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一般讀做[?]。例如： comrade[?k?m r?d] courage[ ?k?r?d?] 6.在wh后面讀[?]。例如： what[w?t] whatever[w?t?ev?] whale是例外，這個單詞按照重讀開音節(jié)讀做[we?l]。 7.在W后面讀[??]或[?]，例如： water[?w??t?] watch[w?t ] wander[?w?nd?] wave和wake是例外，要音a的單詞包括：arm、armchair、card、cart、farm等等。除此之外，a的發(fā)音規(guī)則有：在重讀開音節(jié)中讀[e?];在-ange組合中讀[e?];在重讀音按照重讀開音節(jié)分別讀做[we?v]和[we?k]。 三、i的發(fā)音規(guī)則 1. i在重讀開音節(jié)中讀[a?]。例如： bicycle[?ba?s?kl] Friday[?fra?d?] private[?pra?v?t] drive[dra?v] 2.雙音節(jié)詞的結尾是“輔音字母+le”，前面的?所在的音節(jié)是開音節(jié)時，?讀[a?]。例如： title[?ta?tl

有些人也分不清這兩個音。只要記住一點， [l] 是舌側音，也就是說，氣流總歸從口腔中泄出，而 [n] 是鼻腔音，氣流是從鼻腔中泄出的，所以感冒鼻塞的人發(fā) [l] 沒有問題，而發(fā) [n] 就十分困難。 有的時候在同一個單詞中音標大家都不陌生。中國人發(fā)會有兩個 l ，比如 million, dollar, 其實它們中前一個是模糊的 [l] ，后一個是清晰的 [l] ，發(fā)音時一定要注意，前一個模糊的 [l] 常會對之前的元音產生影響，聽音的時候要注意分辨。 單詞訓練 ： light (燈光) lip (嘴唇) lane (小巷) lie (撒謊) alive (活著的) lodging (住處) local (本地的) peel (削皮) wheel (車輪) fail (失敗) tail (尾巴) call (打電話) loyal (忠誠的) filing (餡) milk (牛奶) feeling (感覺

Video Text: The [?u] sound does not [w]occur[/w] on its own. It is always in diphthong with the "uh" as in "pull" sound. For example, 'no.' It's not 'no,' 'no.' To make this sound the corners of the mouth come in a little, oh, which meant that the lips themselves press out a little bit: oh, oh. The tongue comes up a little bit in the back, and the tip of the tongue comes forward, oh, and is extremely lightly touching the soft part of the mouth [w]underneath[/w] the front teeth, right here. [?u]這個音容易與pull中的[u]音混淆，例如no一詞要念作[n?u]而不是[nu]。發(fā)這個音時，嘴角略微向內收攏，也就是說嘴唇要向外突出。舌根稍稍向上抬起，舌尖朝前伸，輕輕觸碰門牙下側的柔軟處。 Sample words: no 不 go 走 Sample sentence: Mr. Stone shows off his snowmobile. Stone先生向人炫耀他的雪地車。 Video Text: The [ai] diphthong. This combines the ah as in father and the ih as in sit. Aahh-iihh. In the ah vowel, the tongue is very relaxed, so the front is just kind of sitting there. Ah. However for the ih, it moves up a little on the back of the teeth. Aahh-iihh. So I would say the [w]emphasis[/w] goes from the back of the tongue to the front. [ai]這個音包

用是相當大的。 英語國際音標共48個，其中20個元音，20個輔音，3個鼻音，2個半元音，3個似拼音 ? 關于語音的幾個概念: 音素: 音的最小單位,英語中有48個音素. 音節(jié): 由元音和輔音構成的發(fā)音單位 元音: 發(fā)音響亮,是樂音,口腔中音標總共四十八個 ，元音單、雙二十整，輔音清、濁二十八。按發(fā)音特點歸類的28個輔音：一舌音氣流不受阻礙,是音節(jié)的主要組成部分.英語中有20個元音. 輔音: 發(fā)音不響亮,是噪音,口腔中氣流受到阻礙,不是音節(jié)的重要組成部分,英語中有28個輔音. 開音節(jié): 1)輔音+元音+輔音+不發(fā)音e 如:kite ?cake ?name ?bike ?make ?take ?home plane ?shine 2)輔音+元音 如:he ?hi ?go ?no ?do ?be ?tree ?three ?hello 閉音節(jié): 1)輔音+元音+輔音 :sit ?bed ?bad ?bag ?hot ?hop ?let ?mad ?map ?head 2)元音+輔音 如: it ?is ??in ?on ?up ?out ?ant

掉了記憶和模仿的枯燥部分，從而提高了音標的學習效率和記憶效率。 有些人擔心英語和漢語是不同的語言，如果他們使用漢語拼音來輔助學習英語音標，這會不會導致發(fā)音不標準，最終成為中式英語。其實這種擔心是沒有必要的，我們所說的中式英語指的是語法問題，對于發(fā)音稍有不同的人，通過以后的閱讀訓練稍加調整，是完全可以解決的。 認識音標。音標的發(fā)音和認識音標是兩個問題，英語音標既能發(fā)出聲音，又能看到音標，必須能識別，能讀出來。如果單個音標的發(fā)音很標準，但不能馬上讀出音標，那么學習英語的效果就會大大降低。 很多音標在拼寫上和漢語拼音其實很相似，發(fā)音也很相近，所以在記憶音標時，可以借鑒漢語拼音，通過漢語拼音的提示，先記住拼寫和發(fā)音，以后通過不斷的練習，這樣你就能牢牢地掌握，這音標的學習，學英語音標就等于學漢語拼音。只有學會了拼音也是記住音標的一種簡單而有效的方法。 在漢語拼音的幫助下，我們可以學習英語音標，解決音標的發(fā)音和識別問題。它大大縮短了音標的學習時間，提高了英語音標的學習效率，改變了很多人認為英語學習枯燥乏味的看法。 從整體的學習效果來看，與傳統(tǒng)的模仿教學相比，拼音輔助學習是我們學習英語音標較為理想的方法。 以上就是小編給大家分享的英語音標學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

