2011年研究生入學(xué)考試日益臨近，很多學(xué)生都已經(jīng)開始把復(fù)習(xí)的精力轉(zhuǎn)移到比較容易得分的專項(xiàng)上，對(duì)于英語(yǔ)來說，最容易提分的部分仍然是寫作部分。大部分學(xué)生都認(rèn)為只要考前背誦一些范文，模板就能考出不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是事實(shí)并非如此。學(xué)生在使用寫作模板這個(gè)問題上存在很大的誤區(qū)，經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問題。現(xiàn)將有代表性的問題歸納如下，并給大家提出了改進(jìn)的建議，希望考生能在平時(shí)的練習(xí)中多加注意和運(yùn)用。

易犯錯(cuò)誤一：

模板中的句型套用不正確，不完整。

比如：我們?cè)跁沤Y(jié)尾的時(shí)候會(huì)說I am looking forward to hearing from you. 而學(xué)生卻把這句話寫成了I am looked forward to hear from you. 這種現(xiàn)象非常普遍，可見，學(xué)生的寫作態(tài)度并不是很端正，很認(rèn)真。

易犯錯(cuò)誤二：

模板中的句型和實(shí)際寫作內(nèi)容不匹配。

比如：有的圖畫作文第二段要求根據(jù)圖畫所表達(dá)的含義進(jìn)行深層次的論證，而學(xué)生套用的句型卻是第二段寫對(duì)比的句型，顯然是沒有正確理解句型使用的語(yǔ)言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語(yǔ)文章歸納出中心內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)寫作，這個(gè)一般都是客觀的描述，而學(xué)生卻用了一個(gè)寫圖畫作文的模板，通篇都是"我"認(rèn)為，這如何又能得高分呢？

易犯錯(cuò)誤三：

模板套用千篇一律，沒有新意。

再好的模板，如果所有的學(xué)生都用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。所以只背誦模板是不行的。

那么針對(duì)這些易犯錯(cuò)誤，該如何改進(jìn)，提高寫作分?jǐn)?shù)呢？