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在演講的過(guò)程中眼神交流是非常重要的，可能有人會(huì)問(wèn)演講時(shí)眼睛該看哪里？是看著聽(tīng)眾的頭頂，還是與他們目光相接？是看著坐在前排的人，還是看著坐在后面的？今天小編就來(lái)和大家介紹下眼神交流的技巧，趕緊學(xué)起來(lái)吧： ?Move your eyes slowly from person to person, and pause two or three seconds with each listener; 眼睛慢慢地從一個(gè)移動(dòng)到另一個(gè)人，在每一個(gè)人身上停留兩到三秒鐘時(shí)間； Look at people straight or look at the bridge of their noses or chins; 眼睛直視聽(tīng)眾，或看著他們的鼻梁或下巴； Look for the friendlier faces and smile at them one by one, then move on to the more skeptical members and smile at them one by one also; 找到那些看起來(lái)比較友善的聽(tīng)眾，逐次朝他們微笑；然后目標(biāo)轉(zhuǎn)向那些有些懷疑的聽(tīng)眾，也逐漸朝他們微笑； Imagine the audience in bathrobes in case you are nervous. 如果你感到緊張，不妨想象聽(tīng)眾都穿著浴衣的樣子。 好了，以上就是｜英語(yǔ)演講技巧：眼神交流｜的介紹，眼神的運(yùn)用往往是各種方法綜合考慮，交叉運(yùn)用的，同時(shí)要根據(jù)演講內(nèi)容的需要，隨著感情的節(jié)拍，配合語(yǔ)言和手勢(shì)、以及身姿等進(jìn)行，總的來(lái)說(shuō)，演講不僅用嘴，還要用眼。若你不用目光照看好聽(tīng)眾，聽(tīng)眾就會(huì)被他們的手機(jī)勾引走！希望以上的內(nèi)容能給大家有所幫助。

就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。 四、要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ) 不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。就語(yǔ)言本身的知識(shí)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣?/span>就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)？就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。 五、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力 這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 六、要有猜測(cè)能力 為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好

交流的6大技巧就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。 五、學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力 這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。 六、要有猜測(cè)能力 為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。 中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 以上就是學(xué)會(huì)

交流的技巧。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)日?？谡Z(yǔ)交流技巧，僅供大家參考。 1、練習(xí)模仿 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初，最合適又有效的練習(xí)口語(yǔ)的方法就是模仿了。提高英語(yǔ)口語(yǔ)的最基礎(chǔ)方式就模仿英語(yǔ)錄音或者廣播，主要模仿的是這些英語(yǔ)母語(yǔ)者說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。模仿時(shí)，不要著急，先逐句逐字的模仿，嚴(yán)格按照語(yǔ)音的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)練習(xí)，即使剛開(kāi)始十分的不習(xí)慣，也不要像平時(shí)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)讀英語(yǔ)。 其實(shí)，只要練習(xí)的時(shí)間足夠長(zhǎng)，持之以恒地一詞一句地練，終究會(huì)模仿好的。參考兒童時(shí)期對(duì)學(xué)說(shuō)話時(shí)的情景，不就是完全靠模仿的嗎。 2、敢于說(shuō)英語(yǔ) 可以成立一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)小組，和幾個(gè)志同道合的伙伴一起用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，期間有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)討論，及時(shí)解決，有外國(guó)朋友的話，可以通過(guò)與外國(guó)朋友交流來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。馬云就是這樣。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)渠道是非常的多的，在電視上我們可以看到很多的中英互譯的影視，我們不妨多看一些，這樣可以學(xué)到很多自己不知道的英語(yǔ)表達(dá)，還可以學(xué)習(xí)到用感情表達(dá)出英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音。 3、學(xué)會(huì)臆測(cè)句子的意思 這個(gè)能力很重要，為什么美國(guó)人之間交流時(shí)，出現(xiàn)歧義的情況比較少，就是因?yàn)樗麄兙哂邢嗤奈幕尘?，很多語(yǔ)言和表達(dá)能夠相互理解。而英語(yǔ)作為我們的第二語(yǔ)言，我們更缺乏英語(yǔ)的熟悉度，特別是口語(yǔ)不太好情況下，很多時(shí)候都只能按字面意思理解。這樣就很容易產(chǎn)生

技巧以是：“Hello, this is [Your Name] calling from [Your Company/Department]”或者“Hi, it’s [Your Name] here, may I speak to [Other Person’s Name]?”這樣的開(kāi)場(chǎng)白可以讓對(duì)方知道你的身份，并對(duì)接下來(lái)的交流做好準(zhǔn)備。 二、詢問(wèn)對(duì)方 在電話交流中，我們通常需要詢問(wèn)對(duì)方一些問(wèn)題，比如要找到某個(gè)人，確認(rèn)某項(xiàng)事務(wù)，或者詢問(wèn)某種信息。這時(shí)我們可以使用以下表達(dá)： “May I speak to [Other Person’s Name], please?” “Could you put me through to [Other Person’s Extension]?” “I’m calling to inquire about [Specific Information]” 這些表達(dá)方式既禮貌又直接，能夠清晰地表達(dá)你的目的。 三、處理困難情況 有時(shí)候在電話交流中會(huì)遇到一些困難，比如對(duì)方聽(tīng)不清你的話，或者需要轉(zhuǎn)接

