本文節(jié)選自賈若寒著《雅思滿分流利口語》一書。

第2章 雅思口語考試四大殺手锏

要想在雅思口語考試中獲取高分，必須從考官的角度去看問題，如何才能使考官給考生打出7分、8分甚至接近于滿分的分?jǐn)?shù)呢？考生需要的是雅思口語四大殺手锏，這四個方面就是從雅思評分標(biāo)準(zhǔn)的四個方面出發(fā)來仔細(xì)探究如何做到發(fā)音、語法、詞匯和流利程度的完全發(fā)揮。如果在臨考前已經(jīng)把這四個方面做到徹底研究和了解并運(yùn)用自如，那雅思口語考試就是考生個人英語水平和口才展示的舞臺，如果沒能做到，那雅思口語考試就是打無準(zhǔn)備之仗，分?jǐn)?shù)高低完全是碰運(yùn)氣了。

第1節(jié)　發(fā)音殺手锏——像一個英國人或美國人在說話

發(fā)音是考生開始說英語時給人的第一印象，發(fā)音雖然是考官評分標(biāo)準(zhǔn)中的一個方面，但是發(fā)音好的考生會給考官一個非常好的印象，并且使考官感到考生有非常扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。因?yàn)榘l(fā)音好的考生要么就是學(xué)過很長時間的英語，也就是所謂的“沉浸式學(xué)習(xí)法”，要么就是在國外生活或者工作過，還有一個可能就是很喜歡看美劇！

如果考生的發(fā)音聽上去就像一個美國人或者英國人在說英文，不僅會讓考生的發(fā)音部分評分非常高，同時還會帶動流利程度和連貫性的評分。所以同樣英文水平的兩個考生，發(fā)音好的和發(fā)音不好的差距在1～2分，甚至更大！

一個考生如果發(fā)音非常好，即使有一些停頓，考官也會覺得是在積極思考，在用獨(dú)特的方式處理考官的問題，而不會認(rèn)為考生在語言上有問題。而且發(fā)音好的考生對于連讀和尾音輔音的輕度特點(diǎn)有極好的掌控能力，這樣一來，流利程度就大大提高了。

一旦流利程度提高了，單位時間里面所說的內(nèi)容就豐富，所體現(xiàn)的詞匯和語法也就具有多樣性了。從我口語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來看，雅思口語考試分?jǐn)?shù)的高低很大一部分取決于發(fā)音的好壞。

“我在雅思口語考試中是講英式英語還是美式英語呢？”

對于這樣的一個問題，我會對大多數(shù)考生講，你在考試中說的都是中式英語（Chinglish），或者我會對一個考生說，你的英文帶中國口音（Chinese Accent）。

很多中國考生想要在發(fā)音上模仿英式或者美式的英語口音，但是大多數(shù)人都失敗了。原因是什么呢？

第一個原因是沒有足夠的時間去聽標(biāo)準(zhǔn)的美式或者英式英語。

如果要把一種語言說好或者是把一種英語口音練好，首先是要接受幾百甚至上千小時的聽力特訓(xùn)。只有達(dá)到一定的聽力訓(xùn)練的量，才能把自己的口音糾正過來，而且還只能是連續(xù)聽同一種口

音的，還不能泛聽，絕對不能把各種口音的英語混起來聽，那樣做的話即使聽幾年口語的發(fā)音也不會有變化。所以要通過聽力提高口語就是要盯著一種口音來聽。比如同學(xué)喜歡CNN新聞主播的口音和語調(diào)。那就要天天聽這個人的說話，連續(xù)聽幾個月，然后說英語的時候腔調(diào)就跟他很像了。如果同學(xué)喜歡Nicole Kidman的澳大利亞口音，那就要天天看她主演的電影。三個月到半年以后，再說英文的時候發(fā)音就跟她很像了。

第二個原因是沒有機(jī)會說。很多中國考生在考試中發(fā)音很差是因?yàn)槠綍r幾乎沒有機(jī)會說英文。很多同學(xué)會說去English Corner或者English Club練習(xí)英文，但是大家忽視了很重要的一點(diǎn)，就是在很多英語角的活動中都是中國人之間在說英文，這樣一來，大家的發(fā)音并沒有變好，只是原本不好的發(fā)音變得熟練了。在這方面，美國的ETS給了大家一個很好的建議：“Join in the Internet Voice Chat.”

網(wǎng)絡(luò)聊天室是一個非常好的練習(xí)口語的途徑。大家可以用Google搜索相關(guān)的在美國或者英國的網(wǎng)絡(luò)聊天室，這樣就有很多機(jī)會跟在美國和英國的Native Speakers交流，對提高發(fā)音水平來說有很大的幫助。

有同學(xué)會問：“要想說話像一個美國人或者英國人我要注意什么呢？有沒有什么竅門呢？”

在這里我給大家三個小竅門：單詞重讀、句子語調(diào)和句子節(jié)奏。

首先來看單詞重讀。對某些要強(qiáng)調(diào)的單詞重讀可以提高考生的發(fā)音特點(diǎn)，逐漸向英語為母語的人靠攏。下面來看一個美國人寫的單詞重讀產(chǎn)生語義變化的句子：

When you are speaking English, the words you stress can change the underlying meaning of a sentence. Let’s take a look at the following sentence:

I don’t think he should get the job.

This simple sentence can have many levels of meaning based on the word you stress. Consider the meaning of the following sentences with the stressed word in bold. Read each sentence aloud and give a strong stress to the word in bold:

I don’t think he should get the job. (重音在I上面)

Meaning: Somebody else thinks he should get the job.

I don’t think he should get the job. (重音在don’t上面)

Meaning: It’s not true that I think he should get the job.

I don’t think he should get the job. (重音在think上面)

Meaning: That’s not really what I mean. OR I’m not sure he’ll get the job.

I don’t think he should get the job. (重音在he上面)

Meaning: Somebody else should get the job.

I don’t think he should get the job. (重音在should上面)

Meaning: In my opinion it’s wrong that he’s going to get the job.

I don’t think he should get the job. (重音在get上面)

Meaning: He should have to earn (be worthy of, work hard for) the job.

I don’t think he should get the job. (重音在the上面)

Meaning: He should get another job.

I don’t think he should get the job. (重音在job上面)

Meaning: Maybe he should get something else instead.

As you can see, there are many different ways this sentence can be understood. The important point to remember is that the true meaning of the sentence is also expressed through the stressed word or words. （通過對單詞的強(qiáng)調(diào)可以突出句子的具體含義）