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常識(shí)的，那么那個(gè)選項(xiàng)往往是正確答案。 撕開錯(cuò)誤選項(xiàng)的真面目 1 定位錯(cuò)誤 細(xì)節(jié)題，例證題，態(tài)度題。 這時(shí)就要回頭看定位段落是否一致，注意細(xì)節(jié)即可。 2 偷換概念，偷換對(duì)象 （1）主被動(dòng)偷換 （2）因果偷換 （3）否定對(duì)象偷換 （4）主干成分（主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)），一般是保留原文部分成分，偷換部分 可以切分原文和選項(xiàng)，將選項(xiàng)與原文進(jìn)行對(duì)比，看看是否有“貍貓換太子”的情況，有的話就排除該選項(xiàng)。 3 于文無(wú)據(jù) 文中完全沒(méi)有依據(jù) ！但是單看選項(xiàng)是無(wú)法看出問(wèn)題的。 這個(gè)是眾多干擾項(xiàng)中六級(jí)六級(jí)考試不到一周了，大家準(zhǔn)備的如何？今天小編為大家?guī)?lái)2022年9月大學(xué)六級(jí)最有誘惑性的一種——乍一看覺得沒(méi)毛病啊。但是錯(cuò)就錯(cuò)在乍一看沒(méi)毛病，卻和該文章或題目不搭，完全是無(wú)中生有來(lái)妖言惑眾的。 （千萬(wàn)不要自己腦補(bǔ)） 4 以偏概全 這種情況比較常見，也是命題人的老套路。比如說(shuō)把一個(gè)人的觀點(diǎn)引申為一個(gè)機(jī)構(gòu)的觀點(diǎn)。四六級(jí)和考研都喜歡這種考法。 5 正話反說(shuō) 有點(diǎn)相當(dāng)于細(xì)節(jié)題，做這種題時(shí)最好返回原文確定一下，不然會(huì)因?yàn)橥浕蛘咭驗(yàn)楸贿x項(xiàng)迷惑就選錯(cuò)了。

大地提高解題效率。 Tip 2：閱讀文章時(shí)判斷出空格處的詞性，到相應(yīng)的類別中根據(jù)詞意尋找答案。 Section B 段落匹配 Tip 1: 先讀題目后讀文章 Tip 2：定位關(guān)鍵詞 Tip 3：同義詞替換 Section C 仔細(xì)閱讀 Tip 1：先讀題干，了解文章內(nèi)容 ?? 1）不要讀選項(xiàng)，浪費(fèi)時(shí)間！ ?? 2）嘗試找到文章主題詞 Tip 2：定位信息區(qū)間，重點(diǎn)閱讀考點(diǎn)句 ? 1）注意每道題目的定位詞，優(yōu)先選擇名詞進(jìn)行定位。 ? 2）順序原則定位。四六級(jí)閱讀題幾乎從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)信息亂序的情況。也就是說(shuō)，第六級(jí)考試距離我們已經(jīng)剩下不到一個(gè)月的時(shí)間了，這個(gè)時(shí)候閱讀部分還會(huì)有很大的進(jìn)步空間，今天我們就帶大家看看六級(jí)一題的信息區(qū)間在第二題的前面，第三題的信息區(qū)間在第二題的后面。 Tip 3：關(guān)注考點(diǎn)句 閱讀中常見考點(diǎn)句的標(biāo)志： and開頭的句子 含比較最高表達(dá)的句子 ▲ 有轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系（but, however, although等） 因果邏輯關(guān)系 ▲數(shù)字串或舉例的前句和后句 ▲結(jié)論建議型語(yǔ)句 段落的首句末句和第二句 段首代詞 解釋說(shuō)明 Tip 3：將原文信息與選項(xiàng)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)六級(jí)的比較

