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四六級(jí)的備考，如何有針對(duì)性的對(duì)各類考試題型進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?下文中特為大家收集整理了詳細(xì)的英語(yǔ)四六級(jí)入了漫畫作文，圖表作文的再現(xiàn)，即便是沒(méi)有圖表和漫畫的純文字描述的作文也變成了開(kāi)放性的作文。這些變化要求考生對(duì)于作文有一個(gè)全面地把握，對(duì)于開(kāi)放性的作文來(lái)說(shuō)沒(méi)有了太多方向明確的文字提示所以考生首先需要列好提綱、讓后根據(jù)提綱進(jìn)行文章的展開(kāi)。 　　現(xiàn)在作文模板已是泛濫，所以單憑模板堆積出來(lái)的作文是很難得高分的。臨近考試的階段考生們應(yīng)該動(dòng)筆開(kāi)始寫作文了至少兩天寫一篇，最好一天寫一篇，這樣才能保證考試的時(shí)候不會(huì)因?yàn)榫o張等原因?qū)е伦魑氖Ю，F(xiàn)階段在寫作的時(shí)候一定要做到潤(rùn)色自己的文章，讓自己寫出的句式結(jié)構(gòu)能與模板的句式結(jié)構(gòu)水

英語(yǔ)四六級(jí)自己練一下。將背誦的內(nèi)容訴至筆下，只需要這一遍的過(guò)程這篇內(nèi)容就會(huì)在腦海里留下深刻印象，考生便無(wú)需再擔(dān)心背完又忘了的煩惱，同時(shí)一些常見(jiàn)的固定組合或者語(yǔ)法在默寫的過(guò)程中也會(huì)無(wú)形加深了印象。 默寫后查缺補(bǔ)漏 在默寫的過(guò)程中可能大家不會(huì)意識(shí)到自己出的錯(cuò)，但是拿默寫的內(nèi)容與原文比對(duì)時(shí)就很輕松可以發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，包括拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的失誤，這是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會(huì)犯的錯(cuò)誤檢查修改掉，考試中獲得分?jǐn)?shù)的可能性就更大了。 仿寫練習(xí) 仿寫就是讓自己進(jìn)入一個(gè)臨考的狀態(tài)，感受一下。因?yàn)樽魑氖鞘强荚嚨牡谝豁?xiàng)，作文如果沒(méi)有寫好可能會(huì)影響后面的發(fā)揮和分?jǐn)?shù)，所以建議考生在上考場(chǎng)之前，把作文先練一下，這樣進(jìn)入考試之后可能會(huì)更快的進(jìn)入狀態(tài)。 分類提煉框架 仿寫的過(guò)程無(wú)非就是把背過(guò)的范文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型，社會(huì)正面類型的文章、社會(huì)負(fù)面類型的文章跟個(gè)人相關(guān)的人生哲理類的文章，不的出題方式的寫作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來(lái)，然后在考試之前找一個(gè)話題去用這個(gè)框架承載一些專門的語(yǔ)言內(nèi)容，寫出一篇自己獨(dú)立創(chuàng)作的文章。時(shí)間控制在30分鐘之內(nèi)，四級(jí)的考生字?jǐn)?shù)寫到160到180，六級(jí)的考生字?jǐn)?shù)寫到180到200個(gè)字就可以了。 以上內(nèi)容就是小編為大家整理的一些英語(yǔ)四六級(jí)寫作備考攻略，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)六級(jí)幫助。

