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大學(xué)常見(jiàn)的備考難題。為了幫大家高效備考、穩(wěn)扎穩(wěn)打，我們特別推出了一套覆蓋BEC初、中、高級(jí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方案： 課程亮點(diǎn)： ? 共288課時(shí)，從入門(mén)到高階，系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，不留死角 ? 特別加碼考前沖刺直播課（20課時(shí)）：帶你全真串講，臨門(mén)一腳不掉鏈子 ? 外教小班口語(yǔ)課（10課時(shí)）：真人陪練服務(wù)，幫你逐步攻克口語(yǔ)瓶頸，輕松面對(duì)口試部分 ? 簽署不過(guò)重讀協(xié)議：萬(wàn)一沒(méi)過(guò)，我們承諾免費(fèi)重學(xué) ?? ?專(zhuān)屬福利限時(shí)開(kāi)放！?? 為了幫助更多同學(xué)開(kāi)啟BEC之路，我們還為大家準(zhǔn)備了一份【入門(mén)大禮包】： 長(zhǎng)按識(shí)別免費(fèi)領(lǐng)取 職場(chǎng)英語(yǔ)干貨 此外，還有288元優(yōu)惠券限時(shí)發(fā)放中，先到先得，滿(mǎn)3000元課程可用。添加1v1課程顧問(wèn)老師，即可領(lǐng)取。 你離BEC證書(shū)，可能只差一個(gè)選擇。 現(xiàn)在就開(kāi)始商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)吧！

學(xué)習(xí)需要從積累詞匯和短語(yǔ)開(kāi)始，就像我們小時(shí)候?qū)W習(xí)漢語(yǔ)一樣，也是從詞匯和生字開(kāi)始的。而增加學(xué)

距離2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試越來(lái)越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？為了幫助大家更好地備考六級(jí)考試，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè)：大學(xué)生使用信用卡，一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè)：大學(xué)生使用信用卡 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay that begins with the sentence “As regards whether college students should own credit cards, there has

理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇，一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　練習(xí)題： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說(shuō)明不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，并非要傳授發(fā)財(cái)心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 　　2.[B]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費(fèi)有關(guān)，后一個(gè)分句即前一個(gè)分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 　　3.[C]?詞義理解題。通過(guò)下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測(cè)lucrative大意應(yīng)為“給人帶來(lái)豐厚收入的”,故選C。 　　4.[C]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個(gè)比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點(diǎn)。第2段第1句中的Getting through university 表明這類(lèi)學(xué)生收人增加25%的參照對(duì)象是沒(méi)讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒(méi)讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 　　5.[D]?推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答大對(duì)此題,一定要仔細(xì)體會(huì)本文末句。本文雖然重點(diǎn)討論文科沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，但是作者并沒(méi)有做出主觀(guān)判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過(guò)程更有趣，故D符合作者意思。

重要的是：全部免費(fèi)學(xué)！ 滬江口語(yǔ)美式音標(biāo) 5課時(shí)，0元領(lǐng) 適合對(duì)象： 1.英語(yǔ)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者； 2.語(yǔ)音有硬傷，聽(tīng)力及口語(yǔ)交流困難重重，需要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)美音音標(biāo)的學(xué)員； 3.希望學(xué)習(xí)美音的學(xué)習(xí)者。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握美音音標(biāo)的書(shū)寫(xiě)及發(fā)音； 2.自然拼讀法，掌握字母及字母組合一般發(fā)音規(guī)則； 3.通過(guò)美音音標(biāo)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)350個(gè)左右的單詞，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 免費(fèi)領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓ 5步玩轉(zhuǎn)純正口語(yǔ) 5課時(shí)，0元領(lǐng) 適合對(duì)象： 1.想掌握正確的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，快速提升口語(yǔ)水平的初級(jí)或中級(jí)學(xué)習(xí)者， 2.想學(xué)習(xí)純正語(yǔ)音、地道表達(dá)，提升交際 技巧的學(xué)習(xí)者， 3.所有對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)習(xí)者。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握口語(yǔ)發(fā)音技巧，快速甩掉中式口音; 2.靈活運(yùn)用小詞，提升口語(yǔ)流利度: 3.掌握口語(yǔ)交際策略，提升會(huì)話(huà)能力； 4.了解語(yǔ)言背后的文化知識(shí): 5.學(xué)會(huì)高效口語(yǔ)訓(xùn)練方法。 免費(fèi)領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓ 10天秀出地道口語(yǔ) 10課時(shí)，0元領(lǐng) 如果你是…口語(yǔ)渣，要學(xué)們，福利來(lái)啦！ 今天@滬江英語(yǔ)微信公眾號(hào)為大快速開(kāi)口； 務(wù)實(shí)黨，要學(xué)了就能用；? 潮人族，要原汁原味；? 樂(lè)天派，要開(kāi)心快樂(lè)學(xué)... ? 如果你愛(ài)美食，愛(ài)購(gòu)物，愛(ài)電影，愛(ài)旅游… ? 那就加入我們，一起愛(ài)生活，秀口語(yǔ)！ 免費(fèi)領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓ 10課時(shí)

