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四個高效記憶四級英語詞匯四級的方法
本來記憶的話效果會不是很好，而此時如果有單詞的講解配合，就會起到事半功倍的效果。 3.使用音標(biāo)和聯(lián)想記憶 這是最常見的方法，也是最有效的方法。記單詞的時候要看音標(biāo)，記住它的發(fā)音，多讀幾遍。如果你看到它的時候能讀出來就表示你也可以把它寫下來。 聯(lián)想記憶是當(dāng)我們遇到單詞時，找出我們學(xué)過的相似的單詞并將它們相互比較。這將加深你的記憶，而且不會混淆。 4.大量的聽力練習(xí) 聽力練習(xí)都是最基本的對話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽可以增加單詞的重復(fù)率。聽力練習(xí)分為精聽和泛聽兩部分，精聽意味著要聽懂每一個單詞。 泛聽是最記住單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫更容易也更重要，要學(xué)會根據(jù)發(fā)音來寫單詞重要的，掌握語言的語速和語調(diào)以及整體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的單詞是真正應(yīng)該記住的單詞，所以不要害怕聽不懂。精聽的要點是找出不理解的詞。 以上就是小編給大家分享的英語四級單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級單詞背誦方法，大家可以作為參考。 1.避免抄寫單詞和記憶單詞拼寫 抄寫單詞是許多學(xué)生喜歡使用的方法，但它大大增加了記憶單詞的工作量。在寫單詞的時候，大腦并沒有同步記憶，實際上并不會產(chǎn)生記憶效應(yīng)。 記住單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫更容易也更重要，要學(xué)會根據(jù)發(fā)音來寫單詞，堅持下去會是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。 2.視覺和聽覺刺激的結(jié)合 我們用單詞書來記憶單詞是一種非視覺刺激，這種刺激不像聽覺刺激那么明顯。因此，對于一些單詞，單純根據(jù)書本來記憶的話效果會不是很好，而此時如果有單詞的講解配合，就會起到事半功倍的效果。 3.使用音標(biāo)和聯(lián)想記憶 這是最常見的方法，也是最有效的方法。記單詞的時候要看音標(biāo)，記住它的發(fā)音，多讀幾遍。如果你看到它的時候能讀出來就表示你也可以把它寫下來。 聯(lián)想記憶是當(dāng)我們遇到單詞時，找出我們學(xué)過的相似的單詞并將它們相互比較。這將加深你的記憶，而且不會混淆。 4.大量的聽力練習(xí) 聽力練習(xí)都是最基本的對話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽可以增加單詞的重復(fù)率。聽力練習(xí)分為精聽和泛聽兩部分，精聽意味著要聽懂每一個單詞。 泛聽是最重要的，掌握語言的語速和語調(diào)以及整體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的單詞是真正應(yīng)該記住的單詞，所以不要害怕聽不懂。精聽的要點是找出不理解的詞。 以上就是小編給大家分享的英語四級卡
2024-01-04 -
大學(xué)英語四級詞匯活記活用四級（27）
有些人認(rèn)為數(shù)字與運(yùn)氣無關(guān)。 3，試說明你的看法。 與the Olympic Games之間是被動關(guān)系,且2008奧運(yùn)會尚未舉辦,應(yīng)用不定式表將來. 2.C.不定式作結(jié)果狀語表示主語未曾預(yù)料到的結(jié)果. s所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前,且與letter之間邏輯上存在著被動關(guān)系,having been addressed...在句中作非限制性定語. out結(jié)果是;證明是. down此處意為“拒絕”. tful表示“尊敬他人的”；respectable表示“受人尊敬的”；respective則表示“各自的”；respecting常用作介詞，表示“關(guān)于”。根據(jù)句意：沒有人想到這個表面令人尊敬的教授實際上是個罪犯，應(yīng)選B. le意為“可靠的”；credulous意為“輕信的”；creditable意為“高貴的”；incredible意為“不可靠的”。根據(jù)題意應(yīng)選D.句意為：沒有人會相信他的故事，那是相當(dāng)不可靠的。 ive意思是：廣博的，泛泛的；expensive意思是：貴的；intensive意思是：精深的；expansive意思是：擴(kuò)大的。根據(jù)句意：一個合格的老師必須有良好的舉止和廣博的知識，應(yīng)選擇四級A.
