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英語發(fā)音的時(shí)候，兩個(gè)單詞之間的音質(zhì)一樣的，要連讀，可以適當(dāng)發(fā)音感覺到的最明顯的語音特點(diǎn)，也是最沒技術(shù)含量的。但是英語語音還有其它大量音變存在，單詞在句子中的發(fā)音多數(shù)時(shí)候都不是獨(dú)立時(shí)的發(fā)音，中國人卻不知道，既聽不出來，又不知道該怎么模仿。有些人自己摸索著練聽力和口語，哪怕每天幾個(gè)小時(shí)，連續(xù)堅(jiān)持十幾年，依然對英語聽不清楚，發(fā)音嚴(yán)重不標(biāo)準(zhǔn)，而只能講一口漏洞百出的英語。 三、英語重音發(fā)音技巧 每一個(gè)英文單詞如果有多個(gè)音節(jié)，或者一個(gè)句子中有多個(gè)音節(jié)，那么至少有一個(gè)音節(jié)是發(fā)重音的，當(dāng)重音放在某個(gè)單詞或音節(jié)的時(shí)候，這個(gè)詞或者音節(jié)中的母音要發(fā)得重，發(fā)得長一點(diǎn)。當(dāng)重音沒有放在某個(gè)音節(jié)的時(shí)候，通常它其中的母音要發(fā)得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，并且一般會變音。例如;banana，其中ba 與最后音節(jié)na發(fā)音短而輕

譯為 “Mike is my best friend.” 其他應(yīng)用：“Mike”也可以代表目標(biāo)或成就的英文俚語。例如，“打破記錄是我的Mike”可以翻譯為“Breaking records is my Mike". 三、“Mike”發(fā)音的技巧與注意事項(xiàng) “i”的發(fā)音：在發(fā)音時(shí)，要注意將“i”發(fā)音為 /a?/，讀作“ai”音，與中文的“愛”音相英語的過程中，正確發(fā)音是至關(guān)重要的，而對于一些常見英文名字的發(fā)音類似。 “k”的發(fā)音：“k”發(fā)音如同中文中的“卡”音，爆破音/k/，要將舌頭輕輕卡在上顎與喉嚨間發(fā)著音。 通過深入了解“Mike”的正確發(fā)音和多重應(yīng)用，我們能更加準(zhǔn)確地發(fā)音這個(gè)名字，并加深對這個(gè)名字的理解。同時(shí)，正確的發(fā)音是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，只有掌握了正確的發(fā)音，我們才能更好地與他人進(jìn)行交流和溝通。 ? 關(guān)于英語中“Mike”的正確發(fā)音和多重應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這里，是不是已經(jīng)了解清楚了呢?如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

今天學(xué)習(xí)的是前元音的發(fā)音要領(lǐng)及發(fā)音規(guī)則， 同學(xué)們是不是有過這種情況，聽老師讀完單詞的發(fā)音，就算跟著老師讀了，可是到了第二天又忘的一干二凈，這就說明你要學(xué)音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則啦~ ⑴ 前元音：[i:] [i] [e] [?] 前元音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵下齒，舌前部向硬顎抬起，雙唇不要收圓。 [i:]①舌尖抵下齒，舌前部盡量向硬顎抬起。②嘴唇向兩旁伸開，成扁平形。 注意：[i:]是長元音，發(fā)長元音時(shí)要比發(fā)短元音長兩倍以上。? 發(fā)音規(guī)則： (1)e:he she me we these? (2)ea:tea eat meat please (3)ee:see tree see meet (4)i

在學(xué)習(xí)英語的過程中，冠詞“the”是非常基礎(chǔ)的單詞之一。但是對于一些初學(xué)者來說，正確地發(fā)音

英語學(xué)習(xí)的過程中，要先學(xué)好音標(biāo)，不管是英式還是美式，根據(jù)自己的喜好。在一般情況下，音流利，也會影響英語思維邏輯的建立。 其次，不可以去按照字面讀英語，英語不是一種發(fā)音非常規(guī)律的語言。即使兩個(gè)單詞的某些單詞是相同的，發(fā)音可能也不一樣，而且不少單詞還有“重音”。跟著外國人的發(fā)音，或者學(xué)習(xí)音標(biāo)才能念得標(biāo)準(zhǔn)。還有學(xué)詞匯只追求量不追求質(zhì)。 最后，千萬不能想學(xué)就學(xué)，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你一直抱著一種想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)的心態(tài)，你一輩子都恐怕很難學(xué)會英語，更別提精通英語了。 以上就是小編給大家分享的英語口語發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

