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目的透徹理解。 不需要閱讀的部分： 1 題目后段落 通過最后一題所在的位置，判斷文章后面的段落是沒有出題，如果沒有出題，就全部省略不看。要特別注意，最后一題是否主題題，如果是，要回到文章開頭找答案，然后判斷倒數(shù)第二題所在地。 2 例子先不看 例子的存在是為了前面的句子，更六級(jí)考試中，閱讀的占分比值達(dá)到了35%。所以將直接影響到六級(jí)的成敗。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z六級(jí)閱讀重要的是看例子前句的內(nèi)容?？墒钱?dāng)題目中涉及了例子涉及的內(nèi)容的時(shí)候，要仔細(xì)閱讀。 3 地點(diǎn)，特別是連續(xù)的地點(diǎn)不看，屬于無法考核的內(nèi)容。 4 人物介紹不看，也是不考內(nèi)容，具體如下： 名字(人物介紹，可以省略不看)、所作所為等。有時(shí)人物介紹可以幫助我們拓寬解題思路，可是絕對(duì)不能作為我們選擇答案的唯一依據(jù)。 5 插入語不看 (括號(hào)里為不看的內(nèi)容)主語，(插入語)，謂語;主語謂語，(插入語

六級(jí)考試在即，老老實(shí)實(shí)做閱讀，實(shí)在不會(huì)，那閱讀蒙題技巧你必須得掌握吧！做題技巧

準(zhǔn)確的答案。 11. 主旨大意題 對(duì)于主旨大意題，選擇那個(gè)最能概括全文中心思想或主要觀點(diǎn)的選項(xiàng)。 12. 態(tài)度觀六級(jí)閱讀理解是六級(jí)考試中難度較大的一部分，需要考生具備較高的英語閱讀能力和解題技巧點(diǎn)題 對(duì)于態(tài)度觀點(diǎn)題，注意作者的措辭和語氣，判斷其對(duì)某一事物或觀點(diǎn)的態(tài)度是支持、反對(duì)還是中立。 二、解題步驟 1、掃描題干，找關(guān)鍵詞，30秒; 2、瀏覽文章，5分鐘;瀏覽文章時(shí)應(yīng)注意： 段落主旨，全文主旨; 細(xì)節(jié)要標(biāo)號(hào)，人物，年代要標(biāo)注; 在some,several,anumber of出現(xiàn)后的句子多為并列句 關(guān)注文章中的轉(zhuǎn)折連詞，代詞。 把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折處易出題。 3、細(xì)節(jié)定位，答主旨，態(tài)度題; 4、用感覺和技巧排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 通過以上經(jīng)驗(yàn)和技巧的分享，考生可以更加系統(tǒng)和高效地應(yīng)對(duì)英語六級(jí)考試的閱讀部分。相信你能夠在英語六級(jí)閱讀部分取得優(yōu)異的成績。祝你考試六級(jí)閱讀理解是六級(jí)考試中難度較大的一部分，需要考生具備較高的英語閱讀能力和解題技巧。本文將介紹英語六級(jí)閱讀答題經(jīng)驗(yàn)，幫助考生更好地應(yīng)對(duì)考試。 一、英語六級(jí)閱讀答題經(jīng)驗(yàn)分享 1. 快速瀏覽全文 在解答閱讀理解題之前，快速瀏覽全文，抓住文章的主旨大意。這一步有助于在解答細(xì)節(jié)題時(shí)快速定位信息。 2. 閱讀題干 在閱讀文章之前，先閱讀題干和選項(xiàng)，這樣在閱讀文章時(shí)可以有針對(duì)性地尋找答案。 3. 劃出關(guān)鍵詞 在閱讀題干和選項(xiàng)時(shí)，劃出關(guān)鍵詞，如專有名詞、數(shù)字、時(shí)間等，這些信息有助于在文章中快速定位答案。 4. 理解文章結(jié)構(gòu) 注意文章的開頭和結(jié)尾，通常這兩部分包含了文章的主旨。同時(shí)，理解文章的結(jié)構(gòu)，如段落、論點(diǎn)和論據(jù)，有助于更好地把握文章內(nèi)容。 5. 學(xué)會(huì)快速閱讀 培養(yǎng)快速閱讀的技巧，如跳讀、略讀和尋找主題句，這些技巧有助于在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多信息。 6. 利用上下文線索 當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞或短語時(shí)，不要慌，嘗試通過上下文來推斷其含義。 7. 注意同義替換 在選項(xiàng)中，正確答案往往會(huì)以同義替換的形式出現(xiàn)，注意識(shí)別這種替換關(guān)系。 8. 排除干擾選項(xiàng) 學(xué)會(huì)排除那些明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，如與文章內(nèi)容相悖或邏輯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。 9. 推理判斷題 對(duì)于推理判斷題，不要選擇那些文章中直接給出的信息，而是選擇那些需要通過文章信息進(jìn)行推理得出的答案。 10. 細(xì)節(jié)理解題 對(duì)于細(xì)節(jié)理解題，仔細(xì)比較選項(xiàng)與文章內(nèi)容的一致性，選擇最準(zhǔn)確的答案。 11. 主旨大意題 對(duì)于主旨大意題，選擇那個(gè)最能概括全文中心思想或主要觀點(diǎn)的選項(xiàng)。 12. 態(tài)度觀點(diǎn)題 對(duì)于態(tài)度觀點(diǎn)題，注意作者的措辭和語氣，判斷其對(duì)某一事物或觀點(diǎn)的態(tài)度是支持、反對(duì)還是中立。 二、解題步驟 1、掃描題干，找關(guān)鍵詞，30秒; 2、瀏覽文章，5分鐘;瀏覽文章時(shí)應(yīng)注意： 段落主旨，全文主旨; 細(xì)節(jié)要標(biāo)號(hào)，人物，年代要標(biāo)注; 在some,several,anumber of出現(xiàn)后的句子多為并列句 關(guān)注文章中的轉(zhuǎn)折連詞，代詞。 把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折處易出題。 3、細(xì)節(jié)定位，答主旨，態(tài)度題; 4、用感覺和技巧排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 通過以上經(jīng)驗(yàn)和技巧的分享，考生可以更加系統(tǒng)和高效地應(yīng)對(duì)英語六級(jí)考試的閱讀部分。相信你能夠在英語六級(jí)順利!

