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打開(kāi)書讀課文。每次聽(tīng)課文錄音的時(shí)候，要把注意力集中在剛剛聽(tīng)不懂的句子上，慢慢提高聽(tīng)力。 提高聽(tīng)力一個(gè)有效的方法是精聽(tīng)。 精聽(tīng)是提高商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力最英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力差的主要原因是缺乏練習(xí)，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法只注重書面結(jié)果。下面是商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技巧，大有效的方法之一。首先是集中精力，盡量聽(tīng)懂每個(gè)單詞、句子，并捕捉信息。訓(xùn)練方法是先聽(tīng)錄音，理解大意，然后重放，一句一句地聽(tīng)，一遍不行就兩遍、三遍，直到你聽(tīng)懂為止。然后輪到下一句，等到每句話都聽(tīng)懂了，再把全文從頭到尾放一遍。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

出了這樣一個(gè)問(wèn)題：這種新技術(shù)是否在使作弊變得更為普遍? 伯克利大學(xué)的一位高級(jí)管理人員對(duì)此表示懷疑。 “對(duì)想要作弊的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管技術(shù)水平如何，他都會(huì)作弊。認(rèn)為因特網(wǎng)這種新工具會(huì)提高作弊的發(fā)生率，我覺(jué)得這是一種偏激的觀點(diǎn)。”加里·漢德曼說(shuō)。 這一觀點(diǎn)得到了伯克利大學(xué)一位名叫阿里亞尼·徹諾克的研究生的支持。他說(shuō)，學(xué)生們最終還是要靠自己來(lái)判斷怎樣做對(duì)自己最新視野大學(xué)英語(yǔ)有利。 “這是個(gè)關(guān)乎誠(chéng)實(shí)與否的問(wèn)題。我們來(lái)這兒是學(xué)知識(shí)的，所以我們應(yīng)該充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！?再則，有創(chuàng)造力的教師可以布置出學(xué)生無(wú)法作弊的作業(yè)來(lái)。 “如果你布置的作業(yè)新穎獨(dú)特，比如學(xué)生們必須根據(jù)給定的內(nèi)容寫一份講義、寫一個(gè)劇本，或用第一人稱寫一篇敘述文，那么你就能制止來(lái)路不正的作業(yè)?！眻D書館媒體教師萊斯利·法默如是說(shuō)。 有的專家說(shuō)，這種策略將從根本上迫使學(xué)生去更多地學(xué)習(xí)，而不只是下載網(wǎng)上的資料。?

拉莫斯實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家們對(duì)原子彈造成的傷害程度感到吃驚。 他們?cè)詾楸ㄖ饕侵氯怂劳龆选?和子感到自己好像馬上要死了。 她發(fā)著燒， 感到惡心、頭昏，就像喝醉了酒似的。 她的牙齦和腸子在出血， 看上去就像個(gè)鬼似的。 “接下來(lái)就輪到我死了，”她想得很現(xiàn)實(shí)。 她是一個(gè)年僅18歲的姑娘，卻在等候死亡。 這病無(wú)藥可治，因?yàn)橹委熭椛洳〉奈ㄒ晦k法就是休息。 冬去春來(lái)，春去夏至，和子的病開(kāi)始好轉(zhuǎn)起來(lái)。 但是她的病沒(méi)法真正除根，只新視野大學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)Unit 10課文翻譯 1940年的炎夏和早秋，夜復(fù)一夜，一個(gè)深沉而平穩(wěn)的聲音飛越大不過(guò)是潛伏起來(lái)了而已。歷史上這個(gè)讓人難忘的1945年8月6日給和子的肉體和精神所帶來(lái)的后遺癥將在她的余生一直折磨她。

