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代罪羔羊的英文： 1.a scapegoat參考例句： I know he is the scapegoat. 我知道他是個代罪羔羊。scapegoat是什么意思： n. 替罪羊 v. 把…當替罪羊 They were made the scapegoats for the misfire of the program. 他們成了那個計劃失敗的替罪羊。 He was made a scapegoat of the ruling circles and compelled to resign. 他成了統(tǒng)治集團的替罪羊，被迫辭職。 Strike leaders tried

迷途羔羊的英文： lost sheep參考例句： But leaders will need to be vigilant of the "strayers" or deviants who operate at the fringes of society. 但是，領袖們還是需要注意在社會邊緣徘徊的"迷途羔羊"或離經(jīng)叛道者。lost是什么意思： adj. 迷路的；丟失的；喪失的；錯過的 v. [lose] 的過去式和過去分詞形式 I'm lost as a light is lost in light. 我如同燈盞迷失在光明里。 The lost ring was never found.

有所不同。山羊是非常好奇和敏捷的動物，它們常常探索周圍環(huán)境，并以自己的方式尋找食物。綿羊則以其集體行動和群體性的特點而聞名，它們更喜歡在一起吃草、休息和保護彼此。 此外，在英語中還有一些短語和習語用來表達與山羊和綿羊相關的特定概念。例如，“to separate the sheep from the goats” 這個短語意味著分辨真假、分辨優(yōu)劣。 ? 通過學習如何用英文描述山羊和綿羊的特點和習性，我們不僅提羊和綿羊升了對這兩種動物的認知，還拓寬了英語詞匯和表達的范圍。掌握這些知識，不僅有助于平時的交流和描述，還能為我們在英語學習中鍛煉觀察力和邏輯思維帶來益處。 正如識別

[en]One nightfall, a sheep was playing alone on the mountainside, when suddenly a wolf emerged from among the trees, wanting to eat the sheep, so the sheep jumped up, using his horns to defend himself with all his might, and loudly called out for his friends to save his life. The bull looked over from among a cluster of trees, saw there was a wolf, and ran away. The horse lowered its head and looked, discovered there was a wolf, and slipped away in a puff of smoke. The mule stopped walking for a moment, discovered there was a wolf, and quietly slipped down the mountain. The pig passed through there, found out there was a wolf, and rushed down the mountainside. The rabbit listened a moment, then took off like a shot. From the bottom of the mountain, the dog heard the sheep’s cry, and ran quickly up the mountainside, came out of the grass in a flash, and in a moment had grabbed the wolf’s neck in his teeth, the wolf cried out in pain, and taking advantage of the dog’s intake of breath, ran away full of sorrow and fear. [When the sheep] returned home, his friends all came over. The bull said: Why didn’t you tell me? My horns could have gouged out the wolf’s intestines. The horse said: Why didn’t you tell me? My hooves could have kicked the wolf’s skull apart. Donkey said: Why didn’t you tell me? I could have brayed and startled the wolf so as to break his courage. Pig said: Why didn’t you tell me? I could nuzzle him with my snout, and make him fall down the mountain. Rabbit said: Why didn’t you tell me? I run fast, I could have spread the word. In this noisy group, the only one who wasn’t present was the dog.[/en] [cn]傍晚，一只羊獨自在山坡上玩，突然從樹木中竄出一只狼來，要吃羊，羊跳起來，拼命用角抵抗，并大聲向朋友們救命。 牛在樹叢中向這個地方望了一眼，發(fā)現(xiàn)是狼，跑走了。 馬低頭一看，發(fā)現(xiàn)是狼，一溜煙跑了。 驢停下腳步，發(fā)現(xiàn)是狼，悄悄溜下山坡。 豬經(jīng)過這里，發(fā)現(xiàn)是狼，沖下山坡。 兔子一聽，更是一箭一般離去。 山下的狗聽見羊的呼喊，急忙奔上坡來，從草叢中閃出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫喚, 趁夠換氣時，愴惶挑走了。 回到家，朋友都來了， 牛說：你怎么不告訴我？我的角可以剜出狼的腸子。 馬說：你怎么不告訴我？我的蹄子能踢碎狼的腦袋。 驢說：你怎么不告訴我？我一聲吼叫，嚇破狼的膽。 豬說：你怎么不告訴我？ 我用嘴一拱，就讓它摔下山去。 兔子說：你怎么不告訴我？ 我跑得快，可以傳信呀。 在這鬧嚷嚷的一群中，唯獨沒有狗。[/cn]