要你選擇最佳選項(xiàng)的題。這類選項(xiàng)是考生錯(cuò)誤率比較高的。這類題會(huì)讓你產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，覺得“這個(gè)也是合理的，那個(gè)也是合理的”，讓你左右為難。但你要明白，我們選一個(gè)最佳選項(xiàng)而不選一個(gè)正確答案。很多選項(xiàng)都錯(cuò)，或者是四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)或者是都對(duì)，我們選擇一個(gè)最佳選項(xiàng)。 6 給自己降低難度 如果你在做題的時(shí)候遇到幾種情況，你可以直接排除，給自己降低難度： 如果某一個(gè)選項(xiàng)，無論是細(xì)節(jié)還是觀點(diǎn)，和文章的主題是比較相近的，那么這個(gè)選項(xiàng)一般極有可能是對(duì)的。反過來，如果上面這些和文章的主題相距甚遠(yuǎn)，或者你選的答案非常膚淺的話，一般是干擾性選項(xiàng)； 如果題目是考特別細(xì)的話題，那么它的某一個(gè)選項(xiàng)范圍很大，具有概括性，這樣的選項(xiàng)就是錯(cuò)誤的； 如果一個(gè)選項(xiàng)特別絕對(duì)化，特別程度很高，特別絕對(duì)，這樣的選項(xiàng)十有八九是一個(gè)干擾選項(xiàng)。 7 平時(shí)注重錯(cuò)題的積累 很多伙伴對(duì)錯(cuò)誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)果是他以后該錯(cuò)的還得錯(cuò)，類似的錯(cuò)誤還得犯。如果你把每道做錯(cuò)的題總結(jié)一下，把錯(cuò)誤的原因羅列一下，就明白，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤的原因是有共同原因的，有一個(gè)普遍規(guī)律，把這個(gè)規(guī)律掌握了，以后就不會(huì)錯(cuò)了。 8 總結(jié)>刷題 有一個(gè)伙伴，備考四六級(jí)時(shí)買了十本參考書，每本書已經(jīng)做過兩遍，任何真題可以把這個(gè)答案告訴你，但是就是過不了。因?yàn)樗噶恕霸噲D只想通過做題提升能力”的大忌。做題在于能力的檢測(cè)，想要了解自己的水平有多高，光檢測(cè)是沒有意義的，所以你必須總結(jié)—— 第一，要總結(jié)剛才提到的錯(cuò)誤。第二，要總結(jié)的是單詞。如果時(shí)間有限，一定把閱讀真六級(jí)考試中最為重要的部分，最易丟分也最好拿分的部分非“閱讀題”莫屬。閱讀題上的單詞背一下。第三，要總結(jié)的是難句。如果一個(gè)句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達(dá)到了能力的局限。你需要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，做一個(gè)解剖和細(xì)分，不斷的理解、背誦，最好是模仿。 以上就是今天小編為大家分享的所有內(nèi)容啦，祝各位小伙伴考試六級(jí)順利~

題了。 當(dāng)然需要提醒大家的是，主旨題可以依據(jù)出題的位置決定大概的查找次序，通常來說五道題的第六級(jí)考試中，閱讀是分值比例最大的一種題型，雖然都是選擇題，但是題量很大，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z六級(jí)一題是主旨題，一般在首段中尋找;第五題是主旨題，則建議先從最后一段中查找，如果不夠明確再回到首段中查找。如果是六級(jí)考試中，閱讀是分值比例最大的一種題型，雖然都是選擇題，但是題量很大，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z六級(jí)閱讀理解各題型答題技巧解析，一起來看一下吧。 1. 六級(jí)傳統(tǒng)閱讀的命題規(guī)律 六級(jí)的傳統(tǒng)閱讀與四級(jí)相比，在形式上并沒有太大的變化，只是篇幅略長。同時(shí)，題型也基本一致。在此總結(jié)一下具體規(guī)律： 1)題目順序與文章順序基本一致。 注意這里講的是基本一致，不是完全一致，也不是高度一致，意思是說在實(shí)際解題中經(jīng)常能看到下一題的解題句出現(xiàn)在上一題的解題句之前，這就給我們定位帶來了一定的難度，很多考生朋友習(xí)慣的是四級(jí)時(shí)高度一致，做完一道題就不再回頭看，這樣經(jīng)常會(huì)無法在六級(jí)閱讀中定位。在此建議大家在定位時(shí)，還應(yīng)該以關(guān)鍵詞為準(zhǔn)，除非實(shí)在不好找的才使用題目與文章順序的關(guān)系。 2)五種題型的關(guān)系與六級(jí)閱讀考察重點(diǎn)。 大家對(duì)于閱讀題的普遍認(rèn)識(shí)是有五種題型，分別為：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語義題。那么這其中實(shí)際上是有內(nèi)在聯(lián)系的，細(xì)節(jié)題和主旨題是相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，而推斷題實(shí)際上并不要求考生根據(jù)文章的信息去推理和分析，而要從兩個(gè)角度去思考，有的推斷題在題干中會(huì)給出一些信息，如2007年12月22日的傳統(tǒng)閱讀的第58題：What do we learn from Mortimer Zuckerman‘s lamentation?在這里我們看到推斷題的信號(hào)詞learn，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)專有名詞(人名)，說明此處的推斷是從原文中引用句來的，需要去研究一下引用的具體語言，這種做法正是細(xì)節(jié)題的解題思路。