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一是考生四級(jí)成績(jī)總分低于220分；第二就是缺考或被認(rèn)定在考試中有作弊等違紀(jì)行為。 06 2024年6月英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)單什么時(shí)候發(fā)? 英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)公布1個(gè)月左右，各高校陸續(xù)分發(fā)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)單到童鞋們手中。 成績(jī)單上包含總分，以及四大塊，聽力、閱讀、綜合和寫作四塊的單項(xiàng)分。 但是，英語(yǔ)四六級(jí)合格證書或成績(jī)單遺失后不能補(bǔ)發(fā)，只能補(bǔ)發(fā)成績(jī)證明。 07 四六級(jí)成績(jī)單可申請(qǐng)補(bǔ)辦成績(jī)證明？ 根據(jù)四六級(jí)官網(wǎng)的信息，自2016年起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)辦公室不再受理申請(qǐng)補(bǔ)辦CET（紙筆考試）證明，但考生可登錄教育部考試中心綜合查詢網(wǎng)( )進(jìn)行網(wǎng)上辦理，但申請(qǐng)僅限于2005年(含2005年)以后的考試。 08 如果四六級(jí)沒過(guò)，可以考研嗎？ 根據(jù)歷年教育部全國(guó)碩士研究生招生簡(jiǎn)章規(guī)定，考研只要大學(xué)本科或同等學(xué)歷身份即可，沒有對(duì)四六級(jí)成績(jī)的硬性規(guī)定。而且現(xiàn)在改革后，許多學(xué)校已與學(xué)位脫鉤了。部分院?？赡軐?duì)英語(yǔ)成績(jī)有所要求，具體需查看報(bào)考院校招生簡(jiǎn)章最新規(guī)定。不過(guò)，本科期間未能通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，研究生畢業(yè)部分也需過(guò)六級(jí)，所以還是要盡快通過(guò)好。 別忘了關(guān)注?@滬江英語(yǔ)四六級(jí)，在這里能夠方便快捷地查分哦。

用了滿分710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線；成績(jī)報(bào)道方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。但全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)規(guī)定英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上（含425分）者，可以報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)。 05 網(wǎng)上成績(jī)查詢頁(yè)面顯示“無(wú)法找到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)”是什么情況？ 個(gè)人姓名、考試級(jí)別和準(zhǔn)考證號(hào)輸入有誤，請(qǐng)重新檢查后再輸入。特別提醒，四六級(jí)查分期間只能查詢這次考試成績(jī)，不能查詢以往考試成績(jī)，也就是這一階段只能查這一階段的考試成績(jī)。 06 為什么成績(jī)查詢的結(jié)果前后不一致? 一般以學(xué)校的成績(jī)單為準(zhǔn)，如果想申訴復(fù)查，請(qǐng)和四六級(jí)考試委員會(huì)聯(lián)系。各考試中心會(huì)在考試后50天內(nèi)將成績(jī)寄給參加考試的學(xué)校。如考生對(duì)本人的成績(jī)有疑，可憑本人準(zhǔn)考證及學(xué)校教務(wù)處證明向有關(guān)考試中心提出查詢，并交納人工查詢費(fèi)。 07 申請(qǐng)成績(jī)核查具體方式? ①申請(qǐng)材料：學(xué)籍所在院校教務(wù)處出具的證明（說(shuō)明參加考試時(shí)間、考試級(jí)別、準(zhǔn)考證號(hào)、成績(jī)并加蓋公章）的原件；身份證復(fù)印件。 ②受理時(shí)間：每次考試成績(jī)發(fā)布后一個(gè)月內(nèi)（時(shí)間以郵戳為準(zhǔn)）。 ③申請(qǐng)方式：申請(qǐng)者必須通過(guò)郵局（考委會(huì)辦公室不予當(dāng)面受理）將學(xué)籍所在院校教務(wù)處出具的證明和身份證復(fù)印件以及申請(qǐng)者的姓名及詳細(xì)通訊地址掛號(hào)郵寄至大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)辦公室。 ④反饋方式：考委會(huì)辦公室將核查結(jié)果掛號(hào)郵寄至申請(qǐng)者本人。 Q8 2024年6月英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)單什么時(shí)候發(fā)? 英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)公布1個(gè)月左右，各高校陸續(xù)分發(fā)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)單到童鞋們手中。 成績(jī)單上包含總分，以及四大塊，聽力、閱讀、綜合和寫作四塊的單項(xiàng)分。 但是，英語(yǔ)四六級(jí)合格證書或成績(jī)單遺失后不能補(bǔ)發(fā)，只能補(bǔ)發(fā)成績(jī)證明。 Q9 四六級(jí)成績(jī)單可申請(qǐng)補(bǔ)辦成績(jī)證明？ 根據(jù)四六級(jí)官網(wǎng)的信息，自2016年起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)辦公室不再受理申請(qǐng)補(bǔ)辦CET（紙筆考試）證明，但考生可登錄教育部考試中心綜合查詢網(wǎng)( )進(jìn)行網(wǎng)上辦理，但申請(qǐng)僅限于2005年(含2005年)以后的考試。 Q10 多少分以上可以報(bào)考四六級(jí)口語(yǔ)考試？ 筆試成績(jī)不再作為四六級(jí)口語(yǔ)報(bào)考成績(jī)線，凡是完成了筆試報(bào)名的考生都具有報(bào)考口試的資格。? 考生報(bào)考6月筆試后才有資格報(bào)考5月口試；考生報(bào)考12月筆試后才有資格報(bào)考11月口試。? 針對(duì)此前有網(wǎng)友關(guān)于如果筆試成績(jī)?yōu)?，口試成績(jī)是否有效的疑問(wèn)，教育部此前回應(yīng)說(shuō)：CET成績(jī)未設(shè)置通過(guò)分?jǐn)?shù)， 也未有筆試沒通過(guò)，口語(yǔ)成績(jī)無(wú)效的規(guī)定。

