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對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管是面對(duì)什么考試，做真題都是必不可少的一個(gè)過(guò)程。那么面對(duì)二級(jí)筆譯考試，也是如此。今天我們?yōu)榇蠹艺砹藲v年英語(yǔ)二級(jí)筆譯真題，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)二級(jí)筆譯實(shí)務(wù)科目試題 英譯中 Passage 1 Everyone knows that weddings—the most elaborate and costly form of old school pageantry still acceptable in modern society—are stupid expensive. But it turns out Americans are now blowing

正為前提的，千萬(wàn)不要以為你能在這樣一場(chǎng)考試中僥幸通過(guò)。 最后，考生切記，不要一句話都不說(shuō)，只英語(yǔ)二級(jí)要你開(kāi)口，多少還是會(huì)有一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的。即使你說(shuō)得不好，也要張口。 此外，整個(gè)口試過(guò)程可能令考生比較緊張，有些考生不停的擦汗，說(shuō)話結(jié)巴，連說(shuō)斷句，連考官都沒(méi)有耐心聽(tīng)了最后。建議考生們深呼吸，讓自己保持輕松的心情。盡管每一個(gè)口試部分都是有時(shí)間限制的，但只要你能自信的把你的答案說(shuō)出來(lái)，自然地和你的同伴交流，你就不會(huì)失掉很多分?jǐn)?shù)。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)考試技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。有了技巧，大家還要多熟練使用技巧，這樣才能夠在考試的時(shí)候更好二級(jí)考試，大家除了扎實(shí)和提升自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之外，還要掌握考試技巧，這樣才能夠更好的應(yīng)對(duì)考試。今天我們?yōu)榇蠹艺砹斯灿⒄Z(yǔ)二級(jí)考試技巧，一起來(lái)了解一下吧。 聽(tīng)力考試開(kāi)始前的幾分鐘，老師會(huì)把卷子發(fā)下來(lái)，這時(shí)有些同學(xué)就會(huì)很著急的開(kāi)始做選擇題或者閱讀題，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該好好把聽(tīng)力的題目瀏覽一遍，熟悉一下聽(tīng)力中將要考到的場(chǎng)景，充分的準(zhǔn)備工作對(duì)聽(tīng)力考試有很大的好處。 如果遇到?jīng)]聽(tīng)清楚的題目，考生可考慮放棄該題，專心聽(tīng)下一道。不要死盯著一道題目，以至影響后面的發(fā)揮，讓小問(wèn)題搞壞了你的考試心情。 答題順序要有技巧，要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取拿下高分題目。比如二級(jí)，一開(kāi)始就是選擇題，然后是完形填空，有不少同學(xué)的時(shí)間都花在這完形填空上。而實(shí)際上，這一部分的分?jǐn)?shù)比重很少，真正拉大廣大考生的差距的，是閱讀!與其花半小時(shí)在完形填空上面，還不如抽時(shí)間好好看一下，仔細(xì)復(fù)查一下閱讀題目。 有些同學(xué)到最后會(huì)來(lái)不及做作文，那是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練不夠的原因。建議大家在備考前，適當(dāng)?shù)乜梢詡鋷灼荚嚦Ｒ?jiàn)類型的作文，如二級(jí)的書(shū)信類作文，三級(jí)的圖標(biāo)類作文。這樣到真正考試的時(shí)候，便能胸有成竹。 口試主觀性還是很強(qiáng)的，除了你自身的口語(yǔ)素質(zhì)之外，很多時(shí)候都要看老師對(duì)你的一個(gè)印象的，這倒與中高級(jí)口譯考試很相似?？脊俨豢赡?00%全神貫注每個(gè)學(xué)生的每一句話，最后給出的還是對(duì)考生的總體印象分。 PETS考試考生只要達(dá)到3分以上就能讓你通過(guò)。所以，當(dāng)你進(jìn)門(mén)時(shí)，給老師一個(gè)微笑，向老師說(shuō)一句Morning，這些小舉動(dòng)就是你的“加分”行為。 每一次考試都會(huì)出現(xiàn)一些考生，他們沒(méi)有參加過(guò)任何培訓(xùn)就直接參加考試。這些考生多半是想摸摸運(yùn)氣，看看水平是否能過(guò)。 根據(jù)考官得出的經(jīng)驗(yàn)，這樣的考生一般筆試不在話下，但一碰到口試，大都連明顯的連題目類型都看不懂。