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學(xué)好它。所以背了單詞要學(xué)會(huì)如何使用，可以在生活中盡可能找英語單詞，多看英語視頻，多看英語原文，盡可能增加與英語單詞接觸的時(shí)間。 2.多英語四級(jí)考試拿高分，積累單詞很重要。背單詞可以采用上下文記憶法、同義詞記憶法、反義詞了解英語背后的文化含義、思考后再進(jìn)行背誦。很多人背單詞往往是匆匆掃一眼就開始背了，根本就沒有注意單詞的詞義(動(dòng)詞還是名詞)、單詞不同形態(tài)的意思，以及單詞的前綴后綴。事實(shí)上，英語只有26個(gè)字母，很多單詞的組成都是有

英語四級(jí)考試當(dāng)中經(jīng)常用到的一些單詞，記憶英語單詞

花了。 許多學(xué)生認(rèn)為每天背10個(gè)單詞一年就能背3500個(gè)單詞。但如果這樣做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你記不住任何單詞，你的信心也會(huì)受到影響。 因此，建議每天記憶100個(gè)單詞，一個(gè)月記憶3500個(gè)單詞。在背完單詞后，連續(xù)兩輪每天復(fù)習(xí)200個(gè)單詞，這樣前后兩個(gè)月的時(shí)間可以做到背一遍復(fù)習(xí)兩遍。 高效原則 記憶單詞必須追求效率。如果你記單詞的效率不高，需要一個(gè)多小時(shí)才能記住100個(gè)單詞，那么你會(huì)感到很累，當(dāng)你感到很累的時(shí)候，那么那要連續(xù)堅(jiān)持30天是很困難的。 如果你背單詞的時(shí)間超過一個(gè)小時(shí)，那么建議利用睡眠記憶法來記憶，這種方法是利用睡眠周期來擴(kuò)大記憶效果，***根據(jù)睡眠記憶方法的時(shí)間要求選擇正確的時(shí)間點(diǎn)，并根據(jù)睡眠周期的特點(diǎn)進(jìn)行睡眠，那么就可以很容易利用睡眠周期，做到花一小時(shí)的記憶，就可以達(dá)到八小時(shí)的記憶效率。 及時(shí)復(fù)習(xí)原則 在睡眠記憶法中有一個(gè)非常有用的復(fù)習(xí)方法，叫做一背四復(fù)習(xí)。在記憶量較大的情況下，通過逐次背誦，可以將遺忘率降到較低。 結(jié)合周末復(fù)習(xí)和我之前提到的復(fù)習(xí)一次復(fù)習(xí)兩次的方法。很容易在短時(shí)間內(nèi)記住大量的記憶，并將記憶的內(nèi)容轉(zhuǎn)單詞的效率不高，需要一個(gè)多小時(shí)才能記住100個(gè)單詞，那么你會(huì)感到很累。下面小編給大家分享的是英語四級(jí)單詞化為長(zhǎng)期記憶。 學(xué)習(xí)常用的短語和用法 在背誦了3500個(gè)高中英語單詞后，英語水平基本上就算入門了。高中英語3500詞，是我們英語學(xué)習(xí)中最重要的常用詞，這3500詞是貫穿我們未來大學(xué)英語四、六級(jí)考試和研究生英語考試中最常用最重要的單詞。 以上就是英語四級(jí)單詞記憶方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)單詞記憶方法，大家可以作為參考。 大量短周期的原則 人的記憶是一個(gè)循環(huán)，超過了記憶的周期背單詞，就會(huì)背了前面的忘了后面的。大多數(shù)人的記憶周期是60天，如果你對(duì)整個(gè)單詞的記憶周期超過60天，那么你就很難在忘記之前記住這個(gè)單詞，這樣就等于前面花的時(shí)間白花了。 許多學(xué)生認(rèn)為每天背10個(gè)單詞一年就能背3500個(gè)單詞。但如果這樣做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你記不住任何單詞，你的信心也會(huì)受到影響。 因此，建議每天記憶100個(gè)單詞，一個(gè)月記憶3500個(gè)單詞。在背完單詞后，連續(xù)兩輪每天復(fù)習(xí)200個(gè)單詞，這樣前后兩個(gè)月的時(shí)間可以做到背一遍復(fù)習(xí)兩遍。 高效原則 記憶單詞必須追求效率。如果你記單詞的效率不高，需要一個(gè)多小時(shí)才能記住100個(gè)單詞，那么你會(huì)感到很累，當(dāng)你感到很累的時(shí)候，那么那要連續(xù)堅(jiān)持30天是很困難的。 如果你背單詞的時(shí)間超過一個(gè)小時(shí)，那么建議利用睡眠記憶法來記憶，這種方法是利用睡眠周期來擴(kuò)大記憶效果，***根據(jù)睡眠記憶方法的時(shí)間要求選擇正確的時(shí)間點(diǎn)，并根據(jù)睡眠周期的特點(diǎn)進(jìn)行睡眠，那么就可以很容易利用睡眠周期，做到花一小時(shí)的記憶，就可以達(dá)到八小時(shí)的記憶效率。 及時(shí)復(fù)習(xí)原則 在睡眠記憶法中有一個(gè)非常有用的復(fù)習(xí)方法，叫做一背四復(fù)習(xí)。在記憶量較大的情況下，通過逐次背誦，可以將遺忘率降到較低。 結(jié)合周末復(fù)習(xí)和我之前提到的復(fù)習(xí)一次復(fù)習(xí)兩次的方法。很容易在短時(shí)間內(nèi)記住大量的記憶，并將記憶的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。 學(xué)習(xí)常用的短語和用法 在背誦了3500個(gè)高中英語單詞后，英語水平基本上就算入門了。高中英語3500詞，是我們英語學(xué)習(xí)中最重要的常用詞，這3500詞是貫穿我們未來大學(xué)英語四、六級(jí)考試和研究生英語考試中最常用最重要的單詞。 以上就是英語四級(jí)卡