結(jié)了同義改寫常見的5種形式，供大家參考： 同義替換：如perceive →sense；evolve →develop；detect →find 近義改寫：salary → wage；be gained from → derive from 反義詞的否定形式：similar → not unusual 派生詞：多為同一詞根不同詞性之間的轉(zhuǎn)換：creative → creativity等； 上下義詞/詞組： 如：treatment是定位詞drugs的上義詞 the newspaper and television → media 07? 特殊定位法 最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)一些特殊題型如何定位，比如長(zhǎng)篇匹配閱讀，或是一些仔細(xì)閱讀題的4個(gè)選項(xiàng)均為細(xì)節(jié)，一般以which of the following is true/false?這樣的形式提問(wèn)。 這個(gè)時(shí)候，每個(gè)選項(xiàng)或者題干都能劃出很多定位詞，但由于文章過(guò)長(zhǎng)，或有些定位詞過(guò)于隱蔽，按題目順序或選項(xiàng)順序定位找起來(lái)比較費(fèi)勁。 比如帶著第1題的定位詞去原文找，可能會(huì)撲空，這個(gè)定位所用的時(shí)間就被浪費(fèi)了，導(dǎo)致整體做題時(shí)間不夠用。這個(gè)時(shí)候，閣主建議大家亂序定位。 首先，劃出所有選項(xiàng)或題六級(jí)微信公眾號(hào) 距離2021年12月英語(yǔ)六級(jí)目中的定位詞，先從特殊定位詞找起，用最容易找的定位詞做出對(duì)應(yīng)的題目。 接下來(lái)再按照上面講過(guò)的定位方法，結(jié)合題干或選項(xiàng)的特點(diǎn)，以及是否順序出題等題型特征，縮小定位段落，逐一突破。 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣做題沒(méi)有一個(gè)步驟是浪費(fèi)的，能很快能搞定其他定位詞和題目，提高做題效率。 再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，這種方法適合：長(zhǎng)篇閱讀匹配題，以及4個(gè)選項(xiàng)都需要定位的仔細(xì)閱讀。 今天的文章就到這里了，希望本文能幫你撥開閱讀六級(jí)考試越來(lái)越近啦，小編給大家整理了2021年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解的技巧和方法，面對(duì)閱讀理解，最重要的是學(xué)會(huì)“精準(zhǔn)定位”（通過(guò)題目給出的關(guān)鍵信息定位到原文答案句/段落，進(jìn)而找出正確答案），定位的準(zhǔn)確與否，直接影響到解題速度，進(jìn)而影響正確率。 專治四六級(jí)的閣主（ID：hujiangcet），今天就來(lái)講講“精準(zhǔn)定位”的訣竅，以及如何利用這些技巧，快速準(zhǔn)確地鎖定正確答案，考前沖刺再提分！ 今天的文章將解決以下問(wèn)題： 1. 選哪些詞來(lái)“定位”？ 2. 找不到定位詞怎么破？ 3. 特殊題目該如何定位？ 在做閱讀理解時(shí)，我們應(yīng)該選哪些詞來(lái)定位呢？ 選擇定位詞的核心原則是其不可替換性，從題目→原文中變化最小的詞才能充當(dāng)定位詞。 一般來(lái)說(shuō)，具有這種特點(diǎn)的詞語(yǔ)有以下幾類： 01 特殊詞匯 外觀上能一眼識(shí)別的特殊詞匯，往往可以作為定位詞。這些詞匯也往往是每個(gè)題目中所獨(dú)有的特殊詞匯。 比如： 專有名詞（人名、地名、機(jī)構(gòu)名等） 大寫字母、縮寫等 數(shù)字（年代、時(shí)間等） 帶有特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的詞：如連字符 與人相關(guān)的信息（身份、職業(yè)） 學(xué)科等 比較級(jí)和最高級(jí)，-er, -est結(jié)尾；than... 序數(shù)詞：the first 例如，2017年12月六級(jí)仔細(xì)閱讀的一道題目，“What do we learn about chemist John Pemberton?”的定位關(guān)鍵詞是chemist +?“John Pemberton”。 02? 一般定位詞 隨著四六級(jí)考試難度的提升，閱讀理解里的特殊定位詞逐漸減少，往往需要2個(gè)或者2個(gè)以上的定位詞，定位才更精準(zhǔn)。這時(shí)就需要借助一般定位詞。 