又如2009年6月20日傳統(tǒng)閱讀的第一題： We can learn from the first paragraph that______，這道題干也有信號(hào)詞learn，但是又給出了第一段這個(gè)范圍，可并沒有說是根據(jù)哪一句，我們通常就要去研究一下這第一段的段落主旨來解決了，所以是主旨題的解題思路了。通過這兩個(gè)題干，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，推斷題說到底是細(xì)節(jié)題和主旨題的變體考法，之所以叫推斷是由于推斷題的信息往往不是原文直接表述的，而是通過對(duì)比，比較，轉(zhuǎn)折等手段間接說出來的，但具體做法還是細(xì)節(jié)題或主旨題。 類似地，態(tài)度題也是一樣，有的題干問法是針對(duì)細(xì)節(jié)，有的則是針對(duì)全文。而語義題，也稱猜詞題，則為固定的細(xì)節(jié)考法，往往都是借助所考的單詞，短語或句子的上下文來解決。歸結(jié)到底，六級(jí)傳統(tǒng)閱讀就是兩種考法：細(xì)節(jié)和主旨，這也正是考試大綱中的重點(diǎn)，“理解中心思想和重要細(xì)節(jié)”。 我們還應(yīng)該了解一下細(xì)節(jié)和主旨相比，重中之重在于細(xì)節(jié)題，從歷年的真題中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的題目是細(xì)節(jié)題，這也就進(jìn)一步證實(shí)，閱讀題的考察重點(diǎn)是細(xì)節(jié)題的解題能力，筆者把這種能力歸結(jié)為：查找加對(duì)應(yīng)能力。也就是根據(jù)題干信息查找原文說法，對(duì)比原文與選項(xiàng)的能力。 3)出題往往與語言特征相結(jié)合。 這一點(diǎn)與四級(jí)閱讀也類似，但是比重增加了許多，經(jīng)?？凑骖}的考生朋友也應(yīng)該重視這一現(xiàn)象，在六級(jí)傳統(tǒng)閱讀中，基本上每道題都能看出一些語言特征來，像因果關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，比較關(guān)系，引用，舉例等等，如2009年6月20日真題的第54題： 54. What constitutes a major threat to the survival of turtles according to Elizabeth Griffin? A) Their inadequate food supply. B) Unregulated commercial fishing. C) Their lower reproductively ability. D) Contamination of sea water 根據(jù)劃線的關(guān)鍵詞會(huì)找到一處引用Elizabeth Griffin的原話，“The threat is from commercial fishing，” says Griffin.于是選項(xiàng)自然產(chǎn)生了。 再如2009年6月20日真題的第58題： 58. The two Harvard economists note in their study that， for much of the 20th century， ________. A) enrollment kept decreasing in virtually all American colleges and universities B) the labor market preferred high-school to college graduates C) competition for university admissions was far more fierce than today D) the gap between the earnings of college and high-school graduates narrowed 根據(jù)劃線的關(guān)鍵詞會(huì)找到如下的部分： A 2008 study by two Harvard economists notes that the labor-market premium to skill—or the amount college graduates earned that’s greater than what high-school graduate earned—decreased for much of the 20th century， but has come back with a vengeance (報(bào)復(fù)性地) since the 1980s. 此處出現(xiàn)了比較關(guān)系，還有轉(zhuǎn)折關(guān)系。 通過以上兩題，我們應(yīng)該從語言的層面去了解六級(jí)傳統(tǒng)閱讀的特征，這個(gè)角度能讓我們?cè)陉P(guān)鍵詞定位失效的情況下，也能對(duì)文章有所認(rèn)識(shí)，知道哪些句子可能出題，而哪些句子可以大致忽略，對(duì)于定位難的題也能做到心中有數(shù)。 2. 六級(jí)傳統(tǒng)閱讀的解題方法 傳統(tǒng)閱讀的解題方法其實(shí)就兩條，一是細(xì)節(jié)題的解題方法，二是主旨題的解題方法。其它題目則可以通過這兩種辦法來解決。 1)細(xì)節(jié)題解法。 通過前文關(guān)于命題規(guī)律的介紹，六級(jí)第二、三、四題出了主旨題，則一般來說，往往問段落主旨，通常會(huì)給出明確的段落，不會(huì)讓考生盲目查找。 在這里試舉一例，出自2008年12月22日真題，請(qǐng)看： 56. What is the author’s purpose in writing this passage? A) To remind people of the need of sustainable development. B

