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開(kāi)口，多練習(xí)。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音方法，大家可以作為參考。 1.模仿英語(yǔ)讀音 模仿是最原始的學(xué)習(xí)方法之一。對(duì)于口語(yǔ)發(fā)音這一需要練習(xí)的語(yǔ)言技能來(lái)說(shuō)，模仿學(xué)習(xí)更直接有效。學(xué)生比較好選擇一套地道的英語(yǔ)口語(yǔ)教材來(lái)學(xué)習(xí)，最初要根據(jù)外國(guó)人的純正發(fā)音來(lái)練習(xí)，以免音色走樣。 另外，也可以選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的外教，在外教那里感受純正的發(fā)音，模仿學(xué)習(xí)，純正的英語(yǔ)老師糾正自己的發(fā)音，增加互動(dòng)，可以事半功倍。 2.正確的英語(yǔ)發(fā)音 因?yàn)槲覀儚男](méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以，在英語(yǔ)發(fā)音的學(xué)習(xí)過(guò)程中必然會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不正確的問(wèn)題，一般英語(yǔ)教師只注重詞匯和語(yǔ)法的應(yīng)試教育，沒(méi)有足夠重視口語(yǔ)發(fā)音的問(wèn)題。 但如果英語(yǔ)發(fā)音不英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音很重要。提升英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音能力，平時(shí)一定要多開(kāi)口，多練習(xí)。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)及時(shí)糾正的話，對(duì)學(xué)生未來(lái)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試會(huì)有很大的影響，因此，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助，平時(shí)可以把自己讀英語(yǔ)的聲音錄下來(lái)，然后仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有發(fā)音問(wèn)題，借助網(wǎng)上教學(xué)視頻或者請(qǐng)教有留學(xué)經(jīng)歷的親友，及時(shí)糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音。 3.英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)習(xí)慣 即使我們沒(méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，我們也可以通過(guò)創(chuàng)造一些好的英語(yǔ)環(huán)境和積極參加英語(yǔ)活動(dòng)來(lái)練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)生可以在學(xué)校參加英語(yǔ)角活動(dòng)，早自習(xí)和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上大聲朗讀。 在家的時(shí)候，可以用英語(yǔ)和父母進(jìn)行對(duì)話和互動(dòng)。在社會(huì)上，也有一些學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)，如英語(yǔ)長(zhǎng)跑，英語(yǔ)夏令營(yíng)等，學(xué)生可以通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)，不僅要掌握足夠的詞匯和語(yǔ)法，還要掌握正確的發(fā)音。今天我們?yōu)榇蠹艺砹?8個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音

英語(yǔ)是一門(mén)廣泛使用的國(guó)際通用語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)的發(fā)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強(qiáng)迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l，這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴，沒(méi)有很好地掌握，n是一個(gè)清輔音，它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái)，通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng)，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題，主發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n是舌頭伸出牙齒，上下牙齒輕輕咬住舌尖，用喉嚨發(fā)音要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)n和l的發(fā)音區(qū)別，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)中o的發(fā)音有3種：1.第一種讀[?u]，例如：so、go、note、most;第二種讀[?]，例如：lock、dog、possible、Moscow;第三種讀[?]，例如：mosquito(第一個(gè)o)。 一、英語(yǔ)中o的發(fā)音有幾種 1.第一種讀[?u] 例如：so、go、note、most; 2.第二種讀[?] 例如：lock、dog、possible、Moscow; 3.第三種讀[?] 例如：mosquito(第一個(gè)o)。 二、字母o的發(fā)音規(guī)則 1.o在開(kāi)音節(jié)中發(fā)/?u/ [o]; 2.o在閉音節(jié)中發(fā)[a]/?; 3.字母o在非重讀音節(jié)中發(fā)[?]; 4.字母o在非重讀音節(jié)中發(fā) [o