英語(yǔ)四六級(jí)直接考查語(yǔ)法的有兩個(gè)題型：選詞填空和翻譯。下面是小編給大家分享的四六級(jí)語(yǔ)面的介詞形式，引導(dǎo)詞在從句中做什么成分，從句的語(yǔ)序等均有可能成為考點(diǎn)。此外，主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。 五、主謂一致。這類考題靈活性大，需要根據(jù)實(shí)際情況判斷謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。一部分具有生命意義的集合名詞做主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞多采用復(fù)數(shù)形式，如people,　poultry,　militia等;用and連接的成分表單一概念時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);就近原則：主語(yǔ)中含有某些連詞(如as　well　as,　besides,　in　addition　to等)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語(yǔ)保持一致。 六、倒裝結(jié)構(gòu)。分為全部倒裝和部分倒裝。那些否定詞(組)、介詞短語(yǔ)能引起倒裝句，部分倒裝和全部倒裝有和區(qū)別，as在倒裝結(jié)構(gòu)中的用法及意義等等，都是考生應(yīng)當(dāng)重視的地方。 七、非謂語(yǔ)動(dòng)詞。①根據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞同其所修飾的名詞或邏輯主語(yǔ)的一致關(guān)系，確定使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)或被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，然后考慮采用現(xiàn)在分詞、現(xiàn)在分詞被動(dòng)式或過(guò)去分詞;②非謂語(yǔ)動(dòng)詞同主句謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生的先后關(guān)系。動(dòng)作正在進(jìn)行的用現(xiàn)在分詞進(jìn)行式，同時(shí)發(fā)生或不分先后發(fā)生的用現(xiàn)在現(xiàn)在分詞一般式或過(guò)去分詞;在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞之前發(fā)生的用現(xiàn)在分詞完成式、不定式完成式;發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞之后的多用不定式一般式;③表狀態(tài)多用分詞，表目的多用不定式。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四六級(jí)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。

思來(lái)，寫出影視劇的臺(tái)詞來(lái)。 　　真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，連續(xù)聽(tīng)至少三輪，將沒(méi)聽(tīng)清楚，不能確定，沒(méi)及時(shí)反應(yīng)出來(lái)的地方標(biāo)出來(lái)反復(fù)聽(tīng)，對(duì)照參考答案認(rèn)真分析。將聽(tīng)力中的短對(duì)話研究一下，認(rèn)真把短對(duì)話默寫一遍，如果你能認(rèn)真做，并把短對(duì)話能默寫出來(lái)，你的聽(tīng)力水平已經(jīng)上了很大一個(gè)臺(tái)階。有時(shí)間的還可以背誦聽(tīng)力材料，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感和記憶聽(tīng)力中的口語(yǔ)也有好處。 　　三、閱讀方面 　　詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，因此，先期一定要積累足夠量的詞匯，才能流暢的看完文章并有所一定程度的理解。建議定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，先進(jìn)行模擬閱讀，調(diào)整狀態(tài)，鞏固詞匯的記憶。開(kāi)頭已經(jīng)說(shuō)了，真題是寶貝，在閱讀上體現(xiàn)得最為明顯。閱讀練習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在真英語(yǔ)四六級(jí)。四六級(jí)是一門坎，跨過(guò)去就好了。下面是小編給大家分享的四六級(jí)題上，比如2000年到2010年的真題閱讀需要全部細(xì)讀琢磨幾輪。直到每一篇文章的單詞都認(rèn)識(shí)，所有的答案解析全都理解。還可以抽時(shí)間將真題朗讀一遍以培養(yǎng)語(yǔ)感。在練習(xí)真題閱讀時(shí)最好限制時(shí)間以便能掌握自己的做題速度，感受考試時(shí)的壓力。只有在模擬考試的氛圍中，你才能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到自己的真實(shí)水平，自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地提高。 　　以上就是小編為大家分享的“全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)考試怎么備考”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中帶來(lái)幫助，如果需要了解更多的四六級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江網(wǎng)。

一題，不然會(huì)失去更多分?jǐn)?shù)。 完形篇 一、注意單詞詞性、后綴; 二、空白處詞性、語(yǔ)法： 比如：a，an，th后面一般是名詞;介詞前面一般是動(dòng)詞;and，but，or之類連詞的前后結(jié)構(gòu)一般是一樣的，等等之類的。我們可以根據(jù)前一個(gè)判斷后一個(gè)。 閱讀篇 一、首先，不要逐字逐句的從頭讀到尾，這樣很浪費(fèi)時(shí)間; 二、先看題，再去讀文章。每一段話的首句永遠(yuǎn)是最重要的，它告訴了你這段講了什么，尤其是整篇文章的第一句，它告訴你整篇文章講了什么，所以第一句一定要看，標(biāo)出關(guān)鍵詞，再根據(jù)關(guān)鍵詞找出關(guān)鍵句; 三、細(xì)節(jié)題：偷換主語(yǔ)，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的，時(shí)態(tài)錯(cuò)了等等，都會(huì)給你挖坑，不要放松警惕; 四、主旨題：用排除法。不一定每個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)，但是有些選項(xiàng)只能概括出其中一段的大意，那它就不是正確答案，剩下那個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的，就是正確答案。 作文篇 寫作文時(shí)，不英語(yǔ)四六級(jí)考試，下面，小編給大家分享幾個(gè)英語(yǔ)四六級(jí)會(huì)寫的句子，不要放棄他，寧可用小學(xué)、初中詞匯和簡(jiǎn)單句那種土味單詞句子去替換，能拿一分是一分，盡量把那句話的意思還原。 掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能提高效率。以上就是小編給大家分享的四六級(jí)備考方法，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。