題中概括的文章主旨大意，從小標(biāo)題獲得文章各分項(xiàng)內(nèi)容的概括。將細(xì)節(jié)題包含的大意快速定六級(jí)考試不到一個(gè)月啦，大家備考得怎么樣啦？滬江網(wǎng)校六級(jí)位在不同的小標(biāo)題內(nèi)容中。 b.標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 一般來說，文章中的各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分別有一下意義： 破折號(hào)（語義遞進(jìn)，解釋說明） 引號(hào)（突出信息） 括號(hào)（注釋）注意中文注釋 c.語法結(jié)構(gòu)標(biāo)記 結(jié)構(gòu)標(biāo)記即語法結(jié)構(gòu)信號(hào)。這類標(biāo)記可以幫助我們判斷詞性，繼而理解單詞在句中的意義。 冠詞：后跟名詞或名詞短語 副詞：常以-ly結(jié)尾，所修飾的動(dòng)詞往往比較重要。 3）適當(dāng)?shù)耐x轉(zhuǎn)換與推斷的能力? 希望這些技巧總結(jié)對(duì)大家復(fù)習(xí)備考有所幫助，2012年12月英語四級(jí)六級(jí)備考，我們一起加油！ 相關(guān)推薦： 滬江網(wǎng)校四六級(jí)考前搶分班：填表申請(qǐng)獲得免費(fèi)進(jìn)班級(jí)會(huì)>> 滬江網(wǎng)校四級(jí)閱讀進(jìn)階班：深度剖析四級(jí)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀考點(diǎn)>> 來源六級(jí)答案真題六級(jí)沖關(guān)班學(xué)員super恩和給大家總結(jié)了一些快速閱讀的答題技巧，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)有幫助。 快速閱讀由于篇幅較長，這就要求考生一定要培養(yǎng)瀏覽閱讀和查讀的技巧，力求在短時(shí)間內(nèi)把握文章及定位題目在原文中的位置。 題型多樣化要求考生必須通過大量的閱讀，培養(yǎng)在10分鐘內(nèi)就將所給出的答題信息在略讀中找到，在尋找中摘出的能力，方能在考試中游刃有余。 如何定位閱讀的信息？ 1）定位源信息的鎖定（特殊詞匯，如人名，地名，數(shù)字，關(guān)鍵詞） 2）文章中定位點(diǎn)的確定 a.標(biāo)題法 從大標(biāo)題中概括的文章主旨大意，從小標(biāo)題獲得文章各分項(xiàng)內(nèi)容的概括。將細(xì)節(jié)題包含的大意快速定位在不同的小標(biāo)題內(nèi)容中。 b.標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 一般來說，文章中的各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分別有一下意義： 破折號(hào)（語義遞進(jìn)，解釋說明） 引號(hào)（突出信息） 括號(hào)（注釋）注意中文注釋 c.語法結(jié)構(gòu)標(biāo)記 結(jié)構(gòu)標(biāo)記即語法結(jié)構(gòu)信號(hào)。這類標(biāo)記可以幫助我們判斷詞性，繼而理解單詞在句中的意義。 冠詞：后跟名詞或名詞短語 副詞：常以-ly結(jié)尾，所修飾的動(dòng)詞往往比較重要。 3）適當(dāng)?shù)耐x轉(zhuǎn)換與推斷的能力? 希望這些技巧總結(jié)對(duì)大家復(fù)習(xí)備考有所幫助，2012年12月英語四級(jí)六級(jí)備考，我們一起加油！ 相關(guān)推薦： 滬江網(wǎng)校四六級(jí)考前搶分班：填表申請(qǐng)獲得免費(fèi)進(jìn)班級(jí)會(huì)>> 滬江網(wǎng)校四級(jí)閱讀進(jìn)階班：深度剖析四級(jí)閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀考點(diǎn)>> 來源六級(jí)網(wǎng)

國是發(fā)達(dá)國家中唯一沒有該項(xiàng)政策的國家。 　　3 正確選項(xiàng)與原文定位句轉(zhuǎn)換更六級(jí)英語考試的朋友們要知道，六級(jí)閱讀取消了快速閱讀，取而代之的是長篇閱讀直接清晰 　　一般來說，正確選項(xiàng)會(huì)具體表現(xiàn)出四種特征：一，是原文的完全再現(xiàn)，二，是原文的結(jié)構(gòu)，個(gè)別名詞或動(dòng)詞進(jìn)行同義替換;三，是原文的主賓顛倒(主動(dòng)換被動(dòng));四，是原文的句正話反說。在以往的六級(jí)閱讀考試中，第二種形式是最常見的，所以有些考生在看到有原文原詞的時(shí)候反而不敢選擇。 在近幾次考試中，原文原詞重現(xiàn)成為正確選項(xiàng)的現(xiàn)象呈上升趨勢(shì) 　　例如： 2017年12月份六級(jí)閱讀56題 正確選項(xiàng)C) They often have to seek jobs outside the academic circle.和定位句.But today, most graduates

