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                      成了筆試報名的考生都具有報考口試的資格。 考生報考6月筆試后才有資格報考5月口試;考生報考12月筆試后才有資格報考11月口試。 6、如果四六級沒過,可以考研嗎 根據(jù)歷年教育部全國碩士研究生招生簡章規(guī)定,考研只要大學(xué)本科或同等學(xué)歷身份即可,沒有對四六級成績的硬性規(guī)定。 部分211院校可能對英語成績有所要求,具體需查看報考院校招生簡章最新規(guī)定。 7、紙質(zhì)成績報告單丟失了可以補辦嗎? 選擇紙質(zhì)的考生,應(yīng)按考點規(guī)定時間及地點免費領(lǐng)取,超過半年未領(lǐng)取的,視為自動放棄,不再補發(fā)。 中國教育考試網(wǎng)已開通 2005 年 6 月及以后歷次考試成績報告單(小語種科目為證書)查詢服務(wù),考生可登錄查詢,并可根據(jù)實際情況自助辦理紙質(zhì)成績證明。 8、對成績有分異議怎么辦? 如對成績有異議,可按規(guī)定進(jìn)行分?jǐn)?shù)核查,具體辦法請見在全國大學(xué)英語四、六級考試網(wǎng)站()“考生服務(wù)”-“成績核查“欄目。

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                      就是我們通常所說的重復(fù)。用詞重復(fù)主要表現(xiàn)在名詞、動詞、形容詞等實詞的重復(fù)上。 例如: ??名詞重復(fù) Catherine offered him moral help and also practical help. ??動詞重復(fù) I like reading while my brother likes playing football. ??形容詞重復(fù) Mark Twain is famous for his short novels in America, and now he isalso becoming more and morefamous with Chinese readers. 為避免用詞的重復(fù),可采用以下方法: 省略 省略是避免重復(fù)最主要的手段。它可以節(jié)省詞語,使句子結(jié)構(gòu)更緊湊,還可以有效避免名詞、動詞、形容詞的重復(fù)。 例如: ??名詞省略 They are fine actors. Smith is the finest (actor) I’ve ever seen. ??動詞省略 Jack needn’t stay here, but George must (stay here). ??形容詞省略

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                      分常常出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)新聞,股評之類的東西,如果不熟悉金融英語恐怕要吃虧。 在劍橋官網(wǎng)中描述BEC高級能力為能夠理解在工作中接觸的大部分信函,報告,信息,甚至包括用復(fù)雜語言表述復(fù)雜的觀點。 可以看出其難度相當(dāng)于可以在以英語為主的國家順暢與商務(wù)人事進(jìn)行溝通。 ??建議: 英語能力強、聽力優(yōu)秀的粉絲煲們可以以高級為最終目標(biāo), 另外, BEC高級證書是終生有效的哦! 六級高分的同學(xué)可以考慮直接沖高級看看, 如果覺得商務(wù)英語比較陌生,六級也是飄過,那還是建議先從中級開始更為穩(wěn)妥哦。 如何備考BEC 那么問題來了,下半年如何順利通關(guān)BEC呢 全套BEC備考資料來襲 各位小伙伴 下面這份復(fù)習(xí)資料一定要有 BEC備考全套學(xué)習(xí)資料 走在BEC備考路上的你,不再焦慮 2025上半年BEC商務(wù)英語證書 備考方案規(guī)劃 ??掃描二維碼?? 預(yù)約免費試聽 ??掃描二維碼?? 預(yù)約免費試聽

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                      制定明確規(guī)則,如設(shè)定“無電子設(shè)備時段”并鼓勵孩子參與戶外活動。學(xué)校應(yīng)開設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程,教授時間管理技巧。例如,芬蘭部分學(xué)校使用應(yīng)用程序監(jiān)測屏幕使用時間,并對線下成就給予獎勵。政府也需發(fā)揮作用,監(jiān)管游戲的成癮性設(shè)計并推廣公眾意識活動。 總之,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮需采取主動措施而非單純限制。通過培養(yǎng)健康愛好和開放溝通,青少年可以學(xué)會負(fù)責(zé)任地使用技術(shù),實現(xiàn)數(shù)字生活的平衡。 04 亮點詞匯與短語 ubiquitous(無處不在的) exploit psychological vulnerabilities(利用心理弱點) digital literacy courses(數(shù)字素養(yǎng)課程) tech-free hours(無電子設(shè)備時段) proactive measures(主動措施) balanced digital life(平衡的數(shù)字生活) 05 拓展討論(高分技巧) 因果鏈分析:從表層原因(游戲設(shè)計)深入挖掘深層心理需求(逃避現(xiàn)實)。 多主體責(zé)任:分家庭、學(xué)校、政府三層提出解決方案,體現(xiàn)全面性。 數(shù)據(jù)與案例:引用WHO數(shù)據(jù)、芬蘭教育案例增強說服力。 建議句式: It is imperative that parents...(家長必須…) A feasible solution would be to...(一個可行的解決方案是…) 06 同類題目遷移 How to Reduce Academic Pressure on Students?(替換關(guān)鍵詞為學(xué)業(yè)壓力、解決方案為課程改革與心理咨詢)。 Solutions to Teenagers’ Lack of Exercise(調(diào)整原