要看每個(gè)人的積累量，平時(shí)要多關(guān)注同義詞和近義詞，以及同義短語(yǔ)，積累閱讀及聽(tīng)力中的同義替換方式。 三.英語(yǔ)四級(jí)閱讀應(yīng)該如何備考 1.記單詞 單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說(shuō)做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對(duì)于單詞量非常少的人來(lái)說(shuō)，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語(yǔ)閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。 2.學(xué)語(yǔ)法 單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語(yǔ)法，來(lái)把這些斷開(kāi)的點(diǎn)連成線(xiàn)，也就是句子，其實(shí)語(yǔ)法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。 3.做練習(xí) 點(diǎn)和線(xiàn)都弄懂了，接下來(lái)就是面，也就是我們的語(yǔ)篇，英語(yǔ)閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識(shí)翻出來(lái)，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒(méi)效果，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。 以上小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀做題方法，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

2024年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名工作啟動(dòng) 2024年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試筆試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CET)及口試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CET-SET)將分別于12月14日，11月23至24日舉行，各地報(bào)名工作陸續(xù)啟動(dòng)，現(xiàn)將本次考試報(bào)名等相關(guān)事宜說(shuō)明如下。 一、開(kāi)考科目及時(shí)間 12月14日上午開(kāi)考英語(yǔ)四級(jí)(CET4)，下午開(kāi)考英語(yǔ)六級(jí)(CET6)，具體時(shí)間以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。 11月23日開(kāi)考英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)(CET-SET4)，11月24日開(kāi)考英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)(CET-SET6)，具體時(shí)間以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。 二、報(bào)名時(shí)間 請(qǐng)考生按所在學(xué)校規(guī)定時(shí)間登陸CET全國(guó)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)()完成

大家在備戰(zhàn)四六級(jí)的時(shí)候有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)： “四六級(jí)過(guò)和不過(guò)也沒(méi)什么區(qū)別?！?“過(guò)了四六級(jí)就能找到工作了嗎？” 請(qǐng)有這樣想法的同學(xué)不太影響生活。 但對(duì)于沒(méi)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)之后心里還是會(huì)有遺憾。未來(lái)有一天，當(dāng)你回想起那些年的大學(xué)時(shí)光，也許會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而有點(diǎn)小后悔吧。 每個(gè)人心里都會(huì)有桿秤，大家自己會(huì)去衡量。只是，希望同學(xué)們?cè)诠ぷ骰蛏钪?，不?huì)因?yàn)樗牧?jí)沒(méi)考過(guò)，而失去很多本該屬于你的機(jī)會(huì)。未來(lái)想要什么現(xiàn)在就努力爭(zhēng)取吧！ ?24年最后一次四六級(jí)? 高能備考攻略 強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲 無(wú)憂(yōu)換課 超長(zhǎng)有效期 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語(yǔ)法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】：有一定基礎(chǔ)，四六級(jí)做題技巧欠缺，刷分必選 【白金班】：380分以下，屢考不過(guò) 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試聽(tīng)>> 屢考不過(guò)的建議選擇白金班

