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常很好，謝謝。 Good night，Jane意思為晚安，簡——Good-bye，Mike意思為再見，邁克。 I have to go now意思為我必須走了——See you later意思為待會(huì)兒見。 Wha網(wǎng)上學(xué)英語比較靠譜的推薦： 聯(lián)美英語網(wǎng)。t's this表示的是這是什么——It's a pen表示的是它是支筆。 Is this your handbag表示的是這是你的手提包嗎——No， it isn't表示的是不、它不是或者回答Yes， it is表示的是是的，它是。 英語日常交流口語對(duì)話第二部分： Whose pen is this表示的是這是誰的筆——It's Kate's表示

常

作了的社會(huì)人士也可以報(bào)考。 02 BEC各個(gè)級(jí)別有什么不同？ 大學(xué)英語四六級(jí)低分水平的同學(xué)比較適合報(bào)考BEC初級(jí)， 但是呢，眾所周知BEC初級(jí)含金量并不高， 因此大家還是準(zhǔn)確定位，努力備考爭取來個(gè)BEC中級(jí)。 劍橋大學(xué)外語考試部給出的分?jǐn)?shù)量表： 所以想用BEC作為名企業(yè)敲門磚的話，建議大家可以從BEC中級(jí)備考。 中級(jí)難度大概介于大學(xué)英語四六級(jí)之間，認(rèn)可度要比初級(jí)高的不是一星半點(diǎn)。 BEC高級(jí)的認(rèn)可度那就不用說了吧，不但題量大，難度還高！ BEC中級(jí)和高級(jí)之間的跨越度沒有大到那么的夸張。 想進(jìn)知名企業(yè)的同時(shí)立住腳跟，BEC高級(jí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。 BEC各個(gè)級(jí)別考試內(nèi)容： 03 BEC考試可以越級(jí)報(bào)考嗎？ 當(dāng)然可以！ 咱都可以直接報(bào)考BEC高級(jí)，只要你英語底子行。當(dāng)然重點(diǎn)是后面這半句，英語底子行。 如果你覺得自身英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，又想

下方二維碼，即可免費(fèi)領(lǐng)取。 可能還有同學(xué)比較好奇：專八和雅思，哪個(gè)考試更難？ 其實(shí)這兩個(gè)考試，屬于不同體系的考試，沒有什么可比性，而且用途也不一樣。 雅思是針對(duì)出國留學(xué)的英語考試，更注重平時(shí)的應(yīng)用，尤其是對(duì)英文口語的要求比較高。而專八是針對(duì)英語專業(yè)學(xué)生的考試，換言之，不是所有人都有考試資格，更注重注重綜合能力的測試。 來看一下ChatGPT對(duì)這個(gè)問題的回答吧，大家可以做個(gè)參考： 0元學(xué)福利 雅思小白們看過來！ 這里給大家準(zhǔn)備了免費(fèi)的雅思備考課程！ 4小時(shí)雅思全科進(jìn)階+雅思全項(xiàng)沖分小課堂+ 雅思口語實(shí)戰(zhàn)演練+雅思聽力閱讀雙科訓(xùn)練營， 共計(jì)32課時(shí)，現(xiàn)在0元就可以學(xué)習(xí)！ 還能什么？ 長按下方二維碼，即可免費(fèi)領(lǐng)取！ 如果你還有具體的考試目標(biāo)， 可以在后臺(tái)留言或者添加顧問老師聯(lián)系方式， 幫你做更細(xì)致的分析！

英語六級(jí)作文涉及的都是一些為人處事的道理，這些道理貼近日常生活，寓意明白曉暢，所以考生在理解題意方面不存在問題。下面是關(guān)于英語六級(jí)寫作題型介紹，大家可以作為參考。 一、解釋現(xiàn)象型 解釋現(xiàn)象型作文一般要求考生根據(jù)考試提綱引出某種現(xiàn)象，然后分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，闡述其影響，并給出合理的建議。此類作文在歷年中所占比例較大，是練習(xí)的重點(diǎn)之一。 1. 寫作提綱 (1) 描述現(xiàn)象 (2) 闡述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，給出支持者或反對(duì)者的觀點(diǎn) (3) 提出建議或總結(jié)觀點(diǎn) 2. 歷年考題 2010.12 My View on University Ranking 2009.12 Should Parents Send

