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已經(jīng)掌握了不少英語(yǔ)句型，但光是知道可不行，還要懂得實(shí)際應(yīng)用，而句型轉(zhuǎn)換就是考查你是否已經(jīng)真正掌握這些知識(shí)的重要方法，小編今天就為大家?guī)?lái)主動(dòng)句和被動(dòng)句之間的轉(zhuǎn)換方法，快點(diǎn)學(xué)起來(lái)吧！ 1．主動(dòng)語(yǔ)態(tài)改被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的方法 ①將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的賓語(yǔ)改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ) ②將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的謂語(yǔ)動(dòng)詞改為“be＋過(guò)去分詞”結(jié)構(gòu) ③將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)改為介詞by之后的賓語(yǔ)，放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后（有時(shí)可省略）。 eg. He broke the glass.→ The glass was broken by him. * 含直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)有兩種情況：①把間接賓語(yǔ)改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)，直接賓語(yǔ)仍保留原位；②把直接賓語(yǔ)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)，此時(shí)，間接賓語(yǔ)前要加介詞to或 for。 eg. He gave the boy an apple．→ The boy was given an apple．（或An apple was given to the boy．） *不帶to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)不定式前要加to。 eg. They watched the children sing that morning．→ The children were watched to sing that morning． * 短語(yǔ)動(dòng)詞是不可分割的整體，改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)要保持其完整性，介詞或副詞不可遺漏。 eg. We must take good care of the young trees．→The young trees must be taken good care of． * 含有賓語(yǔ)從句的主動(dòng)結(jié)構(gòu)變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，通常用it作為被動(dòng)結(jié)構(gòu)的先行主語(yǔ)，從句放在句子后面；也可采用另一種形式。 eg. All of the students know that the headmaster will come back tomorrow．→It is known that the headmaster will come back tomorrow． 2．被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的方法 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中介詞by后的賓語(yǔ)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的主語(yǔ)，按照這個(gè)主語(yǔ)的人稱和數(shù)以及原來(lái)的時(shí)態(tài)把謂語(yǔ)動(dòng)詞形式由被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 其他需要注意的地方可以參照主動(dòng)變語(yǔ)學(xué)習(xí)，相信大家都已經(jīng)掌握了不少英語(yǔ)變動(dòng)規(guī)則，反過(guò)來(lái)運(yùn)用就行。 eg.This statue was made by him．→ He made the statue． 好了以上就是這次為大家?guī)?lái)的內(nèi)容了，都學(xué)到?jīng)]有呢？大家可千萬(wàn)別小瞧句型轉(zhuǎn)換，著可是一個(gè)可以讓你同時(shí)掌握好兩種句子的好方法啊，快點(diǎn)多練練吧。

行時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were being + ed分詞 6.完成現(xiàn)在時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞have/has + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ed分詞 7.進(jìn)行現(xiàn)在完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：無(wú) 8.過(guò)去完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had been + ed分詞 三、時(shí)態(tài)是什么意思 在學(xué)英語(yǔ)之前，我們從來(lái)就沒(méi)語(yǔ)時(shí)態(tài)，要看句子中作謂語(yǔ)聽(tīng)過(guò)“時(shí)態(tài)”這個(gè)詞，這詞聽(tīng)起來(lái)別扭，讓人無(wú)法理解。其實(shí)很簡(jiǎn)單，時(shí)態(tài)的英文叫tense。Tense means time. tense的意思就是時(shí)間，時(shí)態(tài)就是時(shí)間。 把時(shí)態(tài)說(shuō)成時(shí)間，我們就能理解了。句子是用來(lái)描述事情的，句子的時(shí)態(tài)就是表示一件事情發(fā)生的時(shí)間。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