從詞性上來(lái)看，可以作為一般定位詞的首選是：名詞，其變化形式相對(duì)于其他詞性較少，但并不是所有的名詞都可以充當(dāng)一般定位詞，還要具有以下特征： 出現(xiàn)頻率不高； 具有代表性，體現(xiàn)這句話的主要意思； 主題/中心詞（在全文中反復(fù)出現(xiàn)）不可作為定位詞； 03? 修飾詞 如果題目中出現(xiàn)的名詞是整篇文章的主要談?wù)搶?duì)象，那么要選擇的定位詞則是——?修飾該對(duì)象的名詞或形容詞，多表現(xiàn)為3種形式： n.+ n. 短語(yǔ)：如2018年12月CET-4仔細(xì)閱讀題干定位詞：energy industries adj. + n. 短語(yǔ)：如2018年12月題干定位詞：the negative impact 并列名詞短語(yǔ)：如2018年12月題干定位詞：the elderly and the disabled 限定和名詞的組合其實(shí)相當(dāng)于一個(gè)具象的“名詞”，一般情況下文章中這樣類似的組合或者概念的表達(dá)不容易被改寫，因此方便定位。 還以2017年12月六級(jí)理解的陰霾！

六級(jí)考試了，但是還有很多考生對(duì)四六級(jí)的復(fù)習(xí)仍然一籌莫展。下文中為大家整理了英語(yǔ)六級(jí)閱讀多時(shí)。 三、仔細(xì)閱讀 仔細(xì)閱讀部分就是一個(gè)慢工出細(xì)活的做題過(guò)程了。大家這時(shí)候需要整理一下思緒，然后開始做題。四六級(jí)閱讀理解的正確答案往往都是原文的同義替換，大多只要找關(guān)鍵詞，就能在上下文中定位關(guān)鍵詞從而揪出答案。 1、一定先看選項(xiàng)，一題一題地按順序來(lái)，出題順序和文章安排順序基本上是一致的。仔細(xì)找到與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的文中部分，再確定選項(xiàng)中最接近問(wèn)題和文章的部分。遇到主旨題和作者意圖題，那就要看首尾段了。 2、選擇答案時(shí)一定要避免加入主觀臆想，要完全尊重原文主旨和作者觀點(diǎn)，不然就會(huì)與正確答案失之交臂了。 以上是為大家介紹的英語(yǔ)六級(jí)考試閱讀部分如何復(fù)習(xí)的方法，大家在做閱讀理解題，審題和看文時(shí)間一定要提前有所規(guī)劃，要合理安排時(shí)間，避免最后不夠時(shí)間，沒(méi)有做完。當(dāng)然除了時(shí)間控制，做題過(guò)程中細(xì)心一定不能六級(jí)閱讀部分應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)的方法，希望可以幫助大家有針對(duì)的攻克閱讀難關(guān)。 一、選詞填空 選詞填空實(shí)際上主要考察的就是關(guān)于動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞的理解，最重要的就是對(duì)于單詞的記憶和理解，結(jié)合文章選出正確答案。 1、對(duì)于四級(jí)的一般文章，選項(xiàng)有如下特點(diǎn)：15個(gè)單詞中名詞3正確1干擾、動(dòng)詞3正確1干擾、形容詞3正確2干擾、副詞1正確1干擾。 2、按照詞性把答案進(jìn)行劃分，同時(shí)結(jié)合句意根據(jù)自己對(duì)答案詞性的劃分進(jìn)行對(duì)應(yīng)尋找。 二、長(zhǎng)篇閱讀 段落匹配題因?yàn)槠湮恼聵O長(zhǎng)，再加上答案中的好多個(gè)長(zhǎng)句子，整體就顯得這個(gè)題型冗長(zhǎng)繁瑣，直接上手是非常不好做的。所以這就需要大家對(duì)這類題型有一定的做題小技巧了。 1、一定要先瀏覽選項(xiàng)題干，劃出關(guān)鍵詞，再看文章全文。小編提醒大家先注意名詞詞性的單詞，尤其是數(shù)字，地名，人名。不要過(guò)多注意動(dòng)詞，動(dòng)詞性質(zhì)的關(guān)鍵詞在原文中常常是以其近義詞出現(xiàn)的，不利于準(zhǔn)確定位。 2、在原文尋找所畫關(guān)鍵詞所出現(xiàn)的段落，根據(jù)句意判斷匹配與否選擇正確答案。一些專有名詞或者很復(fù)雜的詞匯，看到就趕緊劃出來(lái)，非常有利于答案定位，不要在這個(gè)題型耽誤太多時(shí)。 三、仔細(xì)閱讀 仔細(xì)閱讀部分就是一個(gè)慢工出細(xì)活的做題過(guò)程了。大家這時(shí)候需要整理一下思緒，然后開始做題。