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管我。 Can you drive? 你會(huì)開(kāi)車(chē)嗎? Can you prove it to me? 你能向我證實(shí)嗎? This is the very book I want! 這正是我想要的書(shū)! I just avoided running over the cat 我差一點(diǎn)兒軋著貓。 Sarah picked the flowers by the river. 莎拉在河邊摘花。 Jenna lives in a small village. 杰娜住在一個(gè)小鄉(xiāng)村。 He puts the letter in an envelope. 他把信放進(jìn)信封里。 My dad is a good driver. 我的爸爸是個(gè)好司機(jī)。 對(duì)話練習(xí) Tutor: Did you go to the tourist village? Student: Yes, I did. I rode a van to get there. Tutor: What did you see? Student: I saw an old historical vase. Tutor: I hear they also hold a violin concert. Student: Yes, they hold it every evening at seven o’clock. Tutor: Was it fun? Student: Yes, it was! I’ll take you to the village next time! 導(dǎo)師：你去旅游村了嗎? 學(xué)生：是的，我有。我騎著一輛面包車(chē)去那兒。 導(dǎo)師：你看到了什么? 學(xué)生：我看到了一個(gè)古老的花瓶。 導(dǎo)師：我聽(tīng)說(shuō)他們還舉辦小提琴演奏會(huì)。 學(xué)生：是的，他們每天晚上七點(diǎn)舉行。 導(dǎo)師：好玩嗎? 學(xué)生：是的，是的!下次我?guī)闳ツ莻€(gè)村莊! 繞口令練習(xí) Vivian drives the van very fast.Victor was very nervous in the van. 維維安開(kāi)快車(chē)很快。維克托在車(chē)?yán)锖芫o張。 There are rare visitors visiting the village. 很少有游客來(lái)參觀這個(gè)村莊。 The beloved novelist put her lovely gloves above he stove. 受人愛(ài)戴的小說(shuō)家把她美麗的手套放在火爐上方。 It's proved that the approver improved waterproof roof. 經(jīng)證實(shí)，贊同者改善了防水屋頂。 二、發(fā)音技巧 (1)發(fā)音方式與/f/一樣，所謂“唇齒相依”，下嘴唇輕觸上齒，氣流由唇齒間的縫隙中通過(guò)，軟顎抬起，聲門(mén)敞開(kāi)，摩擦成音。 (2)不同之處是/v/是濁輔音，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流較弱。 (3)注意，在漢語(yǔ)中是沒(méi)有這個(gè)發(fā)音的，所以很多人容易把它發(fā)成是不咬唇的/w/音!解決的方法就是：一定要養(yǎng)成咬唇的習(xí)慣! (4)一般只有字母“v”發(fā)這個(gè)音，但在“of”等詞中，“f”也可能發(fā)出這個(gè)音來(lái)。 (5)/v/可與/l/連在一起。形成輔音連綴/vl/，可出現(xiàn)在元音后或單詞末尾。 擴(kuò)展資料 voice [vs] n. 聲音 love [lv] n. 戀愛(ài) leave [liv] vt. 離開(kāi) very ['ver] adj. 恰好是 vain [ven] adj. 徒勞的 vein [ven] n. 血管 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)音標(biāo)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)的關(guān)鍵內(nèi)容，是大家備考的重點(diǎn)。掌握了英語(yǔ)音標(biāo)的具體讀法，可以幫助大家更快速的掌握單詞的讀法，對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更好的幫助。

臨近考試的二十分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)廁所門(mén)口排隊(duì)的人已經(jīng)看不到頭了。 二、BEC考試相關(guān)的具體建議 熟悉考試內(nèi)容和形式：了解BEC考試的考試內(nèi)容和形式，包括閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)四個(gè)部分。熟悉題型和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有助于你更好地應(yīng)對(duì)考試。 注重口語(yǔ)練習(xí)：BEC考試中的口語(yǔ)部分占比較大，因此要注重口語(yǔ)練習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流、參加口語(yǔ)培訓(xùn)班等方式提高口語(yǔ)水平。 模擬考試：在考試前進(jìn)行模擬考試，有助于你了解考試流程和時(shí)間管理，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) BEC考試并沒(méi)有想象中的那么難，只要復(fù)習(xí)充分、心態(tài)平穩(wěn)，通過(guò)BEC中級(jí)還是力所能及的。無(wú)論如何，BEC中級(jí)不會(huì)是你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，它只是一個(gè)階段性的目標(biāo)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的漫漫征程中的一個(gè)里程碑!