譯為"Hippos are among the most dangerous animals in the world.” 縮寫形式：“Hippo"在一些場合中也是指"河馬”（“hippopotamus”）的縮寫形式。例如，“孩子們熱愛這只Hippo"可以翻譯為"The children adore this Hippo.” 三、"Hippo"發(fā)音的技巧與注意事項(xiàng) "H"的發(fā)音：在發(fā)音時(shí)要注意"H"的發(fā)音，將其輕輕念出，不要將其念作"哈"音。 "pos"的發(fā)音："pos"部分發(fā)音為/p??s/，其中"o"發(fā)作"??"音，"s"發(fā)作/s/音。 通過深入了解"Hippo"的正確發(fā)音和多重含義，我們不英語是一個(gè)充滿樂趣和發(fā)現(xiàn)的過程，而正確發(fā)音是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵之一。本文將深入探討"Hippo"（河馬）在英語中的正確發(fā)音僅能更好地理解這個(gè)詞匯，還能進(jìn)一步了解河馬作為非洲動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。在學(xué)習(xí)英語的過程中，正確的發(fā)音是非常關(guān)鍵的，只有通過準(zhǔn)確地發(fā)音，我們才能更好地與他人進(jìn)行交流和溝通。 ? 關(guān)于英語中"Hippo"的正確發(fā)音和多重含義的相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這里，是不是已經(jīng)了解清楚了呢?如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

發(fā)音正確，就可以避免在交流中產(chǎn)生誤解，給別人留下良好的印象。如果發(fā)音力使自己發(fā)音正確。無論我們做什么，心態(tài)是非常重要的，所以應(yīng)該做出決定，制定自己的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 其次，我們應(yīng)該能夠正確地讀出音標(biāo)。不同地方的學(xué)生在發(fā)音上有不同的問題。例如，英語中的“L”音對很多人學(xué)習(xí)英語時(shí)都是一個(gè)困難的音。 二、認(rèn)清自己，確定目標(biāo) 現(xiàn)在的英語有英式英語和美式英語。美式英語現(xiàn)在更流行。通常聽美式英語的發(fā)音，聽了一定程度，我們的聽覺神經(jīng)對具體的發(fā)音也會比較敏感。 在聽的過程中要模仿發(fā)音、語調(diào)。也可以錄下自己的發(fā)音并進(jìn)行比較。如果發(fā)音有錯(cuò)誤，應(yīng)該糾正它。 聽美式英語并不意味著我們不應(yīng)該聽其他的英語。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會遇到英國口音、印度口音、新加坡口音、泰國口音、中國口音等。 所以我們還需要適應(yīng)其他口音，了解其他口音的方式，模仿美式發(fā)音。 三、多看英語節(jié)目和多聽英文歌 可以看更多的英語電視劇和學(xué)習(xí)英文歌曲?？疵绖】梢詭椭覀兪煜っ朗接⒄Z的發(fā)音，了解娛樂的同時(shí)了解美國文化的多樣性，學(xué)習(xí)流行俚語。 還可以多交一些外國朋友，通過對話糾正我們的發(fā)音，提高我們的聽力。 四、自己要有動(dòng)力 因此，如果想要糾正自己的發(fā)音，使自己的發(fā)音更加