英語單詞，可以制定一個(gè)記憶單詞的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地增加大腦對(duì)外語重要的就是要遵循規(guī)律，找到適合自己學(xué)習(xí)的方法。 三、快速學(xué)好英語單詞的方法 1.長(zhǎng)單詞分音標(biāo)記 比如transportation交通，這個(gè)單詞能分成三部分：第一部分trans，第二部分por，第三部分tation，按照獨(dú)立的音標(biāo)記單詞會(huì)更容易。 2.詞根詞綴記憶單詞 這個(gè)就跟漢語記偏旁部首一樣，很適合量化記單詞。如果大家能夠熟練掌握這個(gè)方法，一天花2小時(shí)，記上百個(gè)單詞，也是很輕松的一件事情。 3.串想記憶單詞 比如love，看到你會(huì)想到什么?想到暗戀、表白、母親、想到恨等等，這個(gè)辦法對(duì)已經(jīng)記住的單詞會(huì)很有效果。 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)單詞快速掌握方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)卡

英語單詞，可以制定一個(gè)記憶單詞的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地增加大腦對(duì)外語重要的就是要遵循規(guī)律，找到適合自己學(xué)習(xí)的方法。 三、快速學(xué)好英語單詞的方法 1.長(zhǎng)單詞分音標(biāo)記 比如transportation交通，這個(gè)單詞能分成三部分：第一部分trans，第二部分por，第三部分tation，按照獨(dú)立的音標(biāo)記單詞會(huì)更容易。 2.詞根詞綴記憶單詞 這個(gè)就跟漢語記偏旁部首一樣，很適合量化記單詞。如果大家能夠熟練掌握這個(gè)方法，一天花2小時(shí)，記上百個(gè)單詞，也是很輕松的一件事情。 3.串想記憶單詞 比如love，看到你會(huì)想到什么?想到暗戀、表白、母親、想到恨等等，這個(gè)辦法對(duì)已經(jīng)記住的單詞會(huì)很有效果。 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)單詞快速掌握方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)卡

單詞是英語四級(jí)考試的重中之重，詞匯量少的話會(huì)影響四級(jí)的考試分?jǐn)?shù)，那么英語四級(jí)一天背多少單詞這些單詞，并在大腦中想它們的發(fā)音和意思就可以了。這樣的重復(fù)每天4-6遍最好。這些單詞在大腦中的印象會(huì)由模糊逐漸變清晰?？磫卧~的時(shí)候不需要看例句。在單詞還沒有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句不會(huì)對(duì)記憶起到輔助作用，反而增大了記憶量。 建議：很多學(xué)生反饋“背了一遍，臣妾做不到啊”，我想說，我也做不到。 四、思維導(dǎo)圖記單詞 以思維導(dǎo)圖有效的記憶思維模式為理論基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)單詞單個(gè)孤立的記憶模式，轉(zhuǎn)變成了單詞群記憶模式，每個(gè)單詞群不是隨便組群，而是根據(jù)該組群?jiǎn)卧~的偏旁+部首等內(nèi)在聯(lián)系，比如：形式聯(lián)系、意思聯(lián)系等組群，另外給每組單詞群都配有獨(dú)家的故事。 五、每個(gè)單詞花費(fèi)5-10秒 實(shí)際上，看單詞的時(shí)候花費(fèi)5分鐘和5秒鐘是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果沒有區(qū)別，其遺忘效果也是幾乎相同的。所以，我們應(yīng)該多次重復(fù)，并降低每個(gè)單詞消耗的時(shí)間。 建議：千萬不要消耗大量無用功，喝咖啡保持高度精神，既然學(xué)就學(xué)進(jìn)去，如果學(xué)不進(jìn)去索性不學(xué)。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)一天背多少單詞合適的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。其?shí)詞匯就是一個(gè)積累的過程，堅(jiān)持每天記憶，相信詞匯量很快就會(huì)四級(jí)考試的重中之重，詞匯量少的話會(huì)影響四級(jí)的考試分?jǐn)?shù)，那么英語四級(jí)一天背多少單詞合適呢?今天我們就來為大家解答，一起來看一下吧。 英語四級(jí)一天背多少單詞合適 對(duì)于早做準(zhǔn)備的同學(xué)，如果一天(早中晚)總共花3個(gè)小時(shí)來背單詞的話，而且要求精確度達(dá)到90%左右的話，即要全力牢記所記單詞的全部意思包括熟詞僻義，以及相似易混詞組的拼寫的話，那么每天背誦目標(biāo)可以設(shè)定為50個(gè)單詞左右。 對(duì)于準(zhǔn)備較晚的同學(xué)，則一天(早中晚)肯定要花大于3個(gè)小時(shí)的時(shí)間來背單詞才能去追趕彌補(bǔ)，因?yàn)槟阋呀?jīng)落后上面的同學(xué)。