常生活中我們都會(huì)用漢語說一些交際的用語，但是你知道如何用英語來表達(dá)日常

英語四級(jí)考試中，常常會(huì)涉及到中國傳統(tǒng)文化的相關(guān)詞匯。掌握這些詞匯，不僅可以幫助考生理解閱讀、聽力材料，還可以在寫作和翻譯中得心應(yīng)手。以下是一些英語四級(jí)?？嫉闹袊鴤鹘y(tǒng)文化詞匯。 Confucianism 儒家思想 Taoism 道家思想 Buddhism 佛教 Yin and Yang 陰陽 The Four Books and Five Classics 四書五經(jīng) The Analects 論語 The Book of Changes 易經(jīng) The Book of Songs 詩經(jīng) The Book of Rites 禮記 The Spring and Autumn Annals 春秋 The Art of War 孫子兵法 Fengshui 風(fēng)水 Dragon and Phoenix 龍鳳 Red Lantern Festival 元宵節(jié) Mid-autumn Festival 中秋節(jié) Spring Festival 春節(jié) Lantern Festival 元宵節(jié) Chinese calligraphy 中國書法 Chinese painting 中國畫 Chinese tea ceremony 中國茶藝 the Tomb-sweeping Day 清明節(jié) the Dragon Boat Festival 端午節(jié) the Double Ninth Day the Aged Day 重陽節(jié) solar calendar 陽歷 Gregorian calendar 公歷 lunar calendar 陰歷 heavenly stem 天干 earthly branch 地支 leap year 閏年 the twenty-four solar terms 二十四節(jié)氣 擴(kuò)展資料 風(fēng)水：Fengshui 中國結(jié)：Chinese knot 火藥：gunpowder 印刷術(shù)：printing 造紙術(shù)：paper-making 指南針：compass 剪紙：Paper Cutting 對(duì)聯(lián)：Couplets(通常與春節(jié)相關(guān)) 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上詞匯僅是英語四級(jí)常考的中國傳統(tǒng)文化詞匯之一部分，考生應(yīng)該廣泛閱讀有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的書籍、文章和材料，加強(qiáng)對(duì)這些詞匯的理解和記憶。同時(shí)，考生還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)這些詞匯的用法和搭配，以便在考試中更加得心應(yīng)手。

常

制定明確規(guī)則，如設(shè)定“無電子設(shè)備時(shí)段”并鼓勵(lì)孩子參與戶外活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)開設(shè)數(shù)字素養(yǎng)課程，教授時(shí)間管理技巧。例如，芬蘭部分學(xué)校使用應(yīng)用程序監(jiān)測屏幕使用時(shí)間，并對(duì)線下成就給予獎(jiǎng)勵(lì)。政府也需發(fā)揮作用，監(jiān)管游戲的成癮性設(shè)計(jì)并推廣公眾意識(shí)活動(dòng)。 總之，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮需采取主動(dòng)措施而非單純限制。通過培養(yǎng)健康愛好和開放溝通，青少年可以學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字生活的平衡。 04 亮點(diǎn)詞匯與短語 ubiquitous（無處不在的） exploit psychological vulnerabilities（利用心理弱點(diǎn)） digital literacy courses（數(shù)字素養(yǎng)課程） tech-free hours（無電子設(shè)備時(shí)段） proactive measures（主動(dòng)措施） balanced digital life（平衡的數(shù)字生活） 05 拓展討論（高分技巧） 因果鏈分析：從表層原因（游戲設(shè)計(jì)）深入挖掘深層心理需求（逃避現(xiàn)實(shí)）。 多主體責(zé)任：分家庭、學(xué)校、政府三層提出解決方案，體現(xiàn)全面性。 數(shù)據(jù)與案例：引用WHO數(shù)據(jù)、芬蘭教育案例增強(qiáng)說服力。 建議句式： It is imperative that parents...（家長必須…） A feasible solution would be to...（一個(gè)可行的解決方案是…） 06 同類題目遷移 How to Reduce Academic Pressure on Students?（替換關(guān)鍵詞為學(xué)業(yè)壓力、解決方案為課程改革與心理咨詢）。 Solutions to Teenagers’ Lack of Exercise（調(diào)整原

