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                    • 英語(yǔ)句型分析:英語(yǔ)中五種基本型結(jié)構(gòu)

                      句型結(jié)構(gòu) 一、句型1: Subject (主語(yǔ)) + Verb (謂語(yǔ)) 這種句稱(chēng)為“復(fù)合賓語(yǔ)”。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的主要作用或者是補(bǔ)充、說(shuō)明賓語(yǔ)的特點(diǎn)、身份等;或者表示讓賓語(yǔ)去完成的動(dòng)作等。擔(dān)任補(bǔ)語(yǔ)的常常是名詞、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)、詞、動(dòng)詞

                    • 英語(yǔ)六級(jí)作文題型解+評(píng)標(biāo)準(zhǔn)+萬(wàn)能型+高范文

                      就是我們通常所說(shuō)的重復(fù)。用詞重復(fù)主要表現(xiàn)在名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞的重復(fù)上。 例如: ??名詞重復(fù) Catherine offered him moral help and also practical help. ??動(dòng)詞重復(fù) I like reading while my brother likes playing football. ??形容詞重復(fù) Mark Twain is famous for his short novels in America, and now he isalso becoming more and morefamous with Chinese readers. 為避免用詞的重復(fù),可采用以下方法: 省略 省略是避免重復(fù)最主要的手段。它可以節(jié)省詞語(yǔ),使子結(jié)構(gòu)更緊湊,還可以有效避免名詞、動(dòng)詞、形容詞的重復(fù)。 例如: ??名詞省略 They are fine actors. Smith is the finest (actor) I’ve ever seen. ??動(dòng)詞省略 Jack needn’t stay here, but George must (stay here). ??形容詞省略

                    • 四級(jí)作文題型解+評(píng)標(biāo)準(zhǔn)+萬(wàn)能型+高范文

                      就是我們通常所說(shuō)的重復(fù)。用詞重復(fù)主要表現(xiàn)在名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞的重復(fù)上。 例如: ??名詞重復(fù) Catherine offered him moral help and also practical help. ??動(dòng)詞重復(fù) I like reading while my brother likes playing football. ??形容詞重復(fù) Mark Twain is famous for his short novels in America, and now he isalso becoming more and morefamous with Chinese readers. 為避免用詞的重復(fù),可采用以下方法: 省略 省略是避免重復(fù)最主要的手段。它

                    • 分析了近3的六級(jí)作文題目 ,我們發(fā)現(xiàn)了這些套路(附作文模板)

                      事件的看法(定性) 該

                    • 分析了近3的四級(jí)作文題目 ,我們發(fā)現(xiàn)了這些套路

                      有的放矢地復(fù)習(xí)作文。 下面是@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理出的近三年四級(jí)考試寫(xiě)作真題,一起來(lái)看看吧~ 搜集近三年四級(jí)考試的作文題目,我們可以看到,四級(jí)作文命題越來(lái)越看重實(shí)用性和時(shí)效性。 ? ? ? ? ?? 在2020年7月到2023年3月的四級(jí)考試中,共計(jì)24篇作文,其中應(yīng)用文高達(dá)9篇。 剩余13篇可以分為三個(gè)大類(lèi):現(xiàn)象類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、議論類(lèi),以及23年加考的一篇書(shū)籍介紹和研討會(huì)記錄。 另外,所有作文的行文都緊緊圍繞著“校園(學(xué)生)、科技(衍生產(chǎn)品及所帶來(lái)的影響)”兩大主題。 注:本文所用真題范文均為滬江網(wǎng)校教研原創(chuàng),未經(jīng)授權(quán),禁止轉(zhuǎn)載。 01 應(yīng)用文 與其他文體不同,應(yīng)用文更加看重格式。不同的文體書(shū)寫(xiě)的格式也不盡相同。在我們遇到應(yīng)用文時(shí),只要對(duì)癥下藥,找對(duì)格式,然后根據(jù)題干要求,“有求必應(yīng)”,就能一舉拿下應(yīng)用文寫(xiě)作! 以下是近三年四級(jí)寫(xiě)作應(yīng)用文給類(lèi)別的出現(xiàn)頻率: 建議書(shū)x3, 計(jì)劃書(shū)x2,報(bào)告x2,申請(qǐng)x1,邀請(qǐng)x1 @滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家總

                    • 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)歷聽(tīng)力題型分析

                      一般都不會(huì)只出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字,因此一定要對(duì)出現(xiàn)的數(shù)字及相關(guān)要點(diǎn)信息進(jìn)行速記。 聽(tīng)清問(wèn)題。做這類(lèi)題目時(shí),必須清楚地抓住問(wèn)題是針對(duì)什么提問(wèn),然后才能根據(jù)記錄的信息將答案對(duì)號(hào)入座。 不要直取答案。 這類(lèi)題目的答案一般都不會(huì)是原文中數(shù)字信息的再現(xiàn),往往需要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的運(yùn)算才能得出答案。 【典型例題】 【例9】A) $ 8.60. B) $ 4.30. C) $ 6.40. D) $ 1.40. W: Here’s a ten-dollar bill. Give me two tickets for tonight’s show, please. M: Sure. Two tickets and here's a dollar forty cents change. Q: How much does one ticket cost? 【解析】在聽(tīng)對(duì)話的過(guò)程中需分享的一些歷年要對(duì)聽(tīng)到的幾個(gè)數(shù)字進(jìn)行速記:ten-dollar bill, two tickets, a dollar forty cents’ change,通過(guò)對(duì)這幾個(gè)數(shù)字的運(yùn)算可以得到試題的正確答案B)。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力各題型答題技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