國是最有影響力的時(shí)事周刊。 17%六級(jí)閱讀原文出自該刊物。 05. 新聞周刊 Newsweek? 六級(jí)青睞指數(shù)：高 內(nèi)容特點(diǎn)：將批判路線貫徹到底 查看網(wǎng)址： 1933年創(chuàng)刊與《時(shí)代周刊》《美國新聞和世界報(bào)道》并稱為美國三大新聞周刊。新聞周刊一向以時(shí)政類新聞見長，在默多克丑聞及911事件的報(bào)道中戰(zhàn)績斐然，刊物的時(shí)政評(píng)論為其贏得過諸多的榮譽(yù)。 此外，其他具有影響力的報(bào)刊還有： * The Los Angeles Times 《洛杉磯時(shí)報(bào)》 * Washington Post 《華盛頓郵報(bào)》 * The Wall Street Journal 《華爾街日?qǐng)?bào)》 以上的報(bào)刊在題源中，分布比例大概是這樣的： ???? 那題源我知道了，可是要去哪里看六級(jí)的出題老師總能在閱讀這些文章呢？ ?? 1.劍橋大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫 由Cambridge University Library和University Computing Service維護(hù)，提供劍橋大學(xué)相關(guān)的期刊、學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文等電子資源。 2.發(fā)展中國家聯(lián)合期刊庫 非營利的電子出版物服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供來自發(fā)展中國家（如巴西、古巴、印度、印尼、肯尼亞、南非、烏干達(dá)、 津巴布韋等）的開放獲取的多種期刊的全文。 3.世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織 聯(lián)合國保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一個(gè)專門機(jī)構(gòu)，用戶可利用該網(wǎng)站查詢國外專利文獻(xiàn)。 還有外刊網(wǎng)站：?? 1.紐約客 時(shí)事報(bào)道和評(píng)論、文學(xué)作品、幽默、漫畫作品。 2.國家地理 內(nèi)容趣味性爆表，涉及地理、歷史、文化、美食、攝影等多個(gè)方面，圖文并茂。 3.財(cái)富 財(cái)經(jīng)類、科技和國際事件的報(bào)道。 4.泰晤士報(bào) 關(guān)注的領(lǐng)域包括政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等等。 如果直接摘取難度會(huì)更大，六級(jí)文章往往經(jīng)過加工，難度不會(huì)太大，在精力富裕的情況下多閱讀這些文章是非常有好處的。 一般來說，六級(jí)出題老師們都會(huì)根據(jù)不同難度，簡化一下雜志內(nèi)容。比如一些考綱外的詞匯，就會(huì)用六級(jí)詞匯替換掉，把復(fù)雜句式變簡單，刪除一些俚語等等，讓文章符合六級(jí)難度。 學(xué)有余力的同學(xué)，可以選擇其中幾個(gè)內(nèi)容當(dāng)作課外學(xué)習(xí)哦！ 基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，記得努力備考，爭取6月一次過六級(jí)的出題老師總能在閱讀中冒出幾個(gè)陌生到無語的單詞！ 畢竟學(xué)無止境嘛~同學(xué)們也不能只滿足于考綱單詞呀。但為了通過六級(jí)，我們就得來挖掘一下出題老師的心思。 究竟這些閱讀題的來源都是哪兒呢？有沒有辦法提前查看？ @滬江英語四六級(jí)微信公眾號(hào)已經(jīng)為大家找到出題源頭咯~快來一起圍觀6月六級(jí)閱讀題的雛形吧！ 01. 紐約時(shí)報(bào) The New York Times 六級(jí)青睞指數(shù)：高 內(nèi)容特點(diǎn)：理智，嚴(yán)肅，可靠 查看網(wǎng)址： 1851年9月18日創(chuàng)刊，在美國擁有極高的新聞地位，正是因?yàn)檫@樣所以刊物多由專業(yè)的社會(huì)新聞人士撰寫，風(fēng)格嚴(yán)肅，話題真實(shí)。在六級(jí)考試中出現(xiàn)的比例很高，值得同學(xué)們種草閱讀。 它最初的名字是《紐約每日時(shí)報(bào)》（The New-York Daily Times）。因?yàn)轱L(fēng)格古樸嚴(yán)肅，有時(shí)也被稱為“灰色女士”（The Gray Lady）。 22%六級(jí)閱讀原文出自該刊物。 02. 經(jīng)濟(jì)學(xué) 人 The Economist 六級(jí)青睞指數(shù)：高 內(nèi)容特點(diǎn)：用最小的篇幅說最明白的事 《經(jīng)濟(jì)學(xué) 人》創(chuàng)辦于1843年9月。雜志主要關(guān)注政治和商業(yè)方面的新聞，但是每期也有一兩篇針對(duì)科技和藝術(shù)的報(bào)導(dǎo)，以及一些書評(píng)。 文章用詞準(zhǔn)確、簡練，且注重在最小的篇幅內(nèi)告訴讀者最多的信息。是用大眾能夠讀懂的語言來寫文章，所以其內(nèi)容本身并不復(fù)雜，具有很強(qiáng)的易讀性。 17%六級(jí)閱讀原文出自該刊物。 03. 大西洋月刊 The Atlantic 六級(jí)青睞指數(shù)：高 內(nèi)容特點(diǎn)：內(nèi)容豐富且藝術(shù)感強(qiáng) 查看網(wǎng)址： 創(chuàng)刊于1857年，刊物的報(bào)道視角非常獨(dú)特，前身主要是做文學(xué)與文學(xué)評(píng)論，后來經(jīng)過幾起幾伏，逐漸擴(kuò)大了各種新聞業(yè)務(wù)，成為美國最受尊敬的雜志。 因?yàn)樗?dú)特的新聞地位及廣泛的社科話題，自然也成為考試閱讀龐大的期刊庫中的寵兒。 17%六級(jí)閱讀原文出自該刊物。 04. 時(shí)代周刊 TIME 六級(jí)青睞指數(shù)：高 內(nèi)容特點(diǎn)：足不出戶便知天下事 1923年創(chuàng)刊，堅(jiān)持貫徹落實(shí)立足美國、關(guān)注全球的刊物特色，不斷對(duì)國際問題發(fā)表主張，對(duì)國際重大事件進(jìn)行及時(shí)跟蹤。在美國是最有影響力的時(shí)事周刊。 17%六級(jí)閱讀原文出自該刊物。 05. 新聞周刊 Newsweek? 