所以，建議大家在口試考試前，不管有沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)班，都至少要把考試類型和流程了解一下。 在二級(jí)口試中，考官就碰到這樣一名學(xué)生，進(jìn)入考場(chǎng)就用英語(yǔ)跟考官說(shuō)：“我英文很爛，能不能不要弄這張表格上的，我們直接對(duì)話?”當(dāng)然，這是不可能的，考試是以公正為前提的，千萬(wàn)不要以為你能在這樣一場(chǎng)考試中僥幸通過(guò)。 最后，考生切記，不要一句話都不說(shuō)，只要你開(kāi)口，多少還是會(huì)有一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的。即使你說(shuō)得不好，也要張口。 此外，整個(gè)口試過(guò)程可能令考生比較緊張，有些考生不停的擦汗，說(shuō)話結(jié)巴，連說(shuō)斷句，連考官都沒(méi)有耐心聽(tīng)了最后。建議考生們深呼吸，讓自己保持輕松的心情。盡管每一個(gè)口試部分都是有時(shí)間限制的，但只要你能自信的把你的答案說(shuō)出來(lái)，自然地和你的同伴交流，你就不會(huì)失掉很多分?jǐn)?shù)。 以上就是為大家整理的公共英語(yǔ)二級(jí)的運(yùn)用。

到了英國(guó)專家的技術(shù)支持。 級(jí)別劃分為PETS-1至5級(jí)。 考試內(nèi)容 考試分筆試和口試兩部分，內(nèi)容包括：聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)。筆試和口試均合格者，由教育部考試中心頒發(fā)給《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試合格證書(shū)》。合格證書(shū)既可作為持有者英語(yǔ)能力水平的權(quán)威性證明;又可為各地各單位對(duì)其所用人才的英語(yǔ)水平提供一個(gè)公正、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)尺度。 2、公共英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)相關(guān)介紹 級(jí)別描述： 該級(jí)是全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試(PETS)五個(gè)級(jí)別中的中下級(jí)，其標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于我國(guó)普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語(yǔ)水平。 準(zhǔn)備參加該級(jí)考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)，在普通初中3年的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了3年的普通高中的英語(yǔ)課程。 通過(guò)該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也是基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。 該級(jí)考生應(yīng)

大家一定要做好充分的心理準(zhǔn)備，方面的成績(jī)優(yōu)秀，不代表你的口語(yǔ)就能夠輕輕松松的過(guò)關(guān)，英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試是一個(gè)綜合的測(cè)試，所以大家一定要做好充分的準(zhǔn)備。下語(yǔ)就能夠輕輕松松的過(guò)關(guān)，英語(yǔ)二級(jí)文中為大家整理了英語(yǔ)二級(jí)口試的程序，一起來(lái)看看吧。 采取兩名口試教師和兩名考生的形式，一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分;另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分?？谠噧?nèi)容為教師與考生對(duì)話、2個(gè)考生根據(jù)題簽交流、口試教師與考生對(duì)話。 pets2口試分A、B、C三節(jié)，測(cè)試考生英語(yǔ)口語(yǔ)的交際能力。每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評(píng)分;另一名主持口試，隨時(shí)與考生交談并評(píng)分。專事評(píng)分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試

