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要是突出當(dāng)年或前一年的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等。體裁多為實(shí)用性強(qiáng)并體現(xiàn)書面交際功能的議論文、說(shuō)明文和新聞評(píng)述，并沒有應(yīng)用文和記敘文。考生應(yīng)能： (1)理解文章要義; (2)理解文本中的具體信息; (3)理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與語(yǔ)境之間的邏輯(語(yǔ)義)關(guān)系; (4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或短語(yǔ)的意思; (5)作出一定的判斷和推斷; (6)了解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。 3、設(shè)題規(guī)律 一般來(lái)說(shuō)，每篇閱讀文章設(shè)置的選擇題都是按照文章的順序逐段出題，即使有出現(xiàn)跳段的情況，先后順序也不會(huì)改變。 當(dāng)然，也有一些例外，比如文章的主旨很可能會(huì)作為第英語(yǔ)A節(jié)閱讀理解一道題目出現(xiàn)，但卻需要閱讀全文來(lái)做出選擇。 在知道了這個(gè)規(guī)則的存在后，考生就可以粗略地劃定作文中每個(gè)問(wèn)題答案的位置，減少盲目搜索的時(shí)間。 以上就是考研英語(yǔ)閱讀理解題型介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)考試中，閱讀是個(gè)不可忽視的題型，相信每一個(gè)參加過(guò)英語(yǔ)考試的人都清楚閱讀出了… 形容詞：不行 因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了… 副詞(如都，大都，非常只有等)：不行 因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成…，與事實(shí)不符。 問(wèn)5：一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換 不能。 因?yàn)? (1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。 (2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。 (3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 問(wèn)6：段意的概括歸納 1、記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。 格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。 2、說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。 格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn)) 3、議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。 格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn) 以上就是初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)閱讀理解技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

須在畢業(yè)后一年內(nèi)開始償還。這樣的事現(xiàn)在已經(jīng)是很平常了。 分析本句應(yīng)抓住其關(guān)鍵結(jié)構(gòu)： it is not unusual for a student to have $5,000 in loans after four years。 it是形式主語(yǔ)，實(shí)際主語(yǔ)為由for引出邏輯主語(yǔ)的不定式結(jié)構(gòu)for a student to have $5,000 in loans after four years。 這里應(yīng)注意not unusual是雙重否定，實(shí)際表示肯定含義。 讓步狀語(yǔ)從句even if he works part time at college and full time during the summer被插在不定式結(jié)構(gòu)中。 破折號(hào)引出帶形容詞從句的同位語(yǔ)。 由于for到句末是一個(gè)完整的內(nèi)容，因此翻譯中將他們連在一起，而把it is not unusual分譯。 3. What emerges(浮現(xiàn)) is a picture of an environment where the emphasis is on managing the technology as it spies on people doing their jobs，rather than promoting quality service to customers and providing a fair workplace. 這就勾畫出了這樣一種工作環(huán)境，在這種環(huán)境中，只重視科技手段對(duì)員工工作的監(jiān)視作用，而不考慮提高客戶服務(wù)質(zhì)量和提高公平的工作場(chǎng)所。 本句的主謂結(jié)構(gòu)是What emerges is a picture，主語(yǔ)What emerges本身即為一個(gè)從句。 在說(shuō)明picture的介詞短語(yǔ)中還有一個(gè)定語(yǔ)從句修飾environment，在這個(gè)定語(yǔ)從句中又有一個(gè)as引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句修飾managing，介詞on后有三個(gè)動(dòng)詞-ing形式短語(yǔ)作其賓語(yǔ)，分別為：managing，promoting和providing。 4. Justice does demand that murderers be punished. And common sense demands that society be protected from them. But neither justice nor self-preservation demands that we kill men whom we have already imprisoned. 正義確定要求嚴(yán)懲兇手。常識(shí)也英語(yǔ)閱讀要求社會(huì)受到保護(hù)不被(惡人)侵犯。但是無(wú)論正義還是自我保護(hù)都沒有要求我們處死已被監(jiān)禁的囚犯。 第二、三兩句中的第一個(gè)詞均為并列連詞，他們起承上啟下的作用。 三個(gè)句子中各有一個(gè)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，最后一句中還有一個(gè)由whom引導(dǎo)的、修飾men的定語(yǔ)從句。 有關(guān)英語(yǔ)閱讀長(zhǎng)難句的方法就給大家介紹到這里，還想學(xué)習(xí)什么，可以來(lái)這里告訴我們。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

閱讀是英語(yǔ)考試中的必考項(xiàng)目，英語(yǔ)閱讀分值較重，形成“得閱讀者的天下”的局面。那你想知道英語(yǔ)閱讀理解

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生的必修課，而備考英語(yǔ)獲得的信息，并能超脫字面的局限。透過(guò)文章的字里行間，對(duì)作者的話進(jìn)行推理判斷，從而獲得深層次的理解。 考研英語(yǔ)的閱讀理解部分是對(duì)考生閱讀能力的一次綜合性檢測(cè)，主要測(cè)試以下類問(wèn)題： (1)提問(wèn)文章主要觀點(diǎn)。問(wèn)題形式如： Which of the following is the main point of the passage? The author is primarily concerned with——. 考生要排除掉文中的非主要觀點(diǎn)，歸納和總結(jié)文章的中心思想，或者基本目標(biāo)。 (2)提問(wèn)文中的具體論據(jù)。問(wèn)題形式如： The author mentions which of the following... According to the author... The author provides