六級(jí)青睞指數(shù)：高 內(nèi)容特點(diǎn)：將批判路線貫徹到底 查看網(wǎng)址： 1933年創(chuàng)刊與《時(shí)代周刊》《美國新聞和世界報(bào)道》并稱為美國三大新聞周刊。新聞周刊一向以時(shí)政類新聞見長，在默多克丑聞及911事件的報(bào)道中戰(zhàn)績斐然，刊物的時(shí)政評(píng)論為其贏得過諸多的榮譽(yù)。 此外，其他具有影響力的報(bào)刊還有： * The Los Angeles Times 《洛杉磯時(shí)報(bào)》 * Washington Post 《華盛頓郵報(bào)》 * The Wall Street Journal 《華爾街日?qǐng)?bào)》 以上的報(bào)刊在題源中，分布比例大概是這樣的： ???? 那題源我知道了，可是要去哪里看這些文章呢？ ?? 1.劍橋大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫 由Cambridge University Library和University Computing Service維護(hù)，提供劍橋大學(xué)相關(guān)的期刊、學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文等電子資源。 2.發(fā)展中國家聯(lián)合期刊庫 非營利的電子出版物服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供來自發(fā)展中國家（如巴西、古巴、印度、印尼、肯尼亞、南非、烏干達(dá)、 津巴布韋等）的開放獲取的多種期刊的全文。 3.世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織 聯(lián)合國保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一個(gè)專門機(jī)構(gòu)，用戶可利用該網(wǎng)站查詢國外專利文獻(xiàn)。 還有外刊網(wǎng)站：?? 1.紐約客 時(shí)事報(bào)道和評(píng)論、文學(xué)作品、幽默、漫畫作品。 2.國家地理 內(nèi)容趣味性爆表，涉及地理、歷史、文化、美食、攝影等多個(gè)方面，圖文并茂。 3.財(cái)富 財(cái)經(jīng)類、科技和國際事件的報(bào)道。 4.泰晤士報(bào) 關(guān)注的領(lǐng)域包括政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等等。 如果直接摘取難度會(huì)更大，六級(jí)文章往往經(jīng)過加工，難度不會(huì)太大，在精力富裕的情況下多閱讀這些文章是非常有好處的。 一般來說，六級(jí)出題老師們都會(huì)根據(jù)不同難度，簡化一下雜志內(nèi)容。比如一些考綱外的詞匯，就會(huì)用六級(jí)詞匯替換掉，把復(fù)雜句式變簡單，刪除一些俚語等等，讓文章符合六級(jí)難度。 學(xué)有余力的同學(xué)，可以選擇其中幾個(gè)內(nèi)容當(dāng)作課外學(xué)習(xí)哦！ 基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，記得努力備考，爭取6月一次過級(jí)！

響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。 　　五、跳讀法 　　跳讀法是略讀法的進(jìn)一步發(fā)展。跳讀法就是讀的時(shí)候，頭腦中帶著問題，尋找問題的具體答案，采取跳躍、選擇閱讀的方法。一旦找到了問題的具體答案，便立即停下來，跳六級(jí)考試，很多人都覺得太難了，尤其是閱讀部分，篇幅太長，詞匯太多，閱讀讀法也是快讀的一種形式。如果略去冗余的單詞，文章所表達(dá)的思想并不受太大的影響。 　　除了以上幾點(diǎn)，還有很多其他的方法可以用來提高閱讀速度，例如句群閱讀法等。無論是哪種方法目的都是為了在提高速度的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)文章的理解。因此，無論采用哪種形式，一定要記住不要為了一棵樹苗而忘記了整片森林。不認(rèn)識(shí)的生詞可以跳過去，大部分的生詞并不影響對(duì)整個(gè)句子意思的理解，不要一遇到生詞心里就慌了。 　　以上就是為大家整理的英語六級(jí)閱讀答題方法的相關(guān)內(nèi)容，不同的題型有不同的做題方法，可以說難度很大，這就需要大家做好充足的備考。如果你還沒有掌握閱讀的答題方法，可以參閱六級(jí)考試，很多人都覺得太難了，尤其是閱讀部分，篇幅太長，詞匯太多，閱讀起來就困難，還怎么答題。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z六級(jí)閱讀答題方法，一起來了解一下吧。 　　一、略讀(skimming) 　　所謂略讀是一種選擇閱讀法。它有兩個(gè)特點(diǎn)：第一，它有意地忽略掉一些字詞、句子或段落;第二，它有意地不求甚解。例如抓住一段的大意時(shí)甚至可以對(duì)該段落的一半或者四分之三不予理睬。 　　略讀不是略去某些詞不讀，而是指不可以逐字逐詞閱讀。要抓住關(guān)鍵詞，閱讀句群，把握整體意思。在一個(gè)句子里，最關(guān)鍵的莫過于主語、謂語、賓語了，其他的成分都是用來補(bǔ)充主、謂、賓的附加成分，讓主、謂、賓看起來更加豐滿。使用略讀法時(shí)，要省去各種細(xì)節(jié)的知識(shí)，如數(shù)字、公式、時(shí)間、地點(diǎn)、人物年齡等。要注意故事的主要情節(jié)，抓住中心意思。在方法上，閱讀時(shí)可以跳躍某些句子，但要注意關(guān)鍵詞、關(guān)鍵段落和問題。當(dāng)找到了所需要的信息時(shí)，要立即停下來。然后，再慢慢地細(xì)讀包含所需信息的那一行或那一句。 　　遇到難句一定要將主語、渭語、賓語勾畫出來，明顯地提醒自己這句話的意思是什么。