如果你和上面的同學(xué)一樣的3小時(shí)，一樣的記憶精確度的話，那么每天背誦目標(biāo)可以設(shè)定為50-100個(gè)單詞左右。不過，這樣肯定效率不好，最好多花點(diǎn)時(shí)間，最好每天背5個(gè)小時(shí)左右。除非，你不要求精確度，只求大概有個(gè)印象的話，所有待記單詞只要能“知其一不用知其二”即可，也不記拼寫的話，完全可以一天200~300個(gè)單詞左右。但這樣你要做好準(zhǔn)備多背幾遍，理由很簡(jiǎn)單，相似易混詞或一詞多義不是速背就能拿下的，它們必須好好體會(huì)反復(fù)復(fù)習(xí)，否則閱讀會(huì)一直不爽的。 英語四級(jí)背單詞技巧 一、使用零散的時(shí)間記憶 用大段的時(shí)間背單詞，效果并不好。長(zhǎng)時(shí)間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候犯困。用若干個(gè)5-10分鐘的時(shí)間段來代替整塊時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看。 建議：每天早自習(xí)、午休前、晚自習(xí)三個(gè)時(shí)間段，抽10分鐘看一下英語單詞，時(shí)間不用長(zhǎng)，貴在堅(jiān)持!堅(jiān)持是一切成功的前提。 二、以10-15天為周期重復(fù)所有單詞 盡量在記憶衰減前加強(qiáng)對(duì)已看過單詞的進(jìn)行重復(fù)，強(qiáng)化它們?cè)诖竽X中的印象，10-15天正好是記憶衰減的周期?？梢园凑招枰洃浀膯卧~總量進(jìn)行劃分，得到每天要看的單詞量。 建議：重視復(fù)習(xí)!每周周一到周五新單詞背誦，周末復(fù)習(xí)本周單詞。月末復(fù)習(xí)四周單詞。 三、單詞記憶用“看”而不用“背” 對(duì)于每天需要記憶的單詞，我們不需要也不可能一次全部記住。只需要每天反復(fù)地看這些單詞，并在大腦中想它們的發(fā)音和意思就可以了。這樣的重復(fù)每天4-6遍最好。這些單詞在大腦中的印象會(huì)由模糊逐漸變清晰?？磫卧~的時(shí)候不需要看例句。在單詞還沒有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句不會(huì)對(duì)記憶起到輔助作用，反而增大了記憶量。 建議：很多學(xué)生反饋“背了一遍，臣妾做不到啊”，我想說，我也做不到。 四、思維導(dǎo)圖記單詞 以思維導(dǎo)圖有效的記憶思維模式為理論基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)單詞單個(gè)孤立的記憶模式，轉(zhuǎn)變成了單詞群記憶模式，每個(gè)單詞群不是隨便組群，而是根據(jù)該組群?jiǎn)卧~的偏旁+部首等內(nèi)在聯(lián)系，比如：形式聯(lián)系、意思聯(lián)系等組群，另外給每組單詞群都配有獨(dú)家的故事。 五、每個(gè)單詞花費(fèi)5-10秒 實(shí)際上，看單詞的時(shí)候花費(fèi)5分鐘和5秒鐘是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果沒有區(qū)別，其遺忘效果也是幾乎相同的。所以，我們應(yīng)該多次重復(fù)，并降低每個(gè)單詞消耗的時(shí)間。 建議：千萬不要消耗大量無用功，喝咖啡保持高度精神，既然學(xué)就學(xué)進(jìn)去，如果學(xué)不進(jìn)去索性不學(xué)。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)得到提升的。

, August, September, October, November, December. 　　4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 　　5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow. 　　6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night. 　　以上就是小編為大家分享的“英語四級(jí)的單詞怎么記”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的四六級(jí)英語學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江四級(jí)單詞學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 　　一、運(yùn)用讀音規(guī)則記憶法 　　英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點(diǎn)，使語音與單詞中的字母有機(jī)的結(jié)合，以增強(qiáng)單詞的記憶。就是利用英語國際音標(biāo)來識(shí)記單詞。國際音標(biāo)是標(biāo)識(shí)標(biāo)記英語語音的符號(hào)系統(tǒng)。如果熟悉并掌握國際音標(biāo)及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音,就可以根據(jù)音標(biāo)來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長(zhǎng)又難于識(shí)記的單詞.