英語(yǔ)四六級(jí)考試是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里面最關(guān)心的考試，對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)四六級(jí)重要的是在考研調(diào)劑的時(shí)候會(huì)有很大的作用，在調(diào)劑的時(shí)候，有四六級(jí)證書(shū)是可以加分的，因?yàn)閷W(xué)校要綜合考察你的能力，四六級(jí)證書(shū)也是體現(xiàn)自己能力的一個(gè)方面。如果沒(méi)有這個(gè)證書(shū)，那么有可能就失去這個(gè)調(diào)劑的機(jī)會(huì)。 另外你四六級(jí)成績(jī)高的話在考研面試時(shí)也會(huì)為你加分。 2、企業(yè)需要 國(guó)內(nèi)招聘的一種習(xí)慣和應(yīng)聘人的展示的一種學(xué)習(xí)能力，大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，證書(shū)最能直接的證明，大學(xué)學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)反應(yīng)，公司也是為了找到更好的人才。 英語(yǔ)它是工具，既然是工具那么有可能隨時(shí)隨地都要用，這樣的要求很合理，也符合實(shí)際需求。 現(xiàn)在一般的大學(xué)畢業(yè)生都學(xué)過(guò)了英語(yǔ)，至于學(xué)的咋樣?用人單位不曉得，一定會(huì)有一個(gè)限定條件，那就看你的英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。 3、就業(yè)需要 國(guó)內(nèi)的四大

構(gòu)亂了，差了一點(diǎn)沒(méi)有翻譯，于是整段整段的劃掉，理不清思路。如果你也有這種情況，那么你一定要注意，遇到長(zhǎng)句時(shí)別英語(yǔ)四六級(jí)急著下筆，先劃出句子主干翻譯主干，再翻譯修飾部分，最后整合理順。 例：長(zhǎng)江流經(jīng)不同的生態(tài)系統(tǒng)，是諸多瀕危物種的棲息地，灌溉了中國(guó)五分之一的土地。這句的主干是長(zhǎng)江___是____棲息地，灌溉_____土地(并列)。我們先來(lái)翻譯句子的主干部分: The Yangtze River is the habitat and has irrigated the land.然后再翻譯修飾部分。(如果修飾過(guò)長(zhǎng)也先翻譯主干部分) 修飾1：流經(jīng)不同的生態(tài)系統(tǒng) travel across different kinds of ecosystems 修飾2：諸多瀕危物種: numerous endangered animals 修飾3：中國(guó)五分十一的(土地)：a fifth of the land in China 最后將句子整合起來(lái)就是：Traveling across different kinds of ecosystems, the Yangtze River is the habitat of numerous endangered animals and has irrigated a fifth of the land in China. 注意漢英語(yǔ)言差異，寫完翻譯對(duì)完答案時(shí)，要注意英語(yǔ)與中文之間的結(jié)構(gòu)差異和語(yǔ)序差異，千萬(wàn)別陷入中式英語(yǔ)的怪圈。中文中表示“大約”、“左右”意思的詞在翻譯成英文時(shí)也需要體現(xiàn)出來(lái)，不可漏譯處理。 寫完一定一定要記得檢查單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及各種拼寫問(wèn)題，減少因粗心帶來(lái)的失分。話題熱點(diǎn)詞不需要死記硬背，這種生活化的詞匯可以用聯(lián)想法記憶，邊背邊回憶相關(guān)場(chǎng)景。很多重點(diǎn)句式和作文是相通的，有意識(shí)的將翻譯與寫作聯(lián)系起來(lái)，大大提高學(xué)習(xí)六級(jí)的翻譯長(zhǎng)度為180~200個(gè)漢字。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 翻譯試題所呈現(xiàn)的是一個(gè)或幾個(gè)漢語(yǔ)段落，不含生僻的專業(yè)詞匯或習(xí)語(yǔ)。六級(jí)的試題內(nèi)容難度略高于四級(jí)。要求考生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將漢語(yǔ)段落譯成英語(yǔ)。 四級(jí)和六級(jí)的翻譯均采用總體印象評(píng)分方式。翻譯滿分為15分，分為五個(gè)檔次：14分檔(13-15分)、11分檔(10-12分)、8分檔(7-9分)、5分檔(4-6分)和2分檔(1-3分)。四級(jí)和六級(jí)均采用相同的檔次描述。每次閱卷時(shí)，參照檔次描述分別確定當(dāng)次考試四級(jí)和六級(jí)效率。