幾點(diǎn)注意呢？ ? ? ?1，注意運(yùn)用演講藝術(shù)，包括開(kāi)場(chǎng)白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動(dòng)的藝術(shù)，語(yǔ)音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等，通過(guò)運(yùn)用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量 ? ? ?2，何謂善用空間的演講，所謂空間就是指進(jìn)行演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的距離等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方最為理想。 ? ? ?3，聲音和腔調(diào),聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺(jué)。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音?？傊?，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽(tīng)眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽(tīng)眾的熱切關(guān)注。說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。 ? ? ?注意以上幾點(diǎn)，那么你就可以當(dāng)一個(gè)好的演講家了！

在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么，聯(lián)系過(guò)什么，參與過(guò)什么都可以一一羅列。如果只做過(guò)一件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開(kāi)了寫(xiě)，如領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多少人，完成了什么事，起到了什么作用。這樣一來(lái)，起碼就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文簡(jiǎn)潔的原則還是要遵守的。 7.暑期工作。作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。不過(guò)即使實(shí)在沒(méi)有，就算是在父母的單位呆過(guò)幾天，也不妨寫(xiě)上。這樣也算是顯得接觸過(guò)社會(huì)，了解了些行業(yè)，做過(guò)了些工作。但您一定要能說(shuō)上幾句才寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。否則將來(lái)面試時(shí)，您恐怕會(huì)被問(wèn)得張口結(jié)舌，顯得很尷尬。 8.中學(xué)情況。不過(guò)這方面的內(nèi)容不要寫(xiě)太多。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。其實(shí)中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬亲顩](méi)有參照性的，除非是北京四中這樣的全國(guó)知名學(xué)校，否則作用不大，因?yàn)樽钪匾倪€是您當(dāng)前的情況。當(dāng)然，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng)，不妨提上一筆。

文中找相近的句子，哪個(gè)接近就選哪個(gè)，這樣正確率會(huì)稍微高點(diǎn)。希望同學(xué)們?cè)谶@里盡量能多得些分。 圖片 英語(yǔ)成考補(bǔ)全對(duì)話 (51-55為填空題，15分) 1、補(bǔ)全對(duì)話通常是補(bǔ)一句話而不是一個(gè)單詞，但只要有對(duì)的單詞就可以得分，所以要盡可能地寫(xiě)，不通順的句子都沒(méi)關(guān)系。 2、如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可以在前面找一些詞抄寫(xiě)進(jìn)去，選最常見(jiàn)的詞，感情詞選文中出現(xiàn)過(guò)的，動(dòng)詞選最短的。一定不要空著。 圖片 英語(yǔ)成考作文(30分) 2019年-2022年的試題，作文都是寫(xiě)信，今年很有可能也是寫(xiě)信，不管是不是，同學(xué)們都有必要看看19-22年的作文參考范文。 一方面可以掌握書(shū)信的寫(xiě)作格式，實(shí)在不懂寫(xiě)內(nèi)容，但是開(kāi)頭的稱呼Dear ~~( Tom ，Li

絕對(duì)，所以，如果具備了改錯(cuò)空間，當(dāng)然提倡有錯(cuò)必改。 　　調(diào)整是同聲翻譯中的校譯過(guò)程，是譯員根據(jù)接收到的新內(nèi)容調(diào)整信息、糾正錯(cuò)譯、補(bǔ)充漏譯的重要環(huán)節(jié)。如英語(yǔ)中的時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)等大多出現(xiàn)在句尾，在使用“順句驅(qū)動(dòng)”翻譯時(shí)，會(huì)出現(xiàn)譯完主句又出現(xiàn)狀語(yǔ)的情況。 　　今天跟大家分享幾個(gè)口譯同傳中的實(shí)用技巧，希望能給你帶來(lái)靈感與啟發(fā)。想成為英語(yǔ)翻譯不是那么容易的事情，但是只要你努力就有可能達(dá)到意想不到的效果。如果你想要進(jìn)行翻譯的培訓(xùn)，歡迎來(lái)滬江網(wǎng)校，這里的課程已經(jīng)開(kāi)始啦!

目的得失而錯(cuò)過(guò)接下來(lái)本能得分的題目，畢竟有舍才技巧有得嘛！ 3、答案往往出現(xiàn)在提示詞后面，這些提示詞表示說(shuō)話者要開(kāi)始闡述自己的見(jiàn)解了。常見(jiàn)的提示詞有：real fact is that / however