在做完了題目檢查時(shí)還一定要認(rèn)認(rèn)真真地把句子分析清楚，這樣才可以提高自己的閱讀能力。 　　二、找出信號(hào)詞 　　信號(hào)詞常用來連接細(xì)節(jié)或是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，并可完成段落的轉(zhuǎn)換，暗示讀者下文要講的內(nèi)容，標(biāo)志出作者要提出一個(gè)新的思想或者觀點(diǎn)，或者是作者要對(duì)所論述的觀點(diǎn)舉例說明，或者要詳細(xì)論述同一觀點(diǎn)。例如： 　　To sum up，Aristotlethought that all motions resulted either from the nature of the moving objector from a sustained push or pull.(表明作者要做結(jié)論) 　　三、找到中心思想 　　一個(gè)句子、一段文章雖然能提供許多信息，但它的中心意思通常只有一個(gè)。其它細(xì)節(jié)都圍繞這個(gè)意思，說明這個(gè)意思。要提高閱讀速度有一個(gè)最根本的要求，就是要找到并抓住這個(gè)中心意思。抓住了中心意思才能正確地理解句子、段落或通篇的基本內(nèi)容。 　　段落的中心意思與句子的中心意思是類似的。一般有兩種情況:一種是表明的中心意思，另一種是隱含的中心意思。表明的中心意思常常用一個(gè)或幾個(gè)句子來表示，隱含的中心盡想需要讀者用自己的話去概括、歸納整篇或整段的含義。 　　要想在考試中在閱讀理解部分取得高分，首先必須學(xué)會(huì)尋找中心思想、抓住中心思想，特別是段落的中心思想。主題句的位置比較靈活，有的在段首。有的在段末，有的則居段中，但主題句在段首的比較多。 　　四、正確處理閱讀中出現(xiàn)的生詞，提高閱讀速度 　　個(gè)別生詞不會(huì)影響我們對(duì)全文的理解，而且大綱中也允許有3%左右的生詞。對(duì)有些與答題無關(guān)的生詞一般可以忽略過去。如果有個(gè)別生詞影響了對(duì)全篇的理解和做題，就需要去猜測(cè)詞義。在考試中當(dāng)然是無法求助于字典的，一般可以有兩種方法：第一是根據(jù)構(gòu)詞法判斷詞義。這種方法需要認(rèn)識(shí)大量的詞根，否則一切猜測(cè)都無從談起;第二種是根據(jù)與上下文的關(guān)系推測(cè)其詞義，生詞不是孤立的、封閉的，它所出現(xiàn)于其中的句子、段落都會(huì)提供很多的暗示和線索。 　　五、跳讀法 　　跳讀法是略讀法的進(jìn)一步發(fā)展。跳讀法就是讀的時(shí)候，頭腦中帶著問題，尋找問題的具體答案，采取跳躍、選擇閱讀的方法。一旦找到了問題的具體答案，便立即停下來，跳讀法也是快讀的一種形式。如果略去冗余的單詞，文章所表達(dá)的思想并不受太大的影響。 　　除了以上幾點(diǎn)，還有很多其他的方法可以用來提高閱讀速度，例如句群閱讀法等。無論是哪種方法目的都是為了在提高速度的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)文章的理解。因此，無論采用哪種形式，一定要記住不要為了一棵樹苗而忘記了整片森林。不認(rèn)識(shí)的生詞可以跳過去，大部分的生詞并不影響對(duì)整個(gè)句子意思的理解，不要一遇到生詞心里就慌了。 　　以上就是為大家整理的英語六級(jí)本文。

論題和態(tài)度題等五種題型，重點(diǎn)考查細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題的關(guān)鍵詞主要有三類(1)顯性關(guān)鍵詞：大寫、數(shù)字、連字符單詞、序數(shù)詞等;(2)實(shí)意動(dòng)詞;(3)核心名詞和生詞。這一步對(duì)于接下來的瀏覽文章圈定關(guān)鍵詞至關(guān)重要。 第三、快速閱讀分鐘，尋找剛剛在題干中找到的關(guān)鍵詞在原文中的出處。需要注意的是六級(jí)的仔細(xì)閱讀的題目通常都會(huì)遵循順序原則，意思是答案在文中一般情況都是依次而下順序出現(xiàn)，比如如果你找到第一題的答案出現(xiàn)在第一段，第二題的答案你找到在文章中的對(duì)應(yīng)，但是第三題的答案出現(xiàn)在第四段，那么根據(jù)順序原則，第二題的答案則可能出現(xiàn)在第二三段之間。 第四、找到了題干中關(guān)鍵詞在原文中的出處之后，你要做的就是去深度翻譯和理解它所在的那個(gè)句子，比較選項(xiàng)和文章的信息，同時(shí)要注意選項(xiàng)與原六級(jí)考試當(dāng)中，相信很多人都比較關(guān)注閱讀部分。英語六級(jí)閱讀部分由選詞填空、15選10、仔細(xì)閱讀文中的同義改寫，如果你看到選項(xiàng)當(dāng)中四個(gè)單詞有三個(gè)單詞與原文一致，那么你就要小心了，這種選項(xiàng)通常都是陷阱并不是正確答案。 大學(xué)英語六級(jí)考試較英語四級(jí)詞匯更廣，語法也更難，上面關(guān)于六級(jí)閱讀的相關(guān)知識(shí)就給大家介紹到這里，請(qǐng)大家仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。還想了解哪些六級(jí)知識(shí)，也可以來這里告訴我們。關(guān)于大學(xué)英語六級(jí)考試大家還有哪些疑問嗎?來這里為您六級(jí)考試當(dāng)中，相信很多人都比較關(guān)注閱讀部分。英語六級(jí)閱讀部分由選詞填空、15選10、仔細(xì)閱讀三個(gè)題型組成，我們需要針對(duì)不同的題型，采取不同的解題技巧。今天就和大家來詳細(xì)探討一下，說不定這些內(nèi)容能夠更好地幫助大家呢! 一、選詞填空 這個(gè)部分是重點(diǎn)對(duì)單詞和語法的考察，所以想要做好這類題，最重要的就是提高單詞量，至于記單詞的方法在這里就不說明了，有興趣的話可以去備考族看看大咖們都是怎么背單詞的。 