點(diǎn)過(guò)難。每天按考試時(shí)間翻譯一單元，對(duì)照答案，查單詞，查百科，舉一反三。 翻譯實(shí)踐： 二級(jí)筆譯考試我個(gè)人感覺(jué)最好有一定的翻譯經(jīng)驗(yàn)之后再考比較好，起碼要強(qiáng)求應(yīng)是獨(dú)立翻譯過(guò)萬(wàn)字以上材料才會(huì)有所體悟。即使沒(méi)有實(shí)踐機(jī)會(huì)，教材就是一個(gè)很好的練習(xí)平臺(tái)。每個(gè)單元約為3000-5000字的訓(xùn)練量，十幾個(gè)單元的實(shí)務(wù)教材加上配套輔導(dǎo)，再配合自己平時(shí)看的雙語(yǔ)新聞、工作報(bào)告、各類翻譯材料，達(dá)到十萬(wàn)字的翻譯量也是不難的。如果能堅(jiān)持一天一單元按考試時(shí)間做完成三筆的實(shí)務(wù)教材和二筆實(shí)務(wù)教材，加上平時(shí)各類翻譯教材和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幾十萬(wàn)字的翻譯經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持下來(lái)應(yīng)對(duì)二級(jí)筆譯考試已經(jīng)足夠，所以大家一定要真正動(dòng)手去翻譯練習(xí)。 日積月累： 平時(shí)要多看看各類原版的百科書(shū)，只有感興趣的都行。多看外刊注重平時(shí)的語(yǔ)言沉淀和地道的表達(dá)，這樣考試才能臨危不亂，畢竟CATTI考試還是重在平時(shí)積累。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)二級(jí)筆譯題型介紹，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。二?jí)筆譯的難度很大，而且是非常專業(yè)的，這就要求考生要英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有通過(guò)各種各樣的專業(yè)考試，才能夠在畢業(yè)的時(shí)候有更好的發(fā)展。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)二級(jí)不斷的提升自己，這樣才能夠在考試中取得好二級(jí)筆譯題型介紹，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)二級(jí)筆譯題型介紹 一、筆譯綜合能力 ，時(shí)間：120分鐘，總計(jì)：100分。 1、題型：詞匯和語(yǔ)法，題量：60道選擇題，分值：60 2、題型：閱讀理解，題量：30道選擇題，分值： 30 3、題型：完形填空，題量：20道填空題，分值：10 二、筆譯實(shí)務(wù)，時(shí)間：180分鐘，總計(jì)：100分。 1、題型：英譯漢，題量：兩段文章，共900單詞左右。分值：50 2、題型：漢譯英，題量： 兩段文章，共600單詞左右。分值：50 什么樣的水平才能過(guò)二級(jí)筆譯? 1. 語(yǔ)言基礎(chǔ) 首先不能將二筆考試和四六級(jí)或?qū)I(yè)四八級(jí)考試相比較。翻譯考試不同于一般的應(yīng)試考試，翻譯考試考查的是平時(shí)的積累和語(yǔ)言基礎(chǔ)，我認(rèn)為就CATTI筆譯的兩門(mén)考試科目《綜合能力》和《實(shí)務(wù)》來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言基礎(chǔ)大體要求如下： 難度水平： 三筆：綜合接近專四或六級(jí); 實(shí)務(wù)難度接近專八翻譯; 二筆：綜合接近專八及GRE;實(shí)務(wù)難度難于專八，而且篇幅，時(shí)間要求遠(yuǎn)高于專八翻譯題。 詞匯要求： 三筆：扎實(shí)掌握5000以上詞匯 二筆：扎實(shí)掌握8000以上詞匯(注意：是扎實(shí)掌握，而且是以上) 知識(shí)面：對(duì)各中常見(jiàn)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)詞匯需要有一定的了解。知識(shí)面對(duì)于做翻譯非常重要，一方面是要積累英語(yǔ)文化知識(shí)，多看看英美概況的書(shū)籍，多讀跨文化交際的文章，對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)都要有淺顯了解;另一方面還要擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)，多看看各門(mén)類的基礎(chǔ)書(shū)籍(如經(jīng)濟(jì)，同學(xué)們最起碼就應(yīng)該知道什么叫無(wú)形的手)。多看書(shū)還要多看看新聞，各種知識(shí)的文章每天抽空多看看，積累對(duì)我們做翻譯有用處。 2. 綜合部分準(zhǔn)備 CATTI筆譯考試的《綜合能力》科目，主要考查同學(xué)們的英語(yǔ)基礎(chǔ)。如果學(xué)生本身已經(jīng)通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)和專業(yè)八級(jí)考試，這部分做真題和模擬題完全可以應(yīng)付。若只是通過(guò)四級(jí)或六級(jí)分?jǐn)?shù)不高，可以考慮認(rèn)真做一下綜合教材和真題。 