有的單詞，如首字母大寫的專有名詞，能高度概括整個(gè)句子的單詞等。讀完句子后就開(kāi)始讀文章，為了節(jié)省時(shí)間，文章不需要仔細(xì)閱讀，但粗略閱讀也要注意段落中的細(xì)節(jié)，盡量找后面劃出的單詞，或者是近義詞。在保證準(zhǔn)確性的情況下，爭(zhēng)取一次就能將所有句子匹配完。 4、仔細(xì)閱讀 仔細(xì)閱讀類似于高中的閱讀題。區(qū)別在于四級(jí)英語(yǔ)的文章比較長(zhǎng)，可讀性較差，大多是科技說(shuō)明性文章之類的，不像故事那樣容易理解，而且每篇文章后有5個(gè)選擇題。在開(kāi)始做題時(shí)可以先粗略閱讀文章，對(duì)文章有一個(gè)大致的了解。在理解文章后，可以開(kāi)始閱讀問(wèn)題，但不是答題。讀完題目后，可以回到原文，找到與題干相關(guān)的位置。此時(shí)再將此位置的前后一兩句話進(jìn)行仔細(xì)分析。理解其意思，然后從答案中選擇正確的答案。一般選項(xiàng)中與原文中的表達(dá)方式不同，因?yàn)檫x項(xiàng)中一般會(huì)將原文中的關(guān)鍵詞替換為同義詞，這就增加了選擇的難度。因此，重要的是要注意不英語(yǔ)四六級(jí)要將選擇的內(nèi)容與原文進(jìn)行比較。 二、英語(yǔ)四六級(jí)閱讀常見(jiàn)陷阱 1. 過(guò)度理解：考生有時(shí)要在文章中尋找事實(shí)或推理出某個(gè)結(jié)論，但有時(shí)候考生會(huì)過(guò)度理解文章內(nèi)容，把自己的想法加入到文章中。 2. 無(wú)中生有：有時(shí)候文章中并沒(méi)有提到某個(gè)事實(shí)，但考生會(huì)自作聰明，想當(dāng)然地認(rèn)為文章中有這個(gè)事實(shí)。 3. 遺漏細(xì)節(jié)：有些考生在做閱讀理解題時(shí)，只關(guān)注文章中的主要內(nèi)容，而忽略了一些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)有時(shí)候是解題的關(guān)鍵。 4. 誤解詞匯：有些單詞在不同的語(yǔ)境中有不同的意思，如果考生沒(méi)有理解清楚單詞在文章中的含義，就很容易誤解文章的意思。 5. 過(guò)度依賴翻譯：對(duì)于一些生詞或句子，考生容易過(guò)度依賴翻譯，而不去理解原文的含義，這樣容易造成理解上的偏差。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 以上是小編為大家分享的英語(yǔ)四六級(jí)閱讀怎么做?相關(guān)內(nèi)容。想要英語(yǔ)四六級(jí)閱讀得高分，你還需要通過(guò)背單詞神器、閱讀英文材料等突進(jìn)提高詞匯量;通過(guò)做真題或模擬題來(lái)將以上方法運(yùn)用到實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。同時(shí)注意時(shí)間管理，盡可能快、準(zhǔn)、狠地完成答題!