行時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were being + ed分詞 6.完成現(xiàn)在時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞have/has + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ed分詞 7.進(jìn)行現(xiàn)在完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：無(wú) 8.過(guò)去完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had been + ed分詞 三、時(shí)態(tài)是什么意思 在學(xué)英語(yǔ)之前，我們從來(lái)就沒(méi)語(yǔ)時(shí)態(tài)，要看句子中作謂語(yǔ)聽(tīng)過(guò)“時(shí)態(tài)”這個(gè)詞，這詞聽(tīng)起來(lái)別扭，讓人無(wú)法理解。其實(shí)很簡(jiǎn)單，時(shí)態(tài)的英文叫tense。Tense means time. tense的意思就是時(shí)間，時(shí)態(tài)就是時(shí)間。 把時(shí)態(tài)說(shuō)成時(shí)間，我們就能理解了。句子是用來(lái)描述事情的，句子的時(shí)態(tài)就是表示一件事情發(fā)生的時(shí)間。 以上就是英語(yǔ)時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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行時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were being + ed分詞 6.完成現(xiàn)在時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞have/has + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ed分詞 7.進(jìn)行現(xiàn)在完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：無(wú) 8.過(guò)去完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had been + ed分詞 三、時(shí)態(tài)是什么意思 在學(xué)英語(yǔ)之前，我們從來(lái)就沒(méi)語(yǔ)時(shí)態(tài)，要看句子中作謂語(yǔ)聽(tīng)過(guò)“時(shí)態(tài)”這個(gè)詞，這詞聽(tīng)起來(lái)別扭，讓人無(wú)法理解。其實(shí)很簡(jiǎn)單，時(shí)態(tài)的英文叫tense。Tense means time. tense的意思就是時(shí)間，時(shí)態(tài)就是時(shí)間。 把時(shí)態(tài)說(shuō)成時(shí)間，我們就能理解了。句子是用來(lái)描述事情的，句子的時(shí)態(tài)就是表示一件事情發(fā)生的時(shí)間。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

語(yǔ)語(yǔ)法中扮演著重要的角色，它們不僅用于指代同一句子中的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，還能夠通過(guò)修飾主語(yǔ)或賓語(yǔ)個(gè)人互相做某事，表達(dá)一種相互關(guān)系。例如： They hugged each other.（他們相互擁抱。） We should help one another.（我們應(yīng)該互相幫助。） 四、用于動(dòng)詞的賓語(yǔ) 反身代詞還可以作為及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)，表示動(dòng)作的執(zhí)行者和承受著為同一人或物。例如： He prides himself on his cooking skills.（他以自己的烹飪技能為豪。） 五、用于形容詞或副詞的補(bǔ)語(yǔ) 有時(shí)，反身代詞還可以用作形容詞或副詞的補(bǔ)語(yǔ)，與主語(yǔ)或賓語(yǔ)構(gòu)成邏輯上的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如： The cat made itself comfortable on the sofa.（貓?jiān)谏嘲l(fā)上使自己感到舒適。） 六、總結(jié)反身代詞的用法 總體而言，反身代詞在英語(yǔ)中具有多種用法，包括指代同一句子中的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，用于強(qiáng)調(diào)、表示互相關(guān)系，作為動(dòng)詞的賓語(yǔ)，以及作為形容詞或副詞的補(bǔ)語(yǔ)等。合理運(yùn)用反身代詞可以豐富句子表達(dá)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。 本文對(duì)英語(yǔ)反身代詞的用法做了深入歸納和解析，希未能夠幫助讀者更好地掌握這一語(yǔ)法要點(diǎn)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)的能力。通過(guò)靈活運(yùn)用反身代詞，讀者能夠使句子的表達(dá)更加生動(dòng)、具體和精準(zhǔn)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的魅力和表現(xiàn)力。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

行時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞was/were being + ed分詞 6.完成現(xiàn)在時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：助動(dòng)詞have/has + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ed分詞 7.進(jìn)行現(xiàn)在完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：have/has been + ing分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：無(wú) 8.過(guò)去完成時(shí) 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had + ed分詞 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：had been + ed分詞 三、時(shí)態(tài)是什么意思 在學(xué)英語(yǔ)之前，我們從來(lái)就沒(méi)語(yǔ)時(shí)態(tài)，要看句子中作謂語(yǔ)聽(tīng)過(guò)“時(shí)態(tài)”這個(gè)詞，這詞聽(tīng)起來(lái)別扭，讓人無(wú)法理解。其實(shí)很簡(jiǎn)單，時(shí)態(tài)的英文叫tense。Tense means time. tense的意思就是時(shí)間，時(shí)態(tài)就是時(shí)間。 把時(shí)態(tài)說(shuō)成時(shí)間，我們就能理解了。句子是用來(lái)描述事情的，句子的時(shí)態(tài)就是表示一件事情發(fā)生的時(shí)間。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