故事渴了,到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子,瓶子里有水。可是,瓶子里水不多,瓶口又小,烏鴉喝不著水。怎么辦呢? 烏鴉看見旁邊有許多小石子,想出辦法來(lái)了。烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。? 中文版：Character and Setting人物和背景 ： 人物：小烏鴉? Action? 故事的問(wèn)題：烏鴉想喝瓶子里的水，可是喝不到。 問(wèn)題的解決

準(zhǔn)則，而中國(guó)古代神話對(duì)神的褒貶則多以道德為準(zhǔn)繩。這種思維方式深植于中國(guó)的文化之中。幾千年來(lái)，這種尚德精神影響著人們對(duì)歷史人物的品評(píng)與現(xiàn)實(shí)人物的期望。 參考譯文 Although ancient Chinese mythology does not have relatively complete plot and mythological figures don’t have systematic genealogy, they have distinct features of oriental culture, among which the spirit of esteeming virtue is particularly significant.When compared with Western mythology, especially Greek mythology, this spirit of esteeming virtue is even more prominent.In Western mythology, especially Greek mythology,the criteria for judging whether a god is good or not are mostly the god’s wisdom and strength,while in ancient Chinese mythology, the criterion lies in morality. This way of thinking is deeply rooted in Chinese culture.For thousands of years, this spirit of esteeming virtue has affected people’s comments on historical figures and expectations of real people. 翻譯要點(diǎn) 1）神話人物:可譯為mythological figures。 2）系統(tǒng)的家譜:可譯為systematic genealogy。其中systematic意為系統(tǒng)的，是system的形容詞形式。 3）其中尤為顯著的是它的尚德精神:將此句譯為定語(yǔ)從句among which the spirit of esteeming virtue is particularly significant,承接前一句，可以使譯文結(jié)構(gòu)更加緊湊，邏輯更加清晰。

要能激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，他們就可以長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)，而不會(huì)感到無(wú)聊或不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在上英語(yǔ)課之前，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?cè)谏险n前做好準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)單元單詞之前，應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)單詞。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞是孩子培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的一種方式。通過(guò)預(yù)習(xí)上一單元的英語(yǔ)詞匯，孩子們可以增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)詞匯的熟悉程度，并加深他們對(duì)整個(gè)單元文章的理解。在學(xué)習(xí)新的單元之前，他們應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)教科書，溫故而知新。只有形成這樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么在學(xué)小學(xué)或者初中學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，才不會(huì)有很大壓力，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。 3. 培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知和理解 孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中需要積累大量的英語(yǔ)單詞，可以利用他們反復(fù)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)加深自己對(duì)英語(yǔ)的印象。要想更好地故事學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還必須對(duì)英語(yǔ)教科書有全面的了解和熟悉，例如記住教科書中的英語(yǔ)單詞，并掌握