要以副詞和介詞為考點(diǎn)。 　　2、英語(yǔ)四六級(jí)語(yǔ)法方面 　　定語(yǔ)從句主要考連接詞，限定與非限定定語(yǔ)從句的區(qū)別，定語(yǔ)從句的判別(區(qū)分定語(yǔ)從句與其它主從復(fù)合句)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式，現(xiàn)在分詞，過(guò)去分詞，動(dòng)名詞)。邏輯主語(yǔ)(主要是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ))在句法上不是主謂關(guān)系，但在語(yǔ)義上為施動(dòng)者與動(dòng)作的關(guān)系。 　　句型句式包括區(qū)別簡(jiǎn)單句，并列句，對(duì)稱結(jié)構(gòu)或省略，倒裝及割裂的復(fù)雜句子。詞類之間的搭配要求如名詞需要形容詞，名詞，冠詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，詞組及定語(yǔ)從句修飾;動(dòng)詞需要副詞詞組修飾;及物動(dòng)詞后應(yīng)加賓語(yǔ)等。 　　3、英語(yǔ)四六級(jí)語(yǔ)境方面 　　語(yǔ)境就是我們平常所說(shuō)的上下文，廣義的語(yǔ)境指所英語(yǔ)四六級(jí)有的上下文，段與段之間,句子與句子之間，句子與段之間的語(yǔ)義關(guān)系。狹義的語(yǔ)境指句子內(nèi)部的詞語(yǔ)之間在語(yǔ)義上的聯(lián)系。一切語(yǔ)義的理解都離不開(kāi)語(yǔ)境。 　　句際之間的邏輯關(guān)系完形填空中，句際之間的邏輯關(guān)系主要包括：并列關(guān)系(連接詞有and, while等);轉(zhuǎn)折關(guān)系(連接詞有but, however, though, whereas, nevertheless等);因果關(guān)系(連接詞有so,therefore, thus, because, for, since, as等);讓步關(guān)系(連接詞有though, although, despite, in spite of等);條件關(guān)系(連接詞有if, unless, once, provided that, in case (of)等);解釋關(guān)系(連接詞有i.e., that is to say, in other words等);順序關(guān)系(連接詞有before, after, and, first, second, then, next, finally等) 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四六級(jí)沖刺復(fù)習(xí)高分絕招的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。雖然大家都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)十幾年的學(xué)生，可是并不是所有人都能夠在四級(jí)考試中取得好的成績(jī)，如果你也想要獲得高分，就參考一下本文的絕招吧。

好把主題句放在每段的開(kāi)頭。 　　這個(gè)位置應(yīng)該突出，這樣考官可以一眼就明白整段的大意。同時(shí)，主題句結(jié)構(gòu)要完整，意思要準(zhǔn)確表達(dá)，要有高度的概括性，用詞要簡(jiǎn)潔生動(dòng)。 　　4、選擇材料擴(kuò)展主題句 　　寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句是由無(wú)數(shù)材料總結(jié)和濃縮而成的。同時(shí)，它攜帶的材料，必須服務(wù)于主題句。它闡述并支持主題句的思想，與文章主題形成有機(jī)統(tǒng)一。你選擇的材料是日常生活中英語(yǔ)四六級(jí)最好的，真實(shí)可信。 　　5、文章的邏輯 　　從語(yǔ)言學(xué)上講，英語(yǔ)是句法語(yǔ)言，即以形式結(jié)合;漢語(yǔ)是并列語(yǔ)言，即以意義結(jié)合。例如，英語(yǔ)句子必須連接連接詞或關(guān)系詞，而漢語(yǔ)可以表達(dá)完整的句子沒(méi)有連接詞。因此，在寫作測(cè)試中，文章的邏輯應(yīng)該體現(xiàn)在句子之間相應(yīng)的連接詞上。 　　6、修改和潤(rùn)色文章 　　考生寫完文章后，如時(shí)間允許，必須進(jìn)行修改和潤(rùn)色?？忌梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。首先要檢查語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，這主要是檢查文章的主題是否清晰，章節(jié)