有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，記憶單詞自然變得輕松。 13 歸類(lèi)鞏固法 復(fù)習(xí)時(shí)

that everyone likes him. Such a handsome man is Jack that every one likes him. 句型十：虛擬語(yǔ)氣 If I were you, I would help my parents do more housework. 如果我是你的話，我會(huì)幫我爸媽做更多的家務(wù). If only I could stay at school forever. 要是我能永遠(yuǎn)留在學(xué)校就好了。 點(diǎn)評(píng)：估計(jì)有不少同學(xué)看到“虛擬語(yǔ)氣”四個(gè)字都會(huì)被嚇到。是的，虛擬語(yǔ)氣太難了。可是作為十大閃光句型的壓軸之作，恐怕也只有虛擬語(yǔ)氣能擔(dān)此重任。 這里給大家講

送我回家的警察到家太年輕，根本不懂我們父女倆之間的政治斗爭(zhēng)，可他也不爸爸是對(duì)父親的一種稱(chēng)呼，多被用在口語(yǔ)上。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，這些都是最初學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么爸爸小了，竟然對(duì)一個(gè)16歲的流鼻涕的小孩沒(méi)有足夠耐心。爸爸，您對(duì)這件事處理得很體面，但我想那可能是我一生中最糟糕的一個(gè)夜晚吧。 以上就是為大家整理的爸爸的英文怎么說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過(guò)程，不僅要積累足夠的詞匯量，還要對(duì)發(fā)音部分有很好的確定，這樣才能夠更好的提升英語(yǔ)能力。

本書(shū)是你的。 ③That car is red. 那輛小汽車(chē)是紅色的。 ④The cat is Lucy's. 這只貓是露茜的。 四、不定代詞someone，somebody，nobody，everything，something等及指示代詞this，that作主語(yǔ)時(shí)，是第三人稱(chēng)單數(shù)。如： ①Everyone is here. 大家到齊了。 ②There is something wrong with the watch.這塊手表有毛病。 ③This is a pen. 這是一支鋼筆。 ④That is an eraser. 那是一塊橡皮擦。 五、不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)為第三人稱(chēng)單數(shù)。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、當(dāng)數(shù)字或字母作主語(yǔ)時(shí)，看作第三人稱(chēng)單數(shù)。如： "I" is a letter. "I"是個(gè)字母。 動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化規(guī)則 1、大多數(shù)實(shí)義動(dòng)詞在詞尾加“s”在清輔音后發(fā)音為/s/;在濁輔音及元音音素后發(fā)音為/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。 2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要先將“y”變?yōu)椤癷”然后再加“es”讀/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。 3、以“s、x、ch、sh”結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加“es”發(fā)音為/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。 4、以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加“es”。常出現(xiàn)的兩個(gè)以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞go和do后加“es”讀/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。 5、記住最為特

要用鋼筆寫(xiě)，請(qǐng)用鉛筆寫(xiě)。 by指使用的方法和手段，by和表示交通工具的名詞連用時(shí)，中間不用冠詞。例如： My sister often goes to school by bus. 我姐姐經(jīng)常乘坐公共汽車(chē)去上學(xué)。 He

本書(shū)是你的。 ③That car is red. 那輛小汽車(chē)是紅色的。 ④The cat is Lucy's. 這只貓是露茜的。 四、不定代詞someone，somebody，nobody，everything，something等及指示代詞this，that作主語(yǔ)時(shí)，是第三人稱(chēng)單數(shù)。如： ①Everyone is here. 大家到齊了。 ②There is something wrong with the watch.這塊手表有毛病。 ③This is a pen. 這是一支鋼筆。 ④That is an eraser. 那是一塊橡皮擦。 五、不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)為第三人稱(chēng)單數(shù)。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、當(dāng)數(shù)字或字母作主語(yǔ)時(shí)，看作第三人稱(chēng)單數(shù)。如： "I" is a letter. "I"是個(gè)字母。 動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化規(guī)則 1、大多數(shù)實(shí)義動(dòng)詞在詞尾加“s”在清輔音后發(fā)音為/s/;在濁輔音及元音音素后發(fā)音為/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。 2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要先將“y”變?yōu)椤癷”然后再加“es”讀/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。 3、以“s、x、ch、sh”結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加“es”發(fā)音為/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。 4、以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加“es”。常出現(xiàn)的兩個(gè)以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞go和do后加“es”讀/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。 5、記住最為特

