核制度，是對教學質(zhì)量的一個重要保障。 其次，老師可以不一定是外教。因為我覺得，正是因為很多機構(gòu)打著外教的這個幌子，其實只是為了迎合眾多家長的心理需求，以為外教就一定是好的，至少人家的母語就是英語啊。但是會說英語不一定等于會當老師教好孩子，這是兩碼事。我們在選擇培訓機構(gòu)的時候一定要看清這一點，理性選擇。 4. 口碑如何。 群眾的眼睛是雪亮的，大家都說好的才是真的好。多向周圍人打聽，做一個綜合評估。 5. 試聽課程。 現(xiàn)在幾乎所有的機構(gòu)都是可以在報名前安排試聽課程。這個時候主要觀察孩子上課時的反應，以及事后和孩子交流，確定孩子是否喜歡這樣的上課模式。畢竟，孩子才是上課的主角。 以上就是為大家整理的如何選擇英語培訓機構(gòu)的相關內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語培訓機構(gòu)很多，只有正確的選擇才能夠幫助大家快速提升英語能力。

的關系和關聯(lián)的能力，通常用于以事實性信息為主的聽力材料?？忌鷳哂新犃斫饧毠?jié)的能力。 　　雅思聽力題型七配對： 　　對考生的要求 　　考生需將聽力材料中出現(xiàn)的內(nèi)容與題目中出現(xiàn)的內(nèi)容進行配對，并將所對應的內(nèi)容填入空格中。 　　這種題型的變化形式如何? 　　這種題型可以多種不同形式出現(xiàn)，只要存在配對的可能，有可能出現(xiàn)這種題型 　　以上就是小編為大家分享的“雅思聽力培訓學習需掌握的7種題型”，希望可以給大家在學習英語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的雅思英語學習資訊，可以登錄滬江網(wǎng)。

不知道句子結(jié)構(gòu)就寫不好作文?當然了，掌握基本的句子結(jié)構(gòu)是學好語法的前提和基礎，否則，一切都不清晰，一切心里都沒有把握。正在學習英語的朋友們今天就給大家來分享八種基礎的英語句型，說不定對你有幫助。一起來了解一下吧。 1“主語 + 謂語”(即“主謂”句型) 這一句型英漢語言結(jié)構(gòu)形式完全相同，說明“某人或某物如何動作”，或者說“某人或某物自身怎樣運動”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“they”(主語)“arrived”(謂語)。 2“主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型) 這一句型英漢語言的結(jié)構(gòu)形式完全相同，用以說明“某人或某物做什么事情”，或者說“某人 或某物發(fā)出了動作，并且其動作涉及到另一個人或物”。 例：I study English. 分析：“I”(主語)“study”(謂語動作)“English”(賓語即動作涉及的對象)。 3“主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型) 這一句型英漢語序結(jié)構(gòu)相同，說明“某學好語人為誰(間接賓語為人)做某事”，或者說“某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“our teacher”(主語)“教”(謂語動作)“us”(間接賓語)“English”(直接賓語)。 4“主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語”(即“主謂賓補”句型) 這一句型說明“某人或某物要求(使、讓)某人做什么”或“某人感覺某人或物怎么樣”。 例： He asked her to go there. 分析：“he”(主語)“asked”(謂語動作)“her”(賓語即動作涉及的對象)“to go there”(補語—補充說明賓語做什么)。 5“主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型) 這一句型用以說明“某人(某物、某事、某種概念)具有什么特征或處于什么狀態(tài)”。漢語的“是”字結(jié)構(gòu)屬于這一英語句型的形式之一。常用的聯(lián)系動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。 例： I am a teacher. 我是一名老師 分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“a teacher”(表語—即表明主語的身份)。 6“There + be + 主語+ …”(即“存在”句型) 這一句型用以說明“在某地或某時存在某人或某物”。 例：There is a bird in the tree. 在樹上有一只鳥。 分析：“in the tree”(地點)“there is a bird”(存在物)。 7比較句型 這一句型用以比較物質(zhì)甲與乙之間的異同。 1) 原級比較: …as + 形容詞/副詞原級 + as…; …as + 形容詞+名詞 + as… 例：He is as rich as John. 他和約翰一樣富有。 例：He has as much money as she does. 他和她的錢一樣多 2) 比較級：…+ 形容詞/副詞比較級 + than… 例：She is more careful than he.她比他細心多了。 3)最高級：the + 形容詞/副詞最高級+(單數(shù)名詞或one)+ {of(among) + 人或物｝/{in + 場所｝ 例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。 8“it + is/was + 形容詞 + to do/that從句”(即評價句型) 這一句型用于說明“做某一動作或事情屬于什么性質(zhì)或具有什么特征”。即對某一動作或事情進行評價。(這里it 是形式主語，真正的主語是 to do 結(jié)構(gòu)或 that 從句) 例：It is important to learn a foreign language.學習一門外語很重要。 分析：本句重在說明“學習一門外語”(to learn a foreign language)這一動作的性質(zhì)是“重要的”。 這些內(nèi)容大家都學會了嗎?可能對于有些人來說，這些基礎知識已經(jīng)學會了，想要了解更難的知識點。這里也有相應的英語培訓課程等待著大家，如果想學習的千萬不要錯過哦。當然在學習這條路上，我們肯定會遇到更多的阻礙難題，希望大家都有勇氣去克服。

渡到商務英語教材。同時，也可以利用在線課程、學習網(wǎng)站、APP等資源，獲得豐富的學習內(nèi)容。 3、打好英語基礎：商務英語是在基礎英語之上的延伸，因此，學習者需要首先掌握英語的基本語法、詞匯和發(fā)音。只有打好基礎，才能更好地學習商務英語并不是一件難事，只要掌握了正確的學習方法和態(tài)度，完全有可能掌握這門語理解和學習商務英語。 4、模擬商務場景：商務英語的學習不僅僅是學習語言知識，更重要的是掌握在商務場景中的實際應用。因此，學習者可以通過模擬商務場景，如商務會議、商務談判、商務郵件等，來提高自己的商務英語應用能力。 5、多聽、多說、多讀、多寫：這是學習任何語言的基本方法。對于商務英語來說，多聽商務英語錄音、看商務英語視頻，多與母語為英語的人交流，多讀商務英語文章，多寫商務英語郵件或報告

學習

作了，大家都是利用工作之余的時間學習，所以上課是否方便是非常重要的。 不僅僅是上英語有多難?這取決于你怎么看它。如果你對它已經(jīng)產(chǎn)生了難的印象，那么這個困難就會如影隨形，調(diào)整心態(tài)擺脫它。當然也可以選擇商務英語培訓面的內(nèi)容，還要考慮空間、費用和品牌，大多數(shù)人都想用最少的錢得到較大的利益，趨利避害這是人之常情。 以上就是關于如何選擇商務英語培訓機構(gòu)的方法，希望可以給大家學習帶幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

方向還是負方向呢，我們要聯(lián)系其上下文，這英語句話下面說：Tens of millions of people have been forced to move from their homes……從這句話看出人們被迫離開家鄉(xiāng)，那就說明這個水資源政策的影響肯定是負方向的，從而我們也就能知道jeopardise這個詞大概是危害損害的意思。 　　這些方法你學會了嗎?通過上面講解的這幾種方法，以后考試或做練習過程中遇到生詞請大家不要擔心，仔細把句子分析清楚，能對詞有個大概的了解就可以啦。讓生詞不再成為生詞，自己也能提升自信心，何樂而不為呢?

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