四六級(jí)閱讀理解的正確答案往往都是原文的同義替換，大多只要找關(guān)鍵詞，就能在上下文中定位關(guān)鍵詞從而揪出答案。 1、一定先看選項(xiàng)，一題一題地按順序來(lái)，出題順序和文章安排順序基本上是一致的。仔細(xì)找到與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)的文中部分，再確定選項(xiàng)中最接近問(wèn)題和文章的部分。遇到主旨題和作者意圖題，那就要看首尾段了。 2、選擇答案時(shí)一定要避免加入主觀臆想，要完全尊重原文主旨和作者觀點(diǎn)，不然就會(huì)與正確答案失之交臂了。 以上是為大家介紹的英語(yǔ)六級(jí)少。

方法∶ 　　考生可以每天定量反復(fù)掃讀六級(jí)大綱內(nèi)的詞匯(大量多次)，同時(shí)進(jìn)行六級(jí)閱讀真題的訓(xùn)練或者找一些與六級(jí)閱讀文章難度相當(dāng)?shù)奈恼逻M(jìn)行單詞回顧演練，這樣經(jīng)過(guò)兩至三個(gè)月的時(shí)間，至少可以保證考生對(duì)大部分的高頻單詞進(jìn)行了多次的"會(huì)面"，混了眼熟，也就達(dá)到了考綱要求的對(duì)于含義理解的層次要求了，當(dāng)然，這需要一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的掃讀-閱讀過(guò)程。 　　2、學(xué)會(huì)對(duì)六級(jí)不同考試題目的理解 　　不同的題六級(jí)目的指向是不同的，同時(shí)對(duì)考生的思維方向的.要求是不同的。比如，考文章大意的題目實(shí)際上是考大家的歸納推理能力，而考細(xì)節(jié)的題目更多的是考察同學(xué)的英語(yǔ)閱讀能力。 　　有的題目只需在原文中找到相關(guān)定位即可，有的題目則要求我們對(duì)全文或者某一段落的內(nèi)容全面掌握。我建議大家平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以自己去歸納總結(jié)或體會(huì)不同題目的不同做法。當(dāng)然

英語(yǔ)六級(jí)考試中，閱讀理解題型是必考的一項(xiàng)，要想提高英語(yǔ)閱讀能力，掌握技巧很重要。下面是小編給大家分享的六個(gè)英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，大家可以作為參考。 第一、解讀題干,明確答題綱領(lǐng)。 閱讀試題中,題干既是一答題的要點(diǎn),也是答題的標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)閱讀試題,分析題干的關(guān)鍵詞或者短語(yǔ),它實(shí)際上暗示了我們語(yǔ)段的中心和信息的要點(diǎn),我們可以有效利用題干來(lái)幫助自己整體掌握文段中心和要點(diǎn),關(guān)注包含試題答案的重點(diǎn)語(yǔ)句或句群,從而提高閱讀效率和速度。 第二、略讀Skimming或Scanning,把握主旨。 任何一位作者都會(huì)有自己的寫作意圖,任何一篇文章都六級(jí)考試中，閱讀理解題型是必考的一項(xiàng)，要想提高英語(yǔ)閱讀能力，掌握技巧會(huì)有自己的中心主旨,而能否明晰作者的寫作意圖,能否把握文章的主旨,是理解一篇文章的關(guān)鍵,也是閱讀水平高低的體現(xiàn)。為了考察考生對(duì)文章的理解程度和閱讀水平,出題者必然會(huì)以各種方式對(duì)作者的寫作意圖與文章的主旨要義進(jìn)行考察。一般來(lái)說(shuō),文章的主旨經(jīng)常會(huì)被表述在文章的首尾中,首尾既包括文章的首段尾段,又包括每一段的段首句和段尾句。 第三、巧用跳讀,提綱挈領(lǐng)。 要做到心中既有森林,又有樹木,既要統(tǒng)攬全文,又要主次有別。跳讀即可用來(lái)通讀全文,了解大意,又可用來(lái)搜尋細(xì)節(jié),鎖定被考察信息——如此既把握了整體,又不會(huì)忽視細(xì)節(jié)。在跳讀時(shí)通過(guò)情景想象、提綱列表、重點(diǎn)連線、簡(jiǎn)圖示意等手段來(lái)梳理文章脈絡(luò),使之直觀化、形象化、具體化。 