3. 實(shí)務(wù)部分準(zhǔn)備 CATTI筆譯考試的《筆譯實(shí)務(wù)》科目無(wú)疑是備考的重中之重。推薦方法：翻譯教材+翻譯實(shí)踐+日積月累。 翻譯教材： 除了官方教材外，平時(shí)還應(yīng)該多看一下翻譯相關(guān)的'其他教材拓展翻譯專項(xiàng)能力，因?yàn)镃ATTI考試主要考察能力，所以考生們要注重平時(shí)打好基礎(chǔ)。 個(gè)人推薦： (1)上海中高級(jí)口譯考試的《中級(jí)翻譯教程》和《高級(jí)翻譯教程》; (2)馮慶華，陳宏薇，葉子南，李長(zhǎng)栓，楊士焯，張培基、陳德彰等幾位翻譯名師的著作; (3)推薦《中式英語(yǔ)之鑒》 和《非文學(xué)翻譯理論與實(shí)踐》; (4)雙語(yǔ)版工作報(bào)告和各種雙語(yǔ)版報(bào)告演講; (5)各類外刊的雙語(yǔ)文章。 關(guān)于官方教材，聽(tīng)們學(xué)有時(shí)間就一定要?jiǎng)邮址磳?shí)務(wù)教材和真題及模擬題，按照考試時(shí)間自己練習(xí)?？级P的同學(xué)也最好看看三筆的實(shí)務(wù)教材，因?yàn)槎P教材有點(diǎn)過(guò)難。每天按考試時(shí)間翻譯一單元，對(duì)照答案，查單詞，查百科，舉一反三。 翻譯實(shí)踐： 二級(jí)筆譯考試我個(gè)人感覺(jué)最好有一定的翻譯經(jīng)驗(yàn)之后再考比較好，起碼要強(qiáng)求應(yīng)是獨(dú)立翻譯過(guò)萬(wàn)字以上材料才會(huì)有所體悟。即使沒(méi)有實(shí)踐機(jī)會(huì)，教材就是一個(gè)很好的練習(xí)平臺(tái)。每個(gè)單元約為3000-5000字的訓(xùn)練量，十幾個(gè)單元的實(shí)務(wù)教材加上配套輔導(dǎo)，再配合自己平時(shí)看的雙語(yǔ)新聞、工作報(bào)告、各類翻譯材料，達(dá)到十萬(wàn)字的翻譯量也是不難的。如果能堅(jiān)持一天一單元按考試時(shí)間做完成三筆的實(shí)務(wù)教材和二筆實(shí)務(wù)教材，加上平時(shí)各類翻譯教材和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幾十萬(wàn)字的翻譯經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持下來(lái)應(yīng)對(duì)二級(jí)筆譯考試已經(jīng)足夠，所以大家一定要真正動(dòng)手去翻譯練習(xí)。 日積月累： 平時(shí)要多看看各類原版的百科書(shū)，只有感興趣的都行。多看外刊注重平時(shí)的語(yǔ)言沉淀和地道的表達(dá)，這樣考試才能臨危不亂，畢竟CATTI考試還是重在平時(shí)積累。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)二級(jí)筆譯題型介紹，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。二?jí)的成績(jī)。

劍橋少兒英語(yǔ)是資深的國(guó)際權(quán)威考核機(jī)構(gòu)——英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，簡(jiǎn)稱UCLES），為培養(yǎng)、提高英語(yǔ)為非母語(yǔ)國(guó)家少年兒童的英語(yǔ)能力而精心設(shè)計(jì)的，它為6—12歲少年兒童提供了一個(gè)全方位的教學(xué)評(píng)測(cè)方案，為他們走進(jìn)英語(yǔ)世界邁出良好的第一步。劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)分為Pre—starters，Starters，Movers，F(xiàn)lyers四級(jí)，劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)適合6-8歲的兒童 。口試這部分是個(gè)面對(duì)面的持續(xù)約5到10分鐘的考試。考試由經(jīng)驗(yàn)豐富的，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的合格考官執(zhí)行。考生按照考官的視覺(jué)提示回答提問(wèn)，提供自我的簡(jiǎn)單情況。 劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)口語(yǔ)測(cè)試（預(yù)覽） 點(diǎn)擊下載>>>

全國(guó)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)