冒了。 √I feel dizzy. 我頭有點(diǎn)暈。 遇到常見的“小病小痛”，不要只會(huì)說I’m ill. 要能具體說出哪里不舒服。 感冒： √I have a cold. 我有感冒。 癥狀(symptoms)： 鼻子： √I have a running nose. 我流鼻涕。 √My nose is a bit stuffed up. 我鼻子有點(diǎn)塞。 *stuffed有“吃飽了的 塞滿了”了的意思 √I’m stuffed. 我飽了。 √The bag is stuffed with clothes. 這個(gè)袋子塞滿了衣服。 √I have a sneezing. 我打噴嚏。 頭部： √I feel dizzy. 我頭暈。 √dizzy不僅僅可以表示“身體頭暈”，也可以因?yàn)橐患虑榘讶烁愫苛?，弄暈了?I’m dizzy. The sentence doesn’t make sense. 我都暈了，這個(gè)句子我不明白。 √I feel faint. 我頭暈乏力。 √I have a fever. 我發(fā)燒。 √I have a high fever. 我發(fā)高燒。 √I feel feverish. 我發(fā)燒。 √I got a temperature. 我發(fā)燒。 √I have a headache. 我頭痛。 √I have a splitting headache. 我頭痛欲裂了。 胃部 √I have a stomachache.我胃疼。 √I have a stomach bug. 我有腸胃炎。 √I’m feeling sick. 我想吐了。 √I got a diarrhea. 我拉肚子。 √I got the runs. 我拉肚子。 √I lost my appetite. 我沒有胃口。 √I don’t feel like eating anything. 我不想吃任何東西。 胃部 √I have a stomachache.我胃疼。 √I have a stomach bug. 我有腸胃炎。 √I’m feeling sick. 我想吐了。 √I got a diarrhea. 我拉肚子。 √I got the runs. 我拉肚子。 √I lost my appetite. 我沒有胃口。 √I don’t feel like eating anything. 我不想吃任何東西。 喉嚨： √I have a sore throat. 我喉嚨痛。 *sore 身體的痛 sour 味道的酸 √My muscle is sore. 我的肌肉很酸痛。 √I have a cough.我咳嗽。 如果你想描述這種癥狀已經(jīng)持續(xù)多英文口語是其中重要的組成部分，口語不流暢或者說不好如何說自己已經(jīng)掌握了這門外語呢?今天的日常久了，就可以說： √have/has been+ 動(dòng)詞ing 已經(jīng)連續(xù)… √have/has been+ 形容詞 已經(jīng)連續(xù)… I have been coughing for three days. 我已經(jīng)咳嗽三天了。 I have been sneezing for a whole day. 我打了一整天噴嚏。 I have coughed for three days. 我已經(jīng)咳嗽三天了。 I have been dizzy for this morning. 我今天上午一直頭暈。 I have been feverish for one night. 怎么描述病的嚴(yán)重程度? √mild 輕微的 √slight 輕微的 √serious 嚴(yán)重的 √strong嚴(yán)重的 I have a mild cold. 我有點(diǎn)輕微感冒。 I have a strong cough. 我咳得厲害。 Don’t worry. Your stomach bug is not serious. 別擔(dān)心， 你的腸胃炎不嚴(yán)重。 日常實(shí)用英語口語的內(nèi)容還有很多，今天就先介紹到這里，大家都學(xué)會(huì)了嗎?當(dāng)然，如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。