如09年中考安徽卷B篇為例,我們可以將重點(diǎn)表達(dá)先進(jìn)行連線:a happy new mother——a baby without ears——was called freak——someone donated his/her ears——a new person appeared——married and lived a happy life——his mother’s body without ears; 再對(duì)文本進(jìn)行情景聯(lián)想,一出由偉大的母親、無(wú)耳的畸形男孩和老成持重的爸爸三人聯(lián)合演繹的動(dòng)情故事便會(huì)頓時(shí)躍入腦海,一幕幕催人淚下的感人場(chǎng)景便會(huì)浮現(xiàn)在眼前。 第四、善猜測(cè)詞義 各類考試都允許出現(xiàn)3%的超綱詞匯,這些詞匯往往文中都會(huì)給出暗示,考生可以根據(jù)上下文來(lái)推斷他們的意思;有些其后則會(huì)緊跟其同位語(yǔ),直接對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明;有的詞匯(多數(shù)為名詞)判定它是某類事物即可,比如人名、地名、某類動(dòng)、植物等等,而無(wú)須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意,因?yàn)橐?、兩個(gè)詞不認(rèn)識(shí)根本不會(huì)對(duì)文章理解帶來(lái)障礙,一定不能因之而恐慌,從而影響發(fā)揮。對(duì)于詞義猜測(cè)試題中的超綱詞,文中肯定會(huì)對(duì)其進(jìn)行或解釋、或同義、或暗示,只要細(xì)心,只要思路開闊,就一定能發(fā)現(xiàn)線索,確定其含義。 第五、定區(qū)間提高答題速度 出題者一般都是根據(jù)文本的某一段,或某一段的某一句,或某一句的某一詞,或根據(jù)隱藏在字里行間的作者的暗示進(jìn)行題設(shè)。這就要求做題時(shí)要進(jìn)行回想、返查,鎖定與問(wèn)題相關(guān)信息的所在區(qū)域,為正確解題打基礎(chǔ)。這個(gè)過(guò)程就像捉迷藏一樣,要想找到文本中躲藏的“貓貓”,就必須對(duì)藏躲“貓貓”的區(qū)域諳熟于心,進(jìn)而準(zhǔn)確定位,圈定范圍,定能一抓一個(gè)準(zhǔn)。 第六、“讀全項(xiàng)破選擇 閱讀理解是從三個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)選項(xiàng),解題時(shí)考生要通讀所有選項(xiàng),比較鑒別。切不可挑讀臆斷,匆匆作答。比如做判斷對(duì)錯(cuò)真假型試題時(shí),選項(xiàng)中會(huì)有“一對(duì)三錯(cuò)”或“三對(duì)一錯(cuò)”,通讀全項(xiàng)就會(huì)補(bǔ)救誤讀題干所造成的過(guò)失。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧的分享，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制六級(jí)考試中，閱讀理解題型是必考的一項(xiàng)，要想提高英語(yǔ)閱讀能力，掌握技巧很重要。下面是小編給大家分享的六個(gè)英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，大家可以作為參考。 第一、解讀題干,明確答題綱領(lǐng)。 閱讀試題中,題干既是一答題的要點(diǎn),也是答題的標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)閱讀試題,分析題干的關(guān)鍵詞或者短語(yǔ),它實(shí)際上暗示了我們語(yǔ)段的中心和信息的要點(diǎn),我們可以有效利用題干來(lái)幫助自己整體掌握文段中心和要點(diǎn),關(guān)注包含試題答案的重點(diǎn)語(yǔ)句或句群,從而提高閱讀效率和速度。 第二、略讀Skimming或Scanning,把握主旨。 任何一位作者都會(huì)有自己的寫作意圖,任何一篇文章都會(huì)有自己的中心主旨,而能否明晰作者的寫作意圖,能否把握文章的主旨,是理解一篇文章的關(guān)鍵,也是閱讀水平高低的體現(xiàn)。