做選詞填空的第一步就是辨別選項(xiàng)當(dāng)中的單詞的詞性，如果有不認(rèn)識(shí)的單詞的話，可以根據(jù)它的詞根詞綴來判斷它的詞性，比如以-tion結(jié)尾的單詞通常為名詞，以-ful或-ive結(jié)尾的單詞通常為形容詞等。 判斷好了這些選項(xiàng)中單詞的詞性之后，就去看文章中的空格所需要填的詞性是什么，比如如果空格部分是作主語，那么需要填的就是名詞，如果空格部分是作謂語，那么需要填的就是動(dòng)詞，如果空格所在的位置在名詞之前，那么所需要填的形容詞，這樣當(dāng)我們?cè)谧鲱}的時(shí)候就縮小了選擇范圍，進(jìn)而也就加大了正確率。最后一步就是通讀全文，理解文章意思，在文章邏輯、固定搭配等前提下正確完成填空。 二、15選10 15選10就是所謂的匹配題，做這種匹配題，最先應(yīng)該做的就是找題干中的關(guān)鍵詞keywords。 什么是關(guān)鍵詞?就是那些能夠幫你定位到原文的詞，這些關(guān)鍵詞可以幫你準(zhǔn)確匹配到正確答案。那什么詞又可以成為關(guān)鍵詞呢? 第一，就是一些特殊詞，比如數(shù)字、人名、百分比、時(shí)間等這些詞，這些詞通常在文中是非常顯眼的，那么匹配到正確的段落也就容易了。比如題干中有一個(gè)1990年，那么你只需要去原文中找到這個(gè)1990年，并且找到題干中對(duì)應(yīng)文章中的其他詞匯，那么這個(gè)段落就是正確答案。但是你需要注意到這些詞在文章中的同義替換，比如1990年在原文中可能就變成了the end of twentieth century，20%可能以one fifth 或者 twenty percent的方式呈現(xiàn)在原文中; 第二，就是一些比較特殊的名詞、動(dòng)詞或者形容詞，所謂“特殊”就是指那些不是原文中的高頻詞且不容易被同義替換的詞。找到這些關(guān)鍵詞之后，我們就需要開始去看文章了，每看一個(gè)段落的時(shí)候就想想有沒有和之前在題干中所劃的關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)詞，這些詞可能是原詞重現(xiàn)，也有可能是同義替換。最后把原文中所找到的詞和題干中的關(guān)鍵詞做對(duì)比，進(jìn)而找到答案。所以綜上，做這種匹配題最重要的兩步就是：找關(guān)鍵詞keywords和定位，做好這兩點(diǎn)，15選10的匹配題也就不難了。 三、仔細(xì)閱讀 仔細(xì)閱讀部分是我們最熟悉的也是分值最高的題型，所以做好這部分題對(duì)提高你的閱讀成績也是至關(guān)重要的。做這種仔細(xì)閱讀一般分為四個(gè)步驟： 第一、快速瀏覽五道題，因?yàn)檫@五道題之間通常都會(huì)有隱含的邏輯聯(lián)系，所以通過瀏覽題目，有助于把握文章所談?wù)摰闹黝}，作出簡單設(shè)想和推測(cè)。比如我們看下面五道題的題干： 1. The phrase “emanate from” in Paragraph 1 most probably means “________”. 2. Which of the following is mentioned as one of the causes of bad breath? 3. According to the passage, alcohol has something to do with bad breath mainly because______. 4. Mouthwashes are not an effective cure for bad breath mainly because________. 5. We can infer from this passage that________. 第1、5題分別為猜詞題和推論題，沒有提供任何信息。不過第2、3、4題都提到了bad breath (難聞的口氣，口臭)，因此文章談?wù)摰闹黝}就非常清晰，對(duì)于后面的理解和解題會(huì)有幫助。 第二、判斷五道題分別屬于什么題型，并去確定提干中的關(guān)鍵詞。六級(jí)的仔細(xì)閱讀主要考察主旨題、細(xì)節(jié)題、猜詞題、推論題和態(tài)度題等五種題型，重點(diǎn)考查細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題的關(guān)鍵詞主要有三類(1)顯性關(guān)鍵詞：大寫、數(shù)字、連字符單詞、序數(shù)詞等;(2)實(shí)意動(dòng)詞;(3)核心名詞和生詞。這一步對(duì)于接下來的瀏覽文章圈定關(guān)鍵詞至關(guān)重要。 第三、快速閱讀分鐘，尋找剛剛在題干中找到的關(guān)鍵詞在原文中的出處。需要注意的是六級(jí)的仔細(xì)閱讀的題目通常都會(huì)遵循順序原則，意思是答案在文中一般情況都是依次而下順序出現(xiàn)，比如如果你找到第一題的答案出現(xiàn)在第一段，第二題的答案你找到在文章中的對(duì)應(yīng)，但是第三題的答案出現(xiàn)在第四段，那么根據(jù)順序原則，第二題的答案則可能出現(xiàn)在第二三段之間。 第四、找到了題干中關(guān)鍵詞在原文中的出處之后，你要做的就是去深度翻譯和理解它所在的那個(gè)句子，比較選項(xiàng)和文章的信息，同時(shí)要注意選項(xiàng)與原文中的同義改寫，如果你看到選項(xiàng)當(dāng)中四個(gè)單詞有三個(gè)單詞與原文一致，那么你就要小心了，這種選項(xiàng)通常都是陷阱并不是正確答案。 大學(xué)英語六級(jí)考試較英語四級(jí)詞匯更廣，語法也更難，上面關(guān)于六級(jí)閱讀的相關(guān)知識(shí)就給大家介紹到這里，請(qǐng)大家仔細(xì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。還想了解哪些六級(jí)知識(shí)，也可以來這里告訴我們。關(guān)于大學(xué)英語六級(jí)解答疑問。