劍橋3-4整體來說難度不是很大，但在教學(xué)過程中依然發(fā)現(xiàn)學(xué)員在做個(gè)別文章的題目時(shí)不知所措，即便題目做錯(cuò)了，在對照答案分析時(shí)也還是一頭霧水。

下面我就對劍橋3-4中學(xué)員普遍認(rèn)為難點(diǎn)較多的三篇文章中的難點(diǎn)進(jìn)行逐一分析。

劍4 test1 Passage 3 Visual Symbols and the Blind

首先是文章內(nèi)容方面，此篇文章主要是關(guān)于對盲人以及視力正常的人對視覺符號(hào)的理解的研究，而大部分考生對于這方面的內(nèi)容還是比較陌生的，因此根本不具備這方面的背景知識(shí)，而這也就決定文章中有很多詞匯對考生來說是徹底陌生的，甚至無法猜測出它們的意思，也就是說學(xué)員只能“硬碰硬”，依靠自己的現(xiàn)有詞匯和做題技巧去猜測、理解題目和文章，找出答案。

以文章第27題為例，根據(jù)題干In the first paragraph the writer makes the point that blind people我們可以定位到原文對應(yīng)內(nèi)容為“From a number of recent studies, it has become clear that blind people can appreciate the use of outlines and perspectives to describe the arrangement of objects and other surfaces in space”，對應(yīng)內(nèi)容中“outline” 和“perspective”兩詞對大部分考生來說是陌生的，而且此處也無從猜出這兩個(gè)單詞的意思。但選項(xiàng)B和C中分別出現(xiàn)了這兩個(gè)單詞，所以學(xué)員只能利用對原文對應(yīng)內(nèi)容的部分理解，也就是“盲人能夠理解使用outlines和perspectives去描述物體的擺放和空間中其他表面”來選擇答案，最終可以確定答案為C, 而B是干擾項(xiàng)。

其次是題目方面，這篇文章中一共出現(xiàn)三種題型——選擇題、細(xì)節(jié)配對題和摘要題，而其中尤其以前兩種題型較難。

選擇題的難點(diǎn)在于同義替換明顯，而且陷阱多，如28題中根據(jù)題干定位，原文對應(yīng)內(nèi)容為“This fact was drawn to my attention dramatically when a blind woman in one of my investigations decided on her own initiative to draw a wheel as it was spinning. To show this motion, she traced a curve inside the circle. I was taken aback” ，把選項(xiàng)和原文對應(yīng)內(nèi)容相比較，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)A drew a circle on her own initiative里的單詞和原文幾乎一模一樣，但仔細(xì)閱讀原文對應(yīng)內(nèi)容我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者吃驚的真正原因是“To show this motion, she traced a curve inside the circle”（為了顯示這一運(yùn)動(dòng)，她在圈里畫了一個(gè)曲線），而選項(xiàng)C included a symbol representing movement中盡管沒有一個(gè)單詞和此原因中單詞相同，卻恰恰是這一原因的同義替換，因此正確答案為C，而A選項(xiàng)為陷阱。選項(xiàng)D was the first person to use lines of motion ，乍看上去很像正確答案，但考生細(xì)讀文章會(huì)發(fā)現(xiàn)后面部分提到lines of motion是一項(xiàng)最近的發(fā)明，所以盲人婦女并不是第一個(gè)使用它的人，此處偷換了概念，因此選項(xiàng)D也是陷阱。

細(xì)節(jié)配對題的難點(diǎn)在于題目新穎，細(xì)節(jié)配對題盡管是個(gè)經(jīng)典題型，但它包含的種類很多，而這篇文章中出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)和對應(yīng)圖案的配對，這種類型的細(xì)節(jié)配對在劍橋系列中是唯一的。很多考生由于以前沒接觸過這種類型的配對，而且僅僅看圖根本看不懂，不知該如何下手。實(shí)際上考生可以根據(jù)選項(xiàng)和題目說明定位到原文對應(yīng)內(nèi)容（paragraph 4），然后把圖和原文對應(yīng)內(nèi)容結(jié)合起來看，圖就很容易理解了，答案也就好找了。如根據(jù)原文“the curved spokes indicated that the wheel was spinning steadily”，由于curved意為弧形的，盡管spokes我們不認(rèn)識(shí)，但根據(jù)上下文能猜出它即為圖中輪子的輻條，而32題的圖對應(yīng)的就是弧形的輻條，因此32題對應(yīng)答案為A。

針對這篇文章中的難點(diǎn)，專家建議考生在準(zhǔn)備雅思考試的過程中盡量拓寬知識(shí)面；增加自己的詞匯量，尤其注意同義詞和近義詞的積累；同時(shí)做題過程中一定要細(xì)心，注意陷阱。