                    • 英語(yǔ)專(zhuān)四真題分析

                      年真題,學(xué)會(huì)分析考點(diǎn)。下面是小編給大家整理的歷年

                    • 考研英語(yǔ)閱讀題型分析

                      要是突出當(dāng)年或前一年的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等。體裁多為實(shí)用性強(qiáng)并體現(xiàn)書(shū)面交際功能的議論文、說(shuō)明文和新聞評(píng)述,并沒(méi)有應(yīng)用文和記敘文。考生應(yīng)能: (1)理解文章要義; (2)理解文本中的具體信息; (3)理解語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)與語(yǔ)境之間的邏輯(語(yǔ)義)關(guān)系; (4)根據(jù)上下文推斷重要生詞或短語(yǔ)的意思; (5)作出一定的判斷和推斷; (6)了解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。 3、設(shè)題規(guī)律 一般來(lái)說(shuō),每篇閱讀文章設(shè)置的選擇題都是按照文章的順序逐段出題,即使有出現(xiàn)跳段的情況,先后順序也不會(huì)改變。 當(dāng)然,也有一些例外,比如文章的主旨很可能會(huì)作為第一道題目出現(xiàn),但卻需要閱讀全文來(lái)做出選擇。 在知道了這個(gè)規(guī)則的存在后,考生就可以粗略地劃定作文中每個(gè)問(wèn)題答案的位置,減少盲目搜索的時(shí)間。 以上就是小編給大家享的考研英語(yǔ)閱讀備考內(nèi)容,希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

                    • 2025雅思托福數(shù)換算表出爐:雅思7=托福91!

                      加了托福也考了雅思,且50%的人先考的托福,還有50%先考的雅思 這些樣本覆蓋了主流的非英語(yǔ)母語(yǔ)人群,其中中文和印度語(yǔ)言占了一半以上,日語(yǔ)占11.4% 最重要的是,所有成績(jī)樣本都不包含家庭版考試,學(xué)術(shù)論文里專(zhuān)門(mén)強(qiáng)分?jǐn)?shù)換算表,這是繼2010年調(diào)了這一點(diǎn) 雅思托福換算表 01 總分換算: 雅思7分≈托福 91-99 分,首次明確低于托福100分 雅思6.5 分對(duì)應(yīng)托福 81-90 分,與舊版換算(雅思 6.5≈托福 90+)相比明顯下調(diào) 02 聽(tīng)力換算: 03 閱讀換算: 04 口語(yǔ)換算: 05 寫(xiě)作換算: 雅思寫(xiě)作8分以上,托福無(wú)對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)(托福寫(xiě)作滿分 30 僅對(duì)應(yīng)雅思 8.5 分),側(cè)面反映出雅思寫(xiě)作難度更高。 考雅思,還是托福? 選擇考 雅思(IELTS) 還是 托福(TOEFL),主要取決于你的留學(xué)目的地、語(yǔ)言能力特點(diǎn)和考試偏好。 備考雅思托福,方法很重要、計(jì)劃很重要,沒(méi)有計(jì)劃的努力都是低質(zhì)量的努力! 快來(lái)滬江網(wǎng)校,免費(fèi)定制學(xué)習(xí)方案,高效備考沖分: 雅思托福備考沖分 定制學(xué)習(xí)方案 現(xiàn)在免費(fèi)領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓ 馬上定制 滬江網(wǎng)校的優(yōu)勢(shì)在哪? 來(lái)滬江網(wǎng)校,你將得到全方位的服務(wù)、為你量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案: 定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,還將獲得全套備考資料: 不清楚自己的英語(yǔ)等級(jí)?還可以進(jìn)行免費(fèi)測(cè)評(píng): 趕快掃描下方二維碼吧,開(kāi)始定制你的雅思托福學(xué)習(xí)計(jì)劃: 雅思托福備考沖 定制學(xué)習(xí)方案 現(xiàn)在免費(fèi)領(lǐng)取 ↓ 掃描二維碼 ↓ 馬上定制

                    • BEC高級(jí)難度分析

                      要是覺(jué)得提高起來(lái)比較難,又沒(méi)有很多時(shí)間,衡量一下利弊得失,我把精力主要放在易得分的口語(yǔ)和閱讀部分,對(duì)于寫(xiě)作的要求僅僅為不拖總成績(jī)而已。 二、備考建議 1. 詞匯積累:高級(jí)考試的詞匯量較大,因此建議考生提前開(kāi)始詞匯的積累和記憶??梢酝ㄟ^(guò)閱讀英文文章、聽(tīng)力材料等方式來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量。 2. 做題練習(xí):考試的四個(gè)部分都需要通過(guò)大量的做題來(lái)提高自己的熟練度和準(zhǔn)確率??梢赃x擇一些相關(guān)的練習(xí)冊(cè)或在線資源進(jìn)行練習(xí)。 3. 模擬考試:模擬考試可以幫助你了解考試的流程和時(shí)間分配,同時(shí)還可以讓你熟悉考試的題型和難度??梢栽诰W(wǎng)上找到一些模擬考試的資源。 4. 口語(yǔ)練習(xí):口語(yǔ)部分是許多考生的弱項(xiàng),因此建議考生提前開(kāi)始口語(yǔ)的練習(xí)??梢酝ㄟ^(guò)和同學(xué)或老師進(jìn)行模擬對(duì)話來(lái)提高自己的口語(yǔ)水平。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)它不僅證明你的英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)高的標(biāo)準(zhǔn),還為你的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。如果你想在商務(wù)領(lǐng)域有所作為,那么這個(gè)證書(shū)絕對(duì)是你不可或缺的助力。