住下齦，牙床開(kāi)，軟腭升起，唇自然開(kāi)放。是字母a在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。 /e/ 舌近硬腭，舌尖頂下齒，牙床半開(kāi)半合，作微笑狀。是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。 /з:/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開(kāi)半閉，發(fā)“厄”的長(zhǎng)音。是字母er、ir、or或ur在單詞中的發(fā)音。 /?/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開(kāi)半閉，發(fā)“厄”的短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發(fā)音。 /ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開(kāi)，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發(fā)“阿”的長(zhǎng)音。是字母er在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音也是字母a在以st結(jié)尾的單詞中的讀音。 /?/ 雙唇平放，牙床半開(kāi)，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發(fā)短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發(fā)音。 /?:/ 雙唇界于開(kāi)閉、圓唇之間，牙床半開(kāi)漸至全開(kāi)，舌尖卷上再過(guò)渡為卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發(fā)音。 /?/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發(fā)“噢”音 是字母o在單詞中的發(fā)音。 /u:/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自英語(yǔ)中o的發(fā)音然而不用力，發(fā) “屋”的長(zhǎng)音。是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)字母o的發(fā)音方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常見(jiàn)的單詞。對(duì)于那些自己覺(jué)得特別難發(fā)音的詞，可以找朋友或外教示范發(fā)音，記下這些的發(fā)音之后，然后練習(xí)。 4.可以買(mǎi)一些帶音頻的英語(yǔ)書(shū)，從文章中選擇一些片段，大聲朗讀并錄音。然后比較CD上的發(fā)音，可以發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方并糾正練習(xí)。 三.學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音應(yīng)該注意什么 1.發(fā)音的節(jié)奏 很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在上學(xué)的時(shí)候聽(tīng)?wèi)T了老師們講課時(shí)念英語(yǔ)的節(jié)奏，尤其是讀單個(gè)單詞的時(shí)候毫無(wú)破綻，但每當(dāng)閱讀英語(yǔ)文章的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)特別別扭，這就是一個(gè)節(jié)奏問(wèn)題。 因此，把握好英式英語(yǔ)發(fā)音的節(jié)奏，有助于讓自己盡快適應(yīng)發(fā)音的準(zhǔn)確性。 2.語(yǔ)調(diào) 英式英語(yǔ)發(fā)音和美式英語(yǔ)發(fā)音較大的區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)，掌握發(fā)音很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音別是語(yǔ)調(diào)。如果同學(xué)們想掌握英式英語(yǔ)發(fā)音的語(yǔ)調(diào)，建議多看一些英國(guó)原版電影，這可以幫助同學(xué)們快速提高對(duì)英式英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的掌握。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)，音標(biāo)一定要好。 2.影子練習(xí) 在看他人演講、或是聽(tīng)音頻時(shí)，可以一邊聽(tīng)一邊說(shuō)。當(dāng)他說(shuō)完一句話時(shí)，可以同時(shí)跟著說(shuō)，把自己說(shuō)的錄下來(lái)，重復(fù)做這樣的工作，然后對(duì)比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哪些細(xì)節(jié)沒(méi)有說(shuō)好。 精聽(tīng)體現(xiàn)在反復(fù)多遍的聽(tīng)，反復(fù)多遍的聽(tīng)一個(gè)句子;這樣對(duì)聲音的印象越深刻，也就越能更好的讓自己開(kāi)口模仿。 三.怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音 1.循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到難 英文的學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，這個(gè)過(guò)程要遵循學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。 在掌握了音標(biāo)的正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，下一步是要多讀單詞，然后是短語(yǔ)，再然后是句子，最后是段落。時(shí)間長(zhǎng)了在大腦里產(chǎn)生記憶，嘴巴肌肉產(chǎn)生記憶，會(huì)形成條件反射，最后正確的流利的說(shuō)出來(lái)。 2.不要害羞，大膽說(shuō)出來(lái) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是進(jìn)行交流，即是要說(shuō)出來(lái)，讓其他人能聽(tīng)懂理解。在掌握了以上兩種方法后，最發(fā)音的第一步是學(xué)習(xí)正確地發(fā)出英語(yǔ)中的主要發(fā)音。記住了，這里說(shuō)的是主要發(fā)音重要的是多說(shuō)話，即在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)是一門(mén)廣泛使用的國(guó)際通用語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)的發(fā)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)

重要的就是英語(yǔ)的發(fā)音，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系到之后的英語(yǔ)交流是否順利。而英語(yǔ)發(fā)音也是有規(guī)則的，下面和小編一起來(lái)了解發(fā)音規(guī)則吧。 　　一、連讀 　　規(guī)則1：輔音+元音 　　一個(gè)句子中兩個(gè)相鄰的單詞，第一個(gè)以輔音結(jié)尾，第二個(gè)以元音開(kāi)頭，拼讀為“輔音+元音”。 　　規(guī)則2：元音+元音 　　一個(gè)句子中相鄰的兩個(gè)單詞，第一個(gè)以元音結(jié)尾，第二個(gè)以元音開(kāi)頭，通過(guò)在兩個(gè)元音之間加一個(gè)的[j]或[w]。拼讀成“元音+[j]”或“[w]+元音”。 　　規(guī)則3：省略[h]的連續(xù) 　　在連詞規(guī)則中，以“h”開(kāi)頭的單詞的[h]音幾乎可以省略。因?yàn)閇h]這個(gè)音很特別，發(fā)音的時(shí)候沒(méi)有摩擦，所以拼讀起來(lái)好像就被省略了。 　　二、略讀 　　除了連讀，英語(yǔ)最明顯的語(yǔ)音規(guī)則就是略讀。爆破音與爆破音相鄰，第一個(gè)爆破音只形成障礙而不爆破，稱(chēng)為失爆;爆破音與另一個(gè)輔音相鄰，該爆音不完整。 　　英語(yǔ)語(yǔ)音中失爆和爆音不完全的現(xiàn)象簡(jiǎn)稱(chēng)為“略讀”。略讀是英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，掌握好略讀，也是掌握地道英語(yǔ)發(fā)音的法寶。 　　三、斷句 　　當(dāng)句子很長(zhǎng)時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)很難一口氣說(shuō)完所有的內(nèi)容。在這種情況下，句子可以根據(jù)語(yǔ)義和語(yǔ)法之間的關(guān)系分為幾個(gè)段落，每個(gè)段落都是一個(gè)意義組。換句話說(shuō)，一組意義是可以形成相對(duì)獨(dú)立意義的段落，是句子的組成部分。 　　四、句子重音 　　在連貫的語(yǔ)句中，不可能所有的詞都一樣重要。必須有一些更重要的詞和一些不那么重要的詞。一般來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵詞需要重讀，也英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，最重要的就是英語(yǔ)的發(fā)音，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系到之后的英語(yǔ)交流是否順利。而英語(yǔ)發(fā)音也是有規(guī)則就是句子的重音，而其他單詞不需要重讀。或者可以說(shuō)：實(shí)詞重讀，虛詞不重讀。 　　以上就是小編為大家分享的“對(duì)于英語(yǔ)零基礎(chǔ)的人首先要掌握發(fā)音規(guī)則”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中帶來(lái)幫助，如果需要了解更多的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江網(wǎng)。