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大學(xué)英語四級詞匯活記活用四級（26）
world.將本句中的主句及插入結(jié)構(gòu)拿開不管,本題所考察的句子應(yīng)該是it is language__2__ distinguishes man from the rest of the __3__ world.分析可知本句話是一個強(qiáng)調(diào)句.由此本題應(yīng)該選擇that. 3.詞匯搭配題.分析本句話it is language, more than anything else, __2__ distinguishes man from the rest of the __3__ world.本句話的意思是是語言,而不是別的什么東西,把人和...世界區(qū)別開來.考察四個選項,根據(jù)常理,應(yīng)該選擇animal,即
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英語四級必備詞匯四級多少個
須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯過這些題，所以只要閑暇時看幾下筆記，很快這個單詞就儲存在你腦袋里了。 適合人群：所有同學(xué) 三、上下文記憶 這個方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會的單詞時，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。 適合人群：喜歡英語閱讀的同學(xué) 四、造句記憶 此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當(dāng)然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時間記住，就必須試著自己去用，同學(xué)們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子，就像我們以前小四級，詞匯是基礎(chǔ)，但是很多人都只是顧著刷題目，而忘記了詞匯的備考，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級必備詞匯學(xué)時的'造句一樣，會用了，也就意味著記住了。 適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué) 五、做計劃記憶 具體做法表現(xiàn)為每個周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個詞，在什么時間背誦等，然后按時按點地去一點點實施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點點，日積月累，詞匯量就提高啦。 適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計劃的同學(xué) 六、“強(qiáng)迫”記憶 此法有點極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁的詞典，背完之后就撕掉那一頁，日積月累，詞典會越變越薄，信心也會與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁一去而不復(fù)返，同學(xué)們對待背單詞的態(tài)度會更加認(rèn)真，效果會更加好一點。 適合人群：喜歡背英語詞典的同學(xué) 以上就是為大家整理的英語四級必備詞匯多少個的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。備考四級的過程中，如果不知道如何備考，就以詞匯為基礎(chǔ)四級，詞匯是基礎(chǔ)，但是很多人都只是顧著刷題目，而忘記了詞匯的備考，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z四級必備詞匯多少個，一起來看一下吧。 四級必備英語詞匯多少個 英語四級大綱要求的詞匯量是4500個詞。其中包括4200個單詞和300個詞組，高頻單詞有3000個左右。在背四級單詞時應(yīng)該主要關(guān)注名詞，動詞，形容詞三類。 詞匯是英語四級六級備考的關(guān)鍵，因為它是聽力、閱讀、翻譯還有作文的基礎(chǔ)。詞匯量大就意味著閱讀速度快、聽力聽得懂以及對翻譯和作文的信手捏來，能夠在一定程度上提高考生們做題的準(zhǔn)確率。 英語四級詞匯記憶方法 一、串聯(lián)記憶 首先，什么叫串聯(lián)記憶呢?簡單點說就是通過一個單詞，拓展出去，找到相應(yīng)的同義詞和反義詞，從而記住一長串詞匯。這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復(fù)記憶，這些單詞就能牢記于心了。 適合人群：喜歡聯(lián)想的同學(xué) 二、做題記憶 大多數(shù)同學(xué)都有個習(xí)慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當(dāng)時是掌握了，可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張試卷了。在此，我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子，認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個題以及單詞的意思，這個必須在老師講完每張卷子后，立馬完成，由于做錯過這些題，所以只要閑暇時看幾下筆記，很快這個單詞就儲存在你腦袋里了。 適合人群：所有同學(xué) 三、上下文記憶 這個方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會的單詞時，由于有上下文背景，同學(xué)們可以先自己猜一下這個詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。 適合人群：喜歡英語閱讀的同學(xué) 四、造句記憶 此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當(dāng)然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時間記住，就必須試著自己去用，同學(xué)們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子，就像我們以前小學(xué)時的'造句一樣，會用了，也就意味著記住了。 適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學(xué) 五、做計劃記憶 具體做法表現(xiàn)為每個周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個詞，在什么時間背誦等，然后按時按點地去一點點實施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點點，日積月累，詞匯量就提高啦。 適合人群：喜歡制定學(xué)習(xí)計劃的同學(xué) 六、“強(qiáng)迫”記憶 此法有點極端哦!具體做法表現(xiàn)為，一天背一頁的詞典，背完之后就撕掉那一頁，日積月累，詞典會越變越薄，信心也會與日劇增，另外，由于知道背完的那一頁一去而不復(fù)返，同學(xué)們對待背單詞的態(tài)度會更加認(rèn)真，效果會更加好一點。 適合人群：喜歡背英語詞典的同學(xué) 以上就是為大家整理的英語四級必備詞匯多少個的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。備考四級吧?