完了。） Customer:?Okay, no problem. I’ll check back tomorrow.（好的，沒(méi)關(guān)系。我明天再來(lái)看看。） 對(duì)話四：詢(xún)問(wèn)幫助 Customer:?Excuse me, could you recommend a good brand of olive oil?（打擾一下，你能推薦一個(gè)好的橄欖油品牌嗎？） Shop Assistant:?Certainly. Our store brand is popular, or you might like this imported one from Italy.（當(dāng)然可以。我們的店牌很受歡迎，或者你可能會(huì)喜歡這款來(lái)自意大利的進(jìn)口橄欖油。） Customer:?I’ll go with the Italian olive oil. Thank you!（我會(huì)選這個(gè)意大利橄欖油。謝謝！） Shop Assistant:?You’re welcome. Is there anything else you need?（不客氣。還需要?jiǎng)e的嗎？） Customer:?That’s everything. Thanks for your help!（就這些了。謝謝你的幫助?。?通過(guò)以上情景對(duì)話，我們可以學(xué)習(xí)到在超市購(gòu)物時(shí)常用的英語(yǔ)表達(dá)和對(duì)話技巧，使我們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中更加流利地交流。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

相近 want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準(zhǔn)備好的)。 意義相同 study/learn(學(xué)習(xí))，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)等; 意義相反 big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)等。 聯(lián)想記憶法 使所要記憶的英語(yǔ)單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。例如： 打球時(shí)聯(lián)想到 ball(球)，( play ) basketball(打籃球)，( play ) football(踢足球)，playground(操場(chǎng))等; 吃飯時(shí)聯(lián)想到 dining - room(餐廳)，( have ) breakfast(吃早餐)，( have ) lunch(吃午餐)等。 這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。 分類(lèi)記憶法 英語(yǔ)詞匯極其豐富，如果能把單詞分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行記憶，是大有好處的。 分類(lèi)的方法因人而異，因愛(ài)好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來(lái)分類(lèi)，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類(lèi)歸納。 還可以按科目名稱(chēng)、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、場(chǎng)所地點(diǎn)名稱(chēng)圖名等歸納分類(lèi)等。采用歸類(lèi)的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類(lèi)詞。例如： 時(shí)間的分類(lèi)如下 Time(時(shí)間)： century(世紀(jì)), year(年), season(季節(jié)), month(月份), week(星期), day(白天), night(晚上), hour(小時(shí)), quarter(一刻鐘), minute(分鐘), second(秒) Seasons(季節(jié))： spring(春天), summer(夏天) , autumn(秋天), winter(冬天) Week(星期)： Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三), Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六) 象形記憶法 象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來(lái)的。 在記憶過(guò)程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語(yǔ)中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如： e、e代表兩只眼睛 eye(眼睛) see (看到)meet (遇見(jiàn))、sleep(睡覺(jué)） b、d代表前后床頭 bed(床) u為杯子狀 cup(杯子) a代表香蕉的瓣,n代表連接的吧 banana 運(yùn)用讀音規(guī)則 讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。 讀音完全相同或極為相似 例：two(二)-too(也) sea(大海)-see(看見(jiàn)) meet(遇見(jiàn))--meat (肉) for(為了)- four(四) 單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯 例：tank坦克，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 撲克 使語(yǔ)音與單詞中的字母有機(jī)結(jié)合 例：cow(牛)，how(怎么樣)，now(現(xiàn)在) 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音。 我們可以把發(fā)音類(lèi)似的單詞編在一起組成故事，簡(jiǎn)稱(chēng)“英語(yǔ)三字經(jīng)”： 我家dad(爸爸)，脾氣bad(壞的)， 讓我sad(悲傷)，有只cat(貓)， 非常fat(胖)，專(zhuān)吃rat(老鼠)， 放下plate(盤(pán)子)，趕到gate(大門(mén))， 已經(jīng)late(晚了)，清晨wake(醒來(lái))， 來(lái)到lake(湖)，釣上snake(蛇)。 網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?大家可能有不同的答案，如果你還不清楚的話，可以來(lái)這里看看。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。