例如：pronunciation (n. 發(fā)音),就可以根據(jù)其音標(biāo)來正確書寫單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間又有著密切的聯(lián)系。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音;cake，these，five，note 等詞中的元音字母都發(fā)該字母名稱音等。對(duì)于一些長(zhǎng)串字母組成的單詞，可采用按讀音分節(jié)的方法進(jìn)行記憶。如：computer可分為com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分為im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三個(gè)部分。英語單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,我們可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯,這是因?yàn)槠鹣仍跐h語中還沒有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯,掌握音譯詞后,我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing長(zhǎng)江，jacket夾克衫，New York紐約。因此，教師必須幫助學(xué)生詳細(xì)地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個(gè)識(shí)記單詞的方法，記單詞時(shí)就不需要一個(gè)字母一個(gè)字母地去死記硬背。就可以節(jié)約大量的記詞時(shí)間，而且效果較為持久，既增強(qiáng)了興趣、信心，又增加了成功感，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　二、字母組合變化記憶法 　　英語單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。調(diào)字母(即改變字母順序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以簡(jiǎn)化單詞的拼寫,重新組合,有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合,簡(jiǎn)化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動(dòng)。如:把“sign”(記號(hào))中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”(是)，然后用“are”記住“ear”;把“l(fā)eak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新組合成“l(fā)ake”(湖)，然后用“l(fā)ake”記住“l(fā)eak”。 　　三、比較記憶法 　　比較是人們認(rèn)識(shí)客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較就很難弄清事物的相互關(guān)系。這里介紹的是對(duì)相似而又不同的單詞進(jìn)行對(duì)比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。如：改變一個(gè)元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;改變一個(gè)輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形義不同的詞：sun 和son，too和two ;音形相同而意義不同:light(光)和 light(輕);義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。 　　四、聯(lián)想記憶法 　　蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫指出：“記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識(shí)建立聯(lián)系的產(chǎn)物?！甭?lián)想是記憶的基礎(chǔ)。聯(lián)想記憶單詞就是充分運(yùn)用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點(diǎn)到面，由一個(gè)單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關(guān)的各種形式、結(jié)構(gòu)及用法等。使所要記憶的英語單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。例如：生詞bake(vt. 烘、烤)利用聯(lián)想記憶，在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake);打球時(shí)聯(lián)想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等;睡覺時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。 　　