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2024年6月英語四級聽力詞匯四級：人物類
人物類的詞匯多是名詞和形容詞，大多用來表述特征，掌握這些詞匯有助于同學(xué)們在四級聽力中更好地理解文章。 英語四級聽力詞匯分類：人物類 acclaimed 受歡迎的 apprentice 學(xué)徒 artist 藝術(shù)家 authentic 逼真的 avant-garde 前衛(wèi)派 biographer 自傳作家 cheerless 無精打采的 choreographer 舞蹈編排家 classic 經(jīng)典的 clumsy 笨拙的 contemporary 當(dāng)代的 critic 批評家 disciple 學(xué)徒 eccentric 古怪的 emotional 情緒的，情感的 emotive 感人
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大學(xué)英語四級詞匯活記活用四級（24）
到了我講過的復(fù)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的解題方法. 2.語境題.本題是我講過的標(biāo)志詞法解題的典型應(yīng)用.分析句子The __1__ you go about purchasing an article or a service can actually __2__ you money or can add __3__ the cost.句中的賓語部分actually __2__ you money or can add __3__ the cost.中含有標(biāo)志詞or,而or前后的兩部分結(jié)構(gòu)是并列的,意思是相反的,即can actually __2__ you money和can add __3__ the cost.是兩并列結(jié)構(gòu).由add可知后半部分是講增加花費(fèi),則前半部分的意思應(yīng)該是減少花費(fèi),即省錢的意思.所以本題答案為save. 3.詞匯搭配題.本題考查動詞add與介詞構(gòu)成詞組的意思的辨析.add up的意思為總計達(dá),與總數(shù)相符;意味著;說得通,合情合理.add to的意思為增加,增添,補(bǔ)充.add in的意思為包括,把…加進(jìn)去.add on的意思為另外加上去.由此可知本題應(yīng)該選擇add to. 4.詞匯搭配題.本題考查固定搭配take the simple example of意思為舉一個簡單的例子. 5.語境題.本題的解答需要結(jié)合后面的內(nèi)容判斷.首先可以確定該句話為一個賓語從句.其次注意到下一句話But when you get it home you may find that...即但是當(dāng)你把它帶回家時你會發(fā)現(xiàn)...,由此可以判斷前一句話是你自己認(rèn)為的,下一句話為實際發(fā)生的,考察四個選項后可以確定正確答案為 think. 6.語境題.分析本句話注意到謂語為make,所
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大學(xué)英語四級詞匯活記活用四級（18）
史可令我非常困惑,我一點東西都不懂. 題目分析:本題結(jié)構(gòu)比較簡單. 考點解析:分析本題后可以發(fā)現(xiàn)所需填入的動詞是表示我對今天歷史課的一種感覺,而所
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大學(xué)英語四級詞匯活記活用四級（12）
目中的賓語all those facts,以及讓步狀語as though they never existed.很容可以選出ignore. 5.答案:B 參考譯文:計算機(jī)電源現(xiàn)在允許自動檢索的指紋檔案，以匹配在犯罪現(xiàn)場獲得的指紋。 題目分析:本題題干結(jié)構(gòu)簡單,包含一個句型allow...to do... 考點解析:本題四個選項的意思比較接近,但根據(jù)題干的場景,應(yīng)該能夠排除A和C,比較B和D,scene是特指發(fā)生某事情的現(xiàn)場,與題目中的fingerprint和match a print at a crime意思相符,所以選擇B 6.答案:A 參考譯文:方言之所以應(yīng)該被保留的最根本原因是語言有助于留住文化。 題目分析:本題題干的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,含有兩個從句,其中why dialects should
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大學(xué)英語四級詞匯活記活用四級（22）
時態(tài)為將來時,而to __3__在文中為不
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大學(xué)英語四級詞匯活記活用四級（10）
development of industry and agriculture.這樣的結(jié)構(gòu)經(jīng)過改寫,可以很好的利用在作文中.當(dāng)表示某種變化時,在前面可以加上這樣的一個伴隨的狀語.例如:with the rapid development of social and economy, 考點解析:本題四個選項的詞匯是形式相近的詞語意思的辨析.根據(jù)伴隨狀語的意思,可以和快選出含有多的,大量的意思的詞匯excessive. 作業(yè): 1.動名詞短語作主語 Being ignorant of the law 2.虛擬語氣，與過去事實想法的假設(shè)。 would have a chance to survive
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