時(shí)或陳舊的表達(dá) 　　商務(wù)郵件的目的在于傳達(dá)信息或說(shuō)服對(duì)方，不是參加寫作比賽。一定要用你的寫作技巧給他們留下深刻印象。為了達(dá)到交流的目的，商務(wù)寫作應(yīng)該簡(jiǎn)潔自然，不能空話套話，用現(xiàn)代商務(wù)語(yǔ)言代替過(guò)時(shí)或陳舊的表達(dá)。 　　使用自然、口語(yǔ)化的方式寫作 　　雖然商務(wù)郵件是書面體，但它不同于一般的書面體(如學(xué)術(shù)論文)?，F(xiàn)代商務(wù)郵件寫作鼓勵(lì)使用自然流暢的語(yǔ)言，就像面對(duì)面交談一樣。 　　我們可以把自己的一些思想、個(gè)性和情感融入到寫作中，讓讀者覺(jué)得作者是一個(gè)活生生的人，而不是一臺(tái)沒(méi)有感情的文檔機(jī)器，這樣的句子太正式，難以閱讀。這實(shí)際上在讀者和商務(wù)交流中產(chǎn)生了距離感，影響商務(wù)溝通的效果，它們可以改為更加自然的說(shuō)法。 　　使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài) 　　一般來(lái)說(shuō)，在商務(wù)郵件中使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)會(huì)顯得生硬和官僚化，而主動(dòng)語(yǔ)態(tài)則更有趣和有力。當(dāng)然，不必在每種情況下都使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，當(dāng)動(dòng)作的主語(yǔ)不清楚或不重要時(shí)，要被動(dòng)語(yǔ)態(tài)會(huì)顯得生硬和官僚化，而主動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 　　而且，因?yàn)橛帽粍?dòng)語(yǔ)態(tài)看不出動(dòng)作發(fā)出者是誰(shuí)，所以我們有時(shí)在商務(wù)中使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)逃避責(zé)任或含糊其辭。 　　多用動(dòng)詞代替名詞 　　動(dòng)詞名詞化(例如，把a(bǔ)void寫成avoid of)會(huì)拉長(zhǎng)句子，使句子不那么生動(dòng)和客觀，我們?cè)趯懽髦袘?yīng)該盡量用動(dòng)詞而不是名詞

到了王濤。自從他去了北京我們一直還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彼此。 四. 過(guò)去完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別 雖然這兩種時(shí)態(tài)都表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，但在使用時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： 1. 時(shí)間狀語(yǔ)不同，過(guò)去完成時(shí)在時(shí)間上強(qiáng)調(diào)“過(guò)去的過(guò)去”;而一般過(guò)去時(shí)只強(qiáng)調(diào)過(guò)去某一特定的時(shí)間。試比較： They had arrived at the station by ten yesterday. 到昨天十點(diǎn)為止，他們已經(jīng)到達(dá)了車站。 They arrived at the station at ten yesterday. 他們?cè)谧蛱焓c(diǎn)的時(shí)候到達(dá)車站。 2. 在沒(méi)有明確的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)作標(biāo)志時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間先后須依據(jù)上下文來(lái)判斷，先發(fā)生的用語(yǔ)中語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)是需要大家認(rèn)真對(duì)待的，關(guān)于各種時(shí)態(tài)的用法也是重要的內(nèi)容。如果你不能夠靈活的掌握它們，在考試中或者平時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)過(guò)去完成時(shí)，后發(fā)生的則用一般過(guò)去時(shí)。例如： She was very happy. Her whole family were pleased with her, too. She had just won the first in the composition competition. 她很高興。她的全家對(duì)她也很滿意。她剛剛在作文比賽中得了第一。 英語(yǔ)中過(guò)去完成時(shí)的用法就先介紹到這里，如果還想了解更多的英文內(nèi)容的話，可以來(lái)網(wǎng)?？纯础Ｈ绻鷮?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。