五、分類記憶法 　　英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、職業(yè)名稱、場(chǎng)所地點(diǎn)名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類詞。例如時(shí)間的分類如下： 　　1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second. 　　2. Seasons: spring, summer, autumn, winter. 　　3. Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 　　4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. 　　5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow. 　　6. day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night. 　　以上就是小編為大家分享的“英語四級(jí)網(wǎng)。

重要，要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音來寫單詞，堅(jiān)持下去會(huì)是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。 2.視覺和聽覺刺激的結(jié)合 我們用單詞書來記憶單詞是一種非視覺刺激，這種刺激不像聽覺刺激那么明顯。因此，對(duì)于一些單詞，單純根據(jù)書本來記憶的話效果會(huì)不是很好，而此時(shí)如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。 3.使用音標(biāo)和聯(lián)想記憶 這是最常見的方法，也是最有效的方法。記單詞的時(shí)候要看音標(biāo)，記住它的發(fā)音，多讀幾遍。如果你看到它的時(shí)候能讀出來就表示你也可以把它寫下來。 聯(lián)想記憶是當(dāng)我們遇到單詞時(shí)，找出我們學(xué)過的相似的單詞并將它們相互比較。這將加深你的記憶，而且不會(huì)混淆。 4.大量的聽力練習(xí) 聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽可以增加單詞的重復(fù)率。聽力練習(xí)分為精聽和泛聽兩部分，精聽意味著要聽懂每一個(gè)單詞。 泛聽是最英語四級(jí)的過程中，單詞的積累是學(xué)習(xí)的重中之重。記住單詞的發(fā)音比記住單詞重要的，掌握語言的語速和語調(diào)以及整體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的單詞是真正應(yīng)該記住的單詞，所以不要害怕聽不懂。精聽的要點(diǎn)是找出不理解的詞。 以上就是小編給大家分享的四個(gè)英語四級(jí)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)四級(jí)的過程中，單詞的積累是學(xué)習(xí)的重中之重。記住單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫更容易也更重要，要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音來寫單詞，堅(jiān)持下去會(huì)是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。下面是四級(jí)英語詞匯記憶方法，大家可以作為參考。 1.避免抄寫單詞和記憶單詞拼寫 抄寫單詞是許多學(xué)生喜歡使用的方法，但它大大增加了記憶單詞的工作量。在寫單詞的時(shí)候，大腦并沒有同步記憶，實(shí)際上并不會(huì)產(chǎn)生記憶效應(yīng)。 記住單詞的發(fā)音比記住單詞的拼寫更容易也更重要，要學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)音來寫單詞，堅(jiān)持下去會(huì)是一種非常有效的學(xué)習(xí)單詞的方法。 2.視覺和聽覺刺激的結(jié)合 我們用單詞書來記憶單詞是一種非視覺刺激，這種刺激不像聽覺刺激那么明顯。因此，對(duì)于一些單詞，單純根據(jù)書本來記憶的話效果會(huì)不是很好，而此時(shí)如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。 3.使用音標(biāo)和聯(lián)想記憶 這是最常見的方法，也是最有效的方法。記單詞的時(shí)候要看音標(biāo)，記住它的發(fā)音，多讀幾遍。如果你看到它的時(shí)候能讀出來就表示你也可以把它寫下來。 聯(lián)想記憶是當(dāng)我們遇到單詞時(shí)，找出我們學(xué)過的相似的單詞并將它們相互比較。這將加深你的記憶，而且不會(huì)混淆。 4.大量的聽力練習(xí) 聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般都很標(biāo)準(zhǔn)，多聽可以增加單詞的重復(fù)率。聽力練習(xí)分為精聽和泛聽兩部分，精聽意味著要聽懂每一個(gè)單詞。 泛聽是最重要的，掌握語言的語速和語調(diào)以及整體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的單詞是真正應(yīng)該記住的單詞，所以不要害怕聽不懂。精聽的要點(diǎn)是找出不理解的詞。 以上就是小編給大家分享的四個(gè)英語四級(jí)卡

