如何了解雅思寫(xiě)作題考試簡(jiǎn)介
為了以后能有更大的發(fā)展平臺(tái),很多小伙伴有了出國(guó)留學(xué)的想法,從而走上了備考雅思的路。下面,滬江小編給大家分享的是關(guān)于雅思寫(xiě)作考試的簡(jiǎn)介,大家可以作為了解。
雅思寫(xiě)作考試簡(jiǎn)介,雅思考試全程考試時(shí)間為2小時(shí)55分鐘。其中,寫(xiě)作在聽(tīng)力、閱讀部分之后出現(xiàn).是筆試的最后一項(xiàng)。雅思寫(xiě)作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文(Task1和Task 2 ),而以移民為主的培訓(xùn)類General Training(簡(jiǎn)稱G類)和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類Academic(簡(jiǎn)稱A類)試題類型有所不同。
Task 1要求考生在20分鐘內(nèi)完成150字以上的文章(小作文)。G類要求考生針對(duì)題目要求寫(xiě)一封信來(lái)詢問(wèn)某方面信息或闡釋某種狀況。到目前為止.出現(xiàn)較多的書(shū)信種類有投訴信、請(qǐng)求信、建議信、尋找失物信、邀請(qǐng)信等。而A類則以考核圖表為主??嫉幂^多的有曲線圖、柱狀圖、餅狀圖、表格等。也有可能考到兩種不同種類的圖。另外.流程圖和示意圖也偶爾會(huì)考到。
Task 2要求考生在40分鐘內(nèi)寫(xiě)作一篇不少于250字的議論文。A類和G類在Task 2方面非常相似??忌赡苄枰獙?duì)某個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表支持或反駁意見(jiàn),或者討論針?shù)h相對(duì)的一該且觀點(diǎn),或者解釋某種問(wèn)題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。
雅思評(píng)分采用9分制?;旧希泼窕蜃x語(yǔ)言學(xué)校至少需要5分(Modest User),留學(xué)則需要6分(Competent User)以上。如果申請(qǐng)的是名校法律、傳媒、管理等專業(yè)的研究生.寫(xiě)作最好達(dá)到7分(Good User).考生最后的寫(xiě)作成績(jī)并不是取Task I和Task 2的簡(jiǎn)單平均數(shù),而是以Task 2為主.占60%。因此,本書(shū)主要介紹Task 2的寫(xiě)作方法.對(duì)Task 1只在第六章介紹其A類的寫(xiě)作方法。
【圖標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
Task 1(圖表)按照以下三方面評(píng)分:Task Fulfilment(完成任務(wù)).Coherence and Cohesion(連貫與銜接), Vocabulary and Sentence Structure(詞匯與句子結(jié)構(gòu))。
Task Fulfilment指的是考生是否能夠在正確審題的基礎(chǔ)上完成題日的指令。具體來(lái)說(shuō).圖表作文應(yīng)該在對(duì)于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢(shì)和走向,并點(diǎn)明與總趨勢(shì)不相吻合的特殊之處,而且還要有數(shù)據(jù)的支持。
Coherence and Cohesion指的是文章通過(guò)一定的銜接手段來(lái)表明上下文的連貫性o-銜接手段,也叫語(yǔ)篇紐帶,經(jīng)常用的有邏輯( logical ),語(yǔ)法(grammatical)和語(yǔ)義(semantic)三方面的連接詞。
Vocabulary and Sentence Structure指的是文章的語(yǔ)言表達(dá)。5分及5分以下的作文一般語(yǔ)法錯(cuò)誤較多;6分作文則一般沒(méi)有致命的語(yǔ)法錯(cuò)誤.用詞和句子基本準(zhǔn)確;而7分以上的作文用詞豐富、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜。
【議論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
Task 2(議論文)的三方面評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是Arguments,Ideas and Evidence(論證,論點(diǎn)和論據(jù)),Communicative Quality(交流質(zhì)址),Vocabulary and Sentence Structure(詞匯與句子結(jié)構(gòu))。
備考雅思的路上雖然沒(méi)有捷徑,但是備考的方法有很多,只要找到適合自己的方法,雅思考試并沒(méi)有想象中的難。以上就是小編給大家分享的雅思寫(xiě)作考試簡(jiǎn)介,希望可以給大家在備考過(guò)程中帶來(lái)幫助。