新視野大學(xué)英語(yǔ)許是在寵壞孩子、但又不知道如何糾正這一做法的家長(zhǎng)們。 有時(shí)你也許會(huì)對(duì)自己是否要對(duì)孩子提出的許多要求作出讓步感到?jīng)]有把握。 這并不意味著你不能改變。 首先，你應(yīng)該設(shè)法弄清楚是什么東西使你讓步，或者讓你感到內(nèi)疚。 然后，即使沒(méi)能找出原因，你也應(yīng)該開(kāi)始作出果斷的決定，試著對(duì)孩子的要求作出迅速明確的反應(yīng)。 一旦你改變了以往的做法，你也不能指望馬上有效果。 有時(shí)你肯定會(huì)搖擺不定。 關(guān)鍵是你要對(duì)逐漸的進(jìn)步感到滿足，要預(yù)見(jiàn)到并接受可能伴隨這種改變而來(lái)的偶爾失誤。 還有，即使你以更堅(jiān)定、更自信的方式實(shí)施著你的決定，也不能指望你的孩子會(huì)馬上作出反應(yīng)。 在一段時(shí)間內(nèi)，他們會(huì)繼續(xù)對(duì)你施加曾經(jīng)很有效的、老一套的壓力。 但一旦他們知道不停的抱怨和爭(zhēng)論再也不起作用時(shí)，他們最終會(huì)尊重你的決定。 這樣做的結(jié)果是：你和你的孩子都會(huì)感到比以前更加開(kāi)心。

要有一定了解。 三、記憶 在英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中，不僅需要對(duì)內(nèi)容的理解，還需要對(duì)內(nèi)容的記憶，對(duì)一些重要信息進(jìn)行短期記憶。短期記憶能力對(duì)參加聽(tīng)力考試的考生來(lái)說(shuō)尤其重要。 1、注重聽(tīng)力，尤其是一些重要的信息記憶。 2、不要因?yàn)橐粋€(gè)詞而停留，集中精力把握整篇文章，只要對(duì)文章有一個(gè)大致的了解，個(gè)別詞是不相干的。 3、聽(tīng)完文章后，可以進(jìn)行自我檢查，回顧文章大致講了什么內(nèi)容。 4、找到長(zhǎng)期合作的伙伴，復(fù)述后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，讓合作伙伴評(píng)估效果。 5、通過(guò)講故事把聽(tīng)力材料告訴別人。 6、在聽(tīng)的過(guò)程中，可以寫下非常重要的信息，比較好總結(jié)自己能看懂的聽(tīng)力筆記。由于時(shí)間關(guān)系，考試中不可能讓你把每英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中，不僅需要對(duì)內(nèi)容的理解，還需要對(duì)內(nèi)容的記憶，對(duì)一些重要信息進(jìn)行短期記憶。下面是小編給大一個(gè)字都寫完整?？梢詫憜卧~的前三個(gè)字母，或者翻譯成中文等等。 事實(shí)上，除了這三種技能之外，還有一個(gè)方面不可忽視:更加注重口語(yǔ)訓(xùn)練，說(shuō)白了就是聽(tīng)說(shuō)。當(dāng)有更多的口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，自然就能理解文章內(nèi)容。這兩者相輔相成。必須記住，英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有比較好的技能，多花時(shí)間和精力去思考，英語(yǔ)就會(huì)得到提升。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要你的大學(xué)生活是豐富多彩的，你學(xué)什么專業(yè)真的無(wú)關(guān)緊要。你要參加自己感興趣的活動(dòng)，樂(lè)于了解這個(gè)世界。。。 Hints: 無(wú) "But there is one in filmmaking," I thought. That's it! I was lost, but now I was found. I was declared! 15 years later, I think of all my friends who so confidently began college with their majors declared. Of those who went around asking, "What's your major?" very few are working in their chosen jobs. I didn't end up a filmmaker. And some days I still feel "undeclared". It really doesn't matter what you major in, as long as you have a prosperous university experience. Involve yourself in those things that interest you and enjoy learning about the world. There is plenty of time to decide what you will do with the rest of your life. “但有電影制作專業(yè)”，我想起來(lái)了。就是它了！我曾經(jīng)迷茫，但現(xiàn)在我找回自我了。我有專業(yè)了！ 十五年后，我想起了我那些朋友，他們當(dāng)時(shí)確定了專業(yè)，滿懷信心地開(kāi)始自己的大學(xué)生涯。想起那些到處問(wèn)“你學(xué)什么專業(yè)？”的朋友們，現(xiàn)在他們中極少有人從事自己當(dāng)初所選專業(yè)方大學(xué)生活是豐富多彩的，你學(xué)面的工作。我最后也沒(méi)有成為電影制作人。有時(shí)候我仍然感到自己專業(yè)“未定”。 只要你的大學(xué)生活是豐富多彩的，你學(xué)什么專業(yè)真的無(wú)關(guān)緊要。你要參加自己感興趣的活動(dòng)，樂(lè)于了解這個(gè)世界。你有充足的時(shí)間來(lái)決定將來(lái)做什么工作。 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫，提高外語(yǔ)水平>>