有的單詞。激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和英語四級(jí)的過程中需要大量的積累單詞和掌握語法，復(fù)習(xí)過程中知識(shí)多而零碎，記憶單詞那些新學(xué)單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶。 三、不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞!每天限制你自己記憶15個(gè)單詞，你就會(huì)不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應(yīng)付。當(dāng)閱讀或是聽英語的時(shí)候注意那些你正在學(xué)習(xí)的單詞。 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)單詞積累方法，希望可以給大家在備考的過程中帶來四級(jí)的過程中需要大量的積累單詞和掌握語法，復(fù)習(xí)過程中知識(shí)多而零碎，記憶單詞使許多同學(xué)望而生畏。下面是小編給大家分享的幾個(gè)單詞積累方法，大家可以作為參考。 怎么背單詞才能又快又好記得往的方法1： 一、快速掃視法，把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個(gè)記號(hào)。第二遍只掃視有記號(hào)的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號(hào)。一直到所有單詞都記住為止。 二、整體記憶，把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight, light, right, fight, night, sight等。 三、形象記憶，如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉?！癳ye” 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子?！癰anana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉?！癰ird” 把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。 怎么背單詞才能又快又好記得往的方法2： 一、通過發(fā)音背單詞，同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音! 二、跟著錄音背單詞，導(dǎo)致中國人背單詞失敗的根本原因就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開到大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻! 三、同聲傳譯背單詞，看著單詞脫口而出它的中文意思，看著中文意思脫口而出這個(gè)單詞。或者請(qǐng)你的同學(xué)說出單詞，你立刻脫口而出中文意思;說單詞的中文意思，你立刻脫口而出這個(gè)單詞。通過中英文快速互譯的方法背單詞，效果特別好!同時(shí)還可以鍛煉你的口譯能力。 怎么背單詞才能又快又好記得往的方法3： 一、背字典，因?yàn)樽值渖厦總€(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。 二、每次都大量地背。因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會(huì)比別人忘得少。然而，別人每天背十個(gè)單詞，自己卻可以背一百個(gè)，忘掉五分之一，還剩八十個(gè)，是別人聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是低限。 三、復(fù)習(xí)，每背完一個(gè)開頭字母的單詞，就要把前一個(gè)開頭字母的復(fù)習(xí)一遍。然后每背完前文中括號(hào)里面的開頭字母，就把上一個(gè)括號(hào)里的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。 怎么背單詞才能又快又好記得往的方法4： 一、將單詞的記憶建立在一個(gè)常用主題的基礎(chǔ)上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯(lián)系還可以用蜘蛛網(wǎng)的方式組織單詞。將你新學(xué)的單詞或表達(dá)方式用動(dòng)作表達(dá)出來?；蛘撸胂蟛⒈硌莩瞿憧赡軙?huì)使用到那些單詞的場(chǎng)景。 二、用英語設(shè)計(jì)你的單詞卡并在空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)。每周都要制作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。激發(fā)出你自身的藝術(shù)性畫那些和那些新學(xué)單詞有關(guān)部門的圖片。你的圖片能在今后幫助你激發(fā)記憶。 三、不要試圖一天之內(nèi)記下一本單詞!每天限制你自己記憶15個(gè)單詞，你就會(huì)不斷的增添自信而不是感到?jīng)]有辦法應(yīng)付。當(dāng)閱讀或是聽英語的時(shí)候注意那些你正在學(xué)習(xí)的單詞。 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)幫助。