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度上還是取決于你的英語基礎能力。 而BEC這個考試，它不光考核你的英語，而且還考你對職場和商業(yè)的理解，許多考試題目的場景都是一手的職場和商務情景；“BEC高級”更是默認你具備過硬的英語能力。 而且，BEC的聽力是非線性的；在雅思里面，聽力題目的順序和文章的敘述順序是相同的，而BEC的聽力和題目則是不同步的，你需要整體理解一大段聽力材料。 因此，對于已經(jīng)進入職場的人，特別是想成為跨國企業(yè)高端人才的人，BEC（尤其是BEC高級）才是真正的黃金證書；而資深的人力資源人員也都清楚這一點。 BEC課程學習方案 點擊立即免費定制>> 這些證書你都考過嗎？不管怎樣，多一門認證總是沒有壞處的，祝大家都能拿到自己最需要的證書。

開口，你會發(fā)現(xiàn)——詞都在腦子里，就是出不了嘴。 盲區(qū)3 你缺少一個“沉浸式”語言環(huán)境 別說英語了，就連中文，如果每天不說話，口才也會退化。 很多人學不好英語，是因為： 沒有練習對象 沒有“說錯了就被糾正”的機會 沒有“逼你用英語溝通”的真實語境 所以你的大腦根本沒形成“英文表達反應區(qū)”，才會一遇到開口就緊張、句子組織混亂、語法全忘。 創(chuàng)造“沉浸式學習環(huán)境”是突破瓶頸的關鍵。最直接的方式：找一個外教，每天逼你說。 別再等“學好了再說”，說出來才是真學習！語言是“用”出來的，不是“學”出來的。與其背100個單詞，不如和外教聊10分鐘。 ??我們特別推出了一節(jié)【外教1v1口語體驗課】，適合開不了口、有語法恐懼的你。 ??，限時0元領??！ ??適合職場人士/學生黨/英語瓶頸期人群 ??一對一口語實戰(zhàn)，幫你打破“只學不說”的惡性循環(huán) 長按二維碼識別 免費領取體驗課 ??????

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制定明確規(guī)則，如設定“無電子設備時段”并鼓勵孩子參與戶外活動。學校應開設數(shù)字素養(yǎng)課程，教授時間管理技巧。例如，芬蘭部分學校使用應用程序監(jiān)測屏幕使用時間，并對線下成就給予獎勵。政府也需發(fā)揮作用，監(jiān)管游戲的成癮性設計并推廣公眾意識活動。 總之，預防網(wǎng)絡成癮需采取主動措施而非單純限制。通過培養(yǎng)健康愛好和開放溝通，青少年可以學會負責任地使用技術，實現(xiàn)數(shù)字生活的平衡。 04 亮點詞匯與短語 ubiquitous（無處不在的） exploit psychological vulnerabilities（利用心理弱點） digital literacy courses（數(shù)字素養(yǎng)課程） tech-free hours（無電子設備時段） proactive measures（主動措施） balanced digital life（平衡的數(shù)字生活） 05 拓展討論（高分技巧） 因果鏈分析：從表層原因（游戲設計）深入挖掘深層心理需求（逃避現(xiàn)實）。 多主體責任：分家庭、學校、政府三層提出解決方案，體現(xiàn)全面性。 數(shù)據(jù)與案例：引用WHO數(shù)據(jù)、芬蘭教育案例增強說服力。 建議句式： It is imperative that parents...（家長必須…） A feasible solution would be to...（一個可行的解決方案是…） 06 同類題目遷移 How to Reduce Academic Pressure on Students?（替換關鍵詞為學業(yè)壓力、解決方案為課程改革與心理咨詢）。 Solutions to Teenagers’ Lack of Exercise（調整原

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