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初中英語定語從句：在復(fù)合句中修飾名詞、代詞的從句叫定語從句。其先行詞有指人 who /that；指物 which/ that。定語能用that 　　e.g. This is the last place that I want to visit. 　　6. 特殊疑問句以who 或which 開頭，只能用that引導(dǎo). 　　Who is the girl that is making a speech on the platform? 　　當(dāng)關(guān)系代詞前使用介詞時(shí)： 　　物+介詞+which ; 人+ 介詞 + whom 　　當(dāng)關(guān)系代詞前使用介詞時(shí)： 　　e.g. 1. This is the train by which we went to Beijing. 　　2. This is the teacher to whom my mother is talking. ? ?

英語語法中常見的知識(shí)點(diǎn)，在英語

this world a better place to live in, not only for ourselves, but also for future generations. 　　不僅僅是為了我們，更是為了我們的后代，政府和普通市民應(yīng)該聯(lián)合起來，使這個(gè)世界變成更美好的家園。 　　初中英語的學(xué)習(xí)對于初中生來說是個(gè)不小的壓力，尤其是在面臨中考的情況下。但是如果大家在努力的同時(shí)又能找到學(xué)習(xí)的竅門，那么大家的成績將會(huì)提升更快。各位初中生們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)上有任何疑問的話，歡迎來滬江網(wǎng)交流學(xué)習(xí)。

優(yōu)美生動(dòng)。還有要根據(jù)題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對提高英語作文也很有幫助。 2.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，促進(jìn)寫作 目前英語聽力教材使用的具體做法是：事先提出每節(jié)課的生詞，教師領(lǐng)讀幾遍。排除生詞障礙后，第一遍讓學(xué)生在課后反復(fù)聽課文內(nèi)容，并逐字逐句寫下。每周星期五布置，星期一用課堂時(shí)間，教師將初中英語該文念一、二遍，讓學(xué)生聽寫，然后教師收上來查閱，加以評講。通過這種訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的聽力水平和表達(dá)能力。 三、教師如何知道學(xué)生英語作文 指導(dǎo)作文對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提高也是十分重要的。那么什么是指導(dǎo)作文呢?指導(dǎo)作文從其本意上來說，就是教師通過對學(xué)生英語作文的引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生知道自己

助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí)，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時(shí)，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動(dòng)的畫面嗎?我們教材里的內(nèi)容是和初中英語要抓住課堂認(rèn)真聽老師講課，大膽積極地練習(xí)說英語我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個(gè)知識(shí)時(shí)，就會(huì)很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識(shí)。 除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。 ? ? ?培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會(huì)明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實(shí)踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。 　要想學(xué)好英語，并非三兩天就能完成的事。學(xué)習(xí)需要一個(gè)漫長的積累過程，平時(shí)大家可以多開口，多練習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

英語作文幾乎是所有英語考試中都會(huì)出現(xiàn)的，它是考生英語綜合實(shí)力的體現(xiàn)。想要得高分確實(shí)不易，很多學(xué)生都對英語作文

語文學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)碰到一些近義詞，其實(shí)英語

比較、總結(jié)和概括英漢之間的關(guān)系和特點(diǎn)，從而找到一個(gè)簡單易懂的表達(dá)規(guī)則，避免一些翻譯錯(cuò)誤。 常用的翻譯技巧有增譯法、直譯法、轉(zhuǎn)換法、拆句法、合并法、正譯法、倒裝法，插入法、重組法和合成法等，這些技巧在我們的翻譯中平時(shí)經(jīng)常用到。 第一、通讀整句或整篇文章，并將其作為一個(gè)整體翻譯。做英語翻譯一定不要逐字逐句地翻譯，而是要通讀整個(gè)句子，注意前后的詞組、句群和結(jié)構(gòu)的銜接，不要急著下筆，要連貫。 第二、注意翻譯術(shù)語的簡潔和準(zhǔn)確，不要為了使整個(gè)句子看起來好看，濫用語法，出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤，只要正確的翻譯，就可以清楚句子的意思，使句子完整流暢。 第三、注意語態(tài)、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)等細(xì)節(jié)問題。只有注意到這英語學(xué)習(xí)也是一個(gè)長期積累的過程。初中英語些小細(xì)節(jié)，整個(gè)句子才不會(huì)出錯(cuò)，特別是什么時(shí)候使用什么時(shí)態(tài)，哪個(gè)詞需要用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，細(xì)節(jié)才能顯示一個(gè)人的英語水平。 其實(shí)，英語學(xué)習(xí)也是一個(gè)長期積累的過程。初中英語翻譯還要求學(xué)生在日常生活中多讀、多練、多寫，認(rèn)真學(xué)習(xí)日常生活中所講的知識(shí)，才能在做翻譯題目的時(shí)候融會(huì)貫通，游刃有余，有話可譯。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

不同的詞。 2.形象記憶。例如一些詞和句子利用課本圖文來形象記憶。 3.重點(diǎn)記憶。抓住基本的、關(guān)鍵的、重要的知識(shí)來記憶，其它的以此為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)想推理出來。例如，記住句型轉(zhuǎn)換中的疑問詞的轉(zhuǎn)換，就可以讓學(xué)生思考如何將陳述句轉(zhuǎn)換為各種疑問句，進(jìn)而強(qiáng)化記憶。 4.歸類記憶。就是把有聯(lián)系的知識(shí)進(jìn)行歸類。從類別系統(tǒng)上記憶，如把單詞按類別或其它一些屬類制成卡片來記憶。 5.對比記憶。如時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，在不同的時(shí)間概念下用初中英語不同的時(shí)態(tài)，like后接ing表示一種習(xí)慣，而加todo則表示將來的或具體的動(dòng)作。 6.應(yīng)用記憶。就是在解決生產(chǎn)生活中的問題，復(fù)習(xí)記憶學(xué)過的知識(shí)，基本的要求是用到什么就復(fù)習(xí)什么，記憶什么。 7.循環(huán)記憶。就是經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，要很好的遵循遺忘規(guī)律，先快后慢，做到及時(shí)而有效的復(fù)習(xí)。 以上就是小編給大家分享的初中英語學(xué)習(xí)技巧，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

初中英語知識(shí)點(diǎn)包括重點(diǎn)短語、重要句型、交際用語以及一些重要語