以我提倡大家利用散碎的時(shí)間記憶單詞。當(dāng)然，時(shí)間散碎并不意味著記憶的內(nèi)容散碎，我們還是要制定計(jì)劃，比如每天記憶20個(gè)單詞，這20個(gè)單詞我分別利用今天的飯后散步和洗漱之后的時(shí)間搞定，睡前再重復(fù)一遍就可以，沒有記住的單詞沒必要去拼命想，要知道重復(fù)的力量是可怕的，只要我們不斷的重復(fù)，再難的單詞我們也能記住; 　　規(guī)律四： 　　重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。還是上面那句話，一本單詞書，如果你看得很仔細(xì)，只看到第10單元，那么效果一定不如雖然看的不太仔細(xì)，但是看了10遍甚至20遍的同學(xué)，原因很簡(jiǎn)單，重復(fù)出奇跡，任何事情都經(jīng)不起重復(fù)，一旦重復(fù)的次數(shù)達(dá)到一定的數(shù)量級(jí)，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。所以，大家看單詞書的時(shí)候，不要停留在一個(gè)一個(gè)的生詞上，而是盡量放寬視野，把書讀多翻幾遍，每翻一遍就加深一次印象，沒翻一遍就消滅幾個(gè)“老大難”，很快，這本書快翻爛的時(shí)候，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)你甚至已經(jīng)可以把例句都記下來了，這就是最好的效果。提到例句，我還有一點(diǎn)建議，那就是認(rèn)英語四級(jí)的過程中需要大量的積累單詞和掌握語法，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的上升，需要掌握的單詞真地看例句，把這個(gè)單詞的用法搞清楚，一旦會(huì)用這個(gè)單詞了，那么記憶起來會(huì)容易得多，這是一個(gè)心理作用，但是對(duì)于我們記單詞很有幫助。大家如果可以在平時(shí)的寫作，造句中主動(dòng)使用這些詞，用不了多久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)單詞越來越簡(jiǎn)單，越來越順眼，其實(shí)沒有什么奇怪的，正如賣油翁說的那句話：“無他，但手熟耳!” 　　以上就是積累四級(jí)單詞的規(guī)律，希望可以給大家在備考的過程中帶來四級(jí)的過程中需要大量的積累單詞和掌握語法，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的上升，需要掌握的單詞量會(huì)要求更多。下面，我們來看看積累四級(jí)單詞有哪些規(guī)律。 　　規(guī)律一： 　　發(fā)音是重要的，規(guī)律是可循的。其實(shí)很多同學(xué)在記憶單詞的過程中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律了，但是可能沒有時(shí)間靜下心來好好總結(jié)，沒關(guān)系，在這里，我們可以重新審視一下這個(gè)規(guī)律。一般來說，英語單詞的讀音是非常重要的，而且也是很有規(guī)律的，也就是說，某一些特定的字母或者字母組合，往往都是發(fā)某個(gè)特定的或某一組特定的音，舉個(gè)例子：competition， emotion， addition， ambition， creation， relation等等這樣的詞，我們讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些名詞都有著相同的詞尾-tion，而且這個(gè)詞尾都無一例外地發(fā)/ ∫n/，這就給我們一個(gè)提示，如果遇到一些名詞是以/ ∫n/結(jié)尾的話，那么它的詞尾很有可能就是-tion，這樣的話，我們的記憶就從一個(gè)一個(gè)的字母上升到了一個(gè)字母組合，而產(chǎn)生這些字母組合的原因，就是因?yàn)橄嗤陌l(fā)音。再比如：import， export， report， support， port， resort，這一系列的單詞中，字母組合-ort都出現(xiàn)了/?:rt/這個(gè)發(fā)音，所以同樣的，/?:rt/這個(gè)發(fā)音組合很有可能就拼寫為ort.這樣的例子還有很多，比如：picture， structure， architecture， culture， furniture， puncture， 字母組合-ture就肯定是發(fā)音/ t∫er/等等，一旦我們掌握這些規(guī)律，再結(jié)合原單詞的記憶，那么這個(gè)單詞的拼寫就會(huì)記憶的很牢固，因?yàn)橐坏┯龅竭@樣的發(fā)音，腦海中總是會(huì)浮現(xiàn)出特定的字母組合，幫助我們記憶單詞，這樣就可以把散亂不堪的字母變成一組一組的字母組合，減少我們記憶的負(fù)擔(dān)，用這個(gè)方法記憶單詞，將會(huì)事半功倍。 　　規(guī)律二： 　　巧識(shí)詞根詞綴。