為了考察考生對(duì)文章的理解程度和閱讀水平,出題者必然會(huì)以各種方式對(duì)作者的寫作意圖與文章的主旨要義進(jìn)行考察。一般來(lái)說(shuō),文章的主旨經(jīng)常會(huì)被表述在文章的首尾中,首尾既包括文章的首段尾段,又包括每一段的段首句和段尾句。 第三、巧用跳讀,提綱挈領(lǐng)。 要做到心中既有森林,又有樹木,既要統(tǒng)攬全文,又要主次有別。跳讀即可用來(lái)通讀全文,了解大意,又可用來(lái)搜尋細(xì)節(jié),鎖定被考察信息——如此既把握了整體,又不會(huì)忽視細(xì)節(jié)。在跳讀時(shí)通過(guò)情景想象、提綱列表、重點(diǎn)連線、簡(jiǎn)圖示意等手段來(lái)梳理文章脈絡(luò),使之直觀化、形象化、具體化。 如09年中考安徽卷B篇為例,我們可以將重點(diǎn)表達(dá)先進(jìn)行連線:a happy new mother——a baby without ears——was called freak——someone donated his/her ears——a new person appeared——married and lived a happy life——his mother’s body without ears; 再對(duì)文本進(jìn)行情景聯(lián)想,一出由偉大的母親、無(wú)耳的畸形男孩和老成持重的爸爸三人聯(lián)合演繹的動(dòng)情故事便會(huì)頓時(shí)躍入腦海,一幕幕催人淚下的感人場(chǎng)景便會(huì)浮現(xiàn)在眼前。 第四、善猜測(cè)詞義 各類考試都允許出現(xiàn)3%的超綱詞匯,這些詞匯往往文中都會(huì)給出暗示,考生可以根據(jù)上下文來(lái)推斷他們的意思;有些其后則會(huì)緊跟其同位語(yǔ),直接對(duì)其進(jìn)行解釋說(shuō)明;有的詞匯(多數(shù)為名詞)判定它是某類事物即可,比如人名、地名、某類動(dòng)、植物等等,而無(wú)須弄明白其具體意思;有些詞真是猜不出意思也不必太在意,因?yàn)橐?、兩個(gè)詞不認(rèn)識(shí)根本不會(huì)對(duì)文章理解帶來(lái)障礙,一定不能因之而恐慌,從而影響發(fā)揮。對(duì)于詞義猜測(cè)試題中的超綱詞,文中肯定會(huì)對(duì)其進(jìn)行或解釋、或同義、或暗示,只要細(xì)心,只要思路開闊,就一定能發(fā)現(xiàn)線索,確定其含義。 第五、定區(qū)間提高答題速度 出題者一般都是根據(jù)文本的某一段,或某一段的某一句,或某一句的某一詞,或根據(jù)隱藏在字里行間的作者的暗示進(jìn)行題設(shè)。這就要求做題時(shí)要進(jìn)行回想、返查,鎖定與問(wèn)題相關(guān)信息的所在區(qū)域,為正確解題打基礎(chǔ)。這個(gè)過(guò)程就像捉迷藏一樣,要想找到文本中躲藏的“貓貓”,就必須對(duì)藏躲“貓貓”的區(qū)域諳熟于心,進(jìn)而準(zhǔn)確定位,圈定范圍,定能一抓一個(gè)準(zhǔn)。 第六、“讀全項(xiàng)破選擇 閱讀理解是從三個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)選項(xiàng),解題時(shí)考生要通讀所有選項(xiàng),比較鑒別。切不可挑讀臆斷,匆匆作答。比如做判斷對(duì)錯(cuò)真假型試題時(shí),選項(xiàng)中會(huì)有“一對(duì)三錯(cuò)”或“三對(duì)一錯(cuò)”,通讀全項(xiàng)就會(huì)補(bǔ)救誤讀題干所造成的過(guò)失。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)專屬課程

六級(jí)考試中，仔細(xì)閱讀題算是比較傷神的一項(xiàng)吧，要想提升英語(yǔ)六級(jí)閱讀