成了一座“墻”。 [?]與[e]不同之處在于：發(fā)[e]時舌尖觸及下

新的一年，新的開始。今天@滬江英語為大家?guī)韲H音標課堂，打好英語發(fā)音基礎！

學習方法 有人說音標比英語還要難學，這是因為英語中很多知識是需要理解、記憶的，而學習音標的重點是發(fā)音，而發(fā)音是比較難學的。有些孩子覺得自己讀不好，就羞于開口讀，于是就更讀不好了，如此一來就形成了惡性循環(huán)，所以英語音標發(fā)音學習中最重要的就是開口練習。在課堂上，同學們要跟著老師一遍一遍地大聲讀，在課后，更要抽出時間來反復地練習。不要害怕讀錯，及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤才能從中獲得進步。 三、英語音標發(fā)音學習之注意事項 我們學會音標后要做根據單詞后邊標注的音標準確地讀出這個單詞，只有做到這種程度才能算是基本掌握了英語音標。另外，一定要能夠區(qū)分元音和輔音的讀法。讀元音時一定要讓氣流順暢地通過口腔，輔音就不同了，我們要根據不同的輔音靈活地音標屬于語言發(fā)音類學習，不是悶頭看書就能學會的。下面是小編給大家分享的英語音標支配我們的鼻腔和舌頭，這樣才能將音標讀得更標準。 以上就是小編給大家分享英語音標學習方法，希望可以給大家在學習的時候提供幫助。

音標的正確發(fā)音只是時間問題。 二.如何學習英語正確的發(fā)音 英語的學習沒有捷徑，需要靠平時一點一滴的積累，這個過程要遵循學習的一般規(guī)律。 在掌握了音標的正確發(fā)音的基礎上，下一步是要多讀單詞，然后是短語，再然后是句子，最后是段落。時間長了在大腦里產生記憶，嘴巴肌肉產生記憶，會形成條件反射，最后正確的流利的說出來。 在此過程中，可以找一些音頻或者視頻來進行跟讀和模仿，盡量錄下自己的發(fā)音并將其與原音頻進行比較，尋找差異，從而改進。長此以往，必有收獲。 三.學好英語發(fā)音的方法 1.觀察別人的口型 或者當你在看英語節(jié)目時，觀察以英語為母語的人的嘴型并重復他們所說的話，模仿時要特別注意他們的語調和節(jié)奏變化。 2.放慢說話的語速 在練習發(fā)音時，不要講得太快，這樣會出現(xiàn)發(fā)音和語調不準確的情況，別人也同樣很難理解你想說什么。學會放慢語速——慢慢地把單詞的發(fā)音發(fā)準確。 3.聽英文歌曲 你比較好能夠找一些歌詞容易理解的歌曲，盡量理解每個單詞的意思，唱的時候注意發(fā)音要準確，有集體活動的時候還能跟同學秀一下，聽歌學習兩不誤。 以上就是小編給大家分享的英語口語發(fā)音學習方法，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

常被用作入門級教學材料。因為音標在漢語中相當于漢語拼音，所以首先理解音標可以幫助我們理解英語發(fā)音的規(guī)則。 學習者掌握了元音和輔音的發(fā)音規(guī)則后，就可以進行拼寫練習，根據音標的拼寫規(guī)律，巧記單詞、做到會讀即會拼，這是我們學習英語較大的方便。 其次，音標詳細描述了發(fā)音過程中嘴型的特征，使學習者能夠從生理結構的角度將對英語發(fā)音的理解概念化，在口語表達方面，可以自覺地糾正自己的發(fā)音錯誤，掌握最純正的英語口語。 音標桎梏英語學習途徑 音標的確對英語學習有很大的幫助，但同時也阻礙了英語學習方式的擴展。眾所周知，音標教學必須從入門階段開始，才能顯現(xiàn)出它的積極作用。 然而，現(xiàn)在的英語學習越來越步入低齡化，音標對學齡前兒童來說越來越難理解。在這種情況下，一味地給孩子灌輸語音知識，不但不能幫助他們學習英語;相反，它會使他們失去學習英語的興趣。 在新課程改革的實施過程中，盡管很多教育老師希望打破現(xiàn)狀，但由于音標學習的重要性，使大家無法舍棄其轉而探索新的學習途徑。 打破束縛 面對上述問題，最音標在漢語中相當于漢語拼音，所以首先理解音標可以幫助我們理解英語發(fā)音的規(guī)則。下面是關于英語音標重要的是找到一種新的音標教學方法，使其能夠滿足年輕學習者的認知能力。首先，我們需要從單純的模仿發(fā)音練習轉變?yōu)樾蜗笈c聲音的結合練習