會(huì)被六級(jí)的時(shí)間限制所壓迫。 　　推薦平時(shí)的閱讀篇目(可以根據(jù)六級(jí)的出題方向先篇目閱讀) 　　比如六級(jí)2019.6第三套的長(zhǎng)篇閱讀來(lái)自物理學(xué)家網(wǎng)站 　　六級(jí)2018.12第三套的長(zhǎng)篇閱讀來(lái)自《哈佛商業(yè)周刊》 　　六、文章有些會(huì)有障眼法，這樣你就要注意同義詞和反義詞的選擇 　　七、要注意題英語(yǔ)六級(jí)考試中，很多人都會(huì)在長(zhǎng)篇閱讀目的換詞(避免縮小范圍) 　　比如mainly換成mostly 　　八、重要的是劃出你找的答案位置 　　一來(lái)方便你區(qū)分哪些選項(xiàng)沒寫，哪些選項(xiàng)還在選擇中，二來(lái)可以幫助你增加自信心，和最后分?jǐn)?shù)的確認(rèn)。 　　以上就是為大家整理的輕松搞定六級(jí)英語(yǔ)閱讀理解段落匹配的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭７椒ㄕ莆樟?，再加上多多的練?xí)，相信定能夠在六級(jí)考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。

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涉及的，僅僅是某一個(gè)小問(wèn)題，或者很具體，非常具體的一件實(shí)事。200%錯(cuò)誤選項(xiàng)。這是考研英語(yǔ)最經(jīng)常遇到的干擾項(xiàng)。一定要會(huì)識(shí)別。 9 中國(guó)人出的題。多是總-分結(jié)構(gòu)，或者總-分-總。所以每段開頭結(jié)尾，都要注意。(這里指的是中間沒有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的段落)。整篇文章的開頭結(jié)尾。也要重視。 10 文章的結(jié)構(gòu)，要么總-分或總-分-總，要么轉(zhuǎn)折、對(duì)比，要么舉例說(shuō)明。就這么幾個(gè)套路。 11 對(duì)選項(xiàng)中的“重點(diǎn)詞”(即主語(yǔ)、賓語(yǔ)、修飾語(yǔ))都要看清楚。有的時(shí)候，選項(xiàng)中，會(huì)對(duì)原文中本來(lái)正確的事做錯(cuò)誤的修改，來(lái)英語(yǔ)題型中的重頭戲，閱讀作為干擾項(xiàng)。 你要注意的是，選項(xiàng)句子的主語(yǔ)(與原文)是否一致、賓語(yǔ)是否符合原文意思，或者用一些牽強(qiáng)的修飾詞，來(lái)做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。 12 某人說(shuō)過(guò)的話，有時(shí)并不是題眼，但可以從側(cè)面或某個(gè)角度來(lái)反映作者的觀點(diǎn)，也就是作者想表達(dá)的。正確答案都是和這樣的觀點(diǎn)相一致的。要把握關(guān)鍵詞，有感情色彩的詞。做題時(shí)，要有這個(gè)意識(shí)。 以上就是考研英語(yǔ)備考方法的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

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詞根 本就不影響對(duì)文章主旨的理解。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或上 下文猜測(cè)詞義。平常多看英語(yǔ)文章，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，也能確保大限度地猜準(zhǔn)詞義。 二、搞清句子成份，把握句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。句子是由各種句子成份構(gòu)成的，而且有些句子成份對(duì)于句子來(lái)說(shuō)是必須的，句子所表達(dá)的主要意思基本上可通過(guò)它們來(lái)表達(dá)，如主、謂、 賓，但是，一個(gè)句子的主、謂、賓成份還常帶有其他修飾成份，這些修飾成份或多或少地增加了句子的復(fù)雜程度，進(jìn)而對(duì)快速、準(zhǔn)確閱讀產(chǎn)生一定的影響。 三、注意整體把握文章的篇章結(jié)構(gòu)。任何一篇文章的寫作思路都應(yīng)符合人們思維普遍遵循的規(guī)律，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，用什么方式，都應(yīng)始終圍繞一個(gè)中心，或敘述、 說(shuō)明一個(gè)事實(shí)，或表達(dá)、支持一種觀點(diǎn)，同時(shí)提供相應(yīng)的關(guān)鍵細(xì)節(jié)和有力證據(jù)。 如何提高英語(yǔ)閱讀理解的方法2： 一、分門別類識(shí)別文體，不同的閱讀文體采用不同的方法。記敘文，主要抓四大要素，即閱讀理解能力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)閱讀理解時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、發(fā)展和結(jié)果，從中分析他們的思想品質(zhì)、性格特征等。 二、統(tǒng)覽全篇摘錄要點(diǎn)，閱讀理解是對(duì)整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，統(tǒng)覽全篇和問(wèn)題找出提供信息或暗示的文章細(xì)節(jié)部分。 三、條分縷析理解長(zhǎng)句，在實(shí)際考試中，長(zhǎng)句是初中生閱讀理解的難點(diǎn)之一，對(duì)于這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)，再找出修飾它的從句或短語(yǔ)等。經(jīng)過(guò)分析，化整為零，化繁為簡(jiǎn)。 如何提高英語(yǔ)閱讀理解的方法3： 一、平時(shí)要注意詞匯和習(xí)慣用法的積累。閱讀過(guò)程中難免會(huì)遇到生詞，但大量的生詞會(huì)嚴(yán)重影響閱讀的速度和對(duì)文章的理解的準(zhǔn)確度。 二、閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)感好的人，理解力就強(qiáng)，閱讀的速度也快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配、習(xí)慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來(lái)。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞、慣用法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì)好起來(lái)。 三、要注意養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，良好的閱讀習(xí)慣+好的閱讀技巧會(huì)讓你事倍功半。 以上就是小編給大家分享的三個(gè)有效提高英語(yǔ)閱讀能力的方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。