很多單詞中，我們經(jīng)常會(huì)見到一些常見的詞根詞綴，有時(shí)候雖然單詞數(shù)量多，但是大多數(shù)都是由一個(gè)我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來合成的，比如like，dislike;agree，disagree;這樣的情況，我們不難看出，它是由原詞加上一個(gè)否定前綴-dis來合成的，這樣的單詞算不上是生詞，而只是衍生詞，所以如果我們一旦識(shí)別了這樣的詞綴，那么生詞的數(shù)量對(duì)于我們來說將會(huì)大大下降，那我們的幾億人武部也就輕松了許多嗎?比起記憶浩如煙海的單詞來說，記憶幾個(gè)詞根詞綴就算不了什么了。我們中學(xué)里常見的詞根詞綴主要有以下一些：-dis，表示與原詞反義;non-表示對(duì)原詞的否定;un-也表示原詞的反義;re-表示原詞的動(dòng)作或者意義的重復(fù)，比如locate-relocate(搬家)，move-remove(刪除)，write-rewrite(重寫)，cite(引述)-recite(反復(fù)引述-背誦);ex-，表示向外出去的，有時(shí)候也表示前任…。，im-，表示向內(nèi)進(jìn)入的，比如export，就是出口的意思，進(jìn)口則是import，或者表示前妻，ex-wife，前女友ex-girlfriend;-ology表示學(xué)科，比如geology， biology， sociology(社會(huì)學(xué))，psychology(心理學(xué))，meteorology(氣象學(xué))，anthropology(人類學(xué))等等，這樣的例子還有很多，我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候，要做一個(gè)有心人，那么這些規(guī)律便不難發(fā)現(xiàn)，掌握了一些基本的詞根詞綴，我們都能夠很快猜測(cè)出一些生詞的含義，更不用說簡(jiǎn)單的記憶單詞了，這不僅對(duì)于記單詞是有個(gè)行之有效的方法，對(duì)于閱讀題和完形填空題的解答，也有益處; 　　規(guī)律三： 　　不要花整塊的時(shí)間記憶單詞。同學(xué)們往往會(huì)專門騰出一塊時(shí)間來記憶單詞，這樣做當(dāng)時(shí)的效果可能會(huì)好，但是隨著記憶曲線的下降，第二天，第三天，一周以后，可能你又忘記了很多詞，這樣一來，不僅時(shí)間花的不值，效果也大打折扣，給自信心一次沉重的打擊，甚至還可能記單詞產(chǎn)生抵觸心理，這樣就會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，這絕不是我們想看到的。當(dāng)然，花整塊時(shí)間去記單詞的同學(xué)精神可嘉，但是我們提倡的是：?jiǎn)卧~不是靠一兩遍就記下來的，而是靠無數(shù)次重復(fù)而留下的印象，這樣的印象才是比較牢靠的。所以，如果你手邊有一本單詞書，那么沒有必要專門花一整塊的時(shí)間去一個(gè)詞一個(gè)詞，一個(gè)單元一個(gè)單元地去記，我們需要記單詞是的時(shí)間是這樣的時(shí)間：茶余飯后10分鐘，課間休息5分鐘，午睡前面10分鐘，洗漱以后10分鐘，飯后散步10分鐘，總之就是一句話，這些都是零碎的時(shí)間，而零碎的時(shí)間記憶單詞效果反而會(huì)更好，因?yàn)榇藭r(shí)你的大腦處于放松的狀態(tài)，事實(shí)證明，神經(jīng)緊繃，大腦處于高度緊張狀態(tài)下的記憶效果是不理想的，所以我提倡大家利用散碎的時(shí)間記憶單詞。當(dāng)然，時(shí)間散碎并不意味著記憶的內(nèi)容散碎，我們還是要制定計(jì)劃，比如每天記憶20個(gè)單詞，這20個(gè)單詞我分別利用今天的飯后散步和洗漱之后的時(shí)間搞定，睡前再重復(fù)一遍就可以，沒有記住的單詞沒必要去拼命想，要知道重復(fù)的力量是可怕的，只要我們不斷的重復(fù)，再難的單詞我們也能記住; 　　規(guī)律四： 　　重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。還是上面那句話，一本單詞書，如果你看得很仔細(xì)，只看到第10單元，那么效果一定不如雖然看的不太仔細(xì)，但是看了10遍甚至20遍的同學(xué)，原因很簡(jiǎn)單，重復(fù)出奇跡，任何事情都經(jīng)不起重復(fù)，一旦重復(fù)的次數(shù)達(dá)到一定的數(shù)量級(jí)，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。所以，大家看單詞書的時(shí)候，不要停留在一個(gè)一個(gè)的生詞上，而是盡量放寬視野，把書讀多翻幾遍，每翻一遍就加深一次印象，沒翻一遍就消滅幾個(gè)“老大難”，很快，這本書快翻爛的時(shí)候，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)你甚至已經(jīng)可以把例句都記下來了，這就是最好的效果。提到例句，我還有一點(diǎn)建議，那就是認(rèn)真地看例句，把這個(gè)單詞的用法搞清楚，一旦會(huì)用這個(gè)單詞了，那么記憶起來會(huì)容易得多，這是一個(gè)心理作用，但是對(duì)于我們記單詞很有幫助。大家如果可以在平時(shí)的寫作，造句中主動(dòng)使用這些詞，用不了多久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)單詞越來越簡(jiǎn)單，越來越順眼，其實(shí)沒有什么奇怪的，正如賣油翁說的那句話：“無他，但手熟耳!” 　　以上就是積累四級(jí)幫助。