文中為廣大學(xué)員帶來(lái)有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試流程，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 Step 1(2 mins)：初次見(jiàn)面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見(jiàn)后面 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。(信息涉及日常生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)。) 口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問(wèn)另一個(gè)答?？忌鶤需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問(wèn)題作出簡(jiǎn)短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說(shuō)明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來(lái)回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)的考試，大家了解具體的考試流程嗎?相信很多備考的學(xué)員都想要知道，下文中為廣大學(xué)員帶來(lái)有關(guān)英語(yǔ)二求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 上述為廣大學(xué)員介紹了有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)的考試流程，口語(yǔ)考試雖說(shuō)流程簡(jiǎn)單，但考生一定不可大意，我們?cè)诳荚囘^(guò)程中一定要注意細(xì)節(jié)，祝大家英語(yǔ)口語(yǔ)考試順利二級(jí)口語(yǔ)的考試，大家了解具體的考試流程嗎?相信很多備考的學(xué)員都想要知道，下文中為廣大學(xué)員帶來(lái)有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)考試流程，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 Step 1(2 mins)：初次見(jiàn)面時(shí)向別人提供個(gè)人信息(如姓名、出生地、職業(yè)、家庭等)見(jiàn)后面 Step 2(5 mins)：根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)互相問(wèn)答。(信息涉及日常生活、娛樂(lè)和社會(huì)活動(dòng)。) 口語(yǔ)考官分別遞給2個(gè)考生卡片A和B。要求兩人用英語(yǔ)交流自己卡上的信息，不得看對(duì)方的卡片，不得使用中文。一個(gè)問(wèn)另一個(gè)答?？忌鶤需借助信息卡對(duì)考生B提出的任何問(wèn)題作出簡(jiǎn)短回答。如信息卡不含某一所需信息，考生A可以表示歉意并說(shuō)明自己不知道，也可以利用背景知識(shí)或想象力提供該信息。 考生進(jìn)行完四、五個(gè)來(lái)回的對(duì)話已經(jīng)獲知卡片內(nèi)容，口試教師要求其停止并按規(guī)定互換身份，利用一套新卡片進(jìn)行對(duì)話。 同時(shí)注意老師在此輪提的要求，中間會(huì)包含1-2個(gè)關(guān)鍵單詞，如果你剛好不會(huì)這個(gè)詞匯，那么正好可以借用這個(gè)詞匯。 如果考生完成卡上信息，也可自己停下對(duì)話，這時(shí)可以用英語(yǔ)對(duì)考官說(shuō)，excuse me, sir/Madam, we have finished our conversation. What shall we do next? 不過(guò)一般來(lái)說(shuō)考官會(huì)主動(dòng)要求停止。 Step 3(3 mins)：提供詳細(xì)信息及闡述個(gè)人觀點(diǎn)。教師根據(jù)Step 2向兩個(gè)考生各提出2~3個(gè)問(wèn)題。因此在上一輪即step2中聽(tīng)懂對(duì)方提供的信息很重要。 上述為廣大學(xué)員介紹了有關(guān)英語(yǔ)二級(jí)通過(guò)。

語(yǔ)考試有很多，想要更好的面對(duì)口語(yǔ)考試，就必須要重視口語(yǔ)的提升。那么英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)以是自我介紹、模擬演講或者講個(gè)小故事。自我訓(xùn)練，可以讓我們聽(tīng)到自己、看到自己用另一種語(yǔ)言在表達(dá)，與native speaker 進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行改進(jìn)。說(shuō)起來(lái)很容易，但很少有人能堅(jiān)持做下去，理由也很多。但是這是一個(gè)十分有效的方法，養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)有收獲。 5. 