概述： 隨著情況的轉(zhuǎn)變。。。我越來(lái)越不愿意說(shuō)英語(yǔ)了~~ Hints: 無(wú) Whenever we answered incorrectly, she pointed a long stick at us and, shaking it up and down, shouted, "No! No! No!" It didn't take me long to lose my eagerness to answer questions. Not only did I lose my joy in answering questions, but I also lost my desire to say anything at all in English. However, that state didn't last long. When I went to college, I learned that all students were required to take an English course. Unlike my senior middle school teacher, my college English teachers were patient and kind, and none of them carried long, pointed sticks! The situation was far from perfect, though. As our classes were very large, I was only able to answer a couple of questions in each class period. Also, after a few weeks of classes, I noticed there were many students who spoke much better than I did. I began to feel intimidated. 每當(dāng)有誰(shuí)回答錯(cuò)了，她就會(huì)用長(zhǎng)教鞭指著我們，上下?lián)]舞大喊：“錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！”沒(méi)過(guò)多久，我便不再渴望回答問(wèn)題了。我不僅失去了回答問(wèn)題的樂(lè)趣，而且根本就不想再用英語(yǔ)說(shuō)半說(shuō)英語(yǔ)個(gè)字。 好在這種情況沒(méi)持續(xù)多久。到了大學(xué)，我了解到所有學(xué)生必須上英語(yǔ)課。與高中老師不同，大學(xué)英語(yǔ)老師非常耐心和藹，而且從來(lái)不帶教鞭！ 不過(guò)情況卻遠(yuǎn)不盡如人意。由于班大，每堂課能輪到我回答的問(wèn)題寥寥無(wú)幾。上了幾周課后，我還發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)的英語(yǔ)說(shuō)得比我要好得多。我開(kāi)始產(chǎn)生一種畏懼感。 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫，提高外語(yǔ)水平>>

要有一定了解。 三、記憶 在英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中，不僅需要對(duì)內(nèi)容的理解，還需要對(duì)內(nèi)容的記憶，對(duì)一些重要信息進(jìn)行短期記憶。短期記憶能力對(duì)參加聽(tīng)力考試的考生來(lái)說(shuō)尤其重要。 1、注重聽(tīng)力，尤其是一些重要的信息記憶。 2、不要因?yàn)橐粋€(gè)詞而停留，集中精力把握整篇文章，只要對(duì)文章有一個(gè)大致的了解，個(gè)別詞是不相干的。 3、聽(tīng)完文章后，可以進(jìn)行自我檢查，回顧文章大致講了什么內(nèi)容。 4、找到長(zhǎng)期合作的伙伴，復(fù)述后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，讓合作伙伴評(píng)估效果。 5、通過(guò)講故事把聽(tīng)力材料告訴別人。 6、在聽(tīng)的過(guò)程中，可以寫下非常重要的信息，比較好總結(jié)自己能看懂的聽(tīng)力筆記。由于時(shí)間關(guān)系，考試中不可能讓你把每英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中，不僅需要對(duì)內(nèi)容的理解，還需要對(duì)內(nèi)容的記憶，對(duì)一些重要信息進(jìn)行短期記憶。下面是小編給大一個(gè)字都寫完整。可以寫單詞的前三個(gè)字母，或者翻譯成中文等等。 事實(shí)上，除了這三種技能之外，還有一個(gè)方面不可忽視:更加注重口語(yǔ)訓(xùn)練，說(shuō)白了就是聽(tīng)說(shuō)。當(dāng)有更多的口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，自然就能理解文章內(nèi)容。這兩者相輔相成。必須記住，英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有比較好的技能，多花時(shí)間和精力去思考，英語(yǔ)就會(huì)得到提升。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