到你手掌的次數(shù)就是音節(jié)的個(gè)數(shù)。你還可以將一個(gè)單詞按音節(jié)拆分成幾部分，中間用空隙或短橫線填充。注意每個(gè)音節(jié)拼寫至少包含一個(gè)元音(a,e,i,o,u,y)。這種方法也許可以幫助你定位到更具體的發(fā)音難點(diǎn)上。 然后是單詞中音節(jié)的強(qiáng)弱掌握：同一個(gè)拼法，如果重音放置的位置不同，則意義可能發(fā)聲變化。如present，重音放在前三個(gè)字母上，則意義是禮物，放在后四個(gè)，則為to give or show，并且詞性也變了。有一個(gè)較容易記住的規(guī)律：大部分有兩個(gè)音節(jié)的名詞重音都放在第一個(gè)音節(jié)上，而大部分兩個(gè)音節(jié)的動(dòng)詞重音都在第二個(gè)音節(jié)上。 但不用過分糾結(jié)在這個(gè)問題上，記住語言使用中讓聽眾弄懂才是最要緊的(如果不英語的學(xué)習(xí)在于長期的積累和運(yùn)用，學(xué)習(xí)過程中掌握方法很重要，方法用對，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是小編給大家分享的發(fā)音準(zhǔn)確對方也可以按照內(nèi)容詞、焦點(diǎn)詞的方法判斷出意義)。這也是為什么在句子中某個(gè)或某幾個(gè)單詞也要重音強(qiáng)調(diào)——是為了讓聽眾將注意力集中在重點(diǎn)上頭。 英語學(xué)習(xí)并非三兩天的事，學(xué)習(xí)的過程中掌握方法很重要，方法用對，學(xué)習(xí)才能提高效率。

英語正確的發(fā)音對于學(xué)習(xí)英語來說是至關(guān)重要的。當(dāng)我們能夠準(zhǔn)確地發(fā)音時(shí)，不僅能夠更好地理解英語住下齒，舌前部向硬顎部分抬起，雙唇不要收圓，達(dá)到平展。 26個(gè)英文字母及發(fā)音音標(biāo)如下： A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:] F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei] K[kei] L[el] M[em] N[en] O[?u] P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:] U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai] Z[zi:][zed] 1)含元音[ei] 字母Aa Hh Jj Kk 2) 含元音[i:] 字母Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 3) 含元音[e] 字母Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 4) 含元音[ju:] 字母Uu Qq Ww 5) 含元音[ai] 字母Ii Yy 1、輔音字母發(fā)音小口訣：輔音字母顯易單，見面就把音來念。 b發(fā)[b

發(fā)音正確，就可以避免在交流中產(chǎn)生誤解，給別人留下良好的印象。如果發(fā)音力使自己發(fā)音正確。無論我們做什么，心態(tài)是非常重要的，所以應(yīng)該做出決定，制定自己的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 其次，我們應(yīng)該能夠正確地讀出音標(biāo)。不同地方的學(xué)生在發(fā)音上有不同的問題。例如，英語中的“L”音對很多人學(xué)習(xí)英語時(shí)都是一個(gè)困難的音。 二、認(rèn)清自己，確定目標(biāo) 現(xiàn)在的英語有英式英語和美式英語。美式英語現(xiàn)在更流行。通常聽美式英語的發(fā)音，聽了一定程度，我們的聽覺神經(jīng)對具體的發(fā)音也會比較敏感。 在聽的過程中要模仿發(fā)音、語調(diào)。也可以錄下自己的發(fā)音并進(jìn)行比較。如果發(fā)音有錯(cuò)誤，應(yīng)該糾正它。 聽美式英語并不意味著我們不應(yīng)該聽其他的英語。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會遇到英國口音、印度口音、新加坡口音、泰國口音、中國口音等。 所以我們還需要適應(yīng)其他口音，了解其他口音的方式，模仿美式發(fā)音。 三、多看英語節(jié)目和多聽英文歌 可以看更多的英語電視劇和學(xué)習(xí)英文歌曲?？疵绖】梢詭椭覀兪煜っ朗接⒄Z的發(fā)音，了解娛樂的同時(shí)了解美國文化的多樣性，學(xué)習(xí)流行俚語。 還可以多交一些外國朋友，通過對話糾正我們的發(fā)音，提高我們的聽力。 四、自己要有動(dòng)力 因此，如果想要糾正自己的發(fā)音，使自己的發(fā)音更加