的答案之前。所以當(dāng)回答一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地回答，而應(yīng)該兩個(gè)兩個(gè)地回答，前后呼應(yīng)，以便更好地定位 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)六級(jí)閱讀水平，必須仔細(xì)閱讀題目并弄清楚這些問(wèn)題的問(wèn)題類型，可以使用一些模擬試卷來(lái)掌握出題人想考查的能力，明白了出題的用意，回答問(wèn)題就很得心應(yīng)手了。 一.如何提高英語(yǔ)六級(jí)閱讀水平 六級(jí)閱讀本質(zhì)上是對(duì)文章細(xì)節(jié)的考查，考試題目一般是有五種類型：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語(yǔ)義題。在做題時(shí)，要認(rèn)真找出命題點(diǎn)，一般都是會(huì)和語(yǔ)言特征相結(jié)合。因此，在閱讀文章的過(guò)程中，必須要做到詳略得當(dāng)。 出題人一般都喜歡針對(duì)一些特定的語(yǔ)言特征來(lái)設(shè)置題目，像特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、轉(zhuǎn)折關(guān)系、比較關(guān)系、因果關(guān)系、引用、舉例等。找到這些關(guān)鍵詞，思路就清晰很多了。 還需要注意的另一件事是，正確選項(xiàng)與原文定位句轉(zhuǎn)換，正確選項(xiàng)會(huì)具體表現(xiàn)出四種特征：原文的完整再現(xiàn)、原文的結(jié)構(gòu)、原文的主賓顛倒、原文的句子正話反說(shuō)。 二.英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解怎么提分 1.學(xué)會(huì)略讀。略讀是一種選擇閱讀的方法。它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是可以有意地忽略某些詞、句子或段落;二是有意地不求甚解。略讀并不意味著略去某些詞不讀，而是指不可以逐字逐詞閱讀。因此要把握關(guān)鍵詞，閱讀句群，掌握文章整體意思。 2.找到信號(hào)詞。信號(hào)詞通常用于連接細(xì)節(jié)或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，并可以用來(lái)完成轉(zhuǎn)換的段落、暗示要討論的內(nèi)容、表明作者想要提出一個(gè)新的想法或觀點(diǎn)，作者要對(duì)所論述的觀點(diǎn)舉例說(shuō)明，或者要詳細(xì)論述同一觀點(diǎn)。 3.找到中心思想。雖然一個(gè)句子或一段可以提供很多信息，但它的中心意思通常只有一個(gè)。所有其他細(xì)節(jié)都圍繞著這個(gè)意思，來(lái)闡釋這個(gè)意思。提高閱讀速度最基本的要求之一就是要找到并掌握中心意思。抓住中心意思，才能理解一個(gè)句子、段落或整個(gè)的基本內(nèi)容。 三.如何做英語(yǔ)六級(jí)閱讀題 1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題，并劃出閱讀的關(guān)鍵詞。一般標(biāo)志詞是指專有名詞(名稱、地名、機(jī)構(gòu)名稱、國(guó)家名稱等)和圖標(biāo)詞的數(shù)量，可以根據(jù)這些詞快速定位題目?jī)?nèi)容所涉及的位置。 2.如果考試中沒(méi)有標(biāo)注單詞，根據(jù)考試中的名詞、名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞詞組確定題目的內(nèi)容，然后確定題目關(guān)鍵點(diǎn)在作文中的位置。 3.根據(jù)考試出題順序?qū)ふ掖鸢??？荚囶}目的順序與原文的相對(duì)位置一致。換句話說(shuō)，問(wèn)題4的答案永遠(yuǎn)不會(huì)先出現(xiàn)在問(wèn)題3的答案之前。所以當(dāng)回答一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地回答，而應(yīng)該兩個(gè)兩個(gè)地回答，前后呼應(yīng)，以便更好地定位 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)卡

六級(jí)考試，大家都會(huì)覺得閱讀部分是最難的，但只要掌握好的答題技巧，還是可以在閱讀

六級(jí)考試離不開閱讀理解，而且所占比值也非常的高，這個(gè)時(shí)候就需要掌握技巧。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)閱讀