快速地脫下大衣，他們用了不同的手段，那這場(chǎng)賭局到底是誰(shuí)贏了呢？一起來(lái)看一下吧。 [en]One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.”?“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.” So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself. “I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.[/en] [cn]風(fēng)想脫掉行人的大衣，他故事比較簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含著一定的道理。故事用力地吹，但行人因?yàn)楦械胶涓幼Ьo了衣服，而太陽(yáng)只是照耀著行人，卻使他自己脫掉了衣服。讀完這個(gè)故事，你有什么感受呢？這個(gè)故事說(shuō)明了勸說(shuō)往往比強(qiáng)迫更為有效。曉之以理勝于命之以令， 仁慈、溫和與說(shuō)服勝過(guò)強(qiáng)迫。用溫和的方式更容易達(dá)到目的。待人處事不是給人壓力、給人逼迫就能成功，就能獲勝，使用暴力，是無(wú)法令人心服口服的，反而是要給人溫暖、尊重，讓人心生歡喜、心悅誠(chéng)服，才是勝利者。[/cn] 詞匯學(xué)習(xí)： Look at看 walk along沿著...走 get off脫掉 Try嘗試，試圖 Blew吹，blow的過(guò)去式 Pull拉 give up放棄 Shone照耀，照射，shine的過(guò)去式

故事，但是你知道長(zhǎng)發(fā)公主的故事

童年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美麗的， 童話對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是清新的， 如一縷明媚的陽(yáng)光， 如初戀般的清純。 跟上《童話的色彩》的腳步， 為你插上記憶的翅膀， 帶你回到童話故事般的兒時(shí)。 請(qǐng)大家根據(jù)音頻聽寫。 本篇材料轉(zhuǎn)載自滬江部落節(jié)目單【童話的色彩】 http://bulo.hjenglish.com/app/menu/1311/list Hint water-meadows Wild Thing the Wet Wild Woods the Man,Woman,Dog,Cat,Horse Cave Nenni Next night the Woman cut great green armfuls

易地記住一些日常生活中常用的單詞和句子，這樣記憶的效果就會(huì)更深刻。 以上為大家介紹了少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些技巧。為了學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，必須為孩子創(chuàng)造更多的語(yǔ)言環(huán)境，有效地提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感，然后能夠自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使英語(yǔ)綜合能力自然得到提高。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

重要的部分，因?yàn)樯虅?wù)英語(yǔ)的主要功能是為商務(wù)人員在工作生活中搭建溝通和交流的橋梁。 只有有擁有很強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)，才能夠更好地在外國(guó)人交流時(shí)流暢自如地進(jìn)行工作事宜的洽談及文化特點(diǎn)的分享。因此，在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)該放在加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力上。 三.商務(wù)英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的方法 1.加強(qiáng)聽力基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要方法是學(xué)習(xí)音標(biāo)，不會(huì)英語(yǔ)音標(biāo)，就不會(huì)發(fā)音。學(xué)習(xí)音標(biāo)并注意發(fā)音技巧，要模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，注意連讀、弱讀、爆破音、聲音同化等語(yǔ)言現(xiàn)象，解決常見語(yǔ)音問(wèn)題，克服錯(cuò)誤的語(yǔ)音習(xí)慣。 可以選擇磁帶、廣播中，自己喜歡的聲音來(lái)模仿發(fā)音，而且材料要實(shí)用，要滿足自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求。 2.多次復(fù)習(xí) 選擇對(duì)日常生活或工作有用的文章和故事，可以背誦或復(fù)述它們，這樣可以提高口語(yǔ)的準(zhǔn)確性和流暢性。 3.培養(yǎng)閱讀思維 從背單詞開始，要有英語(yǔ)思考的思維，建議在早期使用英漢詞典的時(shí)候，閱讀更多的英文解釋，少看漢語(yǔ)解釋。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)入門學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