劍4 Test 2 Passage 3 PLAY IS A SERIOUS BUSINESS

這篇文章的難點(diǎn)首先體現(xiàn)在文章長，詞匯量要求高。文章大約1000多字，無形中增加了考生的壓力，很多考生一看到如此長的文章頭都大了。其實(shí)考生遇到長文章不必慌張，因?yàn)殚L的文章往往其結(jié)構(gòu)會(huì)有一定的特點(diǎn)，而且會(huì)非常簡單，所以考生在做題時(shí)可以利用其結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)來節(jié)省時(shí)間，而這篇文章的結(jié)構(gòu)也非常簡單，首先作者引出玩耍這一話題，然后對玩耍的原因提出幾種理論，最后展望未來，提出疑問。

這篇文章的第二個(gè)難點(diǎn)是詞匯。文章和題目中出現(xiàn)的大都是書面語中使用的較正式的詞，而這些詞恰恰是考生們所欠缺的。如39題對應(yīng)原文內(nèi)容中“Comparing measurements for fifteen orders of mammal, he and his team found larger brains are linked to greater playfulness. The converse was also found to be true”的converse一詞意為opposite，但converse更加正式；根據(jù)此詞，我們可得出39題答案為D，但很多考生對這個(gè)單詞不熟，結(jié)果導(dǎo)致答案無法選出。針對此特點(diǎn)，專家只能建議考生熟記雅思高頻詞。

這篇文章的第三個(gè)難點(diǎn)是題目。這篇文章中出現(xiàn)了段落信息配對題、多選題和人名理論配對題，其中段落信息配對題以其“亂序、同義替換、全文掃描定位”的特點(diǎn)居最難題型之列，而這篇文章的難點(diǎn)之一又是文章長，所以很多考生又慌了。其實(shí)專家也有其解決之道，前面我們提過這篇文章結(jié)構(gòu)是有其特點(diǎn)的，考生可以利用這一特點(diǎn)，結(jié)合老師講的結(jié)構(gòu)閱讀法，快速定位到其中某些題目的位置，確定答案。如31題“the possible effects that a reduction in play opportunities will have on humans”就是對理論應(yīng)用于人類的未來的展望，所以考生就可以猜測此題應(yīng)該出現(xiàn)在文章最后部分，到文章中定位確定在最后一段，所以此題答案為I。而這篇文章中的多選題是要求考生選出文中提到的看待玩耍的三種方式，乍一看感覺定位比較困難，但考生也可以利用我們剛提到的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去定位，文章中間部分提出幾種看待玩耍的理論，考生通過讀這幾種理論就可以選出答案。當(dāng)然若考生依然感覺較難，可以先做后面的人名理論配對，在進(jìn)一步加強(qiáng)對文章中提出的幾種理論的理解后再做多選。

劍4 Test 4 Passage 3 The Problem of Scarce Resources

這篇文章的難點(diǎn)首先體現(xiàn)在長句較多，所以考生們在做題，尤其是做標(biāo)題配對題時(shí)受到很大阻撓。以Section E中第一小段的第二句為例，“The second set of more specific changes that have led to the present concern about the distribution of health –care resources stems from the dramatic rise in health costs in most OECD countries, accompanied by large-scale demographic and social changes which have meant, to take one example, that elderly people are now major ( and relatively very expensive) consumers of health-care resources”此句雖然非常長，但考生只要抓出主句，大意即可抓出，而此句的主句為“The second set of more specific changes stems from …”因此我們可以斷定此段第一句中講的應(yīng)該是第一個(gè)變化，而此段第三句一開始出現(xiàn)Thus，第二小段又出現(xiàn)As a consequence，因此我們可以斷定此段大意為變化及其影響，答案為v The impact of recent change。因此專家建議考生們平時(shí)多做一些長句短讀的練習(xí)，而那些語法不太好的考生則應(yīng)該買一本語法書，把雅思中經(jīng)?？嫉降恼Z法，如主語從句、賓語從句、同位語從句等認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握下來。

這篇文章的第二個(gè)難點(diǎn)是題目。32-35題要求把事件按照所發(fā)生的時(shí)間分類，很多考生以前沒接觸過這種題目，所以不知該如何去做。其實(shí)它也可以歸類于細(xì)節(jié)配對，其題型特點(diǎn)和細(xì)節(jié)配對是一樣的，而做法也和細(xì)節(jié)配對一樣。考生可以先到文章中把選項(xiàng)中出現(xiàn)的時(shí)間一一劃出，然后在題目中劃出定位詞，由易到難在文章中定位即可。建議考生考試時(shí)靈活應(yīng)變，有的題目換湯不換藥，特點(diǎn)是一樣的，考生完全可以應(yīng)用同樣的技巧。題目中出現(xiàn)的另一個(gè)難點(diǎn)是判斷題中36和37題題目順序顛倒，因?yàn)槔蠋熞话愣贾v判斷題題目在文章中的位置遵循順序原則，而考生們遇到36題和37題這種情況時(shí)又不知該如何是好了，很多考生會(huì)把37題判斷為NG。建議考生記住任何事情沒有絕對的，考試時(shí)應(yīng)該靈活應(yīng)對，因?yàn)樵谧鲞^標(biāo)題配對題后，考生應(yīng)該對文章脈絡(luò)有個(gè)大概的了解，而且也應(yīng)該記得37題在文章Section C部分有提到的，所以盡管順序顛倒了一下，我們依然可以得出答案為YES。