就是所謂熱身。你的對(duì)手來(lái)自全省各地，有各種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即使作為一般朋友聊天也會(huì)有所收獲。大家都是英語(yǔ)愛(ài)好者，都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的佼佼者，應(yīng)該有不少的共同語(yǔ)言。我當(dāng)時(shí)的伙伴一個(gè)是有工作經(jīng)驗(yàn)的研究生，一個(gè)是低我一級(jí)的小女孩。我們無(wú)論從性格、閱歷、人生目標(biāo)等都截然不同，雖然他們兩個(gè)口語(yǔ)一般，我們還是聊的很開(kāi)心，因?yàn)榱私獾降氖莾蓚€(gè)與自己完全不同的人，也是兩個(gè)完全不同的世界。 每個(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，于是要在給定的時(shí)間內(nèi)盡可能的熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，基本了解他們的性格，對(duì)他們針對(duì)話(huà)題可能作出的反應(yīng)比較好心中有點(diǎn)數(shù)。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)部分有可能是你平時(shí)考慮不到的問(wèn)題，或者準(zhǔn)備時(shí)沒(méi)有預(yù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)演過(guò)的，但你不能表現(xiàn)的吃驚，更不能對(duì)別人的論點(diǎn)表示吃驚。所以你對(duì)他們的了解就很重要了。 3. 主考老師。 由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語(yǔ)教育的男老師仍然為數(shù)不多的話(huà)，你的兩位主考老師有可能都是女的。老師們不會(huì)很冷漠，你會(huì)覺(jué)得他們有一種類(lèi)似體現(xiàn)職業(yè)道德的微笑， 我當(dāng)時(shí)就是這么感覺(jué)的，不管如何，會(huì)在一定程度上消除你的緊張心理。 在你任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中，他們都有可能打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，一定不要緊張，這是你進(jìn)一步展示個(gè)人魅力的機(jī)會(huì)。所謂避免問(wèn)題發(fā)生的人，不如讓問(wèn)題發(fā)生然后解決問(wèn)題的人更得賞識(shí)，就是這個(gè)道理。如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們

出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。 做完題后，要把選項(xiàng)在原文中出現(xiàn)的位置標(biāo)記出來(lái)，這對(duì)了解六級(jí)閱讀的出題思路和特點(diǎn)也會(huì)有一定的幫助。 4 作文 對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，平時(shí)可以有選擇性的背誦一些有特定主題的范文（例如議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文）。 但是小編建議，在背的同時(shí)，要把一些很精彩的句子抄下來(lái)記憶，并舉一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的作文題目或主題之下，一定會(huì)有不同的效果。 精彩句子正是一篇作文的出彩之處，也是老師給你高分的依據(jù)。 5 翻譯 想學(xué)做好翻譯題，扎實(shí)的詞匯量是必不可少的，這就需要大家在前期復(fù)習(xí)的時(shí)候注意積累大量詞匯。 除此之外，六級(jí)翻譯側(cè)重于考察中國(guó)歷史、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等主題，因此同學(xué)們要注意積累一些相關(guān)單詞和詞組。 在答題時(shí)，可以有選擇性地運(yùn)用倒裝結(jié)構(gòu)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、否定句、虛擬語(yǔ)氣、比較結(jié)構(gòu)、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等句型，讓句式結(jié)構(gòu)更加豐富多彩。多使用復(fù)雜的長(zhǎng)難句就可以使表達(dá)很高級(jí)，這對(duì)于得高分幫助很大。 掌握了以上備考六級(jí)的方法和技巧，六級(jí)500分對(duì)你來(lái)說(shuō)并不難！ 爭(zhēng)取拿到好成績(jī) 過(guò)級(jí)神器—屠皓民四六級(jí)備考課程 基礎(chǔ)班、沖刺班、白金班 考試次數(shù)有限 不能再浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)了