找到練習(xí)伙伴 一是找到也想提高口語(yǔ)水平的伙伴，可以是同學(xué)、同事或朋友，在一起練習(xí)情景對(duì)話，相互指出存在的缺點(diǎn)和不足，共同提高;二是找到native speaker作為伙伴，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，這樣就會(huì)形成開(kāi)口講英語(yǔ)不再受限制的習(xí)慣。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)二級(jí)口語(yǔ)水平如何提升的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。口語(yǔ)水平的提升是需要日積月累的，而面對(duì)口語(yǔ)考試的時(shí)候，掌握方法也是二級(jí)口語(yǔ)水平應(yīng)該如何提升呢，一起來(lái)看一下吧。 1. 選擇英語(yǔ)口音 不同的國(guó)家說(shuō)出的英語(yǔ)并不相同，如美式英語(yǔ)中，r 的發(fā)音十分明顯，就有些像北京的兒化音一樣;而英式英語(yǔ)則基本不發(fā)r 的音， 很平直的那種。另外，有許多單詞的發(fā)音，從音標(biāo)上英式和美式英語(yǔ)就不一樣，一個(gè)單詞有不同的讀法。有一次與一個(gè)諾丁漢大學(xué)的老師交流，他是個(gè)地地道道的英國(guó)人。我問(wèn)他是否能聽(tīng)明白一些美劇對(duì)白，他聳聳肩說(shuō)：誰(shuí)知道他們?cè)谡f(shuō)些什么!當(dāng)然可能是有些俚語(yǔ)不同的原因，但明顯能看出他對(duì)美式英語(yǔ)的不屑。有些人喜歡英式口音，有些人喜歡美式口音，你選擇什么呢? 2. 從慢說(shuō)開(kāi)始 練習(xí)口語(yǔ)要從把單詞讀準(zhǔn)開(kāi)始。有些人在初期總想說(shuō)得快一些來(lái)表現(xiàn)出自己較高的水平，實(shí)際上這樣會(huì)形成壞的習(xí)慣，就是咬字不清，就像我們說(shuō)漢語(yǔ)，也有的人總是說(shuō)的很含糊，讓人聽(tīng)著也不舒服。所以，剛開(kāi)始時(shí)要慢慢來(lái)，先把單詞講清楚，這是第一步。 3. 學(xué)會(huì)模仿 模仿對(duì)于外語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是十分重要的。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在語(yǔ)調(diào)上有很大的不同，因此，模仿native speaker說(shuō)話，可以形成英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣。英式英語(yǔ)建議聽(tīng)一聽(tīng)BBC，美式英語(yǔ)建議聽(tīng)一聽(tīng)NPR，當(dāng)然也可以看一些影視劇來(lái)感受和模仿。 4. 加強(qiáng)自我訓(xùn)練 每天抽出一定的時(shí)間大聲的對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)，可以是自我介紹、模擬演講或者講個(gè)小故事。自我訓(xùn)練，可以讓我們聽(tīng)到自己、看到自己用另一種語(yǔ)言在表達(dá)，與native speaker 進(jìn)行對(duì)比，找出差距，進(jìn)行改進(jìn)。說(shuō)起來(lái)很容易，但很少有人能堅(jiān)持做下去，理由也很多。但是這是一個(gè)十分有效的方法，養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)有收獲。 5. 找到練習(xí)伙伴 一是找到也想提高口語(yǔ)水平的伙伴，可以是同學(xué)、同事或朋友，在一起練習(xí)情景對(duì)話，相互指出存在的缺點(diǎn)和不足，共同提高;二是找到native speaker作為伙伴，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，這樣就會(huì)形成開(kāi)口講英語(yǔ)不再受限制的習(xí)慣。 以上就是為大家整理的英語(yǔ)二級(jí)很重要的。

劍橋少兒英語(yǔ)是英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)為培養(yǎng)、提高英語(yǔ)為非母語(yǔ)國(guó)家少年兒童的英語(yǔ)能力而精心設(shè)計(jì)的，它為6—12歲少年兒童提供了一個(gè)全方位的教學(xué)評(píng)測(cè)方案。其學(xué)習(xí)系統(tǒng)分為四級(jí)，劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)適合6-8歲的兒童，從培養(yǎng)少年兒童的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感。 劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)讀寫(xiě)測(cè)試及答案(預(yù)覽) 點(diǎn)擊下載>>>