概述： 她說(shuō)如果你邀請(qǐng)我和你一起出去，我就告訴你她在公路附近的那家大餐廳等你。她說(shuō)這是一種考驗(yàn)。。。。 Hints: Hollis Meynell John Blandford PS:16秒，26秒，42秒，44秒左右有破折號(hào) His fingers held the book she had sent to him before he went off to the war, which was to identify him to Hollis Meynell. This would not be love. However, it would be something precious, something perhaps even less common than love - a friendship for which he had been, and would always be, thankful. He held the book out toward the woman. "I'm John Blandford, and you - you are Ms. Meynell. I'm so glad you could meet me. May I take you to dinner?" The woman smiled. "I don't know what this is all about, son," she answered. "That young lady in the green suit - the one who just went by - begged me to wear this rose on my coat. And she said that if you asked me to go out with you, I should tell you that she's waiting for you in that big restaurant near the highway. She said it was some kind of a test." 他的手抓著那本在他去戰(zhàn)場(chǎng)前她寄給他的書，為的是讓霍利斯?梅內(nèi)爾認(rèn)出他。這不會(huì)成為愛(ài)情，但將說(shuō)如果你邀請(qǐng)我和你一起出去，我就告訴你她在公路附近的那家大餐廳等你。她說(shuō)成為一樣珍貴的東西，一樣可能比愛(ài)情更不尋常的東西──一份他一直感激、也將繼續(xù)感激的友情。 他向那個(gè)女人舉起書。 “我是約翰?布蘭福德，你──你就是霍利斯?梅內(nèi)爾吧。我非常高興你能來(lái)見(jiàn)我。我能請(qǐng)你吃晚餐么？”那女人微笑著?！拔也恢肋@到底是怎么回事，孩子，”她答道：“那位穿綠色套裝的年輕女士──剛走過(guò)去的那位──請(qǐng)求我把這朵玫瑰別在衣服上。她說(shuō)如果你邀請(qǐng)我和你一起出去，我就告訴你她在公路附近的那家大餐廳等你。她說(shuō)這是一種考驗(yàn)。” 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫，提高外語(yǔ)水平>>

化為另一個(gè)輔音/dv/。next year中的尾輔音/t/ 與/j/ 同化成/tf/。讀作/nekstfe/。如不熟悉這種同化現(xiàn)象，便會(huì)誤認(rèn)為遇到了生詞。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)正確發(fā)音，掌握單詞發(fā)音的基本規(guī)律和常識(shí)，不但有助于提高聽(tīng)說(shuō)能力，而且有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)整體水平。 2.語(yǔ)調(diào)規(guī)律 注意和分析單詞在句中的重讀規(guī)律有助于識(shí)別單詞、詞組并區(qū)分實(shí)詞、虛詞;而注意說(shuō)話者的語(yǔ)氣并分析語(yǔ)句的升、平、降調(diào)則有助于了解說(shuō)話人的情感、態(tài)度，從而正確判斷說(shuō)話人之間的關(guān)系，推斷說(shuō)話人的意圖和目的。英語(yǔ)中的陳述句、特殊疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句多用降調(diào)。升調(diào)常表示疑問(wèn)、懷疑、不解、或不確定，不但常英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力備考要把握三大基本規(guī)律，如果在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中能遵循語(yǔ)用在一般疑問(wèn)句中，也用在陳述句、特殊疑問(wèn)句、婉轉(zhuǎn)祈使句或反意疑問(wèn)句中。 3.句法規(guī)律 主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容： a) 聽(tīng)力材料中有些詞，尤其是虛詞(如連詞、介詞等)往往不易一下聽(tīng)出來(lái)，必須運(yùn)用句法知識(shí)加以彌補(bǔ); b) 英語(yǔ)中有些特殊的句型句式、習(xí)慣用法常令學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試中倍感困惑，僅舉幾例說(shuō)明。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)備考的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